期待的作文600字匯編五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的期待的作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
期待的作文600字 篇1
其實想想咱們也才認識不到兩個月，本來不想提筆寫下你我的回憶的。雖然我認識的朋友不多，但認識時間多長感情多深是你無法想象的。也許對你來說結交朋友是一陣子的事，但是對于看重感情的人來說那是一輩子，所以才有了這篇文章。
突然突然什么都變了，心里總是空空的，我知道，有些東西本就不是關于自己的，可是心里還是好難受好難受，每天走著同一條路，總會想起很多事，那些或快樂或悲傷的，那些不愿想起的，往往都會再看到。所以今晚終于和你講了，想你會徹夜難眠，對不起，我只是懼怕……同樣，我是在害怕傷害到你，傷害了你和她，傷害了你自己，這種傷害會永記于心，抹之不去，因為它與心相連，與肉身無關……理所當然，我也就不想回答你后面的那些問題了，因為那些問題我真的不會去完美解答，因為我同樣怕失去你，怕你失去她，那么你會孤寂.....這么講仿佛要自己放棄很多不相關的人似的。其實放棄不重要也無所謂，重要的是自己把握好分寸，生命并沒有軌跡，軌跡是隨時可以穿越的。
人生中，真的沒有幾個真正你所能想永遠相擁有的友情，關于這個問題我想了很多很多，對我來說，這些道理早就清楚，經受的教訓也已不少，但當事情發生之前，仍然很難認清異質之所在。現在唯一能做到的是，在聽到友情的呼喚時，不管是年輕熱情的聲音還是蒼老慈祥的聲音，如果同時還聽到了模糊的耳語、聞到了怪異的氣息，我會悄然止步，不再向前。所以當我交到新朋友的時候，總是對身旁的陌生朋友諸多提防，不會輕易相信他人的，的確信任是對對方人品性格了解有多少，感情有多深的一個憑證。當一個人信任你的時候，她是需要勇氣的，所以你要證明你的朋友信任你是正確的。可能她的確是你所說的那樣很好很好，那該好好把握，我們也會是一輩子的朋友
此時此刻的你自然可以說你的經歷會和我的截然不同，但其實我并沒有惡意，也并不是有意在破壞你和她的純潔友誼，只是想讓你好好把握未來將遇到的無數段友情。
期待的作文600字 篇2
人生有不斷的坎坷，有的人坦然面對，有的人卻受不了而放棄面對。
在我認識的人當中她是一個最樂觀的人。她的生活雖然是在拐杖的支撐下，但她還是非常樂觀，整天對著我們總是微笑，看著她的笑容，心情不好的人心情也會好起來。
她還非常地堅強，每次學校有活動，班里總是沒有她的人影，還總是說：“我是這個學校的一員，我也要參加學校的活動。”
有一次學校體檢，因為我們在樓上，而且體檢的地方在一樓的餐廳，所以急著找個力氣大的人背她下去。這時，我叫了起來：“老師，我來背。”老師讓我先背她下去。好容易把她背起來，下去可沒那么容易了。她好像看出了我的心思，對我說：“你還是放我下來吧，我自己可以的。”這時我就使出了吃奶的力氣，一口氣把她背到了一樓，氣喘吁吁地對說：“我可是熱心的人，而且我說出的話怎么能收回呢。”我便把她背到了餐廳里。而且體驗過后我還把她背到了班里。
我是個熱心人，最讓我忘不了的就是那一次地震的逃生演練。
那天的早上，校長在大會上說：“今天要逃生演練，大家要按次序跑，最重要的是注意安全。”我們班比較特殊，因為我們班有位殘疾的同學，所以老師讓我們幫助她。立刻，教室里鴉雀無聲。我看到了她低下頭，非常失望。我便舉起手說：“老師，我愿意，我愿意幫助這位同學。”那位同學抬起頭來，像是我給了她新的`生命。這時我才明白，幫助人不但能讓別人快樂，自己的心情也會好。
午飯吃過以后，老師來到班里對我們說：“等警報聲一響起，大家就在走廊上排好隊，再下去。”而且還叮囑我們一定要注意安全，下樓更要小心。警報聲響起，我背起那位同學往下跑，一步一步地跑，雖然沒跑幾步，但我就非常累了，真想停下腳步，但當我想到她的眼神，似乎能給我力量，我有了力量，便飛快地跑到了操場。
經過這件事后我才發現，幫助別人是件快樂的事情。所以我們要關心每一位生活有困難的人，因為他們需要更多的愛。
期待的作文600字 篇3
期末考試結束了，老師給我們講了暑假的安全注意事項之后，教室里就像開水一樣沸騰起來了。
大家都興高采烈地等著家長來接自己，我早已經想好了，我的暑假計劃就是：美美地吃，好好地玩，甜甜地睡。
回到家，我打開門，撂下書包，馬上走到電視機旁，迫不及待地打開電視，津津有味地看起來。飯做好了，看著令人饞涎欲滴的飯菜，我的口水立馬“飛流直下三千尺。”我急不可耐地吃著香噴噴的飯菜。吃完后，又可以享受愜意的生活，我真是幸福極了。
這樣的好日子一連持續了三天，這三天里，甭提我有多開心，多輕松啦！
美好的日子總是非常短暫的。放假后的第四天，媽媽對著神采飛揚的我說了一件驚天動地的大事：“你再這樣下去，會成為一個大胖子的，會成為一頭大胖豬的。所以媽媽給你報了一個輔導班。”聽到這里，我覺得頭昏腦脹、呼吸困難，整個人隨時都可能倒在地上。
以后每天上午，都得去學習了。我的美夢，我的快樂，我的幸福的假期，結束了！
第五天，我慢慢地起了床，吃了早餐，準備好東西，邁著沉重的步伐，向輔導班走去，近了，輔導班離我越來越近了，我的步伐越來越慢了。好像這不是去輔導班兒，而是去一個陰森可怕的地方。到了輔導班，向其他同學一打聽，我的心情不再低落。因為，別人都報了好幾個輔導班、特長班什么的，好歹我只報了一個輔導班，我下午就可以玩啦。而且，還有雙休日呢，想到這里我不再傷心，再次變得開心了。
等我的輔導班結束的時候，我的姐姐就考完試了，回來了。這樣我就可以和她一起玩了，這真是一個令人期待的暑假呀！
期待的作文600字 篇4
窗外下起了蒙蒙的細雨，繁密的雨絲就像那輕捷的手指彈奏著一曲優美的調子。在這個意境中，我不禁感到心酸，心頭又浮現出那期盼的眼神……
那是一個雨水密布天空的下午，學校放學了，我背著沉重的書包，手里拿著一張有些發黃的卷子——上面有一個令任何人都吃驚的分數，我低下頭，仿佛無臉見人，四肢好像乏力，一步一步慢吞吞地走在回家的路上。天是那么的黑，仿佛一不小心就會塌下來，樹木都隨風搖擺，發出“沙沙”的聲音，好像在嘲諷我“你可真糟糕!”一切都是不那么順心的。
回到家里，爸爸便追問我：“孩子，考試了沒有，多少分，是不是沒考好?”我聽到這類話，立馬推開了他，含著淚水沖進了房間，將門一帶，發出“隆”的一聲，便立即反鎖起來，躺在床上啜泣著，心里是多么傷心。
過了一會兒，父親敲了敲門，示意開一下，我卻毫不猶豫地吼了一句：“走開啊，我不想見到你!”果然，話到嘴邊我就后悔了，后悔不應該這樣，無論怎樣，他也是我的爸爸。
我抹了抹眼淚，打開了門，發現爸爸并不在客廳，我便悄悄地來到爸爸的房間，剛進去，就聽到了爸爸長嘆一聲，我抿著嘴，站在那里沒有說話，我仔細看了看爸爸，那皺紋如蜘蛛網一般，我看到了父親的眼鏡，是那樣地無奈，然而更多更多的卻是期盼，是希望呀!我再也忍不住了，小聲地說了一聲“爸”，聲音細小得根本無法聽到，我沖了上去，給了爸爸一個擁抱，我們相擁著，淚水在我的眼角里塞滿了，打濕了衣襟……
是啊，哪有一個父母不是望子成龍啊!他們為了我們，可以付出一切，犧牲一切。所以，在我們對父母滿懷抱怨與憤恨的同時，請明白，他們才是這世界上最愛我們的人啊!也許我們的思想會是不同，父母也是會犯錯，請原諒他們。也許，他們所有的期待，希望都寄托在那期盼的眼神里。
微風吹醒了我，天空一片湛藍，心中的結鎖已被打開，印在心頭的卻還是那難忘的期盼的眼神……
期待的作文600字 篇5
看到“怦然心動的感覺”這一話題，我真的“怦然心動”了。我的思緒又回到了升入初三后的那些期待“怦然心動”的感覺又不可得的日子……
教室的后門輕輕地開了，一位同學從我身邊經過，走出教室。我真羨慕那些同學，每次考試過后，老師就會找他們談話。到了初三，老師已不可能把精力放在像我這樣的困難生身上了，我感到很孤獨，也很沮喪。后門又被推開了……唉，什么時候我也能被老師叫一次，體會一下“怦然心動”的感覺呢？
那次，我鼓足勇氣去辦公室，想請老師幫我分析下學習狀況。老師們正談笑風生，一旁的兩位同學也眉開眼笑，一臉的得意。我悄悄地站在一旁。老師看到了我，可不知怎么，那注視的目光很快又移開了。一會兒，上課鈴響了，我揣著未了的心愿直奔教室，覺得同學們都在用一種異樣的目光看著自己。此時我倒是“怦然心動”了——傷心？失望？惱怒？自責？慚愧？反正是說不清也道不明的復雜感覺。
我用書遮著臉，悄悄地哭了。此時，我多么希望有位老師遞給我一塊手帕，然后拍一下我的肩膀，溫和地勸慰一句……可是，沒有。老天哪，這“怦然心動”的感覺為什么那么難以降臨到我的身上呀！
又個晚自習，我正在做一道題目。忽然，我的余光里出現了個人影，正大步向我走來，我斜了斜眼睛，竟是老師！我的心怦怦直跳：老師找我談話了，老師終于找我談話了！果然，老師走到最后一排，在我的身邊停住了。他輕輕地敲敲我面前正在看的書，我忽地從座位上彈了起來。老師一驚，示意我坐下，又敲著我旁邊的位置說：“怎么沒來上課？”啊，原來老師不是找我的！頓時，我傷心得快暈過去了，又羞又惱的淚水直往心里流：老師，什么時候您能留心下像我這樣的學生，讓我也享受一次“怦然心動的感覺”呀！
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