我的青春我的歌作文八篇
篇一:我的青春我的歌作文
“雨淋濕了天空毀得很講究……”我一個人在路上打著雨傘邊走邊唱，作文 -我的青春我的歌。剛剛來到新的班級，因為我的個性比較內向，不喜歡主動打招呼，所以沒有交到什么朋友，而原來的朋友因為有新的朋友，所以我就不打擾她，或許只是一種借口……總之，我在逃避新的環境。我的朋友也知道我膽小，于是，她給我介紹了一個朋友。她給我的第一個印象就是小小矮矮的，有些頑皮、可愛。我因為不擅長與人打交道，所以不知說什么。但活潑的她的話像一個噴泉一樣，讓原本死氣沉沉的氣氛一下子活躍起來了�！澳憬惺裁�？”“陶愉康”“我叫曉燕”不等我問她就回答了。于是，在初中我有了第一個新的朋友�！帮L到這里就是粘，粘住過客的思念。雨到了這里纏成線，纏著我們留戀人世間。你在身邊就是緣，緣分寫在三圣石上面……”，小學六年級作文《作文 -我的青春我的歌》。我走在路上唱著。只不過，這次不是我一個人在唱，而是跟王曉燕一起唱。因為家都住在銅花山莊，所以有時放學一起走。兩人走在路上說說笑笑的。我想：新環境也沒有這么壞嘛�！皔oyoyoyo讓開心先過，轉彎想想搜尋好結果哦~向前向后轉身再向左，脫掉煩惱誰得分最多�！蔽以诼飞蠈ε笥褌兂�。我因為有了新的同桌，又有了朋友，所以每天放學就不再孤單，大部分心情都很好。我想：有朋友真好。“天空是綿綿的糖，就算塌下來又怎樣。雨下再大又怎樣，彩虹是微笑的臉，悲傷byebye快樂不需要理由！”我開始主動向他人打招呼，交朋友。原來，交朋友很簡單。我心想。我的'努力也獲得了回報，我交到了許多的朋友。每天都開開心心的�！拔业奈枧_我自己建造，要讓全世界看到。我的劇本我自己寫好，相信自己永遠是個主角。我的魅力我自己創造，出乎每個人意料。我的未來我自己照耀，每個明天把我擁抱�！边@是我現在最愛聽的歌。有一首歌有高潮，有低潮，有歡樂，有憂郁。這首歌不屬于他人，只屬于我自己的歌。
篇二：我的青春我的歌作文
流年似水，青春如歌。 ——題記
總有人說時光走得太快，可不知究竟是我們追不上時光，還是時光追不上我們�；谢秀便钡模约哼�是那個扎著羊角辮的小孩，卻不知已陪著時間走過了十三個春夏秋冬。
曾經的幼年——C調
大概是快三歲就被送去了幼兒園，記得一排小孩站在黑板下面哭了一個星期，里面就有一個短發、瘦瘦小小的我。
現在拿起幼兒園的畢業照，照片后面已經發黃，當初老師用黑筆從左到右寫上的名字竟都被我抹成了一團。
看著上面同學們似笑非笑的嚴肅，很突兀地發現，那時的夢想似乎都是趕快長大，做醫生、做老師、做科學家……回憶就這樣輕而易舉地被牽動起來。
似乎那個時候最有代表性的就是小紅花，那樣粗糙的剪紙，不然就是午睡后老師獎勵的貼紙。記得我是拿小紅花最多的小朋友，回到家就可以很驕傲地對媽媽說：“看，這是老師給的小紅花！”媽媽會很滿意地笑笑，大大地親我一口。
幼兒園就是排排坐分果果的年代，我已經忘記到底學了什么，依稀地還能想起每天一筆一劃地練習寫數字，寫拼音，做10以內的加減運算，學鋼琴，學跳舞……印象最深的竟然是夏天的西瓜和每周兩次的大包子。
其實幼年就是在擺滿滑梯的幼兒園度過的，很單純很透明的小孩子，或許上了三年班里同學根本沒認全，但畢竟相伴走過了平靜的幼年時代，在那個離不開媽媽的年紀里一起搭積木，滑滑梯，很溫馨。就像不高不低的C調。
這便是我那波瀾不驚、云淡風輕的幼年時代呵！
逝去的童年——G調
其實童年和幼年根本上是一致的，但從某個角度來說，又沒有可比性。
昨天看電視，金鷹卡通有一個節目，叫做有味童年，看到之后腦海里忽地閃現出那么多鏡頭。
很清楚的記憶，第一天被媽媽領著，看著這個雜草叢生的操場，沒有再像幼兒園哭著，而是啪嗒啪嗒地走到教室，做到漂亮的'老師指定的位置上，不知道是不是有一點大人的模樣。
每個學期都有的三好學生已經能摞起來，看著金光閃閃的大一點的獎狀就更滿足。于是現在特別懷念小學時代，那個純真多夢的年紀，簡簡單單的年紀。就像起伏不大的G調。
這便是我那多姿多味、漸行漸遠的童年時代呵！
現在的少年——D調
一下子跳到了初中，不太好落筆。以我自己看，是波瀾壯闊。
從一個學校呆了半年，在家長的逼迫下哭天搶地地轉到另一個學校，才發現現實和夢境相差那么遠。
第一次月考的失利讓我對自己狠下心來，摸打滾爬地找著學習方法，期中考試卻又被打擊了一次，到月考，到期末，直到老師來的電話說我考了多少多少，因為有親戚在場我就沒敢歡呼雀躍，導致一個暑假特別亢奮。
晃晃悠悠地升了初二，一個學期四次考試幾乎麻痹了神經，考前不緊張考時沒感覺，卻老是在考完后像老太婆一樣在我媽面前念叨。
其實初中是很有味的，像童年一樣有味的少年。就像一幅某個畫面上濃了色的油畫，有感覺，真正青春的感覺，朝氣蓬勃，斗志昂揚。任何困難都打擊不了，收拾好行裝準備繼續出發，向著夢想前進，看著它在遠處悄悄綻放，這是少年無與倫比的美麗。就像是華麗的D調。
這便是我那濃墨重彩、慢慢成長的少年時代呵！
……
青春就是在時光慢慢流逝中漸漸成長的過程，我們終將經歷幼年，童年，少年，青年，中年，老年……人總是這樣，像一首歌曲，C調起航，或許還要C調收尾。起筆落筆，到最后才發現，中間的曲調結構更復雜也更堅硬，那便是屬于我們的青春屬于我們的歌。
所以，明媚張揚的少年們，請拾起你們干凈的笑容，去迎接下一段人生，給青春交一份無悔的答卷，描一幅完美的畫面，寫一曲動人的詩篇吧。在我們垂垂老矣的時候，驀然回首，就會發現身后竟已留下了一串金色的腳印，那原本是我們用青春譜寫的歌謠呵！
篇三:我的青春我的歌作文
望著天空中那一條絢麗多姿的彩虹，沉醉在它的美麗之中。我欣賞著——那五彩繽紛的光芒不正是我的青春嗎？我陷入了深思之中——青春，一個多么美好的字眼。如果讓我來形容它，我希望它是一首不同曲調，異樣風格的動聽的歌。
安靜舒緩的踏著緩慢的節拍，我們徐徐地向青春走來，隨著安靜地曲風，我們和青春第一次握手，慢慢地享受在這青春的日子里——所以，我喜歡《Angle》，喜歡這安靜的演繹，更喜歡這青春的.前奏。
深邃激揚的高潮作文
漸漸地，我們對青春的認知更加澄澈，就像一個搖滾樂隊那樣，發狂地上演著強勁的曲目，我想它應該是深邃又不失絢麗的，激揚又不失情懷的一種真實的演繹。把握青春，釋放活力，炫舞激情——我愛這種深邃，激揚的感覺。所以我愛王菲的《天空》，愛它的內含、愛它的深邃、也愛這扣人心弦進行曲。
唯美動人的尾聲作文
我不希望在青春時代留下任何遺憾，所以我選擇了最唯美的結局。我希望青春的尾聲永遠回響在我的心田，因此我喜歡那扣人心弦的尾聲。這就是我愛《謝謝儂》的根本原因吧！我喜歡這余音繞梁的感覺，讓人永遠地回憶個不停——青春如歌，等待著我們的演繹，上述就是我的唯美演繹，愿這首歌永遠那么動聽，招人喜歡，歌曲終有結束之時，但我希望我的青春之歌永不落幕。
篇四:我的青春我的歌作文
青春是一首充滿熱情而又帶有節奏的歌曲，傳達到世界的每個小小的角落;青春是一朵正值燦爛盛開而又夾著撲鼻幽香的花朵，開放在村莊里的各條小巷末。我的青春我作主，讓我來一段頌揚青春的歌唱。
這是一首由文字奏樂的歌，只因我的青春氤氳著書香的氣息，在我青春這個繁花盛開的季節里，除了有隱逸者之稱的菊，更有君子者之稱的蓮。在書籍里面尋找到屬于自己的天地，好比在塵世中覓到天上人間，而我則乘坐紙張疊成的小舟漂浮在書海中，樂而忘返。而每天都是最特別的，秒針在鐘表上滴答的聲音成為我的青春歌曲的音符，每天都是一篇新的樂章，我讓每個時刻都編制成動聽而飽滿的樂曲。青春的熱情讓我懂得了燃燒，有限的時間讓我懂得了奔跑，無限的空間讓我懂得了飛翔。是青春讓我知道“墻角的花兒，當你孤芳自賞時，天地便小了”，于是我不再只埋頭苦干，因為拓展視野，站在巨人的肩膀上，勇往直前。
這是一首由熱血演奏的歌，我的青春點燃了愛國的焰火。中國少年說里面有這么一句：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。沒有富強國家，哪里會有小康生活，沒有。我滿腔愛國的熱血，致力于成為國家的棟梁。正如在五四運動時的學生，為了保衛國家，不畏懼強大的敵國，擁護和守護自己的國家，他們愛國的赤子之心令人產生敬佩。
這是一首由感情彈奏的歌，只因我的青春熏陶著溫暖的愛意。古語有云：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。珍惜身邊人，關心社會事。晚上陪爸爸媽媽看電視，周末找爺爺奶奶散散步，假期與同學朋友相約聚會，雖然都是微不足道的事情，但是對于青春年華的`我來講，家永遠都是避風的港灣，朋友的肩膀隨時都可以依靠，所以一切的一切都讓生活充滿了愛的味道。憑著一顆感恩的心來回報父母回報社會。
我的青春在生命里面只占有五分之一，這令人想起一去不復返的過去是靜止的，伸手可觸的現在是消瞬即逝的，遙遠不可及的未來是姍姍來遲的。正值青春的我，更是把握著當下，帶著對理想的信仰，在自由樂曲中飛翔。
篇五:我的青春我的歌作文
每個人的青春都如歌，有的歡快；有的激烈；有的悠長……我的青春也是如此。
——題記
一、序曲
嬰兒時我每天都躺在媽媽的襁褓中。有時我哭了，媽媽就輕輕地拍著我；有時我餓了，媽媽就喂我喝奶；有時我想出門，媽媽就把我放進嬰兒車，帶我出去曬太陽……生活的每一天都是無憂無慮的。
二、前奏
終于有一天，我上幼兒園了。媽媽每天都送我去當然每天也都來送我。不管是刮著風、下著雨；不管是炎炎夏日，還是嚴寒隆冬，只要是我從幼兒園門口出來我都會看見媽媽站在校門口沖我笑，于是我快樂地撲進了她的懷抱。一次我天真的對她說：“媽媽以后我自己的事情自己做，不用您的操心了。”她聽了高興地說：“我的兒子長大了！”但后來我的諾言一直沒實現。直到那一天……
三、高潮
我終于上小學了，媽媽每天照樣來接我。一天老師對我們說：“同學們你們已經是小學生了以后自己的事情自己做，別讓你們的父母操心了……”我聽后忽然想到了幼兒園時自己對媽媽說過的話。于是，那天開始我便“自力更生”了。每天我早早地起床，自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。媽媽看見后都會高興地笑笑。我又對媽媽說：“媽媽，以后放學，我自己回家您別再來接我了�！彼牶笏坪跤行┻t疑，但還是答應了。從此以后，我每天都獨自一人回家了。一次，我為媽媽做了一頓飯，她吃后還說蠻不錯，其實我知道：不是咸了就是淡了，反正很難吃。但我聽了她這一番話心里還是很高興。在漫長的六年小學時光里，我犯了很多錯誤但媽媽都原諒了我。
四、尾聲
現在我上初二了，已經是個“半大人”了，在家我可以自己洗衣做飯了，還時常幫媽媽洗衣服呢！媽媽每次見了，也會很高興地笑笑……
每個人的青春中，都會有一個或兩個激勵著你，在暗地默默地為你，打著青春歌曲節奏的人，其實他們是最偉大的人，你發現了嗎？
篇六:我的青春我的歌作文
如果說青春是一首歌，那它一定是一首有著淡淡憂愁的歌。
青春就是在上課時，望著窗外發呆，看著那夕陽華麗而寂寞的落下，淡淡的`憂傷如在那個梔子花落的季節，隨花而落�？仗�，是這時，最好的詮釋。
如果說青春是一首歌，那它一定是一首有著奮斗和努力的歌。
青春就是在子夜還在挑燈夜戰，奮筆讀書；書桌上的卡布奇諾還在散發著香馥的氣味。辛勞，是這時，最好的詮釋。
青春如歌，似水而過，那讓人忘不了的旋律，聞過，卻留下的是，絲絲的悔意。
篇七:我的青春我的歌作文
夢――青春的前奏
青春開始于多夢的季節，因為我們年輕，愛幻想，所以我們愛做夢。夢的季節我們手挽手一起歡唱，唱出我們的心聲，唱出我們的希望�？�，那夕陽西下的操場上，有我們矯健的身影；靜靜的課堂上，有我們渴望知識的目光；在演講比賽中，有我們心中那純真的夢。我們會執著地追求這些夢，因為擁有青春，我們敢闖.敢拼.不畏懼放棄，哪怕頭破血流，也不后悔為自己的夢所付出的辛勞。
朋友――青春的高潮
朋友是那個總是問你借半塊橡皮的人，是那個總超過”三八“線的人，是那個與你在凌晨兩點還在講悄悄話的人。朋友是那個同你一起闖禍而挨老師罵的人，是那個看你從頭到尾都不順眼切又離不開你的人，是那個只剩下一個饅頭也要和你分享的人，是那個因為你快樂而快樂，因為你悲傷而悲傷的人。雖然青春短暫，但朋友切會使我們的青春豐富多彩，充滿陽光與歡樂。盡管青春的道路布滿荊赫，然而朋友會用他那真摯的友情幫助你，關心你，愛護你，伴你走向生命的高潮，使你的青春更加輝煌燦爛。
煩惱――青春的插曲
青春敏感心，總回泛起莫名的惆悵，面對火紅的楓葉，轉瞬即逝的浪花，青春的心靈也會變得傷感，把那份“為賦新詞強說愁”的無奈緊鎖眉頭，
那倦怠的愁容會我們深感頹唐。但煩惱不是青春的主旋律，因為煩惱不屬于年輕的我們。
青春不需要哀嘆，你若在夕陽西下時候惆悵，就無法看見夜空中點點繁星。青春需要磨練，溫室中的`小苗總需要沐浴陽光。青春不需要封存，你要敢于闖蕩，走出自己狹小的空間，莫讓生命之舟停泊在風平浪靜的港灣，而應在一望無際的大海中乘風破浪，勇往直前，用滿腔熱情點燃青春的火炬。我們可以實現一切夢想，因為我們擁有青春。
青春是首歌，需要你我用心去譜寫，不管這首歌是否優美，只要我們無愧于心，那么你我的青春之歌將是一首最質樸.最純真.最動人的歌。
篇八:我的青春我的歌作文
第一次聽到《青春之歌》，是在廣播里。在書籍資源相對匱乏的農村，聽廣播成了我獲取外界信息的主要渠道。后來才知道，《青春之歌》是著名女作家楊沫的代表作，是一本優秀的青年讀物。
小說是通過青年知識分子林道靜的成長和發展來反映這場歷史風暴的。林道靜出生在一個地主家庭，但是她是一個新時代背景下成長起來的女性。她不甘于做官僚特務的“玩物”，自殺未遂，教書被逐，為尋找生計四處碰壁。作者以充滿激情地筆調，真實地展示了林道靜充滿坎坷、充滿荊棘，但卻是豐富多彩的人生之旅。
除了林道靜以外，作者還生動地塑造了盧佳川、江華、余永澤等不同類型的知識分子的藝術形象。各色人物的登場，以及他們的不同命運，為我們淋漓盡致地展現了一幅近代學生爭取進步，探索革命的歷史畫卷。盧佳川可以說是林道靜在開始向往革命之時為她點亮了一盞燈，他更多地是一個理想中的革命先行者的形象。正是盧佳川陽光奮斗的一面，讓林道靜開始對革命產生好奇，并堅定信念尋找革命。
而江華則是林道靜的革命觀走向成熟時候的領路人。經過和余永澤的相處，林道靜更加痛恨那些只問功名利祿，不顧國家危亡，滿口仁義道德的學者。但是，林道靜在短期的迷惘后毅然跟隨革命、尋找革命。在艱難的環境中，江華領導著林道靜，在行動上更現實地為她做好了榜樣。此時的林道靜，再也不是那個對革命充滿幻想的單純學生了，她耳聞目睹了很多黨員的不屈斗爭以及反動勢力的丑惡嘴臉，她已經是一個成熟的革命者了。
在林道靜的感染下，她的好友王曉燕及其做大學教授的父親，都對革命產生了同情，再到后來的理解，并給予了林道靜無私的幫助。革命之勢正在蔓延，更多的人參加到革命中來了。
小說在描寫黑暗的政治環境的同時，也添加了不少精彩的自然景色的描寫，并且與主人公的心境相輝映。例如，第十六章中“道靜走出北京飯店的大門，銀灰色的天空綴著滿天星斗，一陣涼風吹來，她陡地覺得世界變大了，心里豁亮了。外面的空氣是多么清新、涼爽而自由呀！”此時，她逃離了學生時的好友白莉蘋為她準備的.相親，又一次地堅持了自己的道路。
在不斷地摸索中，林道靜漸漸明白了什么是真正的共產黨員，什么是真正的中國革命。從一個向往革命的單純學生到投身革命的青年黨員，林道靜經歷了太多的思想上的斗爭，最終她明白了什么是信仰，什么是愛國。
小時候聽《青春之歌》的廣播劇，只是教條式地記住了故事的情節，對人物深層次的剖析卻未能達到。就像我們中學時學習魯迅的文章一樣，體會不了當時作者寫作的深刻背景，以及作者撻伐的力度，從而只是照本宣科地領略一二。例如，魯迅的諷刺筆法。其文章深刻的寓意，在對社會有了更深廣得體會后，才明白了一些文章的主旨。同樣，在反復翻看《青春之歌》后，我體會到了書中的苦澀和甘甜。
《青春之歌》這本書，我更多地看到的是信仰，對中國革命的堅定信念，對中國共產黨的堅定信仰。這是一個缺乏信仰的時代，金錢、名譽、地位，充斥在我們周圍，使很多懷抱理想的青年人逐漸消極，繼而放棄。因此，我們是需要一個信仰的。很多進步學生經過深思熟慮后，加入中國共產黨，讓自己有了一個信仰，有了為共產主義事業奮斗終生的信念。我說，這個就很好。我曾經在內心有過激烈的掙扎，對于信仰的思考，讓我一度迷失。每個國家和民族都有自己的利益，有為此利益爭奪的人群，如果你沒有找到一個屬于你的人群，那么你以后奮斗的目標在哪里呢？必然，在今后的工作中，你會堅持什么樣的準則？這些都是需要思考的問題，而如果擁有一個堅定的信仰，那么，生活工作便有了目標，有了奮斗的理由。
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