期待的作文優秀[5篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的期待的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期待的作文 篇1

　　今天老師帶著我們去操場上參加”三跳運動會“，今天是我很高興的一天，因為運動會終于開了。我們就做好后，運動會就開始了，老師就宣布運動會開始。首先進行的比賽項目是”前挽花“，比賽開始了，我大聲的'給參加比賽的小朋友們喊著”加油“，我心里想，希望他們都能跳出好成績。比賽時間到了，高年級的小姐姐宣布了比賽成績，我們班的兩個同學，一個得了第三名，一個得了第五名。

　　經過一上午的比賽，有好多小朋友都得了獎。我和小朋友們很喜歡這一天，因為今天是我們上小學后的第一個運動會，真希望這個運動會能開很長時間。

期待的作文 篇2

　　上小學時哥哥送我一本書，書名是《閱讀文選》。當時我對其中的《老黃牛》這篇文章情有獨鐘。

　　文章的內容是這樣的：一位老師布置了一篇作文，讓同學們寫一寫自己對老黃牛的看法。云云趴在桌子上開始寫：“老黃牛很臟，不講衛生，我要幫它洗澡，讓它變干凈……”云云的媽媽走過來說：“走題了，走題了！這個題目是贊揚老黃牛的，你應該把它比喻成老師或者是勞動模范才行！”云云的爸爸走過來笑著說：“這個題目抓住老黃牛吃苦耐勞、忠誠老實的精神來寫就對了！”云云用不解的眼光問：“必須這樣寫嗎？”爸爸媽媽異口同聲地說：“對！”云云聽后只好擦去原先寫的內容，轉而開始贊揚老黃牛了。

　　第二天，老師表揚了云云，并要將這篇文章登到校刊上。

　　當時，對于年少的我來說，只是出于對文章的好奇，由于第一次讀這類文章，而且這篇文章是這本書上篇幅最短的，所以便經常拿來讀。

　　不知不覺中，那個年少無知的我踏進了中學的大門，我依舊經常拿出那本書來讀讀這篇文章。當時的感覺只是從心里默念：將來我要做一個像老黃牛一樣的人，吃苦耐勞，腳踏實地！

　　近期又發下了校刊，在閱讀的時候，一篇名叫《誰偷走了孩子的思考力》的文章引起了我的興趣。剛剛讀完時，我便感觸很深，使我猛然間想起了我經常閱讀的那篇文章《老黃牛》。我這才恍然大悟：那篇文章并不是贊揚老黃牛的，而是闡明老師、父母限制了孩子的思維空間！

　　人們一貫的思維就是一提到“老黃牛”就想起吃苦耐勞的精神，從而聯想到勞動模范，然后又會抒發自己的志向：長大后要做像老黃牛一樣的人。然后老師就會夸獎學生有志向……正是這一連串的過程，反面剝奪了孩子的見解，將孩子別出心裁的結論扼殺于萌芽之中。

　　人們都知道，中國最不缺的是人口，而最缺的是人才，卻不知道人才就是由普通的人口鍛煉出來的，而鍛煉就是從學會思考開始的`。

　　在《老黃牛》那篇文章中，從父母“異口同聲”地說“對”到老師的極力表揚，這一連串的習慣思維定勢正窒息著青少年創新思維的火花，扼殺著青少年的創造能力。

　　隨著素質教育的深入，我懷著一顆真誠的心期待著——當提到“老黃牛”的時候，不會只聽到“吃苦耐勞”四個字。

期待的作文 篇3

　　夏天的風吹過耳旁。炙熱的陽光，叫個不停的知了，路邊的雜草，微涼的石板地，微笑的睛天娃娃……我坐在屋檐下，等著夏天走來，再走過……

　　李默，在她很小的時候父母就離了，她便再沒見過媽媽。后來，爸爸有了新的家庭，她則一直跟著爺爺奶奶。她很少能夠見到爸爸，總幻想和爸爸待在一起的時光，那會是多么的美妙，令她感覺到幸福。

　　這天，爸爸來看望爺爺奶奶，順便詢間李默最近的學習。原來是李默這一周的課上狀態都不太好，老師已打過兩次電話了。李默沒有回答，就在李父快要斥責她時，她抬起頭來問道：

　　“如果我下周考試還考了第一，你能不能……”她頓了一下，像被埋藏了很久一般，“能不能多陪我一會兒？”

　　她平靜地看著爸爸，手卻在輕微地顫抖。

　　“可以。”爸爸語氣平常地答應了。李默卻抑制不住內心的激動，她猛地抓住爸爸的手，惹來爸爸詫異的眼神，但李默并不想掩飾自己的喜悅：“爸爸，下周六能陪我去海洋館嗎？如果……我完成約定！”李默想去海洋館很久了，和爸爸一起。見爸爸神色猶豫，似乎要拒絕，李默那雙握著爸爸的手不禁再次輕顫，她滿眼希冀地看著爸爸，期待他的.同意。

　　“可以。”爸爸同意了。他被女兒的目光震住了，那眼中有悲傷，難過，但更多的是期待、信任和懷念。懷念？上次陪女兒去海洋館是什么時候，自己早已不記得，只依稀記得，女兒當時很開心，嘴角咧得很大……

　　一周后，李默達成約定，開心地給父親打電話，眼里滿滿的期待。令她高興的是，爸爸告訴她一定會陪她去的，一定會到的，李默堅信。

　　等待總是漫長的，但李默總是保持著愉悅的心情，站在家門口等待父親的到來，因為她想用飽滿的熱情迎接她好不容易“偷”來的與父親相處的時間，她想讓父親感受到她的高興。

　　時間滴答滴答一點點走過，李默本來激動的心情逐漸變得焦慮，但她堅信爸爸一定會到的，一定會！耀人眼球的太陽高掛晴空，在李默快要接受現實時，爸爸來了。李默注意到爸爸的額頭都是汗水，臉色通紅，想要解釋什么，但最后只說：“今天一天都陪著你。”

　　一天的歡樂時光，對李默來說，真的是奢侈的，但爸爸確確實實陪她玩了一整天。晚上，爸爸帶李默去了飯店，剛進包間，李默就聽到了祝福聲：“生日快樂！”是了，今天是李默的生日，她自己是知道的，她以為只有自己知道。此刻，禁不住微紅了眼眶。

　　“默默，之前是爸爸不對。你愿意原諒爸爸嗎？爸爸會一直陪著你的。”

　　“嗯，我愿意。”

　　“我們能拍一張全家福嗎？”

　　“好！”

　　爸爸喜極而泣。

　　一張桌子上，擺放著一張全家福，照片中的女孩滿臉喜悅，她的眼中滿是期待，對未來。她知道，她會有個溫暖的家了。

　　夏天的風吹過耳旁，明媚的陽光，成蔭的綠柳，微笑的晴天娃娃……

期待的作文 篇4

　　總有一種期待，像無形的力量給予我信念，讓心無比堅定。這種期待讓我不會停下尋找的腳步；這種期待讓我在迷茫中摸索幸福，給予我積極向上的力量，讓我在彷徨的路上找到方向。

　　那些日子，我正在為考重點初中而奮斗。

　　每天的作業堆積如山，放學回家，放下書包，我就開始做作業。每晚做完老師布置的作業都十點了。這時，我揉了揉疲憊的雙眼，好想上床睡覺，可是媽媽又給我買了小升初的練習冊。我拿起筆開始做了起來，直到凌晨一點，我才拖著疲憊的身軀上床睡覺。

　　那天停電了，我走出家門，準備去放松一下。天上星星閃爍，一陣陣涼風驅散了白天的余熱，大地一片寂靜。

　　我路過小明家樓下，我抬頭看了看，只見小明的書房里亮著昏黃的燭光，小明正在聚精會神地埋頭學習，似乎忘掉了夏日的悶熱。小明努力的精神打動了我，我快步走回家，從抽屜里拿出蠟燭點上。初夏的晚風，帶著棗花和月季花的`幽香，飄進我的書房。我認真地復習起來。每一篇課文，我都要看兩遍。每道題我都要認真解答。豆大的汗珠從我額頭流到了我的下巴，汗水浸濕了我的衣服。一想到要考重點初中，我一點都不敢懈怠。

　　到了小升初考試，我考出了優異的成績，進入了我理想的中學，回想起這段艱辛的時光，我鼻子一酸，千言萬語哽咽在喉，所有的努力，所有的心血都沒有白費。正因為有了要考重點中學的期待，我才有所進步，才取得成功。

　　期待是一種寄托，就像我們靈魂的每一次遠游，每一次都生出新的希望，而最終的歸屬，就在你驀然回首的地方。

期待的作文 篇5

　　期待中的日子總是那么漫長，而漫長的日子里總是寫滿期待。

　　告別童年的人幻想再給他們一個童年，而擁有青春的我們卻渴望長大，期待羽翼豐滿，能夠獨自在藍天下闖蕩。大人們總對我們說：“童年只有一個，過了就不會再有。”可渴望沖出少年的心情又有幾個人能懂？

　　“長大有什么好？”知足的人啃著雞腿，吸著可樂，點著鼠標，笑我們傻。“你們這一代要什么有什么，吃喝玩樂洋洋不缺，甚至連未來的路父母也給鋪好了，真不知道你們在想什么！”是啊，我們到底在渴望什么？

　　月光下，一雙惆悵的大眼睛凝視這月亮，希望能找到答案。短暫的迷茫過后，我找到了：因為我有夢、有理想，我不要迷茫的未來，更不要做生活的傀儡。我要拋開世俗的眼光，去開拓屬于我的未來，打造屬于自己的一方天地。我渴望充滿陽光、希望和愛的明天！

　　我愛無邪的童年，更愛有夢的未來。當我看見兒童跪在大街上乞討時，我渴望長大，擁有自己的“希望工程”，為這些孤兒重建溫馨的.大家庭；當我看到一個個家庭支離破碎時，我幻想長大，幻想擁有凈化心靈的力量。

　　我渴望長大，又舍不得童年。舍不了那些包含酸甜苦辣的件件趣事；舍不了童年的天真、歡笑與幸福。如果長大和童年能調換順序，能讓我帶著夢想成真的喜悅去享受珍貴的童年，該有多好！可惜，這個世界太現實，總得付出才有回報。為了我的夢，為了能把愛傳遞給世界，我只好對我的童年說聲：“再見了！”

　　日子一天天過去了，期待再繼續，長大在加快。我在期待中長大，在長大中期待……

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