【熱門】勤奮作文400字集錦八篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的勤奮作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。

勤奮作文400字 篇1

　　大概因為畢業的學校還不錯，又干著實際上苦逼但外人看來高大上的創業，網絡上和現實中經常有人向我取經。

　　小A是我的鄰居，剛畢業兩年，在一家互聯網公司工作，最近有件事讓他憤憤不平：公司有位和他同期入職的同事剛剛升職了，但在小A看來不管從哪方面看升職的都應該是他。

　　“我每天都是第一個到公司的，幾乎都是最后一個離開的，而他每天都是掐著點來，掐著點離開。論勤奮程度，我甩他幾條街。論個人能力，我也絕對不比他差。為什么老板就是看不到這一點，反而提拔他了呢？”

　　小A是個性格很不錯的小伙子，能讓他都感到如此氣憤，顯然在他心中覺得那位同事跟自己是有比較大差距的。

　　無獨有偶，有個親戚嬸嬸最近也特別煩惱。她家小孩眼看就要上高三，面臨高考了。孩子學習特別刻苦，幾乎每天都要學到十一二點鐘，但成績就是不上不下。甚至有些原來成績不如他，也遠不如他勤奮的同學都紛紛反超。

　　在我們的生活中有挺多這樣的例子：明明付出了比別人更多的努力，但別人似乎就是看不到，甚至老天爺也沒看到，沒有給予相應的回報。

　　身邊人的求助讓我開始思考這個奇怪的現象，最后還真找到了原因。這里并不想探討“勤奮”與“結果”之間的哲學關系，而是讓我思考，到底怎樣的“勤奮”才算是真正的勤奮。

勤奮作文400字 篇2

　　小東是我班的學習委員，學習成績可是頂呱呱的。可他的成績怎么得來的呢？讓我來個“三兩棉花兩把弓——細談細談”。

　　上自修課了，老師在黑板寫了一道很難的奧數題讓我們做，全班立刻陷入了深深的“絕望”之中——這么復雜的條件怎么做呀？我看看同桌小東，他也是一籌莫展，只見他眉頭緊皺，認真讀題，一會兒閉上眼睛，認真思考；一會兒就沙沙地在稿紙上計算，好像蠶兒吃桑……小東越做越投入，整個世界對于他來說好像消失了。眼看他就要很快解決了這道難題了，可一只蜜蜂不合時宜的飛了進來，在教室里“嗡嗡”作響，還從小東耳邊掠過。同學們都哈哈大笑起來，可小東卻把一浪高于一浪的尖叫聲充耳不聞，仍奮筆疾書……在下課鈴響起那一刻，小東也做完了。緊接著他收拾好東西，背著書包出門了。我疑惑不解：“小東，還有兩節課，你準備去哪？”小東忽然一拍腦門：“哎呀，我都忘記了！”看了這件事，你明白小東成績是怎么得來了吧——沒錯，是因為他動腦筋，勤奮好學。

勤奮作文400字 篇3

　　每當夜深人靜的時候，我們家書房的臺燈總是亮著。燈下坐著一個人，她圓圓的臉，齊耳的短發，炯炯有神的大眼睛總是閃著自信的光芒。她一會兒在紙上寫寫算算，一會兒凝神思考，一會兒面帶笑容。這個在全神貫注學習的人，就是我的小姨。

　　小姨的勤奮好學常常讓我這個“專職”的學生都自愧不如。有一次，家里一個親戚請我們到一家非常有名的飯店吃飯。我和媽媽叫小姨一起去，小姨坐在書桌前頭也不抬地說：“吃飯?多浪費時間呀!我這還有一道題沒解開呢!你們去吧，正好讓我一個人在家，沒人打擾我。”我和媽媽搖搖頭，無奈地走了。天黑了，我們回到家，小姨還在書桌前坐著，姿勢都沒變過。我輕輕走到小姨身后故意大聲說：“今天的菜太好吃啦!小姨，有你愛吃的多寶魚呢!”這時，小姨突然從椅子上跳了起來，一把抱起我轉了幾圈。我站穩后，吃驚地問：“小姨，沒吃到好東西你還這么高興呀!”小姨興奮地說：“我終于把這道題解開啦!我花了三天的時間呀!這比吃什么山珍海味都香啊!”我看見小姨的臉閃閃發光，笑容像陽光一樣燦爛，是那么美麗動人。

　　小姨經常說：“學習使人進步，知識使人強大。”小姨的刻苦勤奮給她帶來了許多的榮譽和成就，也得到了周圍人的尊敬和愛戴。我為有這樣一個勤奮好學的小姨感到自豪，我要以小姨為榜樣，刻苦學習，做一個自信強大的人。

　　教師點評：全文人物特點鮮明，選擇的事例典型，內容具體，語言生動，你寫文章很有靈性，真棒!繼續努力!

勤奮作文400字 篇4

　　愛迪生說過：“天才就是99%的汗水加1%的靈感”，華羅庚說過：“聰明出于勤奮，天才在于積累”。在學習的路上沒有捷徑，也沒有順風船可乘，如果想要從充滿學識的大海里汲取知識，“勤奮”二字必不可少。

　　成功往往和辛勤努力是相輔相成的。東晉書法家王羲之為了練就一手好字，對自己嚴格要求，每天都要花去大部分時間練習寫字。每次他練完字，都會在池子里洗筆，一天天過去了，池子里的水漸漸變成了黑色，通過日積月累的努力，王羲之也成了遠近聞名的大書法家，被世人尊稱為“書圣”。

　　著名音樂家貝多芬，他從小就學習鋼琴，十分刻苦勤奮，創作的曲子不計其數。后來他的耳朵出現了問題，漸漸的聽不見任何聲音了，但是他沒有放棄，依然堅持每天練琴，比以前還要刻苦，手都彈出了血泡。最終，他創作出聞名全世界的交響樂，也得到了全世界的敬佩。

　　發明家愛迪生，從小家庭貧困，供不起他讀書，因此他只上了三個月的學。但是，他退學后一直堅持看書，經常請教他人。他為了研究燈泡和燈絲，寫了四萬頁材料，做了6000多次實驗，最終發明出了電燈，讓所有人都傳頌他的事跡。假如他不努力的話，他可能一生都不會有什么大的作為。

　　天才源自勤奮，只有你勤奮了，刻苦了，才有可能取得成功！

勤奮作文400字 篇5

　　我的同學是位正直勇敢的學生，他黝黑的臉上，帶些芝麻狀的斑點。毛茸茸的大眼睛與黝黑的臉一搭配，乍一看顯得有些不協調。他就是我們的班長——王靖喻。

　　有一次，上課鈴響后，教室里只有他一個人，端端正正地坐在凳子上翻書，背和大腿的角度成了九十度。門外的同學陸陸續續地走進來，回到座位上嘰嘰喳喳地議論著，忽然，老師走到講臺上，疾言厲色地說：“看看你們的紀律！在看看人家王靖喻同學，上課時耳朵就像雷達般搜尋學習的信息，還不厭其煩地做筆記，是個勤奮好學的同學，大家應該向他學習。”在老師的鼓勵下，大家都被王靖喻這種勤奮好學的精神所感染，開始了瘋狂的復習。

　　在課余時間，他也和別的同學一樣，也看一些課外書。瞧，他桌上擺著《紅樓夢》、《西游記》《三國演義》、《水滸傳》等名著，手中還捧著《史記》在做讀書筆記。如此愛學習的學生，實在是難能可貴。從一年級開始，他的成績就一直名列前茅，而且字也寫得工整美觀。他平易近人，好朋友很多，遇到熟人就眉開眼笑地打招，遇到好笑的事就哈哈大笑，一點也不驕傲自大。

　　老師常說：“王靖喻雖然學習不是第一名，卻很認真，將來一定能成為國家棟梁之才的。”我覺得，他勤奮刻苦的好學精神，是我們每個人都值得去學習的模范。我應該努力向他看齊，把他當作學習的好榜樣。

勤奮作文400字 篇6

　　古今中外都有鄙視窮人的理論，“窮人如何懶惰，富人如何勤奮”的說教不絕于耳。不過，自十八世紀以來，隨著人權理論的張揚，生存權和發展權就成了每一個人（包括窮人）理應享有的、與生俱來的“自然權利”。如果引申開去，“免除貧窮的權利”自然也是生存權和發展權的題中之義。

　　十九世紀，馬克思把這個權利升華為“每個人的全面發展”。在馬克思看來，個人內在因素并不是貧窮的主要原因，外部條件（地理環境、生產力水平、社會制度）才是貧窮的根源。在我看來，這不僅是迄今為止最深刻、最本質的.人權理論，也是為窮人辯護最有說服力的理論。至于后來眾所周知的“平均主義”實踐，把這個“為窮人辯護”的理論扭曲成“為貧窮辯護”的理論，其結果當然是一場悲劇，離馬克思的真義已相去甚遠，也非本文所要追究的問

　　問題在于，否定“為貧窮辯護的理論”是否意味著我們必須重新拾起“鄙視窮人的理論”？“貧窮源于懶惰”如今已是某些貧困理論的主要結論之一（與此相似的結論還有“素質低下”、“不努力”等）。并被越來越多的人所接受。但我仍然認為，這是一個經不起推敲的謊言。

勤奮作文400字 篇7

　　“業精于勤，荒于嬉。”只有勤奮，才能成功干好一件事。

　　大家都知道“聞雞起舞”的故事吧？這個故事是說東晉祖逖，每天聽見雞鳴就起床練武。他熟讀兵法，日復一日，年復一年地練武，當了兵后，很快他就被提升為將軍了。他帶著他的士兵立下許多戰功。

　　“鑿壁借光”是說西漢時有個人叫做匡衡，小時候家很窮，可他又很愛學習，于是他白天干家務，晚上讀書。可是晚上特別黑，這就導致他讀書的效率很低。一天，他發現墻縫里有一縷燭光，原來是鄰居家在點蠟燭。于是，他每天晚上都借著這個燭光讀書，最后成為一名著名的文學家、政治家。

　　我們在學校中經常看到有的同學不愛學習，特別貪玩，一有時間玩籃球、玩足球、聊天、游逛，用在學習上的時間很少。當老師和家長讓他們寫作業時，他們經常會說這樣的一句話：“等一會兒，時間還多著呢。”老師和家長讓他們抓緊時間學習，他們會說：“期末再學也不晚。”

　　真的是這樣嗎？不然。只有勤奮學習，才能取得好成績，就像祖逖和匡衡一樣，每一節課、每一天，都要學好，這樣，日積月累，就會學到很多知識，學習才會進步。相反，如果不勤奮學習，只是等待，到最后什么也學不到。

　　知識是一點一點積累的，大家都知道“集腋成裘、積沙成塔”的道理吧？業精于勤，只有勤奮學習，才能收獲多多。

勤奮作文400字 篇8

　　“丑媳婦總要見公婆”的。晚上，打開書包，微顫的手拿出三張考卷，揣著忐忑的心，把考卷遞給了爸爸，爸爸翻了翻，臉上跟今天的天一樣，沒有一絲燦爛。

　　靜！出其的靜！難道這就是暴風驟雨前的景象？果然，爸爸用手指了指幾道英語和數學上的題目。大聲斥責道：“這種題型不是復習過了嗎？怎么還會錯呢！”我有點兒發悶，戰戰兢兢地說：“考試前是會寫的呀，可考試時不知怎么就出錯了。”爸爸還想說些什么的，可抬頭看了看鐘，問我：“還有什么作業沒完成？”“有16課‘說勤奮’沒復述。”爸爸話鋒一轉說：“好，你先打個小草稿，順便在想一想，什么是勤奮。”

　　我長吁一口氣，暴風是過去了，驟雨沒來。我一溜煙進了房，拿起書寫了一段“說勤奮”的復述，覺得自己的情況跟司馬光恰好相反，我特別貪玩，基礎不好，又沒有奮發圖強的志氣，所以成績一直不好。讀到華羅庚的話時，聯系自己的情況，不禁內心有點兒小慚愧，今后要把“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”銘記在心里。

　　于是，我走出房間，跟爸爸說了這句話。爸爸臉上似乎有了點陽光，意味深長地說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，希望你把這句話付諸于行動，并堅持到底”

　　”勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，我會銘記。

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