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牽掛作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的牽掛作文3篇，希望對大家有所幫助。
牽掛作文 篇1
牽掛是海，是世界上最深的情海；牽掛是絲，是史上最長的情絲；牽掛是結(jié)，是世上最密的心結(jié)。
——題記
孤獨(dú)攀附月色，帶來久遠(yuǎn)的回憶。傾聽著泣血的琵琶曲，遙望斷腸的古址，回首燈火處的闌珊，牽掛借助著一雙鵝黃的月翼，滑向那決堤的淚痕……
小時(shí)候，我還不知道什么是牽掛，只覺得那是家人之間因長時(shí)間不見面而產(chǎn)生的一種情感。但隨著自己不斷的長大，才知道牽掛就是思念，是對親人最真切的親情表達(dá)。
我第一次嘗到牽掛的滋味是在那次父母離開我?guī)滋熘蟆Ｄ菚r(shí)，家里很窮，父母為了讓我能過上幸福開心的生活，而不得不到外地去打工。我只好被送到了爺爺奶奶家。本來應(yīng)該難過的事，而我卻開心得手舞足蹈，因?yàn)槲乙詾榘职謰寢尦鋈ゴ蚬ぃ铱梢韵耠x開籠子的小鳥那樣，盡情地嬉戲玩耍，無拘無束。
在父母離開后的第一天，我和鄰居小伙伴們在一起玩捉迷藏、老鷹捉小雞等，玩得興高采烈、歡呼雀躍。時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼天黑了，月亮公公慢悠悠地爬上來，小星星也眨著眼睛，向我們微笑。我們也都一涌而散，各回各的家。
我剛回到爺爺奶奶家不久，只聽爺爺?shù)氖謾C(jī)響了，我趕快接了電話，是爸爸媽媽打來的，只聽媽媽親切地問我：“在爺爺家過得怎么樣？想我們了嗎？有沒有惹爺爺奶奶生氣？”我高興的`說“我在這里很開心，也很聽話，不用為我擔(dān)心，你們也要注意身體。”爸爸媽媽滿意的笑著說：“恩，我們過得很好，時(shí)間也不早啦，早點(diǎn)吃吃飯睡吧。”
第二天，我總覺得父母不在身邊少啦什么，一直是悶悶不樂，愁眉苦臉。而別的伙伴們依然是歡天喜地，眉開眼笑。到了晚上，我用爺爺?shù)氖謾C(jī)給父母打電話，可是沒有接通。我想可能是他們還在忙著吧，就沒再打了。夜里，我做夢夢到了我和父母一起在餐桌上，父母爭著給我夾東西吃，吃著媽媽做的豐盛的食物，幸福一下流進(jìn)了心窩，我們說著笑著吃著，高興極了。
第三天醒來，我才發(fā)現(xiàn)原來這全都只是一場夢。頓時(shí)，淚水又充滿了眼眶，我多么想念我的父母啊。我沒心情出去玩，沒心情吃飯，趴在床上大哭起來，爺爺奶奶怎么也哄不住。到了中午，父母回了電話，我一聽見，立刻停止了哭聲，鼻涕和眼淚都沒來得及擦干，就飛也似的跑去接電話。我哭著喊著：“爸爸媽媽我想你們啦，你們快回來吧，我離開你們吃不下，睡不著，過不好，就像魚兒離開水一樣，求求你們回來吧！”媽媽聽后，忽然也哭起來了，安慰我：“乖，別哭了，我們一天到晚也都想著你，我們明天就回去陪你，我們再也不出去打工了。”我抽咽著答應(yīng)了。
此后，父母在當(dāng)?shù)卣伊斯ぷ鳎瑸榱瞬蛔屛覡繏焖麄儯矠榱俗约翰辉贍繏煳摇?/p>
牽掛，是人與人之間—種珍貴的情感。它沒有虛偽的雜質(zhì)，也沒有功利的色彩。牽掛，是慷慨的給予與無私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無縹緲的海市蜃樓，是一種實(shí)實(shí)在在的真真切切的情感。
牽掛作文 篇2
點(diǎn)點(diǎn)星光，映在湛藍(lán)的天際;金色的光輝，泛濫在無邊的宇宙。牛郎星和織女星，那么近又那么遙遠(yuǎn)，他們間的遺憾也像我和您之間，無法彌補(bǔ)。
小時(shí)侯，您總喜歡在天黑時(shí)，牽起我稚嫩的小手，在小路上行走。皎潔的月光照射在小路上，樹葉隨著風(fēng)沙沙作響，靜謐的小路上，總有兩個(gè)一高一矮的影子。
“看見天上的亮點(diǎn)了嗎?”外公微笑地對我說，臉上慈祥的笑容像特意為我綻放似的，特別燦爛。
我疑惑地看著外公，天上的亮點(diǎn)我確實(shí)不知道是什么。
“呵呵，那是星星，它永遠(yuǎn)都散發(fā)著微弱的光，可是它總是讓人感到溫暖。”外公抬頭看那幾點(diǎn)星光，又看著我，認(rèn)真地說，“可是星星也終究給人流下遺憾，讓人無法彌補(bǔ)，也不忍回首。”我看著您，問號充斥著整個(gè)腦袋，您看看我，笑著，卻不回答，繼續(xù)牽著我的小手，往家里走。
外公，您知道嗎?我現(xiàn)在終于領(lǐng)會(huì)到了您話里的含義。我每天都是獨(dú)自一人看著天空中的星星，偶爾的一處亮點(diǎn)總讓我無法釋懷，小時(shí)候，經(jīng)常牽我的那只手去了哪里?而我冰冷的手，是不是該拭拭眼角的淚，不讓您傷心?
去年，我折了一瓶星星去看您，這個(gè)瓶子被我緊緊擁在懷里，我一定要親手交給您。那時(shí)您已病得不輕了，當(dāng)您看到這一瓶星星時(shí)，您是否回想起很多您與我看星星時(shí)的情景?是否想起那一番話?是否想起童年時(shí)的我?不然您又為什么會(huì)流淚?淚水流在您那張蒼老的臉上，我的心莫的一緊，那種感覺像失去了最珍貴的東西一樣。
牽掛作文 篇3
寒冷的冬日，清晨或黃昏常會(huì)看到一兩個(gè)小小的身影，站在一個(gè)郵筒狀的爐子后，間或踮起腳把套著報(bào)紙的手伸進(jìn)去，取出熱騰騰的紅薯遞給顧客，這些賣紅薯的少年，像一片片葉子零星地散落在城市的街頭。
華燈初上的夜晚，總有一些女孩兒向散步的情侶殷勤地兜售鮮花。運(yùn)氣好的則能賺上一些錢，但并非總能碰到熱情的客人，只好在他們的“去去”聲中悻悻而走。
他們本應(yīng)和我們一樣，坐在明亮的教室里，奔跑在寬大的操場上，在書海中徜徉，在歡樂中成長。但因?yàn)榉N種原因，他們不得不離開課堂，在紛擾的塵世中尋找立足之地。青少年在繁華城市打工賺錢已不算新鮮事，也不算個(gè)別。正因?yàn)槿绱耍鸥鼞?yīng)該引起人們的思考，這些“花兒”為何走到這一步？
這些少年打工仔大都來自貧困偏遠(yuǎn)的地方，或跟著父母，或老鄉(xiāng)介紹，或受人指使，或“單槍匹馬”，就這樣以不同的方式在異地他鄉(xiāng)討生活。討價(jià)還價(jià)，抱腿硬塞，就像歷練已久的“生意人”，日復(fù)一日，他們就生活在這樣的內(nèi)容中、氣氛里。天真、單純正漸漸從他們身上退去。
其實(shí)，他們心底都有上學(xué)讀書的渴望，每當(dāng)看到城市里背著書包上學(xué)的同齡人，他們眼里滿是羨慕。過早地涉足社會(huì)，接觸魚龍混雜、烏煙瘴氣的場所會(huì)誘導(dǎo)他們走上歧途。發(fā)生心理畸變，甚至走上犯罪的道路。為保護(hù)未成年人的健康成長，我國為此制定了一系列法律法規(guī)。《未成年人保護(hù)法》從家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面制定了保護(hù)未成年人合法權(quán)益的規(guī)定。如“父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。”“任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人……”對此，《義務(wù)教育法》、《勞動(dòng)法》中也都有進(jìn)一步的規(guī)定和解釋。
為遏制未成年人過早輟學(xué)做工，保護(hù)他們享受合法的權(quán)益，還他們健康成長的安全港灣，首先要加強(qiáng)對父母的法律知識宣傳，因?yàn)楦改甘堑谝槐O(jiān)護(hù)人。其次，教育部門要擔(dān)起重托，對于學(xué)齡兒童的非正常流失，一要采取必要措施。再有，社會(huì)各部門要齊抓共管。青少年是祖國的花朵，民族的希望，他們?nèi)绻荒塬@得良好的教育，勢必會(huì)影響到國家和民族的未來。
我衷心希望那些“花兒”能早日重返教室，街頭不再有讓人牽掛的身影。