期待的作文精華[8篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的期待的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

期待的作文 篇1

　　周六早上，我剛出門就發現門口的馬路上堵得水泄不通，文明，有序。我好生奇怪，就跑到前面，原來有兩輛車擠在拐彎口追尾了。

　　兩輛車互不相讓，就停在路中央，而車的主人站在馬路上對罵。被堵在后面的人一起從車窗里探出腦袋，有的勸架，有的罵人，還有人在旁邊煽風點火，火上澆油；整個路面一片混亂。

　　看到這里我不禁有點著急，馬上就要到20xx年了。舉世矚目的青奧會就要在我們南京舉行了！現在，大家都在為青奧會做充分的準備。但是，青奧期間肯定會有更多的人，更多的車，也會有更多的小擦小碰。要是這種情況出現在遠來的客人面前，那不是大損南京人甚至中國人的形象？

　　回家后我問了爸爸：原來這種事只需要打個120報警，拍照以后留下電話，然后找各自的保險公司理賠就輕而易舉的解決了。我實在不能理解，這么簡單的`一件事情，為什么非要把事情鬧得一發不可收拾？

　　大家只要遵守交通規則，不爭不搶，就可以大大減少追尾這種事故；如果發生了事故，都能按正常的程序解決，就不會大動肝火了；碰到事故，如果能考慮到交通秩序，就不會把車停在路中央，導致交通堵塞。

　　我希望，在20zz之前，我們南京人都從自我做起：遵守秩序，文明待人。以全新的姿態展現南京的風采。

期待的作文 篇2

　　“從未曾遇到過像您這樣的老師，用笑容和溫柔去教育學生的老師，以至于在班級里，我大聲說教都覺得是一種罪過；看到您給學生講解數理化，背誦古詩和單詞，我就決定做一個知識淵博的好老師；看到您和學生一起登山，打球，我就決定今后做一個愛運動的老師??”這是我帶的一位實習生寄給我的信中的一段話。我從來沒有想過，短短兩個月的交往，會讓一個準教師把我贊美為“可以影響她一生的貴人！”

　　回頭望望來時路，已記不清是哪一年的哪一天，老校長對我說：“王艷華，再過兩年給你個班帶帶！不當班主任的教師，就不是一個完美的教師！”我茫然地說：“我行嗎？我什么也不會啊！”老校長笑著說：“行，準行。你性格好，對學生有耐心，學生會喜歡！”還真應了他老人家的那句話。在二十一世紀的鐘聲響過之后，我的教師生涯也邁向了新紀元。20xx年，由于同事工作調動，我接手了2年7班，從此，我便搭上了班主任的班車，至今已經接手了9個班級，成了安圖三中的專職后續班主任。

　　我是一名物理教師，所以沒有機會從一年級帶班。而中途接手的班級，十有八九是成績落后，紀律渙散的問題班級。每次接班后，面對那一雙雙期待眼神，我都會在心中承諾——一定要盡我所能，把班級帶好，給領導，給學生，給家長送上一份滿意的答卷。

　　為了第一時間了解學生，每次接手班級與學生見面之前，我都要翻閱學生的資料，一定要做到的是通過照片記學生。第一天上任，我總像迎接久別的朋友一樣，站在班級門口，笑容可掬地叫出他們的名字。看著他們既興奮又好奇的表情，我就知道，我已經以獨特的方式進駐了學生的心田。

　　由于只擔任物理課的教學，和學生課堂接觸的時間不是太多，想了解學生的學習情況、思想動態，就要付出更多的時間和精力。因此，每天早上迎著晨曦，我總是第一個來到教室，把門窗打開，等候同學們的到來；有些課堂上常常會發現稚嫩的笑臉中有一張成熟的面孔，那便是我在和我的學生一起體驗學習的快樂；放學后一定要送走最后一名學生，親手關掉最后一盞燈，鎖上門后才放心的離開；每當任課教師有事或上自習課時，我更是歡歡喜喜地和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習；課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、游戲或者觸膝長談；衛生，特別是大掃除，我和學生一起累；教室里的門窗、桌凳壞了，我拿起錘子親自修；在生活上，我無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康；學生生病、受傷，我總是第一時間趕到、精心護理和及時送去就醫；學校、班級搞活動，我一直都陪著學生，一起經受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。 20年來，我從未因個人私事誤過一節課，年年幾乎全勤。工作上，我一直兢兢業業，刻苦鉆研，努力使自己變得完善。雖然我不是語文老師，但我依然參加縣里組織的演講比賽；雖然我已不再年輕，但我依然敢于挑戰自己的記憶力，去代表學校參加師德競賽，并取得

　　了優異的成績。我的這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，潛移默化中，學生有了很大的轉變。從最初的紀律渙散到年末總結被評為先進班集體，優秀團支部；從接手時的名落孫山到中考時的各科成績在同年級中遙遙領先，我幾度感悟到了奮斗的艱辛與快樂。

　　新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰，也是機遇，站在教育第一線的我，深深懂得教師業務水平和教育能力，直接影響著教育教學的提高，我認真學習現代教育教學理論，用理論指導課堂教學，在課堂教學中大膽嘗試，摸索出新的教育教學規律，通過學習與實踐，我的業務水平有所提高，積累了一些經驗，寫成論文，在國家級刊物上發表了《物理課堂上創新能力的培養》，《理解我吧——學生們》；在《安圖教育》上發表了《最浪漫的'事》、《我的帶班三部曲》、《那些你不知道的幸福》、《亦師亦友 且行且珍惜》等作品。由于教學本領過硬，我多次在縣級，州級承擔公開課任務，先后獲得了州骨干、省科研新秀、縣優秀班主任、縣優秀教師等光榮稱號。

　　最讓我興奮的是20xx年8月20日，我終于有了自己的嫡傳弟子，第一次當起了起始學年七年級的班主任，如今已經和孩子們愉快的相處了近一年半的時間。這一年半的時間里我和我的34個孩子用心地經營這個大家庭，努力打造“贏家”核心文化，在“蝴蝶計劃”的引領下一次又一次向著更高層次的目標邁進。

　　近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃，我深知：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但我相信：只要俯下身子，一心為了學生，一心為了教育事業，不斷學習，科學管理，不斷創新，就一定能取得更大的成績。也一定可以兌現對那些期待眼神的承諾！

期待的作文 篇3

　　孩童時代的我，最喜歡做的事莫過于搬一條小板凳，和著微風吹拂枝葉所發出的清脆聲響，仰望深遠的夜空，尋找那顆最亮的星星。躍動的星光使我很難找到哪一顆是自己想要的那顆。我對著滿天的星光誓言，一定要把最亮的那顆星星找出來，自己要做那顆永恒的光芒之星，獻給這世間的一切，驅除寒冷，趕走黑暗。

　　這也許便是我兒時不切實際，而又那么難能可貴的夢想吧。還記得，曾幾何時，我抱著比我的頭還要大的籃球靜靜立在球場的外面，眼睛里充滿著羨慕，直勾勾地望著馳騁在球場上的哥哥姐姐們。而自己，手無縛雞之力的自己，卻連球籃也投不到。我曾賭氣把籃球扔得好遠，望著比自己高好幾倍的球籃大喊：“你等著!等我長大了，一定要把球投進去!”于是，快點長大的念頭便充沛了我的腦袋，從那時起，我便一直渴望著長大，期望能找到屬于自己的星星，投進自己所扔出去的球。

　　兒時的我總感覺時間過的是那么的慢，球仍舊是碰不到籃筐，在如水般的星空中不論怎么尋找也找不到那顆最亮的明星。而如潮涌般的夢想，卻一天一天地如繁星般在我腦中閃動。渴望成為畫家像手冢治蟲畫出鐵臂阿童木，渴望成為球星像喬丹一樣吐著舌頭，渴望成為宇航員像楊利偉一樣受人崇敬。還記得小學時候的我，在自己的生日那天，炫耀般地拿起了哥哥的初中課本，本想流利地讀出一段文章表明我長大了，可是讀著讀著便磕磕絆絆，許多不認識的詞卡住了我的喉嚨。于是，那之后，我對自己說：再長大，再長大些吧。

　　帶著這樣的渴望，帶著這樣的夢想，經過幾陣春雨的鳴奏，幾波夏日的熱浪，幾聲秋風的呼吼，幾場冬雪的洗禮，我在自己的期待下，已悄然長大。

　　不知懷著怎樣的情愫，我以連自己都感覺不到的靜謐走出了童年的夢，告別了那繁星似水的季節。還記得我即將成為一名中學生的那一天，我站在中學的大門前，進行著深深地思考。我躊躇著對流淌著成長河水的第一條心靈的小溪說：“我要長大。”這條小溪載著我兒時的回憶，匯集著我兒時的夢想。而現在我即將要離開它，該真正地踏入人生的道路了。

　　每天早晨，我第一眼看到的，便是映照在我房間內的和煦陽光。我同過去有了深刻的感受，我已經不是每過一年才會感覺有所成長了，而是每一天，每一天都會有新的進步。看似沒有變化的朝陽實際上每天都是不同的面孔，看似沒有變化的我每一天都會有那么細微的成長。現在的我，不僅期待著成長，已經真真正正感受到了成長。

　　沒有了兒時無邊無際的幻想，我開始審視我所存在的現實。屬于我的最美好的時代已經過去，我現在所面對的，就是充滿荊棘坎坷，并且無法預知未來的人生之路。激烈的'競爭永遠是這個世界的主題，擇優劣汰、適者生存是亙古不變的真理。我明白，只有更加強壯，只有更加成熟，我才能克服更多更大的困難，才能披荊斬棘，走好自己的人生之路。于是，我仍舊對自己說：再長大，再長大些吧。

　　我期待著成長，不僅是生理上，更期待的是我的心靈的成長。成長得更為堅強，不怕困難險阻，不怕挫折失敗;成長得更為堅忍，粉碎坎坷，斬除荊棘。也許現在的我還是像一株脆弱的樹苗，但我期待，我也相信我定能吸收更多的能量與養分，最終成長為參天大樹，實現自己一直所期望的夢想，收獲自己努力創造的果實。

　　現在的我，同兒時一樣，仍舊喜歡仰視滿是繁星的天空。我在想，這不斷閃爍的星火，哪一個才會變成未來的我呢?我期望著自己能變成那顆最閃耀的星星，為世界帶來哪怕一絲光明，一片溫暖。我也喜歡溫柔和煦的朝陽。他每一天的出現，就代表了我每一天的成長，就給予了我成長的動力。

　　已經步入少年的我，同兒時一樣，滿懷著期待成長的夢想，一步一步，走在通向未來的人生之路上。

期待的作文 篇4

　　日子過得很快，彈指一揮間，我已經步入初三年級，備戰著XX年的中考。“我不能輸，我也輸不起!”這是我時常掛在嘴邊的一句話。自從爸爸的單位倒閉之后，家里的經濟便漸漸蕭條起來。對于我這樣一個家庭來說，我深深明白，失敗對我來說意味著什么。

　　父母對我的期望值很高，總是用那雙充滿信任與期待的眼神看著我。

　　爸爸為我今后的學業，去安徽的一個可以說是山區的地方為他一個戰友跑腿掙錢。

　　初二的生活剛剛結束，期末考試還算理想，爸爸堅定他的信念———去安徽。啟程前一天晚上，我和爸爸一起睡的。雖說爸爸是一名軍人，但是他的感情十分細膩。那天晚上他和我講許多。

　　“兒啊，爸明天就要走，爸最放心不下的就是你的學習，”爸爸語氣很平和，每一個字似乎都經過他的醞釀，“初三這一年十分重要，它是中考前的一次沖刺，中考是第一次你人生路上真正具有決定性意義的考試，你可要好好努力呀!”

　　“恩，我知道。”房間窗簾并沒有拉，皎潔的月光透過窗戶照在我和爸爸的身上，眼前的一切都是如此的明亮。周圍很安靜，隨著爸爸的話，氣氛變得嚴肅起來。此時的`我不知道該回答些什么，心情很復雜，卻又不知道自己究竟在想些什么。

　　“你很多的哥哥姐姐，在中考中都落榜，不少親人朋友都在看著你呢!一家人的希望也都寄托在你身上……”爸爸眼睛一直睜著，那樣明亮，充滿著對未來的憧憬，我知道那時對我的期待。

　　那一晚，我和爸爸談到很晚很晚，即使不說，也都睡不著。各有各的心思。

　　這一晚，一切都是那樣清晰，是爸爸那充滿期待和這里的話，照亮我前方的道路，指引我前進的方向。

　　第二天臨走，爸爸向我伸大拇指，“兒子，努力啊!”時間似乎定格很久，我和爸對視著，交流著，祝福著。這幾秒鐘似乎十分漫長，爸爸的眼睛似乎多些許晶瑩透亮的東西。他走，走到樓梯口，又回頭看看我，無語，又是幾秒，再調頭，又朝我豎大拇指，很久，或許也只是幾秒。昨晚，爸爸為我指明方向，我有想很久，不過依然只是幾秒……

　　今天，我坐在教室里學習，爸爸在那兒辛苦地工作。我并不是獨自在努力，還有爸爸，還有媽媽，我們一起努力。為那份期待，為那個眼神，為那個信念，我們都在努力著。

　　“我不能輸，我也輸不起!”

　　不知不覺地，我又說出這句話……

　　真的，朋友!好好努力，別辜負那期待眼神!

期待的作文 篇5

　　記憶中有很多眼神，多情的、嗔怒的、甜美的、歡喜的……唯獨有一雙最讓我難忘，留在我的心田里久久不肯消散，那是屬于期待的眼神。

　　記得兒時我經常隨爸媽去爸爸的農村故鄉，在那個還沒有建設和開發的小鄉村，一切都令我新奇不已，綠的樹，黃土地，還有看不盡的藍天白云，但是當我去了幾次深入了解了那里的生活后，卻為那里難以言說的貧困而深深感慨。每當暑假的時候我們都會去那里看望一些遠方親戚，帶給他們一些城里的生活用品，每當這個時候，總會有一群村里的小孩圍繞著我們周圍，看這看那，我帶去的東西大多是小時候的玩具，在城里小孩眼里這也許就是二手的玩具，不屑一顧，但是在他們的眼中，這些卻是從來沒見過的新鮮玩意兒。有一年暑假，我帶著自己和弟弟的玩具又來到了這個偏僻的村莊看，準備把玩具分發給大家時，聽到一個怯生生的聲音：你好，你有書嗎?回頭一看，是一個長相清秀、臉蛋紅撲撲的小女孩兒，其他的.小孩兒都哄笑著看著她，但是我內心那根弦兒卻被她滿懷期待的眼神給撥動了。我從未見過這樣的眼神：清透、水靈，而又眼巴巴地望著你，那眼神訴說著期待，訴說著對知識的熱愛和渴望……我拿出自己隨身攜帶的一本小說遞給了她，明明是她向我要東西，但是我卻被那充滿期待的眼神看得仿佛是自己虧欠了她，竟然有些結結巴巴：不、不好意思，我就帶了這一、一本，先給你，好嗎?書給了她，但是我卻始終難忘那期待的眼神。來農村之后我看到了這里的環境惡劣的一面，卻沒有想到，在這無比貧困的環境中竟然有人對知識還存著一絲倔強的渴求，對未來的期待。

　　離開后，我暗下決心，下一次我一定多帶一些書來發給大家，因為我忘不了那期待的眼神，忘不了在這個小山溝還有對知識的渴望……

期待的作文 篇6

　　今天下午，我們上了閱讀課，韓老師讀了關于“安全教育”的繪本。看到韓老師手中的繪本書，我心里充滿了期待————

　　因為這一周我獲得了校訊通第51期的博腕，那天校訊通的郭老師（阿姨）說讓我選書，我選的書中也有3本是繪本書，不知道我什么時候能得到（擁有）它們，我好期待啊！

　　我看到校訊通“博腕兒”欄目中的第1期學生博腕兒，（他是20xx年4月21日獲得的，他的博客名叫學飛的小翼龍）他在自己的博文——《今天收到校信通的.贈品》一文中寫到“今天下午上課前，王老師匆匆地趕過來，對我們說：‘同學們請坐好，校信通的人給劉翼飛發獎來啦！’……自從成為了博腕，我一直都期盼著校信通給我送來圖書，現在終于到了！我趕緊把書本擺放好，坐端正等待著校信通工作人員的到來。這時候，同學們都不約而同地鼓起了掌，一起喊了起來：‘歡迎歡迎，熱烈歡迎！歡迎歡迎……’在熱烈的掌聲中，一位叔叔和一位阿姨出現在了教室門口。我站起了身，心里十分激動，走到了講臺上。那位叔叔來到我身邊，從袋子里拿出了幾本書。這時候，電教處的老師拿著照相機對我們說：‘來，合個影吧！’同學們都熱烈地鼓起了掌。……”

　　我也好期待擁有校訊通給我發的繪本書！

　　我也好期待校訊通能來到我們的學校——鄭州師專附屬小學！我們會非常非常歡迎你們的！！

　　我也好期待能同校訊通的老師（叔叔阿姨）合個影啊！

　　啊！我好期待！！我好期待！！……

期待的作文 篇7

　　雨淅淅瀝瀝地下著，又到了我去城里上學的日子了，媽媽出差了，所以就由爸爸來送我。公路上，我與父親撐著傘并肩前行，一路無語。我不情愿地拿出不及格的試卷給父親看，他緩緩接過試卷，任憑目光在試卷刺眼的分數上慢慢劃過，一言不發，只是不停地發出嘆息聲，嘆息聲中充斥著否定，令我惱羞成怒。于是，我有意加快腳步，將他甩在了身后。

　　雨拍打在我臉上，夾雜著我臉上滑落的幾滴淚水。在我的記憶中，父親好像不愛我，很少關心我的成績，總是缺少母親給我的溫暖的鼓勵和幸福的叮嚀，他給我的只有搖頭和嘆息、沉默和否認。我回頭打量了父親了一般，只見他眉頭緊鎖，右手撐傘，左手提著我的書包，還有他那佝僂瘦弱的身影，竟勾不起我的一絲憐憫。突然，我的思緒一下被他的衣袋吸引了過去，咦？他衣袋里怎么鼓鼓的？里面究竟是什么？

　　想著想著，不一會就到了車站，車子已緩緩啟動。我以野馬脫韁似的飛奔到父親面前，奪過他手中的書包。咦？他鼓鼓的衣袋怎么變癟了？我來不及想，就匆匆地上了車，向著遠在縣城的學校駛去······

　　我抱著書包，漫無目的地看著窗外的景色，雨打在車窗上，好似一個個探寒問暖的精靈。“吱——”突然的一個急剎車，把我的思緒打斷了，身子也順勢趴在了書包上。“好痛！”我的胸口好像被什么磕

　　住了。打開書包一看，里面正酣睡著用精致罐子裝起來的核桃，它們被小心地脫去了盔甲般的堅硬外殼，挨挨擠擠，露出雪白的`果肉，好像人的大腦，閃爍著智慧的光芒，涌出無盡的力量······

　　究竟是誰放在我書包里的？是媽媽？不對呀，她出差了。難道是爸爸嗎？我回憶起剛才發生的事，原來那鼓鼓的又莫名變癟的衣袋·····我不禁哽咽。

　　我將一顆核桃放進嘴里，脆脆的，甜中有澀，仿佛要給我注入無窮的智慧與力量。細細品味，我吃到了那份盡在不言中的父愛，更感受到了不善表達的父親對我的期待，期待我的進步與成長，期待我能在人生路上走向成功。一罐核桃，竟藏著我未曾察覺過的父愛，藏著父親對我滿滿的期待。

　　窗外，雨伴隨著風越下越大。但我絲毫不畏懼，因為，我將帶著父親的期待，不畏風雨，勇敢出發。

期待的作文 篇8

　　 20xx，是個多么普通的數字，但是也正是這個所謂的4個普通數字，讓多少中國人熱血沸騰、心潮澎湃! 也許你會問為什么？但是你可能很快就會想出來。對了，就是這個答案！在這一年里，南京將舉辦青奧會。

　　 我覺得，青奧會就像一個大舞臺。需要我們一起用心來參與。我們不但可以在這個舞臺上展示我們中國運動員堅強的意志和不服輸的`拼搏精神。我們還可以在這個舞臺上展示我們南京美麗的城市面貌，悠久的城市文化和我們南京人的自信與毅力。讓全世界都知道南京、了解南京、喜愛南京。

　　我期待的青奧會是綠色環保的，馬路上煥然一新，到處綠樹成蔭。私家車不見了，只有一輛輛排放整齊的自行車，聞不到一絲尾氣，花草的芬芳彌漫在空氣里。人們早就生疏了煩躁的汽笛聲。聽，為運動健兒的喝彩聲傳遍了街頭巷尾，“加油！加油！”。

　　我期待的青奧會是友好愉快的。千千萬萬的海外友人從四面八方趕來觀看青奧會。無論來自哪個國家，說的哪種語言，大家都在一起親切的交談著。其樂融融，不管遇到什么困難麻煩。人們都互相幫助著。萬眾一心。

　　這就是我期待的青奧會。你，準備好了嗎？

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