牽掛的作文

時間：2022-09-24 19:34:57 牽掛我要投稿

【實用】牽掛的作文錦集9篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的牽掛的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實用】牽掛的作文錦集9篇

牽掛的作文篇1

　　家人對我的牽掛是我最大的幸福，讓我感受到有家的溫暖，讓我快樂的成長。

　　我自己孤獨一個人在他鄉，爸爸媽媽還有哥哥肯定在無時地掛念著我，我是否平安，是否吃的好睡的暖，受不不受別人的欺負。雖然他們沒有和我說這些，但是我自己的內心會體會到的。家人牽掛我，我可以幸福，但是我也一直牽掛著一個人———外婆

　　姥姥今年七十多歲了，但是身體一樣棒棒的，我從小生活在外婆家，這也和外婆結下了深厚的感情，外婆很慈祥，但她從來是吧我照顧的很周全，所以我把外婆當作最親的人。所以我最牽掛我的姥姥。

　　自從我上了初中后，每次回家，她總是把我自己的好吃的東西給我拿來，在我臨走時，總是站在后面遠遠地搖著手，讓我好好的讀書，別讓我在那個窮山溝里呆著，臨走時在我不注意時，往我的書包里放點零花錢，每次到學校知道是外婆放的，我的淚水不由自主流了下來，因為外婆的錢也是她自己女兒和兒子給的，還有自己從地里背回來的糧食，賣了錢自己一點點的攢起來，所有我更愛我的外婆，我時時刻刻在關心她的身體，不讓她心疼，天涼了，我想告訴她自己要多穿點，別生病了。

　　我很想念我的外婆，外婆也應該在想著我，我們兩個人互相牽掛著，都希望對方過的比自己好，身體棒棒的。

牽掛的作文篇2

　　中華民族已經涅槃重生。

　　無數的危難都在這個民族面前畏縮下去。

　　武漢的街道之中，兩旁的店鋪已經恢復了往日的情景，仿佛年的腳步在此處姍姍來遲，而如今，一切事物正把江城的年關攪得更濃。

　　武漢前幾日被降至低風險地區，當今天早晨聽到新聞節目對專家的采訪后，我才得知武漢現在可以讓旅友們去涉足了！

　　事情終歸是有兩面性，我們這群旁觀者一無所知，而在武漢醫院中，兩名醫生正在地獄的黑洞中掙扎著，似乎他們已經竭盡全力

　　我天性不喜歡從眾，不喜歡將自己的情感與別人的雜糅，當別人將牽掛投向那些主流的院士時，我的牽掛之情卻寄托在他們身上

　　從他們身上我第一次聽說比重癥監護室更加嚴峻的場所，這里也許就像電影中所說的那樣：儀器的聲音時不時便傳入耳畔，那一聲嘀扣緊了無數人的心弦。也許有心跳起搏器和一些形狀各異的儀器，也許在聚光鏡下，醫生們正在為自己的同行爭取生的希望。

　　從他們身上，我第一次知道，被感染的病人會神志不清無法講話。如同一個個被擺弄的傀儡，在病毒的侵襲下失去了自主能力。他們此刻可能已經超凡脫俗，已經在昏迷中回憶了自己的人生，而如今他們想用自己的靈魂。去治愈那些生死兩茫茫的人。所謂醫者仁心并不是那種張揚的行為，醫者仁心也許是鐫刻在每個醫生心中的信仰與追求。

　　有一刻他們醒了，也許他們翻身坐起，看到了窗外的光芒，他們或許臉色黧黑，面容低沉，但他們卻驚奇的發現這里是人間，這里是他們身穿防護服，工作數日，與死神戰斗的地方。再次與死神搏斗一回，他們會想：反正生死的滋味我們已經領教過了，我們不想讓更多人領教。

　　醫者的動力，是在無數人的牽掛之下形成的。不負家人，不負世人，這是他們割發起誓，別妻離子的終極目標。也許我的牽掛之情找不出對象感，或許我是所謂的兼愛。把牽掛賦予了千千萬萬個他們。

牽掛的作文篇3

　　快樂的寒假結束了，開學已經第四天了，我們的工作緊張有序，和孩子們一起快樂的游走在課本的文字之間，幸福地守望在溫馨的教室。回望我們的寒假，和孩子們離開了，但是我并沒有完全撒手，心中也時刻惦念著孩子們的閱讀和習慣。不是我不放心孩子們，而是心中有點滴的牽掛更讓我有職業的幸福感。

　　我把假期里和孩子們、家長們交流的短信記錄下來，留下這份牽掛與溫暖。

　　假期建言：利用假期時間，咱們擠出點時間，開開心心地讀點書！老師督導學生，家長敦促孩子，孩子拉動家長，大家一起與書交上朋友，哪怕每天只讀一篇文章，讀一首詩歌，或者讀幾句話也行，只要養成了習慣，閱讀就會成為生活中不可或缺的一部分，并為我們展開一個新奇的天地。

　　假期建言：為什么很多學生怕做閱讀題、怕寫作文、怕口頭表達？追溯根源，就是沒有完成奠基性讀書。利用假期時間，咱們擠出點時間，開開心心地讀點書！老師督導學生，家長敦促孩子，孩子拉動家長，大家一起與書交上朋友，哪怕每天只讀一篇文章，讀一首詩歌，或者讀幾句話也行，只要養成了習慣，閱讀就會成為生活中不可或缺的一部分，并為我們展開一個新奇的天地。

　　寒假提醒：1、凡事“預則立，不預則廢”，父母盡快抽出半小時時間和孩子制定合理、詳實的寒假計劃，并督促孩子按計劃執行。（大家可以在博客內曬一曬自己的寒假計劃。）2、《語文寒假作業》只需做閱讀理解、給句子排序和給詞語選擇正確的意思，這三類題型，省出來的時間留給讀書、做讀書筆記。對語文來說，閱讀比做題更見效，相信我，跟我來！

　　親愛的孩子們和家長朋友,年的腳步漸去漸遠,開學也就剩七八天了,時間飛逝啊!孩子們的作業寫得怎么樣了?想我了嗎?給我寫信并郵寄了嗎?去做有趣的抄對聯游戲了嗎?把自己調整為閱讀模式了嗎?你有自己心儀的小書架嗎?拍上照片曬一曬吧?找幾個要好的朋友或離得較近的伙伴舉辦一次好玩的讀書會吧!可以在家里,也可以在家長陪同下去公園,享受美好的春光,沐浴甜潤的書香!

　　家長朋友您好:濮陽市第七屆博客之星活動4月1日結束,請沒有參賽的`孩子積極參賽,已經參賽的孩子一定要及時上傳自己所寫的文章,并多學習交流,給別人進行評論,文章質量、瀏覽次數及評論數都是參評的一方面,愿更多的孩子參與,更多的孩子獲獎,為了榮譽與提升,我們一起努力!

　　前天在昆吾一期小廣場舉辦了讀書交流會。具體環節是:一讀書交流,二寒假我印象最深的一本書,三有獎猜謎,四才藝展示,為參加的十位同學點贊!照片發在了班級微信群。謝謝趙浩然,孔子凡,李一果媽媽的支持! 希望家長朋友積極組織,可以設置以下環節:經典誦讀,讀四下的語文書中的古詩或每單元的日積月累,二好句交流,三好書推薦,四才藝展示,或者看動作猜成語。大家集思廣益,只要積極準備一定大有收獲!

牽掛的作文篇4

　　牽掛是海，是世界上最深的情海；牽掛是絲，是史上最長的情絲；牽掛是結，是世上最密的心結。

　　——題記

　　孤獨攀附月色，帶來久遠的回憶。傾聽著泣血的琵琶曲，遙望斷腸的古址，回首燈火處的闌珊，牽掛借助著一雙鵝黃的月翼，滑向那決堤的淚痕……

　　小時候，我還不明白什么是牽掛，只覺得那是家人之間因長時間不見面而產生的一種情感。但隨著自我不斷的長大，才明白牽掛就是思念，是對親人最真切的親情表達。

　　我第一次嘗到牽掛的滋味是在那次父母離開我幾天之后。那時，家里很窮，父母為了讓我能過上幸福開心的生活，而不得不到外地去打工。我只好被送到了爺爺奶奶家。本來應當難過的事，而我卻開心得手舞足蹈，因為我以為爸爸媽媽出去打工，我能夠像離開籠子的小鳥那樣，盡情地嬉戲玩耍，無拘無束。

　　在父母離開后的第一天，我和鄰居小伙伴們在一齊玩捉迷藏、老鷹捉小雞等，玩得興高采烈、歡呼雀躍。時間飛逝，一轉眼天黑了，月亮公公慢悠悠地爬上來，小星星也眨著眼睛，向我們微笑。我們也都一涌而散，各回各的家。

　　我剛回到爺爺奶奶家不久，只聽爺爺的手機響了，我趕快接了電話，是爸爸媽媽打來的，只聽媽媽親切地問我：“在爺爺家過得怎樣樣？想我們了嗎？有沒有惹爺爺奶奶生氣？”我高興的說“我在那里很開心，也很聽話，不用為我擔心，你們也要注意身體。”爸爸媽媽滿意的笑著說：“恩，我們過得很好，時間也不早啦，早點吃吃飯睡吧。”

　　第二天，我總覺得父母不在身邊少啦什么，一向是悶悶不樂，愁眉苦臉。而別的伙伴們依然是歡天喜地，眉開眼笑。到了晚上，我用爺爺的手機給父母打電話，可是沒有接通。我想可能是他們還在忙著吧，就沒再打了。夜里，我做夢夢到了我和父母一齊在餐桌上，父母爭著給我夾東西吃，吃著媽媽做的豐盛的食物，幸福一下流進了心窩，我們說著笑著吃著，高興極了。

　　第三天醒來，我才發現原先這全都只是一場夢。頓時，淚水又充滿了眼眶，我多么想念我的父母啊。我沒心境出去玩，沒心境吃飯，趴在床上大哭起來，爺爺奶奶怎樣也哄不住。到了中午，父母回了電話，我一聽見，立刻停止了哭聲，鼻涕和眼淚都沒來得及擦干，就飛也似的跑去接電話。我哭著喊著：“爸爸媽媽我想你們啦，你們快回來吧，我離開你們吃不下，睡不著，過不好，就像魚兒離開水一樣，求求你們回來吧！”媽媽聽后，忽然也哭起來了，安慰我：“乖，別哭了，我們一天到晚也都想著你，我們明天就回去陪你，我們再也不出去打工了。”我抽咽著答應了。

　　此后，父母在當地找了工作，為了不讓我牽掛他們，也為了自我不再牽掛我。

　　牽掛，是人與人之間—種珍貴的情感。它沒有虛偽的雜質，也沒有功利的色彩。牽掛，是慷慨的給予與無私的奉獻，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無縹緲的海市蜃樓，是一種實實在在的真真切切的情感。

牽掛的作文篇5

　　小時候，我還不知道什么是牽掛，只覺得那是家人之間因長時間不見面而產生的一種情感。但隨著自己不斷的長大，才知道牽掛就是思念，是對親人最真切的親情表達。

　　我讀懂牽掛是在每次去爺爺家的時候。每次去爺爺都會笑呵呵地對我說：“想爺爺了沒有？”“想了。”我好像在應付差事似的說著，說完便去玩了。那時，我覺得很奇怪，爺爺為什么總要問我想他了沒有，不是才一個星期沒見面嗎？但我哪里知道，在這一星期我玩的時候，爺爺卻在家里牽掛著我。

　　我了解牽掛的時候，是在每次姥姥給我打電話時。姥姥每次給我打電話時，都會問我飯吃了沒有、身體好著沒有、每天早上喝牛奶沒有、學習怎么樣……每次我都會想，我上個星期不是都說過了嗎？怎么還要問。每次我總會迫不及待地說：“噢，好，姥姥再見。”而姥姥聽完后，先是遲疑一下，然后說一聲：“好。”最后放下電話。后來我才明白，奶奶是想通過電話傳達她對我的牽掛、對我的思念。

　　我學會牽掛是在一次爺爺身體不舒服的時候，那天我去看爺爺，進門后卻看見爺爺躺在床上，我問奶奶，爺爺怎么了？奶奶說爺爺這兩天不舒服。我問爺爺想吃點什么，爺爺說他只想吃點面包。聽到這，我便向門口走去，我說去買面包，奶奶說買點普通的就行了。我跑到了商店走進去挑選了一些爺爺最愛吃的面包和點心。雖然很貴，但我卻很高興。

　　回到家，我把面包和點心拿給爺爺吃，爺爺開心地笑了。從那以后，奶奶逢人就說這件事，說我懂事了。

　　原來牽掛就在我們身邊，只要用心去體會，就會發現它的真正含義。

牽掛的作文篇6

　　在我的腦海中有許許多的事，但唯心史觀有一件事讓我至今記憶猶新，想忘也忘不掉。因為我的良心受到了譴責。

　　那是我讀小學四年級的時候，晚上放學了，其他班都放學了，只有我們班在補課，一直補到天快黑了，我開始害怕了。我就連忙收拾書包，騎著自行車回家，可是就到一個叉路口，我沒有剎車，猛地撞過去，說時遲，那時快，一位老婆婆向我走來了。我就撞到了這位老婆婆。我當時太急了，因為天黑了，我就沒管那老婆婆，快速地回到了家。回家后，我的心一直久久地不能平靜，害怕那老婆婆被我撞……我不敢想下去了。我當時恨不得插上一對翅膀飛到那里去看那位老婆婆，可天黑我害怕，所以沒有去，可我一夜沒睡覺，總是牽掛著那位婆婆。

　　第二在早晨，我一來到教室就看見好幾個同學圍在一起講什么，我就走到他們面前。他們說：“昨天放學太遲了，有一位同學騎著車撞倒了一位老人，看都沒看，后來還是我和我媽把那位老婆婆送去了醫院呢！”聽到這事后，我的臉發燙，想去看一看那位老婆婆，可是就是沒有勇氣。過了幾天，我忍不住了，鼓足了勇氣去看望那位婆婆，可是聽他的鄰居說“被她的孩子接走了。”回家后，我后悔當初沒有去看那婆婆，讓我至今都牽掛她。

　　我心中的那一絲牽掛，到現在也沒有忘卻，好像有一塊大石頭壓在我的心上，喘不過氣來。

牽掛的作文篇7

　　人在世間，總有一群人讓你牽掛。女兒和母親永遠是最貼心的，我把最深的牽掛留給了媽媽，我相信她也是。

　　媽媽出差到西安，每晚10點打回家的電話總是雷打不動的。從有沒有下雨問到在看哪門功課，從她今天去看了兵馬俑說到發成績了吧，考得怎么樣？我可以想象媽媽半躺在賓館的床上，絮絮叨叨的模樣，因為我也是一樣地靠在沙發上，陪著她一起絮絮叨叨。

　　還有不在身邊的朋友。課間的時候，抬頭看窗外，盯著在對面樓房窗戶上跳躍著的陽光，總會不由自主地走神。因為我在猜想，那個在大洋彼岸號稱“花園城市”的國家，此刻也是陽光明媚吧。她的笑臉就這樣一點一點地融進了我眼前的陽光中。開始明白杜甫觸景生情的時候寫：“渭北春天樹，江東日暮云”了。不著痕跡地在給她的郵件中提了一句：我們一起看過的那棵銀杏，還是去年那樣的好。然后篤定地相信，她能明白我的牽掛。收到她的回復：真的很幸福。把目光抽回，輕輕地笑一笑，繼續埋首于還沒算完的物理，還沒背好的單詞中。天高云淡，陽光燦爛，我分明是在牽掛著她的。

　　偶爾也會分一些牽掛給認識的陌生人。以前去敬老院時看到過一個老人，已經八十多歲了，還能看英文原版的小說，還積極地要給我們彈風琴，要聽我們唱歌。當時覺得這個老人家真是太厲害了。時間一天一天地過，不知道她的視力還能否允許她看清那些小小的字母？她的身體還能否允許她再去彈奏那些基督教的圣歌？我只有在心里默默地牽掛，然后默默地祈禱。

　　牽掛是一件幸福的事，牽掛也是一件辛苦的事。這個世界總有一些被我們牽掛的人，無論他是誰，也不用計較他是否知道。我們的心因為有這樣的一群人的存在而多了一絲牽連，多了一份期待，多了一些重量。日子一點一點地過，幸福一點一點地淌。可以這么安心地牽掛，真好。