寫勤奮的作文錦集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的寫勤奮的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫勤奮的作文 篇1
勤奮，說(shuō)了幾千年的詞，可為什么還要說(shuō)勤奮呢?今天我來(lái)談自己的觀點(diǎn)。
勤奮：收獲
勤奮自古以來(lái)就有，古有祖狄聞雞起舞，今有童第周發(fā)憤圖強(qiáng)。有人會(huì)說(shuō)勤奮有什么用?我說(shuō)勤奮會(huì)讓你收獲很多，祖狄、童第周最后都大有作為，而童第周更是從差生轉(zhuǎn)變成世界為之矚目的生物學(xué)家。勤奮=收獲，它會(huì)讓你獲得你意想不到的東西，更會(huì)讓你得到你想要的東西，人必須要勤奮，這樣的人生才精彩。碌碌無(wú)為的人生恐怕沒多少人愿意擁有，而無(wú)法獲得自己想擁有的，更是讓人覺得遺憾。
不勤奮：一事無(wú)成
方仲永年方7歲便吟詩(shī)，是個(gè)百年難遇的奇才。可結(jié)果，由于他父母的“捧星行動(dòng)”，使方仲永錯(cuò)失奮發(fā)讀書的機(jī)會(huì)，最終退去天才的光芒，只留得庸人俗氣。
不勤奮，即使你是天才也不會(huì)成功，古今中外有多少天才因不勤奮而自己埋滅了自己，成為歷史星河中為人遺忘的星光。由此，不勤奮便一事無(wú)成。
人生在世不過(guò)數(shù)十年華，不勤奮，待白頭之時(shí)，便后悔不已..
寫勤奮的作文 篇2
一個(gè)勤奮的人，他會(huì)走向成功的道路，同樣的道路也會(huì)出現(xiàn)在他眼前，而我的同學(xué)就是一個(gè)這樣的人。他就是——小明。還記得有一次，小明正在寫作業(yè)，但一道道題目像一堵堵墻擋住了他，它似乎堅(jiān)不可摧，而且咄咄逼人。
小明陷入了深沉的思考。我走過(guò)來(lái)看見小明陷入思考便知趣地靜靜走開了。這時(shí)，小明“嘭”的一聲站起身子，喃喃道：“一道難題不能成為我前進(jìn)的絆腳石，它不能擋住我前進(jìn)的道路。“他雖然說(shuō)的很小聲，但是我被震撼了，一個(gè)人居然努力到這份上了，那他將會(huì)迎來(lái)成功啊！而此時(shí)，小明已思路全開，完全沉醉在自己的思路中。一道題想不出怎么做，就換個(gè)思路想，一下子，困難這個(gè)詞語(yǔ)好像在小明的字典里消失了。看著小明行云流水的寫好作業(yè)，我感慨萬(wàn)千：一個(gè)在遇到困難時(shí)，肯努力戰(zhàn)勝困難的人，沒有打不倒的“攔路虎“。
突然，小明又站起身，自信地說(shuō)道：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”一個(gè)愿意勤奮努力的人，他會(huì)走向成功的道路。同樣的，光明的道路也會(huì)出現(xiàn)在他眼前，成功的對(duì)岸也會(huì)出現(xiàn)在他眼前。
寫勤奮的作文 篇3
我們班的數(shù)學(xué)課代表倪祝美。她可是一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生呀。她從來(lái)不上課做小動(dòng)作，還大膽舉手發(fā)言。只要打開她的作業(yè)本，“優(yōu)”準(zhǔn)使你眼花繚亂。倪祝美的問(wèn)題特多，每次都要問(wèn)個(gè)一清二白，才肯罷休。
有一次，剛下課，倪祝美就捧著作業(yè)本來(lái)問(wèn)我，她說(shuō)：“胡鏵可，‘嶄新’的‘嶄’怎么寫?”我皺了皺眉頭說(shuō)：“就是“大山”的“山”下邊再加個(gè)“斬殺”的斬，簡(jiǎn)單的很嘛!”我以為她不會(huì)在來(lái)打擾了，就埋頭做起作業(yè)來(lái)。可沒過(guò)半分鐘，她那呻吟又響起來(lái)了：“那個(gè)那個(gè)“嶄新”是什么意思?”“天啊，你不是問(wèn)字嗎?怎么問(wèn)起意思來(lái)了。”我心想。沒辦法，她就愛“打破沙鍋問(wèn)到底“一遇到不明白的問(wèn)題，就會(huì)纏住你，非問(wèn)沒個(gè)明白不可。我拿出《新華字典》，她又說(shuō)：”我自己查吧，這樣記的牢!”
還有一次，中午，我吃完飯去教室做數(shù)學(xué)題。走近教室，穿過(guò)窗戶，只見兩三個(gè)女同學(xué)在空蕩蕩的教室里，最引人注目的就是倪祝美。她薄薄的嘴唇時(shí)張時(shí)合，明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧著書——噢~她是在讀英語(yǔ)啊!我望著她那剛毅的神情，專注的態(tài)度，不禁油然而生敬意。
倪祝美，我要學(xué)習(xí)你的勤奮好學(xué)，我還要學(xué)習(xí)你的勤學(xué)好問(wèn)!
寫勤奮刻苦學(xué)習(xí)的作文范文篇三
寫勤奮的作文 篇4
元旦是新的一年的開始，我打算在這一年中好好學(xué)習(xí)，多做家務(wù)，成為一個(gè)勤奮的人。今天早上我就做了一件讓大人們夸獎(jiǎng)的事。
今天，我早早起來(lái)，洗漱完畢，就開始做家務(wù)了。我拿起拖把，沾上水，開始拖地。我拿著拖把，兩只手用力，把每個(gè)角落和很臟的地方都拖得干干凈凈，沒有一點(diǎn)灰塵。接著，我拿起掃帚，把剛剛拖出來(lái)的垃圾掃成一堆，拿出簸箕，將垃圾掃到簸箕里，然后倒入垃圾筐。然后我把垃圾袋提起來(lái)扔到外面的垃圾箱里，最后，我讓全家人看我的勞動(dòng)成果，他們都給我豎起了大拇指，還紛紛表?yè)P(yáng)我。事后，我高興得不得了，因?yàn)樗麄兛次冶憩F(xiàn)好，所以送我了一個(gè)新年禮物，我以后一定要當(dāng)一個(gè)勤奮的人。這件事也讓我明白一個(gè)道理：有付出，就有回報(bào)!
寫勤奮的作文 篇5
李明中等身材，個(gè)頭較高，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)一根一根的直立著，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副寬邊眼鏡。他是我班的學(xué)習(xí)委員，也是一個(gè)勤奮好學(xué)、永不言敗的人。
記得在一節(jié)自習(xí)課上，大家都在安靜地寫作文，因?yàn)槲液屠蠲鲗懙煤芸欤坏揭粫?huì)兒作文寫完了。我在不安分地把弄著手上的筆。只見李明一聲不吭把數(shù)學(xué)作業(yè)拿出來(lái)，寫了起來(lái)。那時(shí)，我閑著沒事干，就把頭探了過(guò)去。李明眉頭緊鎖，眼睛死盯著作業(yè)本，原來(lái)，他在做作業(yè)的時(shí)候，遇到了一道難題。我沒有理會(huì)他，一直在玩。過(guò)了一會(huì)兒，豆大的汗珠從他的頭上流了下來(lái)，于是，我跟他說(shuō)：“這道題我會(huì)，我給你講講吧。”我原本以為他一定會(huì)接受我的好意，沒想到，他竟然說(shuō)：“不用，我一定要親自把它解決掉，多想一會(huì)就好。”說(shuō)完，他又把眉頭鎖了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，他的眼睛一亮，拿起書來(lái)在練習(xí)本上算了又算，他的眼睛再次暗了下來(lái)。我知道他又算錯(cuò)了，于是，再次向他伸出了援助之手，但是又被他拒絕了。五分鐘、十分鐘……經(jīng)過(guò)他的不懈努力，那只攔路虎終于被他打敗了。
這就是我的同學(xué)——李明，一個(gè)勤奮好學(xué)、永不言敗的好學(xué)生。
寫勤奮的作文 篇6
我叫韓翔宇，男，今年11歲。是太原市杏花嶺區(qū)柏楊樹街小學(xué)四年三班的一名學(xué)生，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委。我性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友。我具有良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛看書、善動(dòng)腦、敢發(fā)言，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言是我上課時(shí)的突出表現(xiàn)。我遇事好問(wèn)個(gè)為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問(wèn)題，展示自我。課堂上有時(shí)為了一個(gè)問(wèn)題或一種解題方法和老師、同學(xué)展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。學(xué)習(xí)上，我求知欲強(qiáng)，課堂上，敢于提問(wèn)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握；課外，我不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決，從而贏得了老師和同學(xué)的稱贊。功夫不負(fù)有心人，我付出了辛勤的勞動(dòng)，終于獲得了豐碩的成果——從一年級(jí)至今學(xué)習(xí)成績(jī)均能保持在班級(jí)的前幾名。幾年來(lái)，我多次獲得表彰，自一年級(jí)以來(lái)，每學(xué)期雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中，我都遙遙領(lǐng)先，還曾獲得愛心少年、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等稱號(hào)，在全校語(yǔ)文讀寫競(jìng)賽和從小愛數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)，在福布斯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得了第一名、在明達(dá)杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得了第二名的好成績(jī)。此外，我還在全校紅五月競(jìng)賽中和小主持人比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。在成績(jī)面前，我從不驕傲，我覺得這算不了什么，俗話說(shuō)：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。
看書、聽故事是我的愛好之一。無(wú)論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等，我都喜歡聽，同時(shí)我也酷愛看書，只要有時(shí)間我總是拿著書看呀看！從小到大看了許多書，主要有《我們愛科學(xué)》、《小學(xué)生讀寫》、《兒童文學(xué)》、《少兒百科全書》、《發(fā)現(xiàn)之旅》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》以及一些兒童文學(xué)名著等。記得前一段時(shí)間，看《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列叢書入了迷，每天向同學(xué)借來(lái)看，一中午看一本，周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個(gè)小時(shí)，許多書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，正是由于養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣，促進(jìn)了我寫作水平的提高。
我還是一個(gè)熱愛集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。作為學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)委，我積極配合大隊(duì)長(zhǎng)、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗隊(duì)員管理好各個(gè)班級(jí)。我?guī)ь^不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，我勇于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，我總是主動(dòng)上前勸阻，并像個(gè)小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“珍惜友誼”的道理。我和顏悅色，娓娓動(dòng)聽的解說(shuō)常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)沉下氣來(lái)認(rèn)錯(cuò)并表示堅(jiān)決改正。為了幫助后進(jìn)生解答難題，我總是十分耐心地講解，有些問(wèn)題，我已經(jīng)講了三五遍了，可個(gè)別差生還是理解不了。對(duì)這，我并不灰心，反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。同學(xué)們都親切地稱我為小老師。
人的一生，學(xué)無(wú)止境，我深知，在以后的學(xué)習(xí)生涯中，還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學(xué)生的差距，向他們學(xué)習(xí)，向名人名師學(xué)習(xí)，不斷克服缺點(diǎn)，完善自我，努力成為一名祖國(guó)建設(shè)中的棟梁之材。
寫勤奮的作文 篇7
她，愛讀書，愛寫作。她，熱情開朗，心地善良。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，像極了兩顆黑葡萄。她做事雷厲風(fēng)行，一絲不茍，總是把事做得井井有條。她時(shí)常受到家人的贊賞和表?yè)P(yáng)。原因就是，她的作文寫得總是令人贊不絕口，她總是喜歡讀一些精彩的課外書。她喜歡如火如茶的夏天，因?yàn)橄奶焓莻�(gè)熱情的季節(jié)。
而她，也像夏天一般，常常給人一種熏風(fēng)拂面般的熱情。她喜歡牡丹，因?yàn)椋档な侵袊?guó)的國(guó)花，嬌艷欲滴，萬(wàn)紫千紅。她熱愛著中國(guó)的每一寸土地，也熱愛著每一朵開得欣欣向榮的牡丹。她喜歡粉色，因?yàn)榉凵且环N暖色，它象征著童年。
寫勤奮的作文 篇8
著名教育家班杰明曾接到一個(gè)青年人求教如何才能獲得成功的電話，并約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，眼前的景象卻令他頗感意外——大教育家的房間里竟然亂七八糟，狼藉一片。沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來(lái)吧。”說(shuō)著，他就關(guān)上了門。一分鐘后，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序。可是，沒等青年人把問(wèn)題講出來(lái)，班杰明就非常客氣地說(shuō)：“好吧，你可以走了。”青年人一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說(shuō)：“可是，我，我還沒向您請(qǐng)教呢。”“這些，難道還不夠嗎？”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)已經(jīng)有一分鐘了。”“一分鐘？一分鐘？青年人若有所思地說(shuō)，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，也可以改變?cè)S多事情的深刻道理。”向班杰明道謝后，青年人開心地走了。
故事講完了，很簡(jiǎn)單，卻很耐人尋味。正像故事里所說(shuō)的那樣“一分鐘里，我們可以丟掉很多事，一分鐘里，我們也可以完成很多事。”一分鐘看起來(lái)并不起眼，可是我們的人生就是這樣由一個(gè)個(gè)一分鐘組成，現(xiàn)在的一分鐘很快就會(huì)成為過(guò)去，將來(lái)的一分鐘也很快就會(huì)變成現(xiàn)在。所以，同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔，到達(dá)成功的彼岸。
然而，我們當(dāng)中就有一些同學(xué)卻沉湎于上網(wǎng)玩游戲，大好時(shí)光在不知不覺中被浪費(fèi)掉了。孰不知世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的就是時(shí)間。古今中外，凡是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人，都是從把握今天起步的。只有缺乏意志、毫無(wú)志向的人，才認(rèn)為今天的事情沒做完，明天還可以繼續(xù)；也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌，一事無(wú)成。
同學(xué)們，我們?cè)谥坩舆@個(gè)知識(shí)花園里沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光雨露，享受著一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們真的不能把太多的時(shí)間花在上網(wǎng)玩游戲上。要知道，青少年時(shí)期耳聰目明，思維敏捷，記憶力強(qiáng)，正是讀書學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期。努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，這是我們作為學(xué)生義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。前些日子，我讀了胡爺爺給我們少先隊(duì)員的賀信，更讓我深切地感受到了黨和人民寄予我們新一代少先隊(duì)員的期望，所以我們一定不要辜負(fù)了胡爺爺和關(guān)心我們青少年這一代健康成長(zhǎng)的人。讓我們捧起書，拿起筆，在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏，實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛而耀眼的光芒！
寫勤奮的作文 篇9
大大的眼睛，小小的嘴唇，身披烏黑的頭發(fā)，整天躲在墻角看書的人——她就是周瑜，非常勤奮好學(xué)的小組長(zhǎng)。
為什么說(shuō)他勤奮好學(xué)呢，讓我來(lái)告訴你吧。一次老師布置了一個(gè)任務(wù)——收集關(guān)于維和部隊(duì)的資料，沒有電腦的同學(xué)不用收集。周瑜家沒有電腦，她就趁下課時(shí)間向同學(xué)、老師借了很多關(guān)于軍事的書，借來(lái)的書整整一疊，高高地放在書桌上，一本一本的仔細(xì)查找，看到關(guān)于維和部隊(duì)的事，她就用筆抄下來(lái)。這一天，天氣非常炎熱，陽(yáng)光照射在她的臉上，她還在繼續(xù)看，繼續(xù)抄，臉上的汗珠子一滴一滴落下來(lái)了，她也毫無(wú)察覺。我看著她流了這么多汗，就拿紙巾朝她走了過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“拿紙巾，擦一擦汗吧。”說(shuō)完就把紙巾遞個(gè)她。想不到她回了一句；“不抄完我是不會(huì)擦的，也不會(huì)喝水的。”說(shuō)完又拿起筆抄了起來(lái)。哇，看起來(lái)好勤奮好學(xué)。抄完了，她長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，把紙張收起來(lái)。我大概的數(shù)了數(shù)，至少有十張呢。接著，他又把書一本一本還給同學(xué)和老師，才喝了口水。
上課了，她把作業(yè)交給老師，老師看了又看，詫異地問(wèn)：“你怎么得到的？”我立馬對(duì)老師說(shuō)；”是她自己借書摘錄的。“老師大吃一驚，讓我們給她鼓掌，熱烈響亮的掌聲在學(xué)校上空回蕩……
掌聲中，我決定立他為榜樣，做一個(gè)像他一樣勤奮好學(xué)，有恒心，有毅力的好學(xué)生。
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