有關(guān)勤奮的作文600字集合五篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的勤奮的作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

勤奮的作文600字 篇1

　　無論在事業(yè)上、生活上每個人都想獲得成功，但往往不能如愿以償究其原因大多是由于沒有勤奮地工作、勞動造成的。

　　事業(yè)的成功來自勤奮。高爾基曾說過“天才出于勤奮。”此話當真不假，馬克思的《資本論》、司馬遷的《史記》、歌德的《浮士德》等傳世佳作，都是作者勤奮一「作的體現(xiàn)。馬克思辛勤40年，踏凹圖書館的地板;司馬遷20出頭便開始周游四方，足跡遍及黃河長江流域;歌德竟苦心搜集了58年的材料。這些作家及他們的作品都已家喻戶曉——這就是上帝對他們的辛勤工作的最好的回報勤奮，就能獲得工作的成功，我們何樂而不為呢?

　　生活的'碩果來自勤奮。殘疾人的生活是艱苦的但他們勤奮鍛煉，沒有手的就試著用腳用嘴寫字干活，彌補了生理上的缺陷，和平常人過著同樣幸福的生活。他們過得很充實很有意義，不是靠自己的勤奮創(chuàng)造的嗎?

　　“用著的鑰匙永遠光亮。”這是富蘭克林的一句名言，意思是要人們永不停息地工作;反之，就正如克雷洛夫說的那樣：“有了天才不用，天才一定會衰退的而且會在慢性的腐朽中歸于消滅。”宋朝有個神童方仲永，他5歲便能寫一手好詩，由于名氣漸大請他作詩的人也就越多，其父見有利可圖，于是每天帶著他四處作詩收錢，不讓他繼續(xù)勤奮學習以致后來方仲永才學枯竭，漸漸沉沒于眾人之電一個文學的新星，就由于不勤奮而夭折又由此看來，無論怎樣的天才，只要不勤奮學習，勢必會變成無知的人。這同無論多先進的機器，只要不用就會生銹變朽，是一樣的道理。

　　至此，我們可以得到這樣一個結(jié)論：無論什么事情都離不開勤奮，只有勤奮才能獲得成功。

勤奮的作文600字 篇2

　　我的姐姐，她有一頭黑亮亮而稍長的頭發(fā)，垂在胸前，姐姐的頭發(fā)很細，也很稀疏，。她有兩只黑亮亮的眼睛，一張一般大的薄唇，戴著一副黑色的方框眼鏡。

　　姐姐已經(jīng)是高三了，因為畢業(yè)的問題和升大的問題，一直在努力操勞著。我看見姐姐眼睛底下布著一層黑色的眼圈，不由得有些心疼。姐姐的頭發(fā)稀疏，也是因為每日每夜的操勞所造成的。那個時候，我深深的記得，姐姐早上五點不到就起來看書寫作業(yè)。我被燈光的光亮給弄醒了，看見姐姐坐在書桌上，拿著筆在做題目。

　　那時候，姐姐的注意力完完全全都放在作業(yè)上，完全不知道我已經(jīng)醒來了。我蓋上被子，不再看姐姐，就繼續(xù)沉睡下去。八點鐘我起了床，看見姐姐還在寫作業(yè)，她時不時地揉了揉太陽穴，明顯是十分的累，但是她為了學習而努力，而辛苦。我有些感慨，在學習方面，我是這么的懶散，根本不及姐姐。

　　等吃飯的時候，姐姐快速地吃完飯，就跑進房間了。我和媽媽還在吃飯，媽媽看見姐姐這個樣子，頓時無奈地搖了搖頭，媽媽說:“你姐姐這么努力，你偏偏就一點都不及她，

　　”我聽后，點了點頭，確實，姐姐很努力，努力到我都不及她。她為了能考上大學，再不停地努力，來完成她這個美好的.夢想。

　　我吃完飯，便走進了房間，我看見姐姐趴在桌子上睡著了，手中還握著一只筆，桌子上還有幾張未寫完的試卷。我坐在姐姐的旁邊，看她已經(jīng)沉睡下去了，完全沒有察覺到我就在她的旁邊。我仔細端詳著她，發(fā)現(xiàn)她的眼睛旁邊已經(jīng)黑得濃厚。她的眼睛閉地很緊，這是因為睡眠不足。我從姐姐的旁邊走開，不打算吵到姐姐。

　　姐姐就這樣趴著，一直睡過了一小時多，我坐在床上看著書，完全是被姐姐所影響的。姐姐這么努力，就是為了能考個好一點的大學。雖然我現(xiàn)在還是在小學，但是努力起來，為以后鋪下路，也不是不可以。

　　姐姐說那么的努力，也那么的拼。這樣努力的姐姐，倒給我敲了個響鐘，我也應(yīng)該開始努力了！

勤奮的作文600字 篇3

　　曉慧是我的小學同學，她是一個勤奮好學的人。

　　我們兩個約定每天早上5點起來讀書、背單詞。就在那一天我失約了。那一天是星期天，我就認為今天放假，就不早起了，我就跟曉慧說，今天我不早起。早上，5點整，我還睡眼惺忪的時候，從窗外傳來郎朗的讀書聲。我以為是在夢里聽見的，原來是曉慧在讀語文課本。她讀完課本里的'課文，就背英語單詞。聽到她在讀書，我很慚愧。

　　上課的時候，老師把問題寫在黑板上，曉慧馬上寫好問題，就馬上動腦筋在思考。她思考問題非常快。老師提出問題后，曉慧就馬上舉著高高的手，她回答完，全部正確。

　　下課了，老師布置完作業(yè)后，曉慧就跑過來跟我比賽寫作業(yè)，看誰寫的快、寫得好。每次曉慧都把作業(yè)在學校里完成。她是多么珍惜時間！

　　晚上，我吃完晚飯，想休息一下，打一下電腦，噼里啪啦，我使勁按著鍵盤，玩?zhèn)�不停。“鈴鈴”我被電話的鈴響聲嚇著了。我跑過去接電話，“喂，曉慧，有什么事？”“我想去你家還書，在向你借幾本作文書。”曉慧不好意思地說，我說：“好啊，你過來吧！”我提心吊膽地放下電話，轉(zhuǎn)身時，媽媽正站在我的面前，媽媽語重心長說：“你要向曉慧學習，她把全部心思都放在學習上，你要向她一樣，不能老是把心思放在玩電腦上。”“哦。”我低著頭說。我跑進房間，把電腦關(guān)了。等待曉慧的到來。

　　曉慧到了我家，就在我的“小圖書館”那里博覽群書。媽媽看了，說：“你要向曉慧學習，要珍惜時間，你知道‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’這句名言就是要讓你好好地珍惜時間！”

　　媽媽教導我的話，讓我永生難忘；曉慧的行為讓我明白了：‘學如逆水行舟，不進則退’這句話的意思。

勤奮的作文600字 篇4

　　“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經(jīng)常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。

　　每天一大早，無論是刮風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校，為我們上早自習。上課前，董老師總會讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先查字典知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學習，把不認識的`字注上拼音。上課時，董老師會叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本后的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。

　　我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂于助人。

　　每當老師布置作業(yè)時，我們總會很快的做完，在課余和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。

　　董老師是這樣的愛我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望!

勤奮的作文600字 篇5

　　國子先生教誨弟子：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。字字珠璣，微言大義，我想只有切身體會過之后才能發(fā)于肺腑吧！也許這也正是韓愈老先生這句經(jīng)典被編入教材，連小學生都能倒背如流的原因。但是，我又不禁有發(fā)一問：如今真的將這“勤”付諸于行動的又有幾人呢？

　　“金無足赤，人無完人”，每個人都難免會在生理或心理上的存在一些缺陷，不過畢竟命運對每個人都是是公平的：勤，亦能補拙！若非如此，誰又能想到那個幼年身患口吃，常常在辯論會上被駁倒，在生活中被取笑的德斯梯尼，能成為著名的演說家呢？這應(yīng)該就是他憑著一股堅定的信念，堅持每天的.練習的“勤奮”結(jié)果。這也令許多人為之震撼而瞠目結(jié)舌。

　　我們不時的會發(fā)現(xiàn)身邊存在這么一類人，他們熱衷于抱怨，抱怨生活條件差，抱怨學習環(huán)境艱苦，抱怨以上種種使自己不能將全部的精力投入到學習中去，更不知勤奮二字為何解！但是，如果這些真的能成為放棄勤奮的理由，那么當面對鑿壁偷光的匡衡、囊螢照讀的車胤、映雪讀書的孫康，又情何以堪？

　　“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且堅若此。”宋濂用親身的經(jīng)歷闡述著這么一個道理：勤，也能彌補生活條件上的不足。

　　“天才，是1%的靈感99%的汗水”，愛迪生如是說。成功之路本就是汗水鋪就的。眾所周知，張海迪之所以成為最具影響力的文學家，是與她的勤奮所分不開的。童年的不幸，使她倍受磨難，注定了她的一生在輪椅上度過。可她永不言棄，最終用汗水鑄就了輝煌，成為了中國的海倫-凱勒。我想人們在欣賞她膾炙人口的《輪椅上的夢》的同時，更欣賞的應(yīng)該是她那份勤奮的品格。

　　“人生在勤，不索何獲”，是啊，人的一生本就如白駒過隙，如果不勤奮努力去求索，去追求，又能拿什么來證明生命的意義呢！勤能補拙，堅信這一點，成功的大門才會像你開啟，你才能成為命運的主宰者！

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