橋的作文匯總五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的橋的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
橋的作文 篇1
我的心中，一直有一座橋，她讓我在失敗中振作，在成功中反思，。也使我的生活豐富起來，如果沒有了她，我的生命就會(huì)失去光彩。
這座橋在我生命中佇立著，風(fēng)吹不倒她，雨刮不掉她，水淹不沒她。她在我的生命里留下了很深很深的痕跡……
六年級(jí)期末考試的前段時(shí)間，教室里早已沒有了那喧鬧的氣氛，取而代之的是一片寂靜―每一位同學(xué)都在認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課，偶爾有一絲絲翻書的聲音。在樓下(一至五年級(jí))的景象恰好與我們成了鮮明的對(duì)比。忽然，上課鈴拉響了，同學(xué)們急忙收起那堆積成“山”的書，等待老師的到來。老師表情嚴(yán)肅的來到教室……這便是我們?cè)诳荚嚽暗木跋蟆６夷兀砍嗣刻焱瓿衫蠋煵恢沟募彝プ鳂I(yè)，還要完成爸爸媽媽給我不止的課外作業(yè)，所以我常常要做到深夜12點(diǎn)。有時(shí)我甚至因?yàn)槠＞肱涝谧雷由纤恕?/p>
我也知道怎樣做身體會(huì)受不了的，可為了學(xué)習(xí)我也別無他法，當(dāng)然我也想過放棄，可我怎么面對(duì)我的爸爸媽媽呢？我不能夠辜負(fù)他們對(duì)我的期望。其實(shí)也怨我自己，平時(shí)不努力，真是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。
明天就期末考試了，這可是個(gè)很重要的日子，爸爸媽媽特意為我做了很多菜，他們輪流為我夾菜，每一次夾菜就代表著他們對(duì)我的期望我在心里多自己說：“你必須，你看爸爸媽媽對(duì)你怎么好，你應(yīng)該用自己的成績?nèi)セ貓?bào)他們對(duì)你的愛。你不是想越過那座橋嗎？那你幾得努力啊”！那天晚上，我被這種情緒困擾著，一直到天亮。早上，爸爸媽媽看見我精神狀況不佳，焦急地問我怎么了？我微笑著說沒事。
到了考場，大家都喜氣洋洋的，只有我在那兒愁眉苦臉的坐者。考卷發(fā)下來了，我根本沒有專心去看試卷，滿腦子想的全是考不好怎么辦……“叮叮叮叮……”考試結(jié)束了。回到家，媽媽急切的問我考得如何？我不想讓她那么快就失望，所以就只能回答她：不知道。試卷發(fā)下來了，那分?jǐn)?shù)清晰的映入我的眼簾，很低。這只是我早已預(yù)料到的成績，只是卻無法真正去面對(duì)，更害怕將它拿給父母。試卷交到他們的手中，眼中充滿了失望，他們看了看我，什么也沒有說……我很痛苦，不知道自己接下來該做什么，心中無限的惆悵，我心中那座橋消失了……
時(shí)間的流逝得很快，我無意見翻看了《橋》這本書，我恍然大悟―失敗僅僅只是成功的一小步，如果沒有失敗，那談何成功！我心中的橋又回來了，她比以前更堅(jiān)固、更高大了。我的心情就如那海上翻天覆地的滔浪變得風(fēng)平浪靜。
其實(shí)，我心中的那座橋，每一個(gè)都擁有。但那是藏在心靈最深處的地方。她會(huì)給你奮斗的力量，給攀登的勇氣，前進(jìn)的動(dòng)力……
橋的作文 篇2
我是一名每周送孩子來龍文上課，很晚才接孩子回家的普通家長，為什么不辭辛勞的送孩子來龍文？不是因?yàn)楹⒆映煽兲睿膊皇菫榱颂嵘鄡?yōu)，而是龍文為我和孩子之間架起了一座可以溝通的橋梁。寫這篇文章的目的是因?yàn)槲液秃芏嗉议L遇到了一樣的問題--現(xiàn)代孩子的教育。這個(gè)問題困擾了我多年，直到我和龍文合作才走出困境。我想通過這個(gè)機(jī)會(huì)和其它家長一起分享我的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際上也是我和孩子一起成長的經(jīng)歷。
從自信到難以溝通
我是一名醫(yī)科大學(xué)的老師，我的學(xué)生有很多研究生，有些已經(jīng)在國外找到了很好的工作，因?yàn)檫@個(gè)，孩子的學(xué)習(xí)由我一人全權(quán)負(fù)責(zé)，我一直對(duì)教育孩子很有自信，也對(duì)小羽抱著極大的期望，可是實(shí)際情況往往事與愿違。小羽從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)都很聽話，基本上按照我定的節(jié)奏在走，成績也一直名列前茅，可是到了六年級(jí)，情況就變了，因?yàn)樾畔r(shí)代來臨了，班上同學(xué)帶去了iphone，還有平板電腦。幾次我到學(xué)校接孩子的時(shí)，他正在和同學(xué)偷偷的躲在角落里玩游戲，后來在家里我還發(fā)現(xiàn)他學(xué)會(huì)了打字，在我工作的'電腦前和同學(xué)聊的不亦樂乎，再后來他又迷戀上了網(wǎng)游，而且一發(fā)不可收拾。當(dāng)然！隨之而來的就是學(xué)習(xí)成績一落千丈。突如其來的變化讓我不知所措，憤怒的我無論他多么央求也不答應(yīng)給他買手機(jī)，而且回家也不準(zhǔn)開電腦。但即使這樣，小羽的成績也沒有顯著地提高，反而和我越走越遠(yuǎn)，越來越難以溝通，原來多話的他回家后一言不發(fā)，偶爾說話也是寥寥幾句搪塞。這讓我的心降到了冰點(diǎn)，信心全無，作為一個(gè)大學(xué)老師卻教育不好自己的孩子。我開始反思，這代人和我的學(xué)生到底有什么不同？難道真的是電腦、手機(jī)這些東西改變了他們的世界觀？直到今天我才看清楚了這個(gè)問題，下面是我的分析：
我們的孩子一出生就處于兩個(gè)力的中間，當(dāng)今的數(shù)碼科技為孩子們提供了我們這代人都無法想象的高級(jí)玩具，好玩這股無形卻又巨大的天然力量將孩子牽引向一方，另一方卻是殘酷的競爭--中考、高考、擇校。這使得我的教育力量在這股力量的前面脆弱無力，導(dǎo)致和與孩子之間難以溝通。究竟什么樣的教育才能扭轉(zhuǎn)這個(gè)局勢(shì)呢？直到我和龍文攜手之后，這種情況才有所改善。
龍文成為轉(zhuǎn)折點(diǎn)
為了抹去我和小羽之間的陰霾，我決定找個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代替我，也是是這個(gè)時(shí)候我認(rèn)識(shí)了龍文的范老師。第一次見到他時(shí)那燦爛自信的笑容至今還令我記憶猶新。我們坐下來談了一會(huì)兒，介紹了當(dāng)前小羽的情況，他說：“即便是蹲在監(jiān)獄中的囚犯，也夢(mèng)想有一天能夠重新來過…”，這讓我猛然醒悟：其實(shí)每個(gè)孩子都是有自尊的，他們渴望自己將來成為人中豪杰，又守不住自己的玩心。如何讓飛走的心回歸呢？在那個(gè)周末我?guī)∮鹑チ藢毻ㄋ拢抑钢╊娚姆鹱鎸?duì)小羽說道：“你知道釋迦摩尼的手勢(shì)表達(dá)的意思嗎？他是在說：
每個(gè)人都是獨(dú)一無二的自我，人應(yīng)當(dāng)自重并得到他人尊重。”
小羽不禁顫抖了一下，我看到淚水在他眼眶中打轉(zhuǎn)，從那時(shí)到回來的路上他一直低著頭，似乎在沉思著什么。第二天，我把這個(gè)情況告訴了范老師，他在電話中說道：“理可頓悟，事需漸修”。是啊，道理雖然明白了，但如何下手呢。范老師笑道：“我有辦法”。而后我便抱著半信半疑的心情報(bào)名了。未料上了3次課后意外的事情發(fā)生了，小羽放學(xué)回家后第一句話就是：“媽媽，我要去龍文”，這讓我喜出望外。后來我有次偷偷從門縫里觀察上課情況，想看看范老師有什么秘訣，結(jié)果讓我大跌眼鏡：小羽和范老師面對(duì)面坐著一動(dòng)不動(dòng)，閉著眼睛在做深呼吸。大約10分鐘后才開始正式上課。后來我才知道：要想改變習(xí)性，光靠說教是不夠的，強(qiáng)制和打罵更會(huì)適得其反，要改變習(xí)性首先得讓孩子那好顆好動(dòng)的心靜下來，賢者云：“若不靜，省身也不密，見理也不明，都是浮的。總是要靜，最是要靜，最是靜字功夫要緊”。只有靜來下才能開始思考。
過了兩周，孩子學(xué)習(xí)開始變得自覺了，記得那天晚上我到他房間給他送牛奶時(shí)，發(fā)現(xiàn)他坐在床上一動(dòng)不動(dòng)，我還以為他睡著了，原來他在自己靜坐。后來我買了一張孔子畫像掛在他的房間，上面幾個(gè)大字非常醒目：仁義禮智信，溫良恭儉讓。晚上我陪著小羽一起在孔子面前靜坐，感受一代圣賢的內(nèi)心和氣質(zhì)。因?yàn)榭鬃诱f過：“要養(yǎng)的胸中一種恬靜”。
家是孩子心靈的港灣
漸漸的，孩子的成績有了起色，范老師對(duì)我說：“家是孩子心靈的港灣，教育光靠老師是不夠的，老師和書本只能傳播知識(shí)，更多的要靠家長和老師配合”。經(jīng)過這個(gè)階段后，我認(rèn)為下一個(gè)目標(biāo)是給孩子創(chuàng)建一個(gè)心靈的港灣，他是在知識(shí)海洋上冒險(xiǎn)的水手，而我和龍文則是他的后勤和支援，只有我們深入合作，孩子才能在殘酷的競爭中看清自己的航線。
我們的家境不算差，但無論大家小家，士農(nóng)工商，勤苦簡約未有不興，驕奢倦怠未有不敗。我必須讓孩子養(yǎng)成勤儉的生活態(tài)度，因?yàn)榍谠趥�(gè)人可以養(yǎng)生養(yǎng)品，勤在家庭萬事興，勤在團(tuán)隊(duì)就會(huì)形成良好的風(fēng)氣，如果家長不以身作則，如何引導(dǎo)孩子？每天只要抽出一點(diǎn)時(shí)間陪家人、陪孩子就是最好的教育，只要我有空就會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間陪孩子讀書，聊天。
漸漸的孩子成績上去了，雖然不是名列前茅，也是前5名之內(nèi)，有龍文老師在學(xué)校配合，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣逐漸回歸，而我認(rèn)為：孩子成長過程其實(shí)是內(nèi)心和自己的斗爭，現(xiàn)在他明白了孰重孰輕，即便我給他買了手機(jī)方便聯(lián)系，晚上讓他學(xué)累了玩一會(huì)兒電腦，他也知道適可而止。
這次輪到我流淚了
半年后小羽的成績已經(jīng)名列前茅了，學(xué)習(xí)已經(jīng)不需要我操心，但我現(xiàn)在擔(dān)心的是怕他驕傲自滿，臨近升學(xué)時(shí)鑄成大錯(cuò)。我找到范老師表明了我的擔(dān)憂，范老師還是那么自信的回答：“放心吧”。過了幾天，孩子放學(xué)回家后在墻上寫了幾個(gè)大字：“天下古今之庸人，皆以一惰字致敗；天下古今之才人，皆以一傲字致敗”，這明顯是寫給我看，讓我寬心的。于是我在他的后面加上了兩句話：“天下斷無易處之境遇，人間哪有空閑之光陰。”現(xiàn)在我開始學(xué)會(huì)總結(jié)了：孩子之賢否？四分本于天性，六分出于家教。
經(jīng)過不懈的努力，小羽終于考上了重點(diǎn)初中，還做了班長，現(xiàn)在我們的角色倒過來了，他開始變得喜歡向我說教：“據(jù)我觀察，官宦之家，興旺不過一代；商賈之家，興旺不過三代；耕讀之家，一般興旺五代；孝友之家，可以興旺十代。”我當(dāng)然知道這是誰說的，于是答道：“吾輩讀書只有兩事，一者進(jìn)德之事，以圖無忝所生；一者修業(yè)之事，以圖自衛(wèi)其生。”，后又問道：“那人還說過要自立立人，自達(dá)達(dá)人，你打算如何做到這點(diǎn)？”，小羽沉默了半響后回答“以后你就會(huì)知道了”。一年后我看到他在市里面的獲獎(jiǎng)作文中，最后一段話寫到：“我要自以為燈、自以為靠”時(shí)，不禁潸然淚下。
我對(duì)龍文的期望
經(jīng)過了歲月的打磨，我和孩子都成長了許多，龍文不僅教育了孩子，還教會(huì)了家長如何去愛自己的孩子。“作育人才，以圖自強(qiáng)”是我對(duì)龍文的期望，龍文應(yīng)該多聘請(qǐng)一些像范老師這樣的教員，因?yàn)槟銈兊目谔?hào)是：“教育是一件良心工程”，所謂“良心”我理解為責(zé)任。記得我和小羽一同看了圓明園這部紀(jì)錄片后，他嚷著要去圓明園，于是我便帶他去了，當(dāng)他站在西洋樓，看到那些殘?jiān)珨啾诤蠓怕暣罂蓿B我也被他感染了。一個(gè)人只有內(nèi)心深處被喚醒，才能擺脫低級(jí)趣味，走向獨(dú)立。小羽是這樣，其他孩子也是這樣。
橋的作文 篇3
今天，我來到紅石湖公園去觀察橋。
下面我來給大家介紹一下：橋長141米，寬是六米多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，橋是一個(gè)弧形的橋，架在東西方向。這么長的橋，全用大青石砌成，下面還有橋墩，和一個(gè)拱形的大橋洞，大橋洞兩側(cè)還各有兩個(gè)小橋洞，這種設(shè)計(jì)，能防止大水沖毀這座橋。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面上有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案，這種設(shè)計(jì)像是“花兒發(fā)芽”，現(xiàn)在，聽我慢慢介紹：他是一朵花，有六朵花瓣，身旁還有四或五個(gè)根，你看，工人叔叔建造的橋，是多么漂亮啊。這座橋給紅石湖公園添上了美麗的一筆。
橋的作文 篇4
在一個(gè)晴空萬里的早晨，我背著書包一蹦一跳地去上學(xué)，道路兩旁的樹木被風(fēng)吹得左搖右晃，好像邊鞠躬邊對(duì)我說：“走快一點(diǎn)兒，遲到了！”我便不由自主地加快了腳步。
一路上，我看見了許多同學(xué)，我大聲地向他們打招呼，感到心情十分愉快。下午三時(shí)四十五分，突然下起了雨，一直“滴答滴答”地下。忽然，一道閃電，天空被撕裂了，一片慘白，緊接著一串悶雷，悶雷過后，銅錢大的雨點(diǎn)兒，鋪天蓋地似的灑下來。許多同學(xué)都呆住了，由于早上沒有一絲要下雨的預(yù)兆，他們沒有帶傘。而我呢？每天都帶著雨傘，所以我不怕。
“天下起了大雨，請(qǐng)老師們盡快組織同學(xué)們放學(xué)！”廣播里傳出了黃主任的聲音，我拿起雨傘，背上書包，匆匆忙忙地走出了教室。“黃琳雅！”后面有同學(xué)喊道，“等一等！”我轉(zhuǎn)過身，一看，是前不久在校門口登記我沒戴隊(duì)徽的那個(gè)女孩。我一看是她，心里的火氣蹭蹭地就冒上來了，對(duì)她說：“你要干什么？上次因?yàn)槟愕怯浟宋业拿郑屛襾G盡了臉，讓我的班級(jí)沒有得到文明班，還令老師和同學(xué)們責(zé)備我，批評(píng)我。哼！”我看見她低著頭說：“對(duì)不起，我只是想讓你記住我們是少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，隊(duì)徽對(duì)于一個(gè)少先隊(duì)員來講，是很重要的。”她的一番話讓我羞愧不已。接著，她又支支吾吾地說：“我……。我今天沒帶傘，你和我住在同一小區(qū)，你能……”“可以！”沒等她說完，我就爽快地答應(yīng)了。我們打著傘，先把她送回家，然后才回我自己家。在回我家的路上，雨停了，天空中出現(xiàn)了一條美麗的彩虹，它好像在為我?guī)椭瑢W(xué)而喝彩；它好像為我架起了友誼之橋、關(guān)愛之橋。
橋的作文 篇5
說到蘇州，自然會(huì)提起水，說到水，自然而然讓人聯(lián)想到蘇州的橋。橋，成了蘇州的一大標(biāo)志性特色，一道亮麗的風(fēng)景線，一座建筑歷史和文化的豐碑。
據(jù)《蘇卅日?qǐng)?bào)》統(tǒng)計(jì)，目前全市的橋梁總共有4471座。最老的古橋是烏鵲橋，始建于春秋時(shí)代，已有兩千多歲了！可見蘇州不僅橋的數(shù)量多，而且時(shí)代之久遠(yuǎn)。這足以讓我們蘇州人以橋?yàn)樽院溃詷驗(yàn)轵湴粒?/p>
蘇州人更值得自豪的是我們的祖先擁有著高超的造橋技術(shù)。位于我們吳中區(qū)的寶帶橋，是蘇州最長的一座古橋，也是我國現(xiàn)存古橋中最長的多孔石拱橋，被譽(yù)為全國“四大名橋”。橋長300多米，53孔，孔孔連綴。農(nóng)歷八月十八夜，會(huì)展現(xiàn)天空一輪明月，橋下水中53個(gè)串月的奇觀。吳門橋是蘇州城中最高的古橋，建于北宋。當(dāng)年有3孔，現(xiàn)存單孔是清代同治年間重建。橋長66.3米，橋面,5米，拱跨16米，拱高9.85米。這座橋不僅高，橋北還砌有0.6米寬的纖道，給纖夫穿越橋洞，在江南石拱橋中很罕見。可見祖輩蘇州人高超的造橋技術(shù)。
蘇州人最值得自豪的是現(xiàn)代蘇州人造橋的美。全國內(nèi)湖第一長橋——太湖大橋，穿越長沙、葉山兩島到達(dá)西山島，全長4308米。造型簡潔、明快、輕巧、新穎，富有時(shí)代感。橋面貼水而過，蜿蜒起伏，猶如一條飛舞的彩帶飄落在太湖群島之間，成為大湖風(fēng)景區(qū)一個(gè)新景點(diǎn)。而園林里的85座橋中最小的一座在網(wǎng)師園，叫引靜橋。只有2.4米長,1米寬，是蘇州最小的石拱橋。橋面精雕細(xì)琢，橋頂刻有圓形牡丹浮雕，橋身藤蘿纏身，美不勝收。走在這些橋上，油然為現(xiàn)代造橋藝術(shù)喝彩。
作為蘇州人的后來者，我們要努力讀懂橋，從小珍愛橋，行動(dòng)起來保護(hù)橋！
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