【精華】青春的作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的青春的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
時(shí)間匆匆，童年悄悄的告別了我們。在這不知不覺中，我們長大了，邁入了人生的花季。在這季節(jié)里，沒有了幼稚的哭聲，沒有了童年的天真淘氣，有的只是渴望，渴望青春的活力，渴望青春快樂的生活。14歲，花一般的年齡，告別童年，我們來到14歲。從此，生命更加精彩，迎向明天，我們走向14歲。那如詩如夢，亦夢亦幻的14歲已向我們走來。讓我們帶著渴望，迎接屬于我們的“青春世界”！
“我的青春我做主”，從名義上看，這句話似乎很灑脫。可是，再往下一層含義看，這句話里包括著一種責(zé)任，一種成長。懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。
長大后的我們，沒有想象中的那一份驚喜，沒有童話故事里的那么美好，更沒有那可以接受無數(shù)鮮花和掌聲的舞臺(tái)，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽計(jì)從的心理！21世紀(jì)的我們本應(yīng)該擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，應(yīng)該擁有自己的愛好和興趣，應(yīng)該向著一個(gè)屬于自己的方向而努力奮斗！但現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反：我們沒有思想，沒有主見，沒有反抗，只有聽從。
我們，平凡依舊。或許，我們有的，只是那一顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放縱自流，不是不想不顧一切瘋狂的找尋。只是在夢想與現(xiàn)實(shí)之間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實(shí)，畢竟我更趨向于現(xiàn)實(shí)的溫暖。而那絢爛的.夢想也會(huì)永不凋謝，永遠(yuǎn)珍藏在我們的回憶里，那是一個(gè)屬于灑脫青春的夢。
在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動(dòng)與夢想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢想的創(chuàng)造者，我們抱著夢想踏入青春，帶著感動(dòng)度過青春，帶著希望邁出青春，走向未來。每個(gè)人都有自己的14歲，雖然內(nèi)容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。
青春的歲月里有無限的夢想，就讓我們?yōu)樽约旱膲粝搿穼ぃ瑸槲覀兊膫�(gè)性——張揚(yáng)！我的青春我做主！
青春的作文 篇2
人就像一艘船，行駛在河流中。在生命中遇到的艱難坎坷，不順心不如意之事就如大河中的一段激流險(xiǎn)灘，即便是風(fēng)平浪靜的時(shí)候，往往也會(huì)隱藏著暗礁和危險(xiǎn)。青春之河危機(jī)四伏，那個(gè)幫助我擺渡的人就是我的大伯。
在我剛上初一時(shí)候，我的成績屬于下游，也許是覺得這么混日子很沒勁吧，到了初二那一年，我突然有一天自發(fā)地開始努力了。半年的時(shí)間后，迎來了一次大考——期末考試，而且還是迎接新年的考試。這是對我一學(xué)期努力的檢驗(yàn)，也將決定我這個(gè)年能不能過得很愉快。我向父母也向我自己保證，我一定可以考好。
可惜，天不遂愿，因?yàn)樽詈蟮氖韬龊痛笠猓煽兩线�是沒有太明顯的進(jìn)步。我十分沮喪，有一種無顏面對江東父老的感覺。本想過年時(shí)隨父母走親訪友，在親有提及成績的時(shí)候，能裝作害羞低調(diào)地說考得不好，然后再亮出自己的成績，可是現(xiàn)在我的所有構(gòu)想，都破滅了。
假期如約而至。我沒面子出去和同學(xué)玩。快過年了，父母帶我回了老家，住在我大伯家。我大伯知道了這件事以后，并沒有說什么。一天早上，我被大伯叫醒，一看時(shí)間，才五點(diǎn)多。我問大伯干什么，他說：“走，跑步去！“我跟隨大伯，一路跑到了海邊。天還未亮。這時(shí)，遠(yuǎn)方傳來了喊海聲。大伯說：”你也喊喊試試。“我裝模做樣地叫了幾聲，大伯笑了，他開始喊起來：”啊——“我也跟著他喊：”啊——“，喊了幾聲之后，舒服多了。
這時(shí)天已發(fā)白，東方海面上方已出現(xiàn)了朝霞。朝霞是嶄新的.，像鍍了一層金。海天交接處出現(xiàn)了一抹深紅，漸漸變大，紅日從海面上升起，天邊已被照得通紅，半邊天都照亮了。天陽在向上升，天全亮了。我心中那最后的陰霾仿佛也被火紅的太陽驅(qū)盡了。這時(shí)，大伯拍拍我的肩膀意味深長地說：“你看，太陽每天都是新的。”順著他的指點(diǎn)，我再一次把目光投向遠(yuǎn)處冉冉升起的朝陽，是啊，太陽每天都是新的。我咀嚼著大伯的話，似乎明白了些什么。
第二年，我取得了好成績，回到老家，卻得知大伯因事故摔傷了腿。我去看望大伯，他拄著拐杖迎接我，我想要去幫大伯，大伯卻執(zhí)意不用。他笑呵呵地說：“沒事兒沒事兒，你大伯我呀，這輩子磕磕碰碰的事兒多了去了。過些時(shí)候就好了。”他爽朗的笑聲，就像拂面而來的春風(fēng)，感染著每一個(gè)人，大家都開心地笑了起來。
我雖然不能和大伯長期生活在一起，只是每年春節(jié)才能團(tuán)聚，但大伯帶我喊海，帶我看日出的用意，我后來漸漸地明白和懂得了。他是想用這樣的方式教我不尋煩惱，樂觀處事，能夠正確對待生活中的困難坎坷。
在我青春的航行中，他為我點(diǎn)亮一盞燈，這盞燈，告訴了我，怎樣才能渡過青春的滄海。
青春的作文 篇3
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航……”耳邊不時(shí)回蕩起《奔跑》的歌聲，不禁讓我思緒萬千。
“隨風(fēng)飛翔有夢做翅膀，敢愛敢做敢闖一闖，哪怕遇見再大的風(fēng)險(xiǎn)，再大的浪，也會(huì)有默契的目光。”青春如此，在繽紛的青春中，每個(gè)人都在用彩虹編織無數(shù)的夢，然后為夢去奮斗，去拼搏。去打造一片屬于自己的青春海洋。
“希望終點(diǎn)是愛琴海，全力奔跑夢在彼岸。”青春的歲月，每個(gè)人都在奔跑，都希望夢的便是幸福和美好。身處青春的我們，用我那張揚(yáng)個(gè)性，舞動(dòng)的夢想，成功的笑臉，譜寫出一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。裝飾著屬于我們自己的夢幻天堂。
我們想漫游世界，看奇跡，就在眼前。青春是一幅美麗的畫卷，每個(gè)人都有一雙充滿魔力的雙手，描繪出一片充滿奇跡的風(fēng)景。青春在風(fēng)中飄著，我們在地上奔跑著，一起去見證奇跡的時(shí)刻。
“等待夕陽，染成紅了天，肩并肩，許下心愿。”漫步青春的海洋，天空中飛翔的白鴿，空氣中跳動(dòng)音符，朝氣蓬勃的笑臉，無不充滿青春的格調(diào)。在這專屬于青春的季節(jié)，每個(gè)人為自己的將來打下了奮斗的歷程。記錄下我們在青春中奔跑的腳步。等到夕陽西下，并肩奔跑，一起去創(chuàng)造更多的'神話！
“哪怕遇見再大的風(fēng)險(xiǎn)，也會(huì)有默契的目光。”奔跑中，最難忘懷的是在我們需要溫暖的時(shí)候，向我們伸出友誼的雙手。純真的友誼，讓我們在青春又多了一道亮麗的風(fēng)景，讓陽光灑滿心靈。
一曲《奔跑》結(jié)束了，但那奔跑的青春還沒有結(jié)束。讓那青春揮動(dòng)著你的雙手牽引著你的夢，伴著青春的美妙旋律，飄向遠(yuǎn)方……任憑音符已結(jié)束，但那明快動(dòng)聽的歌聲，閉上雙眸依然能清晰地感受到……奔跑的青春真的讓我陶醉了！
青春的作文 篇4
上體育課前，一群陽光少年在操場上奔跑著，爽朗的笑聲在操場上回蕩。我也身在其中，感受著青春的氣息。
“呀，顧丁偉！”當(dāng)我享受著風(fēng)從我耳邊掠過的感覺時(shí)，一陣驚呼把我拽回了現(xiàn)實(shí)，回頭一看，許多同學(xué)正哄搶著一張字條。我疑惑地跑過去，當(dāng)看到紙條上的內(nèi)容時(shí)，腦袋便轟的一聲空白了。紙條是初三的一個(gè)女生寫給我的，上面寫著一些“愛慕”的句子，最后還留下了QQ號(hào)。
回到教室，我感到大家看我的眼神都不同了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都帶著戲謔的笑意，好像在說：“你小子隱藏得夠深啊！”男同胞們更是又忌妒又憤恨。不過也有“好心”的同學(xué)表示很愿意帶我去一睹那女生的芳容。
總之，這一整天我腦子里都是亂亂的，既羞愧難當(dāng)，又覺得自己很幼稚。字條上“小帥哥”幾個(gè)字把我的心撥弄得甜甜的、癢癢的，那女生或許是真心實(shí)意地想和我交朋友呢！我不敢再往下想了，我害怕克制不住自己，慢慢走向那個(gè)未知的“花花世界”。放學(xué)的路上，我心里還惦記著那張字條，畢竟是第一次收到“情書”，我心中有股莫名的激動(dòng)：那女生長什么樣呢？要不跟同學(xué)去看看吧？雖是這么想，但我還是克制住了這份好奇心。
就在我陷入兩難境地時(shí)，忽然聽到路旁的一位農(nóng)民大伯在抱怨：“唉！今年的天氣可真怪啊，連續(xù)下了這么多天的毛毛雨，原來以為會(huì)有個(gè)好收成，結(jié)果雨水太充足，油菜葉拼命長，還沒到冬天就要開花了，一開花可都要被凍死了呀！這油菜才多大呀，肯定沒籽結(jié)了，這下要虧本了！”
頓時(shí)，我腦海中閃過一個(gè)念頭，我緊緊地抓住了它，心中豁然開朗：對呀，我們便如油菜，養(yǎng)料能幫助我們成長，但倘若攝入過多，就會(huì)早熟，而早熟之時(shí)便是殞命之日啊！如果年少無知的'我們陷入早戀之中，肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)，將來也會(huì)追悔莫及啊！
想明白以后，我回家便在QQ上給那個(gè)女生發(fā)送了好友請求，她很快便把我加為好友了，想必已經(jīng)“迫不及待”了。一加好友，我就發(fā)了一條消息過去：“同學(xué)，青春可貴，不要浪費(fèi)在早戀上，回頭吧，珍惜青春，做有意義的事，不要留下遺憾和憂傷。”不等她回復(fù)，我便將她刪除了，并設(shè)置了“不再顯示此人信息”。
正如老師所說：“青春期來了，同學(xué)們在悄悄地發(fā)生著改變，對某個(gè)異性萌發(fā)好感也是正常的，但你們要學(xué)會(huì)克制自己，抑制這種情感。身處花季的你們應(yīng)創(chuàng)造輝煌而非遺憾。”
原來我的青春期就這樣悄悄地來了。“彼時(shí)當(dāng)年少，莫負(fù)好時(shí)光。”想到這里，我將紙條拋進(jìn)了廢紙簍里，就讓這張紙條和青春期的這場鬧劇帶著思緒一起消失吧。什么“帥哥”？我還是做我的“衰哥”，兩耳不聞青春事，一心只讀圣賢書吧。
青春的作文 篇5
我的老師不算漂亮，流逝的歲月帶走了她寶貴的青春。她有著一頭棕黑色的披肩長發(fā)，長著一雙小眼睛，時(shí)常穿裙子，上面套個(gè)大褂，下面又穿了一條緊身褲，一個(gè)活生生的老師形象就刻畫了出來。
我的老師很平凡。她在一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)，每天都和我們一樣，睜著朦朧的睡眼來到教室，很多時(shí)候比我們來的都早。她喜歡待在教室里，因?yàn)槟鞘俏覀児餐募遥矚g和我們待在一起。
我的老師很勤奮。她常常在上課鈴前來到教室，我們不得不回到自己的座位上，拿出語文書，裝模做樣的看起來，不過呢！老師好像已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了吧?月考中，我們沒有考到如愿以償?shù)某煽儯瑸榱四茏屛覀儼颜Z文成績提高，就連下課，能多用一分鐘就是一分鐘。老師為我們的進(jìn)步做出了多么大的貢獻(xiàn)呀！
我的'老師有時(shí)候很嚴(yán)肅。就在期中考試后不久，我們班的董夢露來了，為什么呢？因?yàn)檫@些天她很鬧人，經(jīng)常不來上課。那天她媽把她送來了，她硬是不肯進(jìn)教室，老師拉著她的胳膊，把教室搞得驚天動(dòng)地，她依然嚎叫著，拼命的掙扎著。當(dāng)她快出去的時(shí)候 ，老師又用力把她拉了回來。最終呢，老師還是放她走了。等她走后，老師很生氣地對我們說：“這種學(xué)生，我寧可不要。” 之后的，我記不清楚了，反正老師很失望。
我的老師很懂得珍惜時(shí)間。記得我們兩三次的考試都一敗涂地，老師就把副科差不多都搶過來了，給我們爭分奪秒的講課，能拖一秒就拖一秒，只希望時(shí)間老人走慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，好讓我們趕上您匆匆的腳步。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。啊！老師，您就是一塊橡皮，為了幫助別人，不惜耗盡自己的生命；一生盯著學(xué)生的進(jìn)步，卻燃燒了自己的青春。
青春的作文 篇6
青春是一只自由飛翔的小鳥，承載著夢想在碧海連天中飛向成功的彼岸
-----題記
青春屬于我們每一個(gè)人，每一個(gè)人都有自己夢想的青春。
青春使人有奮進(jìn)的力量。正值青春少年，身體和精力也是旺盛的時(shí)期，我們要趁這些時(shí)候，努力地向自己理想的'目標(biāo)奮進(jìn)；趁自己年輕氣盛，努力地證明自己的能力，使自己要好，更優(yōu)秀。
青春使人有堅(jiān)定的信念，青春真好，青春的我們洋溢著美好的期待，充滿著對未來的憧憬。面對任何事情我們都有一種堅(jiān)定的信念，有時(shí)對這件事情的一個(gè)沖動(dòng)，對待事情認(rèn)真，負(fù)責(zé)，堅(jiān)持不懈，努力向著目標(biāo)奮進(jìn)，完成預(yù)定的目標(biāo)。
青春使人有無限的希望，青春的我們對待未來雖然有些盲目，但是，我們也會(huì)有自己的理解，自己的目標(biāo)，也會(huì)對自己產(chǎn)生一種對待目標(biāo)的無限動(dòng)力，也希望自己的木筆哦能得以實(shí)現(xiàn)。
青春使人有勇往直前的勇氣，面對任何事情，只要有勇氣，就會(huì)對待事情有一種想要成為的動(dòng)力。
青春真好，青春能使我們承載著理想在人生的道路上努力奮進(jìn)，努力拼搏，勇往直前的勇氣取得成功。
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