共頌青春贊歌作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的共頌青春贊歌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
共頌青春贊歌作文1
近日，我剛剛讀好了《青春之歌》。這本書講述的是主人公林道靜因不甘成為男人“玩物”與“花瓶”，而逃出家門，在共產(chǎn)黨員的領(lǐng)導(dǎo)下，走上革命道路，成為戰(zhàn)士的曲折過(guò)程。
林道靜的一生無(wú)疑是曲折的。
林道靜的出生并不光彩，她的親生母親是被地主搶來(lái)的。也正因?yàn)槿绱�，林道靜雖生活在地主家庭，可卻并不幸福。在那個(gè)年代，像林道靜這樣即不受父母寵愛又美麗的有知識(shí)的女孩子，最終的命運(yùn)是嫁一個(gè)闊佬，成為家人的“搖錢樹”。我很佩服她能為了不成為男人“玩物”與“花瓶”，而離開那所謂的安逸生活，走向未知的社會(huì)。在當(dāng)時(shí)，這種不向淫威屈服的精神有幾個(gè)人會(huì)有呢？就在當(dāng)今社會(huì)，有相當(dāng)一部分人只追求物質(zhì)享受，甚至達(dá)到為達(dá)目的不擇手段的地步。
而當(dāng)她義無(wú)返顧地走出家門后，卻沒(méi)想到又踏入了另一個(gè)深淵——她在一個(gè)學(xué)校中當(dāng)教員卻被校長(zhǎng)看中，要送給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴。她作為一個(gè)本對(duì)未來(lái)充滿希望的學(xué)生，在這時(shí)只感受到人性的黑暗與丑陋。她決定用生命來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)——她投海自盡了。這也是我很佩服她的。因?yàn)椴皇敲總�(gè)人都有用生命來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)的勇氣。書上有句話說(shuō)得好：有時(shí)，為了維護(hù)尊嚴(yán)，可以犧牲一切乃至生命�？烧嬲龅降脑诋�(dāng)今社會(huì)又有多少呢？
后來(lái)，她被一直注意著她的北大學(xué)生余永澤搭救。余永澤用真心喚醒了林道靜對(duì)生活的熱情。但她不愿被人養(yǎng)著，便尋找工作。然而找工作屢遭挫折，繼而接觸到北大的愛國(guó)學(xué)生，思想上受到觸動(dòng)。當(dāng)后來(lái)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。但是余永澤一再攔阻她參加革命活動(dòng)，并導(dǎo)致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實(shí)面前如夢(mèng)方醒，決心離開余永澤，投身到抗日救亡的人流中。我認(rèn)為林道靜能這么下決心實(shí)屬不易，畢竟很少有人能為了大家而舍棄來(lái)之不易的安寧與快樂(lè)。
毫無(wú)疑問(wèn)，林道靜是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們應(yīng)該要學(xué)她那種不向命運(yùn)低頭、堅(jiān)決維護(hù)尊嚴(yán)和舍小家為大家的精神！作為一名中學(xué)生，首要任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自立自強(qiáng)、自重自愛，因?yàn)樯倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，頑強(qiáng)的中國(guó)少年必將譜寫一首少年中國(guó)的青春贊歌！
共頌青春贊歌作文2
我們?cè)诔啻旱母琛?/p>
A是一座金字塔，是進(jìn)��；B是兩個(gè)連在一起的心，是友誼；C是未滿的月牙，是缺憾；X是人生的交叉路口，是選擇；F是一根拐杖，是幫扶；H是互相牽著的手，是真誠(chéng)；W是崎嶇的山路，是坎坷。青春是什么？是用這些字母譜成的一首青春贊歌！
墨色的天幕掛在頭上，讓繁星點(diǎn)綴得格外神秘。你若看見了最閃耀的那顆星，那定是我們的青春。
在初中，你才會(huì)感到時(shí)光匆匆。進(jìn)入初三已經(jīng)這么長(zhǎng)時(shí)間，可是一不小心，又會(huì)向初二教學(xué)樓走去。幫別人寫本子上的名字時(shí)，一不小心就會(huì)寫成初二十四班，即使寫完了那么幾本，卻也沒(méi)人發(fā)覺。青春，一本倉(cāng)促的書；青春，一條走了就無(wú)法回頭的路。
我害怕失去，也害怕分離，盡管“天下沒(méi)有不散的宴席”是亙古不變的真理。
即使借錢不還讓我火冒三丈，哭泣時(shí)送來(lái)的安慰仍然讓我感動(dòng)；即使初三十八班很差，可我仍然舍不得這個(gè)班；即使每位老師都懲罰我們，可我仍然對(duì)老師們的認(rèn)真心存感激。在我的小圈子里，有一個(gè)鉛筆盒充當(dāng)一個(gè)飯盒。下課時(shí)飛奔出去買來(lái)幾包方便面，上課時(shí)趁老師不注意時(shí)偷吃，然后其中一個(gè)惡搞來(lái)一句“XXX，在干什么呢？”，嚇的同伴一口全噴在對(duì)桌臉上。知道什么叫“有福同享，有難同當(dāng)”嗎？乃當(dāng)一個(gè)男生沒(méi)有方便面時(shí)，另一個(gè)男生把自己的倒一半在鐵鉛筆盒里，然后兩個(gè)人一起偷吃，“嘎吱嘎吱”。這就是臭味兒相投吧！
我害怕，害怕畢業(yè)以后再也見不到這樣的奇葩，多么有趣的青春��！“神馬才是青春？快樂(lè)的男孩兒一百分！神馬才是青春？歲月偷不走單純！”記憶拼湊不回昨天，珍惜時(shí)間；珍惜友誼；珍惜我們所擁有的一顰一笑，一分一秒；珍惜青春。
青春，就似一顆水晶球，透明，清澈又容易破碎，它是敏感而又脆弱的，淚水過(guò)后，其實(shí)也沒(méi)有什么了不起。如果說(shuō)人生是一曲美麗的樂(lè)章，那么青春就是樂(lè)章的畫龍點(diǎn)睛之筆；如果說(shuō)人生是一條條馬路，那么青春就是致命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
青春，那個(gè)可以放縱的年代。我們年少輕狂，我們還是孩子，我們慢慢長(zhǎng)大。
我們笑過(guò)，哭過(guò)，瘋過(guò)，鬧過(guò)，玩過(guò)，我們唱起了青春的贊歌！
共頌青春贊歌作文3
夏日的驕陽(yáng)在得意地舞動(dòng)著，向整個(gè)天空傳遞這它逼人的光熱。向遠(yuǎn)處望去，地平線上會(huì)有一條條涌動(dòng)的波紋，而與此同時(shí)，我們?cè)谛袆?dòng)。
一、賞軍姿，品軍威
邁入新校門，首先要接受軍訓(xùn)的洗禮。清晨，一縷陽(yáng)光照來(lái)，我們邁著輕盈的步伐，走在校園的大道上。各位教官早已準(zhǔn)備就緒，鏗鏘有力的口號(hào)，一個(gè)個(gè)方陣整齊出場(chǎng)，腳步聲如雷鳴般，萬(wàn)軍鐵騎，氣勢(shì)浩蕩。迷彩服用它特有的顏色匯成了一片汪洋大海，在驕陽(yáng)下波濤洶涌，排山倒海。教官們?cè)趫?chǎng)上表演時(shí)的動(dòng)作，真是令人贊嘆不已，整齊度，化一度；音韻美，節(jié)奏美，一覽無(wú)余，盡收眼底。
驕陽(yáng)的余光凝聚在他們黝黑的臉上，在他們身上留下了印記。那一張張臉上，洋溢著驕傲、自豪，那一雙雙炯炯的眼神，讓我一看就有一種懼怕感。軍人的威嚴(yán)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在他們身上體現(xiàn)著，賞軍姿，品軍威，英姿颯爽，氣宇軒昂！
二、評(píng)軍訓(xùn)，享過(guò)程
我想象中的教官是不會(huì)笑的，總是板著一張臉，其實(shí)不然。軍訓(xùn)的第一天，心里很期待，這一天的任務(wù)很輕松，讓我對(duì)軍訓(xùn)有了松懈感。接下來(lái)，又有一張新面孔出現(xiàn)，他說(shuō)他是來(lái)代教的。從此魔鬼式的訓(xùn)練拉開帷幕。每天別人休息時(shí)，我們?cè)诰殹e人練時(shí)我們還在練，心里有點(diǎn)不高興，總是羨慕別的班。在軍訓(xùn)快要結(jié)束時(shí)，教官像變了一個(gè)人似的，臉上的微笑似乎多了一點(diǎn)，與我們接觸的次數(shù)也多了些，和男生一起玩游戲，和女生談心，開玩笑，這些又讓我對(duì)他改變了看法。
那一抹淡淡的羞澀在教官的臉龐閃過(guò)，在那個(gè)特殊的傍晚，只留下了一張與教官的合照，以這種方式結(jié)束了軍訓(xùn)生活，夕陽(yáng)西下，內(nèi)心情感交織，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)什么，悄悄是別離的笙簫，夏蟲也為我沉默，沉默是離別的一種通道。思緒萬(wàn)千，都化作那一縷縷朝霞映紅整個(gè)天空，消逝在寥廓的天際。
三、悟軍訓(xùn)，贊青春
軍訓(xùn)是我們開始新生活的一曲前奏。是它讓我敢于直視自己，遇到困難不放棄，不氣餒；讓我明白了勤勞吃苦是成功的前提；讓我在團(tuán)結(jié)友愛的班集體里感受到溫暖；讓我在軍人身上看到了那堅(jiān)如磐石的信念和不悔的青春。
軍人用自己的青春來(lái)捍衛(wèi)我們的祖國(guó)，而作為新一代的我們，風(fēng)華正茂，要讓自己的青春綻放光芒。我們要為青春喝彩，為青春譜寫一曲無(wú)悔的旋律，對(duì)青春給出一副絢麗多彩的畫卷！
振動(dòng)夢(mèng)想的翅膀，共頌青春贊歌，編織夢(mèng)想的搖籃，成就一代青春的少年！
共頌青春贊歌作文4
那小精靈身著黃褐色的連衣裙，在風(fēng)的'旋律下?lián)u曳著它幽柔的身姿，它散發(fā)的香味彌漫在這深秋之中，桂花讓我對(duì)青春有了最初的認(rèn)識(shí)。
兒時(shí)，鄰居家的桂花樹是我童年美好的期望，尤其是秋天，甜美的桂花糕讓我魂?duì)繅?mèng)縈，每到鄰居家，老爺爺用他闊大的手撫摸著我，和藹地說(shuō)：“小饞貓，又是想吃桂花糕嗎？”說(shuō)完便從身后拿出一個(gè)盒子，我欣喜地捧著盒子急忙打開盒子，一股沁人心脾的香氣，那柔軟的桂花糕在嘴間化開，老爺爺依舊是和藹地望著我，這個(gè)冷清的屋子也多了些快樂(lè)。
如今我又看到這桂花，已不再是期待，被學(xué)習(xí)壓力折磨的我漸漸失去那青少年獨(dú)有的朝氣，面對(duì)學(xué)校的各種活動(dòng)也是視而不見，也許那次對(duì)話是我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧，在大家的強(qiáng)烈要求下，我參加了一次繪畫比賽，本以為輕松應(yīng)對(duì)就行，哪知連這種程度都做不到了，在家苦思的我看到桌前的木盒子，是老爺爺?shù)拿看谓o我裝桂花糕的盒子，像是知道了什么，便立即去老家。
鄉(xiāng)村特有的氣息那種清新，還有就是那陣陣桂花香了，來(lái)到家的小道便有一位老人正坐在那里，時(shí)不時(shí)抬頭望著那群花精靈，我輕輕地拍擊他的肩膀，他似從夢(mèng)中驚醒，依舊是那和藹的雙眼，我跟他聊了許多關(guān)于自己現(xiàn)在生活的一些不愉快，他耐心地聽著我的抱怨，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)生活的許多已經(jīng)是一種折磨，他笑了笑，不急不忙地說(shuō)：“你要正確的看待生活給你的一切，上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，每個(gè)人都在成長(zhǎng)中遇到挫折，那是磨煉，要勇敢的面對(duì)而不是抱怨，去浪費(fèi)自己珍貴的花季�！闭f(shuō)罷，他便繪聲繪色地講著他過(guò)去的故事，那深邃的眼神向別人訴說(shuō)著青春永在，他的神采奕奕讓我覺得我在和一位大哥哥講話朝氣蓬勃又不失沉著冷靜，也許，我一直不能畫出好的作品是因?yàn)槲业谋г拱桑鹕碜叩皆豪�，用我最好的態(tài)度來(lái)歌頌我的青春，用最好的態(tài)度來(lái)彌補(bǔ)自己的空缺，用最好的態(tài)度來(lái)面對(duì)未來(lái)，這幅畫是我最好的作品。
那花邊微微的枯萎，是我對(duì)青春的忽視，一滴滴露水從中滑落，是我的后悔與痛苦，花旁的新芽破土而出，那是我重新開始的未來(lái)。
小精靈身著亮黃色的連衣裙，不在跟隨風(fēng)的旋律，而是縈繞在我的身旁，歌頌著青春。