勤奮的作文常用（6篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的勤奮的作文6篇，歡迎大家分享。
勤奮的作文 篇1
我們學習了一篇文言文——《傷仲永》。
它講述了從前有一戶人家，世代以耕田為主，他們有一個小孩，五歲時便可“即書詩四句，并自為其名，”但由于他的父親貪圖小利，“日扳仲永環謁于邑人，不使學”導致他從一個天資聰慧的人變成了一個普通人。
為什么傷仲永會變成一個普通人呢?用王安石的話說就是“則其受于人者不至也。”主要問題在于他的父親和鄉親們身上，他的父親貪圖小利，不讓他學習。從而讓社會上失去了一個難的`人才。
愛因斯坦說過——“天才出于勤奮，”愛迪生也說過“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感!”可見勤奮和后天教育是同等重要的，是不可分割的，有一句話大家都知道——“臺上一分鐘，臺下十年功，”一個微小的動作就需要十年的磨煉，如果不勤奮，怎么能夠堅持完成呢?
總而言之，從方仲永身上我們知道了勤奮和后天教育一樣重要。
勤奮的作文 篇2
我叫李翼菲，我是個愛笑的女孩，我有雙重性格，有時候開朗活潑，有時候沉默不語，我勤奮好學，在我生活中“勤”字時刻伴隨著我。
就拿彈鋼琴來說吧!起初我對彈鋼琴一點都不懂，對樂譜一無所知。后來在學習過程中我每天利用中午的時間練琴，下午放學做完家庭作業之后，再練一個小時，經過我勤奮苦練，別人學幾年才能考級，而我只學了一年就能通過三級，如今我學彈鋼琴快兩年了，老師說我可以考六級，我聽了非常高興。這都是我勤奮的結果，別人都說我聰明，其實我相信“聰明出于勤奮，天才在于積累”，有時候老師沒有布置的作業，我都自覺的拿出來練習，超額完成作業，所以經常得到老師的賞識，我心里總是美滋滋的。一份耕耘，一份收獲，沒有勤奮，哪有今天的成績。
在平時的`學習中同樣要勤奮，我每天認真完成作業，然后復習所學的內容，再預習下一課，做好筆記，再看看課外書。因為勤奮，我有時候考試得一百分，每當我取得一點小小的成績，我總忘不了勤奮。
勤奮是小船，載我們到達知識的彼岸，它給我帶來了無限的歡樂和喜悅。
勤奮的我!
勤奮的作文 篇3
愛迪生是舉世聞名的大發明家，他一生有一千多項發明創造，為全人類做出了卓越的貢獻。愛迪生這么了不起，難道他有超人的本領嗎？我帶著這迷惑不解的問題，翻開了《大發明家愛迪生》這本書。
這本書介紹了愛迪生發明創造所走過的坎坷道路，每一項發明都凝聚著他的血汗，每一項發明，他都付出了辛勤的勞動。
發明電燈是愛迪生最輝煌的功績，為此他付出了多少心血啊！為研制燈絲他睡在試驗室，吃在試驗室，夜以繼日地工作，常常連續做試驗達30個小時以上。在反復試驗了一千六百多種材料后，終于找到了合適的燈絲，成功地發明了電燈。愛迪生以堅強的意志和勤奮的精神給人類帶來了光明。
每當我在明亮的燈光下學習，在電視屏幕前觀看節目，在電影院看電影時。愛迪生那孜孜不倦的身影總是浮現在我的'眼前。這使我想起許多在事業上有所成就的古今中外的名人，他們都付出了艱苦的勞動，表現出百折不撓的剛毅精神。我不禁想起我國古代大科學家張衡，他從小就愛動腦筋，以不屈不撓的毅力先后發明了地動儀和渾天儀，為中華民族爭光添彩，為世界科學技術做出了巨大貢獻；我國明代杰出的醫學家李時珍，為編寫《本草綱目》，走遍了祖國的山山水水，嘗遍了樹皮草根；當代數學家陳景潤為摘取世界數學皇冠，僅解數學題的草紙就足足有兩麻袋；當代保爾張海迪大姐姐身殘志堅，以驚人毅力自學了多門外語，……難道這些人有天生的靈感和超人的智慧嗎？不是的，因為他們比別人付出的精力多，流的汗水多。
愛迪生曾經說過：“天才，不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這句話說得多好啊！它時時響在我的耳畔，鞭策著我努力學習，做德智體全面發展的“三好”學生。
記得有一次，老師留了to道按比例分配的數學題，我認真地思考后，不但用新學的按比例分配方法解題，還用了四年級學過的歸一法、五年級學過的解分數應用題的方法、解方程的方法和還沒學過的解正比例的方法。我越做越起勁，真沒想到，只要動腦筋，知識就越學越活了。這樣，10道題全用五種方法做了一遍。僅30分鐘的作業，我花費了兩個小時，雖然我的手指都酸了，但想起愛迪生的形象，心里就十分振奮。我為能像愛迪生那樣，以勤奮的精神獲取知識而感到自豪！
《大發明家愛迪生》一書使我懂得：“天才來自勤奮”，成功決定于毅力。它給了我無窮的力量，永遠鼓舞著我前進！
勤奮的作文 篇4
親愛的同學們，翻開歷史書，或者，問問老師，你們會發現，有一個名字自己可能沒有聽說過，但卻大名鼎鼎啊，那就是——曾國藩。曾國藩號稱晚清“第一明臣”，學問著實了得，堪稱中國近代史上最顯赫最有爭議的人物呢！好啦，現在，我就要給大家講他的一個小故事嘍。
話說曾國藩小時候，也像現在的同學們一樣，要讀書，要考試，當然，也要背課文啦。一天夜里，他又在做這樣的功課。手捧一篇文章，搖頭晃腦地念呀念。時間悄悄流逝，眼看夜色越來越深，天上的月亮都被云兒遮住了，小油燈一閃一閃地昏昏欲睡，曾國藩依然沒有背會那篇文章。這可氣壞了一個人！那人躲在屋檐下，蘸濕手指頭，捅破窗戶紙，睜一只眼閉一只眼瞄著屋里的曾國藩，已經很長很長時間了！他一直在等待，等待曾國藩背會文章翻身上床呼呼大睡，自己便可入室偷盜。哦，原來是一個賊呀！接下來的情節真是富有戲劇色彩。賊人終于等不得了，忍無可忍，跳將出來，憤怒地對曾國藩說：“這種水平讀什么書？”然后把那篇文章從頭至尾背誦一遍，揚長而去。
哈哈，我想，這個故事或許有演繹的成分。賊的郁悶有點過火，賊的聰明有點夸張。但是，讓我們從另外一個角度想一想吧，它告訴我們的其實是一個老生常談卻常談常新的`道理，即一分耕耘一分收獲，勤奮永遠無敵。
看到《新作文》上一篇篇精彩的作文，總有同學滿懷期待地問我，自己怎么做也能寫得那樣好？我的錦囊妙計嘛，一定有這樣一條：堅持練筆。天天寫，月月寫，年年寫，何愁作文不提高？瞧瞧本期“哈酷實驗劇”里的巴爾扎克，再回頭想想曾國藩，這個道理不難明白哦！巴爾扎克在聊天時還惦記著自己的作品呢；而曾國藩呢，年少時天分并不突出，但后來多厲害，大家看出來了吧，是勤奮創造了奇跡。呵呵，曾國藩把賊都惹火了，那個夜晚，到底翻來覆去，將書讀了多少遍？
勤奮的作文 篇5
傳說很早很早的時候，知了是不會飛的。一天，他見一只大雁在空中飛翔，十分羨慕，于是知了就請大雁教他學飛，大雁高興地答應了。知了非常興奮就趕緊奔回家告訴了媽媽。媽媽聽了也很開心。就跟小知了說：“孩子，你是我們知了家族的驕傲，來，今天晚上咱們到‘國際飯店’吃飯去。”小知了聽了，高興的蹦了三尺高。
“萬歲！媽媽萬歲！”
到了第二天，知了和大雁見面了，大雁很樂意教小知了，就說：“我保證你1個星期學會飛。好，我們先練拍打翅膀，然后慢慢地再學飛。”說完知了就練習起來，你沒見他用心的樣，真勤奮啊！時間到了晚上六點，小知了已經能飛幾米了，大雁看見了說：“小知了，你真聰明，一教就會。”
“這還不是你的功勞，我可要謝謝你呀！”小知了說完就回家了。他吃過飯又睡不著，就到院子里，練習飛。時間轉眼間就到了凌晨2點，小知了這才回去睡覺。
日子一天天的過去了，小知了終于可以像大雁一樣飛了。有一次飛行比賽中，小知了飛的速度還超過了小鳥，拿到了第二名呢！
這種結果是怎樣來的？是小知了認真學習，連夜練習得來的。它有著一顆勤奮的心。魯迅說過：“偉大的'成績和辛勤的勞動是成正比的。有一分勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。”
好學不倦者，必成人才。
勤奮的作文 篇6
童年時期的我，不愛學習，總是匆匆幾筆完成作業就找小伙伴玩去了。直到有一天，我讀到了《懸梁刺股》的故事。
東漢時期，有個叫孫敬的讀書人，他因為早年間沒什么文化，走到哪里都不怎么引人注目，甚至家里人都有些瞧不起他。孫敬便發奮圖強，每天苦讀到深夜，為了不讓自己因為勞累而打盹兒，他將頭發用一根繩子系在房梁上，每當困了，頭要低下去時，繩子就會拉扯著頭發，痛感就會讓他立刻清醒過來，繼續學習。經過不懈的努力，孫敬成為了當時有名的政治家。這便是“懸梁“的典故。
戰國時期有一個讀書人，他懷著雄心壯志向各地君王獻策，結果都碰了一鼻子灰。屢遭失敗的他毫不氣餒，更加刻苦的讀書，為了把每一秒時間都用來讀書，每當犯困時，就用一根尖尖的錐子扎自己的大腿，疼的驚醒過來后，繼續讀書。這種‘自殘”式的學習方法讓這位讀書人名垂青史，他就是縱橫家的'代表人物——蘇秦。這個有名的故事就是“刺股”。
這兩則故事起到了警醒的作用，從那天起，夜晚的小區也變得寧靜了一點，書房的窗口旁多了一道伏案做題的身影，有一股奇怪的動力推動者我勤奮學習。終于，在那一學期的期末考試中，我取得了意想不到的好成績，我情不自禁地在房間里轉起了圈。我相信，只要我勤奮學習，一定能收獲累累碩果的。
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”我們每個學生都勤奮起來，別在刻苦的年紀選擇安逸。只要我們勤奮學習，就會取得成功，我們的人生將會變得更加光彩奪目。
勤奮讀書，將來勤奮工作，我們的生活就會更加充實，并且能為自己、為家庭、為社會做出卓越的貢獻。那將會是一幅多么美好的生活藍圖啊！
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