勤奮的作文經典(15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的勤奮的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勤奮的作文1
人人都有自己美好的理想，然而你可知道，完成夢想最需要的是什么？是勤奮。每一個成功者的成就，都是他們執著前進的精神和勤奮凝聚而成的。
蘇秦，戰國時期東周洛陽人。他生前靠種田為生，但他從小伶牙俐齒，勤奮好學。長大以后拜在鬼谷子門下，虛心學習權謀游說之術。他看書一直看到深夜，實在忍不住就用錘子刺自己的`大腿，使自己清醒。他去秦國求官不成，家人都笑話他。可他毫不氣餒，更加勤奮。他整天閉門不出，反復研究各種兵書，功夫不負有心人，蘇秦在戰國中期終于統一抗秦的‘合縱線".并被推選為六國相國（戰國時期有七雄，六國聯會抗秦）。這使得秦國十五年不敢侵犯，就連周宣王也親自為蘇秦清除道路，送他回國。由此可見，即使有失敗，也不要氣餒，只要勇敢地面對，勤奮好學，就一定能成功。
正如比徹所說："靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能做到；靠天才做不到的事，靠勤奮同樣能做到。"在日常生活中，我們一定要做一個勤奮的人。
勤奮的作文2
人生之路，就是學習、學習、在學習。“活到老，學到老"嘛!我有一位同學就是這樣，就像魚離不開水一樣離不開學習。
“叮鈴鈴”下課鈴如銀鈴般響了，同學一個個歡天喜地的“飛”出了教學樓，沐浴著夏日的陽光。我不慌不忙地走到好朋友小筍身邊，和顏悅色地對她說：“筍筍，我們一起出去玩吧。”外頭烈日當頭，盡管電風扇在辛勤的.勞動，可調皮的太陽還是偷偷爬了進來，照到了小筍的臉上，可小筍不屑一顧，用衣袖擦去了正在跳舞的汗珠。“不去。”小筍冷若冰霜地說。“那你要在這大熱天里干嘛?”我睜大了那雙好奇的眼睛，望著小筍。“看課外書、寫字。”我聽了大吃一驚，課間她不去玩，呆在教室里看書，我對她無語了，只好自己去玩。
在學校里她是這樣，在家里她也是這樣。“筍筍，今天好不容易放假，我們一起去海邊玩吧。如果不去也可以，我們來玩過家家吧!”“不要!”從窗外探出一個圓溜溜的小腦袋。“你父母不是不在家嗎?為什么不要呀?你房間一定很熱吧?你看看你自己，滿頭大汗的，下來玩吧!”“我要學習!學習!你不要打擾我了。”“啪”的一聲窗戶關上了……
為了學習，她珍惜著寶貴的時間，她什么都不怕，就為了學習……
這就是我那個刻苦學習的好同學，小筍。
勤奮的作文3
我的母親是一個勤勞的人。她個子不算高，臉蛋圓圓的，頭發不長，眼睛很大，亮閃閃的，看上去很精神。看上去風風火火的。
在干活時，她總愛說這樣一句話：“我不累，干活有什么累的。”每天早晨，只有四、五點鐘，當我還在沉睡時，她就開始辛苦地勞動了。我明白了她干活的辛苦，也知道她作為一個母親所要擔任的職任。
記得在一個寒冷的冬天的早晨，她又和平常一樣早早地起來了。那天，我也早早地被外面鳥兒的悅耳的鳴叫聲弄驚醒了。我起來一看，一個震撼我人心的場面使我驚呆了。只見我的媽媽，我親愛的媽媽，正在用她那開裂得像松樹皮的手搓著那幾件其實并不值錢的衣服，搓著搓著，她的`手被那冰冷的水凍得通紅。當時我實在看不下去了，上前不由自主的問了一句：媽媽，你冷嗎？這時，她只輕輕地說了一句話：不，不，不——冷，你看，我的手其實是很熱的。她的語速有點遲緩，可能被那寒冷的水凍得連話都不會說了。這時，我腦海里總會閃出這么一個小小的念頭，我要去幫媽媽洗衣服，哪怕只幫她洗掉一件也好。于是，我說：“媽媽，讓我幫你洗吧！”媽媽用平靜的眼光注視了我一眼，含著無比的柔情對我說：“不用了，你再睡會吧，就這么幾件了，我自己來洗吧！”
這就是我的媽媽，一個多么勤勞、多么可敬的媽媽。這時我忽然想起了高爾基的一句格言：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。
我為我擁有這樣一個勤勞的媽媽而自豪！……
勤奮的作文4
每個人都渴望成功，甚至夢想著可以不努力就能成功。但是，“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”；“不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”。從古至今，要想成人成才就要靠自己的勤奮努力。
小時候，媽媽就給我講過匡衡的故事。匡衡家里很窮，但是很勤奮好學，白天出去干活，晚上回家學習。買不起蠟燭，就在家里墻面鑿了一個小洞借用鄰居家微弱的光亮來看書、來學習。同鄉還有個富人，家中珍藏好多書籍，但他卻不識字，匡衡便到他家當雇工，只看書不要報酬。就這樣，經過他自己的`勤奮努力，終于成了一個非常有學問的人，他“鑿壁偷光”的故事也被世人稱頌。
魯迅先生從小熱愛學習，少年時曾在江南北師學堂讀書，因為學習成績優異，獲得了學校的“獎學金”。隨后他立刻買了幾本書和一些辣椒，當晚上學習屋里太寒冷時，就拿一顆放在嘴里嚼，用這樣的方法驅寒取暖。寒窗苦讀，最后成了著名的文學家、思想家。
《顏氏家訓》里寫道：“父兄不可常依，鄉國不可常保，一旦流離，不可庇蔭，當自求諸身耳。”欲得真學問，須下苦功夫，我們要從今天開始，從現在開始，依靠自己的勤奮努力成人成才，才能品嘗到世界上最香甜的果實。
勤奮的作文5
小時候，我就認識了他，他就是我的表哥——李辛凱。他今年11歲了，上小學5年級了。
記得三年級，我和姐姐去他家，看見墻上都是獎狀，我便問表哥：“表哥，你為什么有那么多的獎狀，為什么我沒有？”
“因為我勤奮學習呀！”表哥說道。“你會每天去復習嗎？”
“那你怎樣勤奮學習呀？”
“那你學過《15.說勤奮》這一課？”
我無奈地說道：“沒學過。”
“我告訴你，里面有兩位名人（司馬光和童第周），司馬光是天資聰明的，每當老師講完課，哥哥弟弟才讀了一會兒書就去玩了，可他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止；童第周是17歲才進中學的，第一學期末，童第周考得很差，但是他毫不氣餒，急起直追，經過半年的努力，成績終于在班上名列前茅。
每天天剛亮，我就在家中讀書，晚上我就復習一下當天的內容。我告訴你勤奮是通往理想境界的.橋梁。”
我似懂非懂地點了點頭。
我下定決心要勤奮。
你們看這就是我的表哥。
勤奮的作文6
我家窗外正對著勤奮河的一面，每每從窗口望去，總是看見烏黑的河水，河上浮滿了垃圾。
端午時節是這條河最熱鬧的時候，鼓聲一響，便有幾條龍舟在河面上駛過。每當那時，我總會迫不及待跑向窗口，俯身凝望著熱鬧的龍舟，覺得它似乎很神圣。可再望望那渾濁的河水，與龍舟相配很不協調，它的渾濁破壞了我心中的神圣感。有時，我是多么渴望那河水能變得干凈而清澈啊！
除了端午，別的時間里河上基本都很冷清，除非偶爾駛過的一只船，再無可看的東西。無聊時，我總是默默注視著它，注視著那骯臟的河水與滿河的垃圾，幻想自己是一名河流清潔工，駕駛著自己的`小船，為這條受難的河洗凈滿身的污泥，撫慰人們對它的傷害。
如果見著有人往河里扔垃圾，我的內心就充滿了對此人不文明行為的厭惡。而當清潔船開過時，我便想著讓它多停留一會兒，多撈一些垃圾。可是，事不如意，清潔船總是不理會我內心的期望，揚長而去，留下的只有圈圈波紋，只留下站在窗口無可奈何的我。
我真希望，在某一天，我再一次望向窗外的小河時，水是清的，河是凈的……
勤奮的作文7
如果說學習是一艘航母，那么，勤奮則是航母上的動力系統，使航母勇往直前;如果說學習是一棵鮮花，那么，勤奮則是肥料，使鮮花綻放;如果說學習是一幢建筑物，那么，勤奮則是根基，使建筑物更牢固，更穩定。只有勤奮，才會使學習獲得成功!
可是，并不是所有人都同意勤奮會使學習獲得成功的說法。相反，很多人卻相信智商比勤奮更重要。的確，有時候，智商好的確比勤奮使得成功更容易到手。有了好的智商，可以少勤奮十年或更多時間。但是，并不是每個人都有令人滿意的.智商，并不是所有人都有愛因斯坦那樣的智商。倘若沒有，那就不用學了，不會勤奮了嗎?誠如此，那么，世界上不知將損失多少人才呢!
也許智商不一定會使人學業有成，但，勤奮一定會使人成功，即使不會成功，勤奮了，拼搏了，這一輩子也不會后悔。王羲之也許大家并不陌生，他小時候，為了讓他練好字，他的父親將十大缸的水給他洗筆用。他一直練啊練，終于將十大缸的水用干了，而他也練就了一手好字，成為一代名家。這樣的事例并不少，愛迪生上小學時，就被他的老師、同學說是“傻瓜”，一輩子不會有出息。但是，他媽媽教他，他勤奮地學習，最后不也成了世界聞名的“發明大王”嗎?勤奮，是人們走向成功的通天梯呀!
朋友們，請相信我吧!智商并不一定會使人成功，但勤奮一定會使人成功。拿起勤奮這塊寶玉吧，請相信，勤奮比智商更重要!
勤奮的作文8
勤奮就是成功，給人們帶來快樂；勤奮就是一束燈光，給晚上讀書的人們而照亮，勤奮就是一條小溪，給萬物帶來甜美的營養。
古代有許多勤奮的人，比如為了寫完《本草綱目》的李時珍，他將近用了三十年的時間來寫這本書，在這三十年的時間中，他每天都要上山采藥，來研究它們，李時珍大約研究了上千種草藥，研制出了上萬種藥方。
你們知道我國的大詩人是誰嗎？沒錯，他就是李白，可是你們知道嗎？李白小時候可不是這樣的，他小時候是很貪玩的，寫一會字就去捉蝴蝶。有一天，李白又去捉兔子看見一個老太太要把鐵杵磨成繡花針，于是他很受啟發，從此用功讀書上，最終成為了一名詩人。
我自己曾經也勤奮過，好一次是我在家里吃飯，我一不小心把鄰居家的玻璃用石頭打破了，我嚇了一跳，回去后，我把這件事的來龍去脈告訴了外姥，沒想到不但不生氣，反而對我說：“我可以幫你先頂住這件事，但是你要干家務活，這樣，如果你把全部的家務活都干完，我就會幫你把打碎窗戶的錢賠給人家。”于是，我趁外姥和媽媽她們去買東西的`時間，把這些活一一干完，最后外姥按照約定把錢賠給了鄰居。
勤奮是石，擦亮了星星之火；勤奮是火，點亮了前言的道路；勤奮就是生活的一部分，沒有它，我們的生活就不完美。
勤奮的作文9
“叮當！叮當”。太棒了！終于下課。我和我的好哥們一起出去玩游戲，卻遲遲不見一個身影，那就是——丁梓睿。既然是他的好朋友，那又怎么能丟下他不管呢？所以我主動要求去找他一起玩。
我來到丁梓睿位子前。只見他正和同桌李寶娥想一道數學附加題。我拍了拍他的肩膀：“小布丁！去玩呀！”“去！去！去！一邊去，沒看到本大帥哥在想題呢！”丁梓睿頭也不回地朝我怒吼著！“我看你是衰哥呢！老綿羊，你六親不認人啦！我是金錢豹！”“哦！原來是金錢豹！你告訴小金魚他們，再過三分鐘，我就去了！”這時，我剛準備走，只見李寶娥失望地站了起來和徐美琪她們去玩了。過了三分鐘，我再一次去找“小布丁”。只見可憐的“小布丁”還在埋頭苦干，而外面的李寶娥已經玩瘋了。我看了一下題目，心想：到底是什么題目能難倒“智多星”。我在心里盤算了一陣，不過一分鐘，我就想了出來。而“小布丁”，還在不停地思索著……
終于，“小布丁”大叫一聲：“算出來了！”和他的.答案一對，明顯比我的簡單多了！李寶娥回來喝水看見他算了出來，不由自主地說：“I 服 YOU ，你的IQ比全世界的人還高。”“小布丁”也驕傲地說：“Yes! You are right !”
這就是丁梓睿，聰明可愛、活潑好學的丁梓睿。
勤奮的作文10
智慧來自勤奮，天才來自積累。這句話絕對正確。
我們班有這樣一個勤奮的人，她是我的好朋友——張晨陽。她不高不矮，耳朵短，水汪汪的大眼睛，一張多嘴。她不僅是我的好朋友，也是我們班的`班長。她是老師的助手，也是學生的榜樣。
記得我五年級的時候，認真聽講，及時做筆記。下課后，同學們都跑出教室去玩，她卻一個人坐在教室里復習上節課學的東西。隨著時間的推移，寫滿筆記的筆記本接踵而至。最后一切都有了回報。在考試中，她獲得了班級第一名。老師上課提問時，總是一手托著下巴耐心地思考。當她想到答案時，她把手舉得很高。每次她回答一個問題，總是贏得同學的掌聲。
她的書法是我們班最好的之一。不管是在黑板上寫，還是在作業本上寫，她都是認真的，一個字一個字的寫，從不馬虎。她寫的字不僅漂亮，而且很快。她非常喜歡閱讀。她非常專心于閱讀。不管她周圍有多吵，她都以為沒聽見，整個身心都陶醉在書中的知識里。一旦遇到不認識的單詞，就拿出字典，找出單詞的讀音，牢牢記住。我很佩服她，我想：我要向她學習，做一個勤奮的人！讓老師喜歡我，讓學生佩服我！
是什么讓張晨陽獲得如此多的榮譽？這個問題我以前一直不明白，現在明白了：勤奮！我可能永遠不會像張晨陽一樣在班上取得第一名，但我會向她學習，以她為榜樣，做一個勤奮的人。只要我勤奮，我什么都學不會！
勤奮的作文11
常言道：“一分耕耘，一豐收獲，”有了勤奮的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。
勤奮是現實理想的基石，是補拙益智的催化劑，是通向彼岸的橋梁，是自學課堂里的老師，是人生道行上的燈塔。
勤奮屬于珍惜時間愛護光陰的人，屬于一絲不茍腳踏實地的.人，屬于持之以恒堅持不懈的人，屬于勇于探索，敢于創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成了童話大王；因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰·克利斯朵夫》，因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界得相對論；中國后人才能給我們留下懸梁刺股，鑿壁偷光，囊螢映雪等千古美談。
愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑的選擇勤奮，他幾乎是世界上一切成就的催產婆。”高爾基有這么一句話：“天才出自于勤奮。”卡菜爾更曾經激勵我們說：“天才就是永無止境刻苦勤奮的努力。”
如果沒有勤奮，安徒生不會成為童話王；如果沒有勤奮，我們也不會看到《約翰·克里斯多夫》；如果沒有勤奮，愛迪生也不會有一千多種偉大發明，我們的生活也不會為之改變；如果沒有勤奮，那震驚世界的相對論也不會出現；如果……大多的如果，但正是有了勤奮我們的生活才會更美好。
正處于學習階勤的我們，就更要勤奮，因為勤奮方能成功，才能讓我們實現目標。
勤奮的作文12
刺繡、繪畫、書法……這些都是我國民間文化藝術瑰寶，但是，我卻對色彩絢麗、栩栩如生的剪紙情有獨鐘。
今天，在語文課本上看到了這樣一幅剪紙：在蒙古包里面，有一位小女孩正在聚精會神地看書。她穿著蒙古族的服裝，前面有一張白色復古的桌子，桌子上擺放著攤開的書本。窗外，蝴蝶在翩翩起舞，牽牛花爭奇斗艷、競相開放。我不禁看得入了迷，這美麗的剪紙好像在給我們講一個有趣的故事：
小女孩的名字叫卓瑪，她的家人有爸爸、媽媽、和弟弟。她爸爸經常撫摸著她的頭，語重心長地說：“小卓瑪，你要好好學習，將來上大學學本領！”卓瑪總是點點頭，笑著說：“放心吧，我會好好學習的！”
現在，卓瑪正在全神貫注地看書，她的嘴里念念有詞，眉毛緊鎖，眼睛直勾勾地盯著書本，好像在苦苦思考著什么。她的腰板挺得筆直，不時用筆圈圈畫畫，有時兩手托腮，有時伸伸胳膊。這時，她的好朋友伊索跑過來，氣喘吁吁地說：“卓瑪，我們出去玩吧！”“不了，我的作業還沒有做完呢。”卓瑪說道。伊索不甘心地說：“大家都等著你呢！”卓瑪搖了搖頭，一本正經地說：“老師說了，今日事今日做，我今天必須寫完！”說完，拿起課本，就扭頭津津有味地讀了起來。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲打斷了我的`思緒，我如夢初醒。通過這幅精美的剪紙，我感受到了民族文化的博大精深，心想：我以后也要像卓瑪一樣，做一個勤奮好學的好孩子。
勤奮的作文13
勤奮使人進步，驕傲使人落后。這句話說得一點也沒錯，看看自己身邊的人，有哪一個不是因為勤奮而進步，驕傲而落后呢?
我自己就是這樣，曾經上低年級的時候，我很勤奮，經常好做課堂筆記，老師講的重點全部記到書上，哪里不懂下課就問，在宿舍值崗的時候我都會掏出提前寫好的日積月累或重點來背背，我的成績一直都是非常優秀。
可到了高年級，因為太累，我就發懶，不再做課堂筆記，筆記都是老師讓寫我才寫的。難題懂一點就行了，除非難到一點也看不懂才問，值崗的時候都認為是讓自己放松一下，才不會去背課文，背資料，成績從九十分降到八十分，從八十分降到七十分，小測試經常考到七十分，上了八十分就算是好的，九十分就沒可能。
后來才發現自己是因為不驕傲，成績才下降，我又改正自己驕傲的缺點，成績又慢慢的'上升了，不過幅度不大，就是前天的測試班里不到十個上就十分的，我就是那其中的一個。
還是那句話，你周圍的人，哪一個不是因為勤奮才進步，驕傲使人而落后。勤奮使人進步，驕傲使人落后，這句話總結的一點也沒錯，我相信，總結這句話的人，也一定是個勤奮的人，我這樣的事例，足以論證這句話。
所以，勤奮使人進步，驕傲使人落后這句話，說的沒有錯。
勤奮的作文14
在我家對面，住著一位大姐姐。她今年上初三了，雖然我不知道她叫什么名字，但是她學習非常地勤奮。
說起這位大姐姐，真是令我佩服得五體投地。媽媽每天清晨五點半起床做早餐時，透過窗戶就看見她早已坐在書桌前，開始學習。她之所以這樣勤奮，那是因為在小學的時候沒好好學習，導致小升初沒能考進快班，但由于她爸爸是中學的體育老師，也勉強讓她進了快班。大姐姐為了不辜負所有的人期望，她毫不氣餒，奮起直追。不僅上課認真聽講，課后認真完成作業，還經常做一些課外難題，廣讀課外書，甚至同學們在休息的時間她也在不停地學習。“一分耕耘一分收獲”，不久，她的成績有了很大的.提高，直到現在在全年級還是名列前茅。
大姐姐真是一個勤奮的人。雖然她一開始基礎比別人差了一些，但是經過勤奮、努力，最終取得了好成績。正如著名的數學家華羅庚所說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。人只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。
勤奮的作文15
“呸！這個實心球啊，我是再也不練了！”說著我就把手里的實心球狠狠地扔在地上，憤憤地看著它。我越看越氣，又氣惱地沖它凼了一腳，實心球無辜的滾到一邊去了。
問我為什么生氣？您可不知道，自從上學期學了投擲實心球，在假期里老爸就開始讓我練習。可我練習了多少次，總是剛剛扔過及格線。開學就要測試了，這成績離我理想中的優秀差得太遠了，能不著急？是我的動作不標準？老師每次看過后都點頭呀。是我的力氣小？單杠我能拉好多個呀。是我的個頭有問題？這絕不可能，我可是女生中的'高個子呀！嘿？！我納悶兒。
“喝！踢實心球！不含糊，你一定是在練少林鐵腳功！”老爸從籃球場走過來。“我老是扔不遠，又找不出原因，氣死我了！”我見爸爸過來，氣勁兒更大了。“你呀，凡事就不會動動腦筋。我老遠就看見你扔球的動作，就像一頭小笨牛只會使蠻勁兒。有什么好氣的？！”爸爸批評我道：“你那小胳膊能有多大勁兒啊，這是要有技巧的。說是擲實心球，其實是拋實心球。就像打籃球時投籃兒一樣，不能只使用胳膊上的力量。拋的時候，要把腿、腰、大臂的勁兒都用上。兩腳前后站穩，向后屈體，腰部用力，然后蹬腿，全身的力量都集中到了胳膊上，最后隨著身體前傾用力拋出去。”爸爸說完還給我做了示范。
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