牽掛的作文

時間：2021-03-03 11:20:46 牽掛我要投稿

【熱門】牽掛的作文7篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的牽掛的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】牽掛的作文7篇

牽掛的作文篇1

　　有人說：“人是宿命的奴隸，無法改變人生的旅途，而夢想則是無法觸及的地平線，怎么追也追不到。”

　　我是個喜歡宿命這東西的孩子，在很長一段時光里，我癡迷于其中，用各種方式探索關于生命，關于自我，關于永恒的東西，一堆堆用于測試的器具放滿了房間的角隅，一個不小心，就被它們與生俱來的魔力把我從正常引致癡迷。打開卡羅，我用它來預測我的未來，“生命之輪”代表著新的希望，我信了。于是它成了我生活的路標，我相信卡羅就像相信地球在我有生之年是不會滅亡一樣。

　　攤開手掌，我看到錯落不堪的線條相互交織著。算命先生說我將來會成大器，我信了，爸爸也信了。可是左手卻讓我恐懼命運的多舛，一條長長的線條纏繞在其中，我不害怕生命的短暫，而擔心逃不過宿命的牽絆。

　　我了解太多關于生命的東西，走過了懵懂的惡花季，疼痛的雨季，而現在的我正站在無奈的十八歲的天空里找尋那塊屬于我的領空，或許注定我要空手而歸，或許還需要等。我帶著沉重的心情來到一個熟悉卻陌生的世界上，說它熟悉是因為伴隨我的書本依然是那個模樣，陌生的只是身邊的人和物。我以為這次的重來能換到重生，可是，我錯了，宿命讓我放棄那么些可貴的東西帶我來找尋這份遺失的真實，卻讓我迷失在知識的海洋里，讀著熟悉的字眼，卻有一種說不出的迷茫，這一次的選擇，注定了我無法得以重生。

　　看著時間的流逝，我不再相信我摯愛的卡羅，也許它早已落滿塵土，又或許它正在吸取天地之靈氣在等我的再次開啟，因為卡羅一生只有一個主人。我放棄了它，放棄了“生命之輪”，放棄了路標，放棄我認為重要的事實，一次次被迫返回原地，看著被宿命無情玩弄的自己，我觸摸不到任何關于生的希望，關于生的探究。我開始悔恨了，我用一種叫宿命的東西來衡量我的生命，我失去了太多，太多。

　　其實到最后，我才知道是我錯了，宿命的輪回，只是一種心得寄托，并不是所謂的注定，其間太多元素讓我無法捉摸，只是一次刻意的在乎。看著腳下這條路又有誰會說這不是當初夢想中的地平線呢？生命中有太多機遇是宿命無法牽絆的。而我，因為太癡迷于宿命，錯過了太多美麗的風景，錯過了太多關于重生的機會。最終成為了宿命的奴隸，宿命成了我永恒的牽絆。

牽掛的作文篇2

　　牽掛是人與人之間一種珍貴的情感，是一顆心對另一顆心深深的惦記，牽掛是一封遠道而來的家書，牽掛是靈魂的絮語，是親情的問候，是心靈對話，牽掛別人和被人牽掛都是一種幸福。

　　我最牽掛的是我的爺爺。爺爺生前是一名醫生，他給好多人治病，他對病人和藹可親，對前來治病的每一位患者都以笑相迎，不管刮風下雨，白天黑夜，隨叫隨到，從來沒有半點怨言。他在人們心目中是一位好醫生。

　　爺爺已經去世三年了，他在我的心目中永遠是活著的，每當我想起他，就會勾起我對許多童年往事的回憶。

　　春天爺爺帶我去花園培土栽花；夏天帶我去麥浪滾滾的田野散步，捉迷藏，抓蝴蝶，抓小鳥；晚飯過后帶我在門前乘涼，我仰著頭數著天上的星星，爺爺講著神話故事，我心里充滿了神奇的幻想。我問爺爺：天上真的有牛郎和織女嗎？真有鵲橋嗎？真有吳剛和嫦娥嗎？爺爺總是笑而不語。

　　從我記事起，爺爺就一直有病，他得的是肺心病，嚴重的時候氣都喘不過來，病痛一次又一次地摧殘折磨著他，他過早地離開了人世，每當我想起這些往事，眼淚就慢慢地滑過臉頰……

　　愿我的爺爺在九泉之下能聽到我的呼喚。

　　爺爺，你是我心中永遠的牽掛！

　　生活中的許多事看似平常，其實稍作揣摩，你回發覺很多東西……

　　初春的小站，原出的空氣中回蕩著陣陣的鞭炮聲，兩鬢染霜的父親提著兩大包的行李，身后跟著即將返校報道的女兒。女兒空著兩手跟在父親的身后，父親將女兒送上車，叮囑著：“熱水杯放在綠色的行李包靠鎖的口袋里，到了學校別亂跑，女孩子要注意安全。還有瓜子、花生放在黑色的行李包里，到那給同學嘗嘗。總吃人家的不好。還有，到了南京路太遠就打的……”父親還意尤未盡，但女兒已顯得不耐煩了。父親只好告別下車，站在車窗前久久不離去。汽車發動了，父親似乎突然想到了什么，又跑上車來，將一袋話梅塞給女兒，“含在嘴里，不會暈車”。女兒突然一怔，父親的白發是那樣的刺眼，淚水禁不住流了下來。她把頭伸出車窗外，沖著父親喊到：“爸，照顧好媽，你自己也要保重身體！”父母心中對遠在他鄉的子女懷著深深的牽掛，這種牽掛自子女出身那天起就一直根植于父母的心中，并一直伴隨著他們走到生命的盡頭，最終，他們仍將帶著這份牽掛而去，而子女呢？

　　年輕的母親，見兒子發燒，慌了手腳，抱著兒子往醫院跑，卻忘了同樣發燒在家的老母。當她把兒子抱回家時，卻不慎摔了個跟頭，等她睜開眼，年邁的母親正擁她在懷，手中端著一碗熱氣騰騰的姜湯，女兒的第一句話是兒子怎么樣，老母笑著告訴她外孫沒事，她喝完湯無意中碰到老母滾燙的手，才想到老母也在發燒，淚水在女兒的臉上滑落，她心中牽掛的是她的'兒子，卻忽略了老母，而老母牽掛的卻是自己的女兒，因為在她的心目中，外孫只不過是女兒的一部分，是女兒生命的延續！

　　生活中的我們就象這樣，我們習慣于被父母牽掛，卻不曾怎樣仔細地牽掛過父母。父母給予我們的是無盡的付出；而我們對父母除了索取和依賴又有什么？跚跚學步的嬰兒緊抓父母不放，是因為依賴；孩童于別人打架吃虧哭著去找父母還是因為依賴；年輕的夫婦三天兩頭回家給父母又帶來了什么？無非是索取，等他們有了自己的孩子，他們的心又全到了孩子身上，而生他們、養他們、一直牽掛他們的父母卻拋在了腦后。偶爾想起，才發覺自己對父母的牽掛幾乎沒有或者是那么的淺薄！

　　朋友，請正視父母對你的牽掛，再想想你對父母的牽掛如何，如果做的不夠，那就要作出情感上的補償！如果做不到這一點，那么你的親情是不完整的！

牽掛的作文篇3

　　世味年來薄似紗，誰今騎馬客京華——題記

　　東京飄零傷逝的櫻花，古城舊都國色天香的牡丹，秦皇島外滔天白浪里的漁船，無不在逝去中顯示了恒久。

　　牽掛是一種逝去中的恒久。桃花被雨水沖洗了一夜，越發嫩粉了，看著地下掉落的花瓣，有些刺目。這桃花樹下，承載著太多我兒時的歡聲笑語，往事的記憶涌上心頭，遠處傳來一陣陣銀鈴般的笑聲，一位老爺爺用胡子刺得身旁的小女孩咯咯直笑。忽然場景變了，雷聲陣陣劃著天際，小女孩站在門口，蠻橫無理的哭泣，任那胡子再怎么逗她，她也無動于衷，老爺爺沒辦法只好沖到桃花樹下為小女孩尋找她心愛的石子。雨越下越大，老爺爺的臉越來越白。老爺爺本來身子就不好，如此，身體便垮了，桃花樹下再不見笑語。桃花似裝滿了心事，又像在為了什么莫名悲涼，兩個人的身影。如今，只有一個，那個女孩是我。

　　日暮“天寒翠袖薄，日暮依舊竹”夕陽“去年天氣舊亭臺，夕陽一下幾時回”落日“大漠孤煙直，長河落日圓”落照“家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關”“落日逝去之快，但灑在大地上卻是點點滴滴的離人淚。

　　牽掛是一種離別的落照。紅塵喧囂，物欲橫流，倒不如牽掛的暖流。我唱著母親從長陽寄回來的茶，芬芳氤氳，有一點苦澀，又有一點醇厚，余韻裊愛。日暮的光揮灑而下，想橙紅一般。母親有些日子沒給我打電話了，怕是忘了我罷。我突然想出門走走，心里落空空的，沒了母親的高聲訓斥，似乎少了什么，我看見橋下躺著個人，有些日子了，我突然想起了保羅高更的畫作《我們從哪里來?我是誰?我們要到哪里去?》有一絲茫然的恐懼，我躡手躡腳的走開，怕打擾了別人，寧靜的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”我站在門口，手里拿著鑰匙，卻始終不開門，我承認我喜歡頂嘴，母親說想要去長陽散心，我皺了皺眉，是因為我么?我沒說什么，但有一種失落油然而生，我從沒帶過鑰匙，都是母親為我開的門。我遲疑了一下，還是撥通了電話，卻沒人接，心里有點酸，我準備自己開門時卻聽見后面大呼：我都要到家了，還打電話干什么?我把手放進衣服里，當然，還有那把鑰匙，母親笑著責怪我為什么不帶鑰匙出門，說著幫我打開了門，我凝噎的喊了聲：“媽……”媽媽走過來抱著我的頭，心里才知道，原來不是什么，而是牽掛。

　　莫奈筆下勃勃的蓮花池，雷諾阿與他的披巾，陌臺和茶，德加眼中似乎微不足道的舞女，就像梵高筆下的向日葵散發出關心的暖意和牽掛。

　　雖在千里又何妨?——后記

牽掛的作文篇4

　　人常說：每逢佳節倍思親。又是一年新春到來，這些天，看到媽媽忙里忙外準備一些棉衣和鞋子，我就知道，又該給那遠在青海貧窮山區讀中學的姐姐寄錢和衣物了，她是我爸爸媽媽領養的孩子，從她7歲起就和我家結下了不解之緣，也成了我們時常牽掛人。

　　姐姐叫馬克梅，是個回族女孩，自幼生長在青海，家里非常貧窮。八年前，在爸爸參加的一次“希望工程”助學活動中，已經到了上學年齡的馬克梅，被安排和一群上不起學的孩子一同接受捐助。聽爸爸說，當時，馬克梅姐姐非常膽小，躲在人群后面，但是眼睛里充滿了一種渴望，也正是他那種膽怯而又充滿渴望的眼神，觸動了爸爸的心，爸爸毅然領養了這個孩子。

　　在我記事后，就知道在青海我還有個從未見過面的姐姐。當我過生日的時，我會想到姐姐有這樣美麗的生日蠟燭嗎？當我在冬暖夏涼的教室里學習時，我會想到姐姐有這樣好的環境嗎？當我品嘗著肯德基的美味時，我會想到姐姐正在吃著怎樣的晚餐……

　　今年暑假，我有機會跟著爸爸去青海，親眼目睹了那個一直讓我們牽掛地方，和在那里生活的我同齡的人們。我為這次旅行而感到興奮，臨行前，我準備了各種糖果和學習用品。也特意為馬克梅姐姐準備了一套。

　　經過長途跋涉，我們來到一所希望小學，那里曾是馬克梅姐姐小學學習的地方，也是爸爸單位希望工程資助的學校之一。這里有很多藏族孩子，我從他們身上看到了姐姐的學校生活。這個的學校和我的學校相比非常簡陋，簡單的平房里沒有暖氣，沒有正規的操場。為了歡迎我們的到來，全校師生身著節日盛裝，準備了潔白的哈達，在那實在算不上是操場的地方舉行了簡單的歡迎儀式。我們把事先準備好的糖果和學習用品、衣物等分發給了這里的學生，并和他們一起跳起了歡快的鍋莊舞。

　　在這里我知道了，如果沒有希望小學，沒有像爸爸這樣人的資助，這里的孩子很多就會失學，馬克梅姐姐也不可能如愿升入中學。如果沒有知識，這一片土地將會更加貧瘠。

　　在把為姐姐準備的物品交給她時，我分明看到了姐姐眼中的感激和希望，姐姐含淚握著我的手說：“我們一起努力，好好學習。長大我要回報你們，回報社會”。

　　告別馬克梅姐姐和這所希望小學，我的心中感慨萬千。姐姐那雙略顯粗糙的手和手的溫度一直留在我的腦海中，我感到的是一種親情的力量和無限的愛，讓我萌發出一種責任，一種牽掛，一種企盼，為了這些貧窮的孩子們，我們應該做些什么呢？

牽掛的作文篇5

　　牽掛，是一種眷念，是一份纏綿，是一縷相思，是一絲感悟。

　　走南闖北的人，被牽掛，是幸福；獨在異鄉的人，被牽掛，是溫暖。當我們走進了紅塵，走進了人生，便走進了牽掛，擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托。

　　牽掛，是人生的符號，時時刻刻都伴隨著每個人的腳印，每一絲情愫。擁有了牽掛，便有甜、酸、苦、辣、咸五味人生，就有了你我她的喜、怒、哀、樂。

　　牽掛是一種心靈的煎熬，是一種精神的寄托，是夢中的笑靨，是情感的升華。“慈母手中線，游子身上衣”，是充滿親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”是溢滿鄉情的牽掛；“但愿人長久，千里共嬋娟”是徜徉戀情的牽掛；那“相見時難別亦難，東風無力百花殘”是牽掛的折磨；那“曾是寂寞金燼暗，斷無消息石榴紅”是牽掛的煎熬；那“獨在異鄉為他客，每逢佳節倍思親”是牽掛的寄托；那“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”是牽掛的大氣與豪邁；那“海內存知己，天涯若比鄰”是牽掛的蘊含……有了牽掛，人生才變得更加完美。