期待的作文

時間：2024-12-23 17:55:43 期待我要投稿

【實用】實用的期待的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的期待的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實用】實用的期待的作文

期待的作文篇1

　　在一個深秋的季節里，一個男孩和一個女孩他們不約而同的來到了同一所院校。也許說這就是緣分、不如說是上天的安排。他們在不知不覺中相識了。剛開始時他們彼此之間都不認識對方，他們就像兩位匆匆的過客，來也匆匆去也匆匆。

　　然而在一次"擇業"的改變，他們都選擇了同一項專業，也許這就是上天的安排注定要讓他們在一起…男孩遇見了女孩，男孩對女孩一見傾情，卻不知道因如何抉擇（因為男孩不懂什么是幸福，更不知因如何留守瞬間，只一味不思所想的追求，換來的只不過是倆人的傷害。）男孩很喜歡女孩，可男孩根本沒有勇氣跟女孩說過一句話，哪怕只是一句簡單的問候。男孩就在背后靜靜的觀察著女孩，她的一舉一動他都倍加留心的觀察著。男孩看著女孩的背影就這樣的`幻想著。而女孩卻從來沒有回過頭來看過男孩一眼，因為她根本就不知男孩給予她的是一雙期待而永恒的目光。男孩就這樣靜靜的看著、想著……

　　（雖然可是是自己在一廂情愿，但是我已經很知足了，我當然知道我們是不可能的，我也只是在尋找個精神寄托；

　　不要說精神寄托誰都可以

　　我的感覺不會欺騙我自己。

　　請你不要跟我說離開，

　　我不想以后的日子里沒有了期待

　　哪怕你不和我說話

　　我看著你已經很滿足了！）

　　一次"偶然"的機會，男孩和女孩交往了，女孩卻從來不知道男孩喜歡著她。（男孩有他自己的驕傲，不過現實始終是現實，他始終都無法擺脫現實給予他的束縛。這也正是他對于她的另一種期待吧！因為他從不會去愛一個她不愛她的人。）在一次同學開玩笑時說："你們真是一對”，男孩只是笑了笑，沒有做出任何反映。而女孩反駁他們說：“什么跟什么嘛”！男孩很無賴無端端的也把自己牽扯了進去。玩笑開得太多其實也未必是件好事。有開心的，也必定會有傷心的。開心的不一定全是開心的，而傷心的卻也會隨之而來。又在一次開玩笑之中，男孩和別的女孩說了女孩的不好，（其實女孩也挺無辜的）男孩不是故意要去說女孩的，（是有意的，呵呵！）而是因為男孩太想和女孩說話了，他不知道該用什么言語表達，其實他并不想這樣子的，可世事難料故意變成了有意。而沒有令男孩想到的是女孩用了第一次用來說她的同一句話。此時男孩的心（無論她怎么說他、打他都可以。但不要用這話去說他，因為男孩喜歡的人就是她自己）男孩很傷心，也很無助，他不知道該對她說些什么，男孩無語了……

　　時間過得很快，在過幾天就是女孩的生日了，女孩沒有對男孩說起過，男孩卻早已經知道了…

期待的作文篇2

　　這周，我們即將迎來家長會，我特別期待。

　　因為，在那天我們可以向家長們展示我們的綜合性學習，那是我們準備了好多天的綜合性學習，終于能在爸爸媽媽面前展示了。所以我很期待。

　　爸爸媽媽來這不僅是來看我們的學習的'。他們還會看我們的日常生活。比如課前一支歌，經典誦讀，做操……

　　雖然有這么多讓爸爸媽媽看的，但我還是最喜歡我們的綜合性學習。它是關于語言的魅力的。每個小組都有一個節目。一組是諧音笑話，二組是群口相聲，四組是課本劇，六組是手抄報提示語，七組是中國少年說。至于我們三組，就是繞口令和三句半。開始我們每人說一個繞口令。雖然感覺很簡單，但連起來其實挺難得。接下來就是我們的壓軸好戲了——三句半。我們組的四個男生來演。進過討論，我們分配好了那個人說那一句。

　　現在我們萬事俱備只差東風。啊！真期待家長會得到來。

期待的作文篇3

　　北國的冬天異常寒冷，萬物一片死寂。鉛色的天空隱住了太陽，只剩下一圈淡淡的光暈。幾片枯葉也已化作為大地的一部分。

　　春去秋來，年年如此的輪回。看著自己少得可憐的分數，心情煩躁起來。咦，涼涼的`。原來天空已經有雪花飛舞了。看來老天也是會有情感的。冬天，沒有雪花綻放，我的人生的花朵也已凋謝。剎那間，我的目光停留在一朵‘桃花’上，如此寒冷的冬天竟有在春天綻放的花朵，心中不免詫異。走近一看，原來是雪花落在樹枝上，造成的假象。本已有些欣慰的心情，又跌到了谷底。但就在這時，我突然明白，就算是已經凋謝的枯萎的枯枝，也會綻放出美麗的花朵，即使那是假象。但只要永遠期待花開，永遠不放走開花的機會，就會綻放。

　　雪花紛紛揚揚，猶如一朵朵美麗的花朵，時而也像一只只色彩純潔的蝴蝶，婀娜的舞姿令我著迷。如果蝴蝶沒有作繭自縛，她又怎能擁有曼舞花間的本領。此時，面前的雪已不再是雪，而是一個個蝴蝶的精靈，向我講述著期待花開，期待曼舞的快樂。我不再煩躁，我要在這個期待花開的季節努力，為花開的季節準備。

　　春天之所以美麗，是因為它充滿希望；夏天之所以美麗，是因為它富有激情；秋天之所以美麗，是因為它擁有收獲；冬天之所以美麗，是因為它飽含期待。期待在下一個春天的綻放。

　　期待花開，結果并不重要，而是期待中的那份努力。這是個期待花開的季節，是在冬天努力，春天綻放花朵的季節。

期待的作文篇4

　　20xx，一串讓人多么高興，多么激動，多么欣喜若狂的數字。大家可能都知道，20xx年的青奧會將在我們國家的南京舉行，到時候南京一定會熱鬧非凡，各個國家的人都會趕到南京來觀看青奧會的盛況。

　　我期待的青奧會是環保的。所有的馬路上都是自行車，沒有汽車，沒有尾氣排出，也沒有毒氣排放，人們呼吸著新鮮的.空氣，雙腳蹬著腳踏板，向著南京進發。地上也是一塵不染，一點兒垃圾也沒有，要是有的話，人們也會主動撿起來，扔進垃圾桶，不然外國人看到了可不好，這樣會讓外國人留下不好的印象，毀壞南京的名譽。

　　我期待的青奧會是熱情的。當外國人或不了解南京的人來到時，本地的南京人就會熱情地迎上去，向他們介紹南京的巨大變化，向他們問好。作為一個小學生，我們應該用自己的力量展現南京的風采。

　　我期待的青奧會還是盛大的，激烈的。所有參加青奧會的選手都躍躍欲試，迫不及待地想展示自己，在比賽場上選手們都互不相讓，一個比一個打出更好的成績，盡情為自己的祖國爭光。

　　同學們，時間是過得很快的，兩年很快就會過去的，20xx即將到來，南京是我們的大家園，我們每個人都應該為自己的家園盡一份力量，即使是一份微不足道的力量，為了能更好的體現出南京人的修養，素質，品德，讓我們一起攜手創造此次的青奧會吧。

期待的作文篇5

　　細雨不斷，我低著頭腳步匆匆走在上學的人流中，抑郁麻木。突然小學的同學x插過人群來到我身邊，我們漫步前行，她像想起什么似的嘆了口氣，我望著她，她撇開我的眼神，淡淡地說：“l回江西了！”曾是我們最好的朋友，家境貧寒，父母打工到重慶，她也就在這兒借讀。她非常想繼續在這里念初中，卻由于戶口不在這里交不起借讀費，不得不回到家鄉就讀。說好大家不說再見的，她就這么悄悄地離開了。我心里苦苦的，偌大的中國都是一個整體，為什么內部的區域界限這么清楚啊！悵然走在雨中，無言！

　　祈禱在新的班級里能遇到像這一樣樸實善良，心心相映的好朋友！

　　第二節課上，數學老師把開學時的摸底測試卷發下來了。數學不是我的強項，我對它的期望值也不高。心平氣和地欣賞著試卷上數學老師用紅鋼筆畫的92，字體矯健瀟灑，剛毅堅決。突然，我聽到細細的哭泣和壓抑的抽泣聲，順著聲音看過去，發現隔著一張課桌入學考試第一名的z正爬在桌上。開學沒幾天我們就已經感受了她和它的父母對學習的重視。她沒什么愛好，也從不參加班里的'活動，平時連話都很少。她的父親是一名數學老師，無論多忙總會在周末騰出時間給她補課，她的數學已經夠好的了，但是追求無止境，一家人從不滿足。試卷發下來之前，風聲就傳說她沒上90，早有思想準備的她好像還是沒能接受現實。我甚至開始沾沾自喜，92不好也不壞，最重要的是，我的父母對我的分數總持輕描淡寫的態度，這反而讓我自由自在而且從容平和。她還在哭，肩旁有些抽動。我突然發現此刻她的無助無奈，同情讓我的眼眶濕潤起來。我找不到可以安慰她的話。曾經不開心的我喜歡抱著枕頭大哭讓晶瑩的淚珠洗刷內心的委屈，也曾經喜歡在生氣時一氣灌下好幾杯酸奶，直到牙齒酸得打顫，肚子脹得冒氣。而此刻我只想握著透明的玻杯璃細細觀察茶葉的翻卷沉浮，品嘗茶水的苦澀回甜。

　　在這樣無言的沉默中，我感覺自己像初夏田野里正在拔節的玉米，生機勃勃！

期待的作文篇6

　　新課改以來，語文課堂教學似乎陷入了一片機械模仿的“沼澤”。說要“以讀代講”，課上便是成片成片的讀書聲。乍一聽，不錯呀，讀中感悟，讀中內化。可細聽之，卻發現問題多多：讀得干巴巴的，為讀而讀，并無感情可言，更別提什么讀中感悟了；提到“合作探究”，便大搞“小組討論”，這也是眼下語文課慣用的形式，似乎只有這種形式，才能體現課堂的自主性，于是不管多簡單的問題，總是要經過一番討論才得出結論。諸如此類的機械形式，不僅浪費時間，長此以往更會消耗學生的學習熱情，甚至對語文學習班產生厭惡感。因此，我們不能再選擇、使用這樣的形式主義，而需要創造性地運用新課程理念，優化教學設計，讓語文課堂產生“期待效應”。

　　一、程式上的期待

　　教學是不可重復的藝術，簡單地挪用特級教師的教案，那是原始的“拿來主義”；機械運用自己一成不變的教學模式，那是頑固地“固步自封”。

　　兒童的內心世界是一個充滿靈性的天地，他們有與成年人完全不同的憧憬。每天以同樣的方式去接近學生，自己會乏味，學生也會厭倦。課前，他們原本在期待，期待老師帶來一絲新的氣息，可是一段老生常談的程式打破了他所有的期望。失去了興趣，失去了學習的欲望，內心當然會處于被動的狀態，那這一課學生的受益如何，就可想而知了。所以，我們不必對所有的課堂作太多的程式規定，而是要更多地將一節課作為一次探險，一次即興的發揮，一回大膽的嘗試。老師應該有膽量、有魄力去冒險，也應該用平靜的心態去冒險，去創造性地利用教案，創造性地理解學生，讓課堂有更多意料之外的生成。

　　當然，我們也需要對課堂教學進行充分預設，而且使這種預設呈現多樣化的形式、充滿挑戰意味、極富刺激性的新思路，只有這樣，學生才會積極地投入到課堂教學活動中，進而讓課堂教學熠熠生輝。

　　二、內容上的期待

　　不同的教材內涵不同，需要學生感悟的內容也不同，所以我們需要對每一課精心設計，因課設練，不同的教材就要讓學生咀嚼出不同的.味道來。對學生來說，他們雖然不能像文學鑒賞者那樣或在廣場傾聽詩人朗誦，或在劇院的池座里觀賞話劇演出，但他們同樣是從“期待視野”出發，期待著老師帶著他們進入一個新穎、充滿激情的天地。只有當我們精心設計的內容激活了學生的潛意識，他們才會對所學內容產生強烈的印象和深刻地感悟。對語言文字和學習的感悟活動才會順利進行。這樣才能從實際意義上提高學生的語文素養。

　　教學《恐龍》的時候，在引導學生充分品讀課文后，展示各種恐龍的圖片：“我們不僅要認識各種恐龍的形態，而且也要像作者一樣善于把每一種恐龍介紹給大家。你們愿意嗎？”“愿意！”學生的熱情迅速膨脹，頓時，教室里熱鬧非凡，都很專心、投入地向伙伴介紹。有位小家伙邊說邊比劃：“我是雷龍，瞧我的身體——多棒！別人稱我為龐然大物，我可是名副其實的哦……”說的人神采飛揚，聽的人津津有味，多么和諧的課堂！我想正是利用了學生的期待心理，激發了他們的表演欲望，才得以塑造精彩。

　　三、情感上的期待

　　與其他學科相比，語文教學的一個突出特點就是具有豐富的情感性。情感不是靠機械灌輸，而應在心靈感動中滲透。

　　在課堂上，學生會期待情感得到交融，期望老師跟他有“心電感應”，期望老師能肯定他的價值。一次，學生的習作中這樣寫道：又到了星期三，今天我的作文要是還能在課上大放光彩，那該多好啊！……聽，多么簡單的滿足！要是連這點小小的期望，都不能讓學生滿足，那不是太沒人情味了？其實，不管是老師抑或是學生，都期望在課堂中張揚生命的活力。那么，就讓我們共同努力，讓語文課堂鮮活、靈動，溢滿生命的激情，綻放絢麗的奇葩吧！

　　親愛的老師們，只有經歷過“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的蒼茫，咀嚼過“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的無奈之后，才能享受“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的豁然。為了能給我們的語文課堂教學注入新的活力，煥發新的生機，請多給學生一點企盼的機會，多留一點遐想的空間，多送給學生一些驚喜吧！

期待的作文篇7

　　或許在成長的這條路上，每一個人都能看到全新的期待。

　　這就如同他們從小時候的路上一路走來，然后看到了完全不一樣的經過。曾經的回憶對于我們而言就如同夢中一瞥，漸漸地我們自己都分不清楚到底是幻想還是真實發生過的事情了。

　　那時候他們聚在一起討論生活，討論友情，討論世界，那時候他們的世界觀和價值觀還并沒有健全，但是在未來他們所看到的風景卻遠遠不止他們討論的范圍那么簡單。

　　他們也許一直都在努力的做著同樣一件事情，可是如果拒絕也意味著另外一種前面的.話，要么這一切都顯得有些生分了，如果你真的一直都在這樣的環境能夠成長，這也是習慣是早晚的事情。

　　他們曾經的討論也漸漸的變成了另外一番模樣，翻天覆地的樣子。

　　假如未來在我們眼前也變成了完全不一樣的色彩，那么當你有一天突然看清楚這些原油的時候，也會覺得他突然有點突出了你的樣貌，翻轉了你的決心。

　　因為未來從來都不是一件簡單的事情呀，不是你說出來就可以的。

　　當初他們的念念叨叨也許只是內心的心心念念。他們說影射了現實生活也從來都不是簡單的一個面目，只是在我們眼前看的如此深刻。

　　那并不只是一個簡單的故事啊！

期待的作文篇8

　　深邃的夜空里，我的思緒丟失了翅膀，不再飛。一顆顆星星掛在天上，眼睛一眨一眨，好像很遠又好像很近。耳邊的涼風正對我喃喃囈語。在結束一段心靈旅程之后，原來身邊的一切仍然那么美好。

　　不管過去是平淡的，美好的，艱難的還是黑暗的，但過去，始終過去了，不會再回頭。就像時間悄然地走，不會回頭;就像河水安靜地淌，不會倒流;就像地球不停地轉，永無休止……將丑陋過濾，留下美麗;將傷心遺忘，牢記開心;將黑暗拋棄，留住光明。太陽落山了，明天還會再升起，今天，它曾給我們溫暖;曇花一現，最美麗不過幾個小時，然而他留下了意猶未盡的芬芳;流星掠過，轉眼消逝，但是它帶來了無限的憧憬和希望……留下曾經的美好一起走，不讓心靈的'旅程孤單，不讓未來彷徨。

　　游樂場，摩天輪，閃著五顏六色的霓虹燈，那么奪目，那么美，那么令人向往。有人說，仰望摩天輪就是在仰望幸福。然而，又有誰知道，午夜游樂場打烊后，童話散場，摩天輪的孤獨。就像跟媽媽走丟的小孩，無助的抬頭仰望天空，期待著奇跡降臨。坐在摩天輪上，抬頭仰望藍天，又是另一種溫馨與幸福，這也許就是摩天輪送給我們的禮物吧。似乎只有這時候，它所期待的幸福才會如期而至。有了期待，摩天輪才會轉動……

　　黑暗中，我們期待光明，螢火蟲點亮了它心中的那盞燈;下雨天，我們期待陽光，于是，太陽露出了它久違的笑臉;絕望中，我們期待希望，于是，心中的理想種子悄悄萌芽……

　　未來，我期待，盡管被周密的安排，被不斷地篡改，盡管一萬個美麗的未來，抵不過一個溫暖的現在，盡管每一個真實的現在，都曾經是幻想的未來……

期待的作文篇9

　　今天昂立英語學校召開了一次家長會。對于家長來說是一次可以了解自己孩子表現的一次機會，可對于我們學生來說就是一個“難過節”。

　　我們先是上了二節課，第三節課才是家長會，同學們都激動不已，有些期待又有些害怕！

　　家長會開始了。我們先給家長們表演了幾個節目，接下來是發獎的時間了。我的`心砰砰直跳，用心地聽著，劉驍萍，“最佳進步獎”，張佳，“最佳管理才能獎”······老師念了許多同學的名字，只剩2個同學了，還是沒有念到我。“難道我表現不優秀，沒有獎狀不？如果全班都有獎狀而只有我沒有的話，那我的mother一定會傷心極了。“欽斯睿，榮獲20xx年最佳口語小明星獎，······以后還可以往主持人這方面努力······”老師還說了些什么，我已經聽得不清楚了，我真的是太激動了！我驕傲地興起獎狀，看到座在下面的媽媽臉上露出幸福的笑容！

　　在回家的路上，媽媽給我買了一個漂亮的發夾作為獎勵！今天真是太幸福了！

期待的作文篇10

　　六朝風韻臺城柳，槳聲燈影秦淮情，酒興詩情明朝事，藕斷絲連民國風。南京是一座承載了許多歷史的城市，十朝古都給予她的深深烙印，讓她在同質化的城市之間顯得卓爾不群，骨子里一直保持著處變不驚的優雅。而我，期待著青奧會能讓她揮灑更絢麗的人文綠都風采!

　　某天早上，在經過某小區時，看見工人們忙乎得熱火朝天：這邊幾位揮舞著鐵鍬不知疲倦地挖著；那邊幾位推著小推車穿梭于人群之中；還有幾位指揮著工地用車的操作......又是某天中午，趴在學校走廊的欄桿上，抬頭仰望天空：天，在變藍；云，在變白；空氣，在變純凈......

　　再是某天傍晚，漫步于人行道上，側耳傾聽：鉆探機富有節奏的“嗒嗒嗒嗒”；大掃帚掃拂地面時不緊不慢的`“嘩——嘩——”；樹葉隨風飄拂時似有似無的“沙——沙——”......雨污分流工程、城市空氣的凈化、地鐵線的建設、城市道路的清潔、綠化帶的增添......這一切都是青奧直接又或間接帶來的，這便是我期待的青奧，與無形中提高了我們的生活質量。

　　一天，閨密鄭重地向我宣布，她要減肥！她說，要跟上時代的步伐，要擁有健康的生活習慣，要做新時代健康陽光的好少年......她激情澎湃地發表講話，而我卻心里念叨，使誰那么強大，讓這位“吃神”痛下決心，關注健康問題了？又是某一天，平時行為不羈的藍顏知己嚴肅地向我宣誓，他從今往后盡量少說粗話，甚至是不說。我聽罷，驚得目瞪口呆，只是象征性地鼓勵了一下，心里卻尋思，今兒個太陽是從哪升起的？

　　再是某一天，爸爸一直喊熱，我看他還穿個短袖，便“咦”了一聲。他便說，再熱也不能赤膊了，要文明！我聞聲，驚得下巴都要掉下來了，心里琢磨，年年有怪事，今年何其多！這些人，怎么都突然開竅，知道要健康、要文明了？“青奧會了，最起碼不能丟了主人翁的臉！”爸爸笑瞇瞇地看著百思不得其解的我，一語道破了“天機”。這，便是我期待的青奧，在無行中改變了我們一些不好的價值觀念，在我們周圍栽種下一朵又一朵美麗芬芳的文明之花。我期待，青奧會能夠向世界傳播南京，乃至中國的優秀精神文化，使中國文化在國際的大舞臺上驚艷四方！

　　我期待，青奧會能夠讓更多的世界人民了解南京、了解中國。在他們慕名來訪之時，我們能自豪地帶領他們領略中國深厚的底蘊。我期待，.......

　　我期待的青奧會，為南京的人文風采增添最絢爛的一筆！

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