青春作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的青春作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春作文 篇1
綠色代表生命，看到綠色會使人們不懈努力、堅強奮斗的精神。我們青少年也正處于這種不懈努力、堅強奮斗的重要階段。我們生活在這美麗的家園里，美麗的家園哺育著我們青少年，我們青少年也應該用這種不懈努力、堅強奮斗的精神為家園增添一抹綠色。
今天，我們由學校團委組織帶領參加“大水大綠獻青春活動，在新鋪設一條公路旁進行植樹。植樹的人非常多，有清潔工、農民、工人、解放軍還有我們學生。在隆重的.啟動儀式結束后，領導給我們分配好任務，同學們都迫不及待的干起活來。挖坑、澆水、栽樹從頭到尾都井然有序，同學們都互相幫助、互相鼓勵完成了領導交給我們的任務。
瞧！我們班的假小子劉卓同學，提著水桶過來了：“哪個坑挖好了，要水嗎？水來了，水來了。”你看的腳上。腿上都是泥巴，但她全然不顧，走到班長的面前指著班長調皮的說；“班長同志，請問你需要水嗎？”班長回答：“不要，你看別的同學需要嗎？班長繼續挖坑。
劉卓同學站在班長面前對大家說：“大家看我們的班長同志，像不像一頭老牛呀？“大家哈哈大笑，劉卓又說：”別笑，別笑，我們的班長同志用他老牛似的精神，為我們班級做事，正是他這種精神，下一周的“先進班級體”肯定是我們班。”大家都說：“對我們也要學習班長的精神。”大家又拿起手中的工具干起活來。
植樹活動結束了，雖然很累，很苦但很開心，覺得很值。這一次培養了我們團結協作的精神和吃苦耐勞的精神。也為家園做了貢獻，大家都獲益匪淺。
青春作文 篇2
有人曾說：“如果人生是一條線段，那青春便是線段的黃金分割點。”在這特殊的時節，我們品位著特殊的人生。
我們仿佛是漫天飛舞的蒲公英，喜歡四處游蕩，過著安閑自在的生活。
偶爾隨風飄到海邊，經歷大海的洗禮，保持心靈的潤澤。疲倦了，躺在松軟的沙灘上，看著層層疊起的清澈浪花…青春就是這樣，不經過巖石險阻，難以激起美麗的`浪花。這是大海賜予我的真諦。
偶爾隨風飄到了無人煙的沙漠，騎在駱駝的背上，觀看漸漸落下的夕陽。夕陽的余暉照射到我的臉上。賦予我一股神奇的力量。那力量推動我在沙漠中前進…青春就是這樣，只要有希望，最終會到達夢想中的綠洲。這是沙漠賦予我的真諦。
我站在山野中，呼吸著清新的空氣，聆聽鳥兒清脆的歌聲。我在大自然的懷抱中陶醉了。此時，手上落下了一只蒲公英。我沖它微微一笑。彼此心領神會。我輕輕一吹，它便載著青春的希望飛走了…
青春作文 篇3
青春是美好的，是從滿無限可能的，是擁有一切希望的，時散發無限光彩的。我們已經不可能回到天真無邪童年，時間一不小心，不知不覺得從指縫中溜走了。我們已經是一個在邁向成年的一個過渡的階段，那么，我的青春誰做主？
同學？
陪伴我們走完青春道路的同學，一路上有歡樂，有悲傷過，有憤怒過，有膽怯過……他們個我新的希望，讓我無聊時不會寂寞，傷心也不會感到心涼。我和他們一樣，都在青春的道路上奔波，和他們一樣是一個永不停下的“趕路人”。我和他們一起散發青春的色彩，一路踏上青春，一起在青春的未知領域中探索，永遠也不知道前面是什么，永遠也不知道腳下有什么，只管和他們往前走，跌倒了就爬起來，繼續走。
老師？
老師教給我知識，交給我做人的道理，讓我不再對人生迷茫，讓我在青春的黃金期盡情地吮吸知識的甘泉，讓青春路上的風景不再單一，讓心靈不再幼小。是老師讓我有了人生的目標，讓我的青春有了無限的可能，引導我們前進的道路，教會我們青春里真正的快樂。青春的岔路口，是老師教會我們怎么自己去選擇，教會我們選擇我們的人生。
父母？
是父母讓我來到這個多姿多彩的世界，讓我擁有美好的人生，美好的青春。他們把我一點一滴把我培養長大，他們給了我的完整。再大的風雨也有父母擋著，在黑的深處也有父母照亮。他們張開保護的翅膀，才使得我能盡情的'享受青春帶個我的快樂。
祖國？
是祖國無私地把自己的資源和空間奉獻給了我們，我是否要把青春回報給她呢？
自己？
我自己的青春，我自己讓它發展，讓它色彩更加豐富。我會讓青春無限延長，讓青春按照自己喜歡的方向延伸，讓青春不只有一種顏色。我會讓青春充滿無限可能，我會在青春無數次地拼搏，會讓青春散發無限活力光彩，會讓青春持續到永遠。
可是不管是哪一個，都是有不同青春意義的。到底是歡樂？學習？回報？奉獻？還是按照自己的意愿去發展、去延長？
這種東西誰知道呢？我的青春誰做主？而我的青春誰又能做得了主？
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