勤奮的我作文范例【7篇】
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的勤奮的我作文7篇，歡迎大家分享。
勤奮的我作文 篇1
我有一個叫金丹妮的同學，別看她個子矮，學習起來可勤奮了！勤奮到什么程度呢？下面就聽我詳細說給你聽。
金丹妮同學的學習一直名列前茅，她今天有這么好的成績，都是她平時勤奮學習換來的。俗話說：“一分耕耘，一分收獲“，的確沒錯。金丹妮同學無論是課間還是放假，她總是在認真學習，不放棄一分一秒的'時間。
上課時，金丹妮專心聽講，老師提出問題的時候，她先思考一下，然后再舉手回答。回家后，再溫習老師上課是所講的內容，鞏固一下知識。放假她經常去書店看書，看的連時間都不顧了。晚上，夜深人靜，別人都在睡覺了，她還在電燈下看書，摘抄好詞，好句。夏天，青蛙熱得呱呱叫，別人熱得出去買冰棒吃了，她還在認真地寫作業，汗珠像下雨似的往下掉。冬天，別人凍得直打寒顫，連忙鉆進被窩里她還在摘抄名人名言，來時刻提醒自己。
金丹妮這種勤奮學習，爭分奪秒的精神，難道還不值得我們學習嗎？
勤奮的我作文 篇2
俗話說：“一分耕耘，一分收獲”。即使你從前成績差，只要勤奮學習，照樣可以成才。
我一年級的時候，成績并不是非常優秀，我從沒有考過一百分，只能算中等偏上吧。每當別的同學拿著一百分的卷子回家，我想象著他們的爸爸媽媽臉上露出的欣喜而又驕傲的表情，羨慕極了。我也想讓我的爸爸媽媽以我為榮，因我而驕傲。于是，我去問老師，“怎樣才能取得別人那樣的好成績呢？”老師親切地說：“只有勤奮，才能取得好成績。”
從那以后，我每天除了按時完成老師布置的作業，還自覺預習、復習功課。每天早上，早早起床后到陽臺朗讀背誦課文；每次去超市，我最喜歡呆的地方是書屋。功夫不負有心人，期末考試時我考了一百，這可是我得的第一個一百分呀！晚上，當爸爸媽媽看到這張一百分的卷子時，高興極了，趕緊到超市獎勵了我一個非常喜歡的.玩具。媽媽還說要把這張試卷收藏起來留作紀念。此后，我一直都保持著這些習慣，每次考試也總能取得優異的成績。有什么難題同學們也都喜歡跟我交流，再后來，老師和同學們選我做了班長，我高興極了！
從此以后，我將更加勤奮，我絕不能辜負父母、老師和同學們對我的期望。我相信，勤奮可以改變一切！
勤奮的我作文 篇3
俗話說：天才在于勤奮。這話很有道理。吳燕萍同學是我的同桌，她最近學習上有顯著進步，這是與她勤奮分不開的。
就拿上數學課來說吧，上課時，她認真聽講，認真做好筆記，把還不完全懂的或不懂數學題抄下來。下了課后自己去
弄懂它或請教別的`會的同學。
記得有一次，那天，數學課的下課的鈴聲一響，同學們就爭先恐后的擠出教室刀外面去活動或者散步，我也是其中的一個，我走到外面。咦，吳燕萍沒有出來，往常下課，吳燕萍總是和我一起出來看外景，這次卻例外，我到教室里去看個究竟。走到教室門口正好碰到她手拿著筆和紙走出來，還沒有等我開口，她卻搶先說了：“方敏，我正要去找你呢，走，到教室里去吧。”她笑著對我說。我不情愿的問道：“干什么？”她說：“我這道題還沒有弄懂，請你給我講遍吧。”說著，她又對我笑了笑。我說：“好吧，不過到中午我再給你講吧。”
說完，我正要拉著她的手往外走，她卻把我拉住了，說：“等我把這道題弄懂了一定和你一起到外面去。”說完，還怕我不相信，還特意和我拉了拉勾。我說：“上了一節課了，我們到外面去玩吧，何況只有那么一點下課時間。你看，別人都不在教室里，我們也出去吧。”我以為這次她會被我說服。可是，她卻帶著懇求和開玩笑的口氣說：“你給我講講吧，誰讓你是我的同桌呢？”我沒辦法，只得和她一起坐下來解題。我們倆一直解到下節課的上課鈴響，總算把那道題解好了。
吳燕萍同學就是這樣勤奮學習并取得明顯進步的。我祝愿吳燕萍在這關鍵的一年中，更加勤奮學習，取得更好的成績。
勤奮的我作文 篇4
韓愈說過，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我要做一名勤奮的孩子，因為我的名字中有個“秦”字，和“勤”字同音，我給大家講幾個我勤學的故事。
第一個故事是關于學足球的事。在二年級的時候，我報了學校的足球興趣小組，從此以后，我就深深地愛上了足球。之后的一年里，我又在校外的足球培訓班踢球，連寒假、暑假都沒有中斷，我刻苦訓練，球技進步了不少，終于在三年級的足球比賽中“人氣大爆發”，一人就進了六個球，最終我們班得了第一名。
第二個故事是關于畫畫。暑假，媽媽幫我報了水墨畫，老師教得很風趣，我學得很勤奮。有一次畫螃蟹，其他小朋友才畫了三幅，我一口氣畫了六幅，老師很高興，給我取了一個外號叫勤哥。
第三個是關于閱讀的故事。我在課外題搶答得了第一名，因為我喜歡看歷史書。我每天晚上看一會兒《寫給兒童的`中國歷史》和《寫給兒童的世界歷史》。其實歷史一點都不枯燥，很有趣，百看不厭。英國的培根說過，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。所以，以后我多看不同類型的書。
勤奮是小船，載我們到達知識的彼岸，它給我帶來無限的快樂，我要做個勤奮好學的孩子。
勤奮的我作文 篇5
他，頭發稍長，像扣了個茶壺蓋，一雙大大的眼睛，總是很有神的看人，一雙大嘴巴，總是笑咪咪的。他就是我的同窗好友裴永航。
裴永航學習十分認真。有一次，老師發下了上回的`卷子，我只得了84分，但已經心滿意足了；他考了95分，下了課，同學們都出去活動了，我來到他的座位，向他祝賀。啊！怎么回事，他正趴在桌子上，一遍又一遍地驗算他錯的那道題，我看了不禁好笑，問他說：“裴永航，得了95分，怎么還這么認真啊！”他抬起了頭，說：“我要的是100分，不是95分，下回我一定要爭取。”說著，他低下了頭，繼續學起來。你看，他是多么認真啊！
他不但刻苦認真，而且十分愛請教別人。有一次，老師布置了一道思考題，我先做了出來；而他卻在苦想呢!下課了，我正準備出去活動一下，只覺得一個人拍了我一下，說：“徐寧，給我開通一下思路好不好？”我回過了頭，見是裴永航，便諷刺地說：“別人不是叫你“博士”嗎，怎么還問我這個小學生呢？”他仍笑著說：“別那么夸張，你太抬舉我了，快給我講講。”我看見他這樣懇求，便給他講了起來。時間流失的很快，不大一會兒，已經過了5分鐘了，他仍沒聽懂，我有些不耐煩了，可見他還認真地聽著，出于朋友之情，只好繼續講起來，10分鐘過去了，他終于聽懂了。我們倆高興得跳了起來，這時，上課鈴響了，我們只好各回其位了。
你看，裴永航這種刻苦學習的精神不正是我們需要的精神嗎？
勤奮的我作文 篇6
人們知道貝多芬無人能及的音樂成就，卻不知道他的耳疾帶給一個音樂家多大的影響;人們知道老舍極高的文學素養，卻不知道他為自己的文章修改了多少次;人們知道楊麗萍孔雀舞的栩栩如生;卻不知道她為此摔倒了多少次;你們知道我成績的好壞，卻也不知道我為此付出了多少勤奮……
小時候，我的耳邊還總能縈繞著爸爸媽媽重復不變的一句話：“你一定要勤奮!勤奮過后才會有回報!”可如今這話似乎早已變質。如今，爸爸媽媽實際在乎的早已不是你勤奮了沒，而是你考的好不好?
為了達到爸爸媽媽對我的要求，我只能愈發勤奮與勤奮，可是我的勤奮卻也越來越少人能夠知道，越來越少人關心。
每天從早到晚，我似乎唯一能做的也就只有學習，為此勤奮著，每天晚上，花上所有的空余時間學習，當別人出去玩的'時候我在做作業;當別人在看電視的時候，我在看書;當別人在睡覺的時候，我的房間還亮著……
的確，當你勤奮了過后，自然會有回報，可是當意外出現，你的勤奮沒有了回報，那又是怎樣的呢?
曾經有一次，我的成績突然下降了，迎接我的沒有鼓勵，沒有安慰，而是一聲聲的斥責―“你現在有用心嗎?有勤奮嗎?”我的內心其實十分不解，我在勤奮著，一直都在，可是你們有看到嗎?你們真正在乎的是成績，你們認為勤奮與成績是成正比的，你們用成績當尺子，衡量我的勤奮，可這是正確的測量方法嗎?
勤奮的我，一直都在……可是你們是真的在乎嗎?
勤奮的我作文 篇7
昨天下午，老師把我們周末寫的作文發下來了。如果你的作有“初選”兩字的，那么還有希望被選中。如果作業本上沒有“初選”兩字的，那么就沒有一點希望被選中了。當我的作文發下來時，我興奮的打開一看，上面終于出現了我期盼已久的“初選”兩字了！但我的同桌竟然怎么又被“初選”了？
“初選”，如果你被“初選”了，又好好修改，就會出現選定兩字，就可以在“班級作文周報”上面發表。這是一件很光榮的.事。于是，我就決定今晚好好修改，爭取在“班級作文報”上發表。
到了晚上，我想到了許多要加上去的好詞佳句，我才加了一點兒時，我的同學劉明松就來找我玩滑板。他沒有被“初選”，但我二話沒說就去了。回來時，已經九點半了，于是我就睡覺去了。
第二天，然我意想不到的是：我的同桌的作文又再一次被“選定”,他的作文又在“班級作文周報”上發表了！我又去看了看他的作文，真的比我寫的好幾倍!而且還在每一段中加上了許多好詞佳句。加了這么多，昨晚上他一定連筆都沒放下過!
我的同桌：肖欽元。他真是一個勤奮的好學生啊！我要向他學習！
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