【精選】描寫橋的作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的描寫橋的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫橋的作文 篇1

　　現(xiàn)在我來給各位當(dāng)導(dǎo)游，一起去參觀“千年彩虹”——趙州橋。

　　趙州橋在河北省趙縣，建于公元605～618年，由著名匠師李春設(shè)計監(jiān)造。趙州橋是一座單拱橋，全長37、02米，結(jié)構(gòu)堅固，雄偉壯觀，是當(dāng)時世界上最廠的石拱橋。趙州橋最大的科學(xué)貢獻(xiàn)是它的”敞肩拱“的創(chuàng)造，在大拱的兩肩，砌有四個并列的小拱對大拱的壓力，增強了橋身的穩(wěn)定性。這一出色的設(shè)計使趙州橋在1400年的`歷史中，經(jīng)受住了多次洪擊p8次大地震以及車輛的重壓，完好地保留到今天。

　　有關(guān)趙州橋的傳說在河北已經(jīng)廣為流傳，傳說趙州橋是木匠祖師魯班所建。一天傍晚，他趕著羊群來到這里，瞬間把羊群化成各種各樣的石頭，他借著月光揮錘動工，黎明時分，一座美麗的石橋立于河中。這一奇景引得張果老和柴王爺也來觀看，至今橋面上還有張果老騎驢留下的驢蹄印p柴王爺留下的車轍溝和魯班的手指印。

　　這次很榮幸為各位導(dǎo)游，再次感謝各位的支持與合作。

描寫橋的作文 篇2

　　光陰像過濾的篩網(wǎng)，篩去記憶中的土壤，留下了閃光的金子。我早已欣賞過趙州橋的古樸蒼老，明白過長江大橋的強健宏偉。然而，我卻總是時時惦記著家鄉(xiāng)古城那座小橋，記著我童年夢境的小橋。一到放假，縷縷牽掛總是促使我去尋找那溫馨甘美的童年回憶。

　　那是一座擁有高齡的石拱橋，橫跨在低吟淺唱的新安江上。水美，江美，橋也美，橋上那青石板路被行人的足履磨得珠圓玉潤了。

　　大橋給我有趣的童年染上了瑰麗的色彩。然而，轉(zhuǎn)學(xué)、搬遷、降低中及住校，旋轉(zhuǎn)的生存車輪帶走了我的童年和天真。當(dāng)我再次走向大橋時，愉悅清靜的感情湖水，不免出現(xiàn)點點惆悵的漣漪。

　　聽，橋下傳來鳴琴一般淙淙的水聲。它，就是平靜橋，一座飽含我童年與親情的橋。

描寫橋的作文 篇3

　　前不久，讓孩子們對這幅圖編故事。小猴去河對岸的學(xué)校上學(xué)要過獨木橋，猴爸爸要帶小猴去河對岸摘桃要過獨木橋，那他們怎么過橋呢？

　　孩子們特別積極，有的說，把橋造寬點，這樣大家都能過了；有的說，他們都去買個游泳圈來，從水里過去；有的說，讓小猴和小兔分別坐在猴爸爸的兩個籮筐了，然后把籮筐對換，這樣他們就能到達(dá)自己的目的地了。大部分同學(xué)說，讓他們一個一個地過，這樣才比較安全，才不會掉到河里。最后，健說，讓小兔先過，因為小兔要去上學(xué)，后過去的話會遲到，而小猴去摘桃，不趕時間。

　　他能說出這樣的故事來，讓我非常欣慰，現(xiàn)在許多孩子都是以自我為中心，從來不考慮別人的感受，不會設(shè)身處地地為別人著想。為了他這個故事，我狠狠地表揚了他，給他貼了個大大的紅蘋果，班上其他同學(xué)都向他投去了羨慕的眼光，我仿佛看到了一顆種子掉進(jìn)了同學(xué)們中間，又仿佛聽到了這顆種子破土而出的聲音，而這顆種子就是——關(guān)心別人，懂得謙讓。

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