[精選]蒲公英作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的蒲公英作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蒲公英作文 篇1

　　柔和的春風吹醒了大地，

　　換上了綠的衣裳戴上了紅的發簪，

　　蒲公英也忙碌地為孩子們準備行囊。

　　一陣風兒吹過，

　　孩子們撐開了小傘包，

　　快樂地翱翔自由地尋找。

　　田野是我理想的家園，

　　放眼望去磚塊泥石，

　　那已成了建筑工地。

　　小河是我親密的伙伴，

　　俯下身去紅黃藍綠，

　　生活垃圾工業污染，

　　小河已沒了清澈見底。

　　我們需要，

　　濕潤的泥土清新的'空氣，

　　請保留一寸我們的立足之地！

蒲公英作文 篇2

　　我是一株蒲公英，一株從小就離開母親懷抱，開始了獨闖天涯的生活的蒲公英。打我記事起，風哥哥就在我的身邊，他告訴我，是我的母親拜托他幫我找到一個適合生長的地方。

　　風哥哥先是把我帶到了一個大城市，我覺得這里環境很好，正打算讓風哥哥放在這里生長，可風哥哥卻發現這里周圍的植物個個都是垂頭喪氣的，于是他便向花圃里的一朵牡丹花詢問，牡丹花一聽我想在這里生長，立刻大聲勸阻道：“你千萬不要在這里生長，人類對環境的污染越來越嚴重，而且汽車尾氣的.排放次數也越來越多，我勸你還是去森林吧，那里的環境應該比這里要好得多。”

　　聽了這話，風哥哥便立刻打算帶我離開，走的時候我還聽見牡丹花說：“真羨慕你可以選擇生長的地方。”很快，風哥哥就把我帶到了森林，牡丹說的沒錯，這里的環境的確很好，肯定會讓我很好的生長。就當我這樣想時，有一棵大樹叫住了我們，說：“風啊，你還是把這株蒲公英帶到別的地方去吧，人類濫砍濫發，這里的植物很快就會被人類所砍光的。聽那“轟轟”的聲音就是人類在砍伐樹木啊！”風哥哥一聽，立刻打算帶我離開，我問他：“為什么你不把我帶到我母親的身邊呢？”風哥哥說：“唉，你的母親生長在一條小溪附近，但由于之前人類在小溪附近建了很多大工廠后，那里的環境也被人類所污染你的母親深知她已經活不了多久，所以才拜托我把你帶到一個適合生長的地方去�！�

　　我沒有再說什么，過了一會，我發現自己在一片的沙漠上空，我問道；“我可以在這里生長嗎？”“不行呀，這里是沙漠，十分缺少水分，環境也十分惡劣�！薄翱墒�，我現在已能到哪里呢？”風哥哥沉默了。最后，我就是在那片沙漠上所生長的，雖然生活的很累，但是，我想說：“人們啊。請相信，如果你們李旭這樣污染環境的話，那么終有一天，你們所擁有的一切，最后都將變成沙漠！”

蒲公英作文 篇3

　　我住在一個美麗、幽靜的山谷里，山石間掩映著叢叢簇簇的各色林木。水也來湊熱鬧，這兒一個溪澗，那兒一道瀑布，貼著山石悠悠的流，歡快的濺。每一滴水都清澈甜涼，孕育著整個山谷的生靈和充滿朝氣的蒲公英。

　　我是一只小鳥，在這個山谷里，我最喜歡的植物要當屬蒲公英了。到了蒲公英開放之際，我和伙伴就會隨著蒲公英的小傘一起飛舞。在這個天堂般的地方，我生活得很開心，每天無憂無慮，和蒲公英快樂地做游戲。

　　直到，有一天……

　　林子里突然闖進來一撥可怕的巨大的生物，手里還拿著讓鳥看了就毛骨悚然的東西，媽媽尖叫著喊：“不好啦，人拿著鋸子來砍樹了，快走啊！”我還不了解狀況，就被伙伴一把拉走了。我跟著大家往另座山飛，時不時地扭頭望一眼山谷和滿山的蒲公英，不禁想起了以前和蒲公英玩耍的情景。我越想越痛惜、越看越氣憤，我下定決心要保護山谷，于是箭一般往回飛，翅膀與風抗衡著，掠過一棵棵沒來得及砍的樹。

　　我在一片片鋸子間飛舞，在大汗淋漓的人類頭上盤旋，不止一次撞向他們。我要保護山谷、保護家園、保護蒲公英！我發泄著自己的憤怒和不平，只是都無濟于事，整個山谷變為了一片廢墟……

　　最終我被抓走了，人把我關在商店狹小的`籠子里，逼迫我唱歌。愚蠢的人類卻永遠不會知道：關在籠子里的鳥唱的不是歌，而是憤怒和悲哀。

　　天上的火焰漸漸熄滅了，城市的夜沒有山谷的漂亮，因為在工廠的黑煙下看不到星星。我漸漸睡著了，

　　夢中：

　　——風的音符在跳動著，于是滿山的蒲公英漫天飛舞，仿佛一只只輕盈、充滿歡樂的精靈，扇動著它那純潔透明的翅膀。跟隨風的音符，踏著自信的腳步，在空中盤旋、飛舞，朝著自己的希望之地飛去……

蒲公英作文 篇4

　　在我的記憶中，蒲公英完全是株不起眼的小草，在任意田野、山坡、路邊、墻角，甚至在人們的花圃里，都能見到它們的存在。

　　蒲公英的花朵和果實，富有浪漫唯美的詩意。它的花朵呈現出一種純粹的金黃色，花的樣子大概和菊花一樣。在等到果實完全成熟后，它會綻放出一柄柄潔白如雪的傘，傘托上點綴著一顆圓錐形的種子。

　　我曾經在假期中對不同環境的蒲公英有詳細的調查。我發現成長在肥沃土地上的蒲公英，雖然可以放任的滋長，自由的生活，繁衍后代，但是它們一個個拉著腦袋，好像誰欠它們錢一樣，它們一個個長得猥瑣、呆板、蒼老、枯黃，絲毫給不了人一點欣賞的地方，而那些被悉心的培養的.蒲公英，雖然是姹紫嫣紅，但是總有給人不舒服的地方，仿佛像是一個庸俗的貴公子，貴小姐。

　　在我先前住的小院里，到處都是蒲公英，在墻角邊上、路邊、菜地里隨處可以見到蒲公英�？赡棠滔悠压�英長得太密了，于是就把它鏟除了，讓奶奶沒想到的是，天助蒲公英，那幾天連續的綿綿細雨，院里的蒲公英像會魔法似的全部又鉆了出來。想到這，忍不住感慨一番，多么頑強的生命力啊！

　　許多蒲公英為了生存，它們剛剛破土而出，就懂得向大地匍匐懂得忍耐來保護自己，蒲公英自己明白，要想生存，必須要艱苦的生存著。

　　蒲公英在蕓蕓眾生中，沒有牡丹花的傾城之顏，沒有桃花的嫵媚之情，沒有蓮花高貴之品質，亦沒有海棠無限之寵。它總是默默地生長、發育、繁衍后代，一直不停地生活著。

　　每次看到蒲公英時，心里總有一股憐惜之情，覺得它于人類沒什么差異，屬于同一類命運，只是在不同的遭遇中。蒲公英用它那面對生活的平淡，告訴人們富貴的生活、權勢都不重要，它使我們感悟生命的堅強，聆聽心靈的訴說，擁有平和的心態。

蒲公英作文 篇5

　　今天下午，我參加的“蒲公英詩詞社團”正式開團了！當然，我們所有的同學都參加了“蒲公英詩詞社團”的開團儀式。

　　蒲公英的花語是“無法停留的愛”，它擁有充滿朝氣的黃色花朵，樸實無華，默默無聞，無私奉獻，蒲公英象征著堅持不懈、堅強勇敢和自信樂觀，同時它對未來充滿希望，我們都應該學習“蒲公英”的精神！巍巍中華，是個不折不扣的詩詞國度！悠久的歷史文化在詩詞中，風景如畫的大好河山在詩詞中！俗話說：“腹有詩書氣自華”，我喜歡詩詞，在我咿呀學語的時候，就開始喜歡詩詞，我喜歡詩詞的節奏和韻律，更喜歡詩詞的言簡意賅和深刻內涵。詩詞之美，美在意境，好的.詩詞引人入勝，可以陶冶情操，發人深省，抒發作者的情感和高尚道德情操，引起誦讀者的共鳴。我經常在讀詩詞的時候恍惚以為自己身臨其境，置身于青山綠水、亭臺樓閣之間。駕著詩詞的飛船，游覽美景，體味詩人對大自然的感受，美哉美哉！

　　身為“蒲公英詩詞社團”的會員，我很榮幸。我會發揮積極的作用，學更多的詩，朗誦更多的詩，起到帶頭作用，帶動同學們一起學詩！

蒲公英作文 篇6

　　我還在地下的時候，一直都是植物媽媽養著我的。先介紹我是誰吧，我的大名叫種毛球，意思就是蒲公英的種子，蒲公英外形很像個球，但長滿了毛，所以叫種毛球。

　　植物媽媽總說：“上面很明亮，也很有趣�！笨墒俏矣X得地下更有趣，因為小螞蟻總會撓癢癢，逗得我呵呵地笑。蚯蚓是個裁縫，它能把我的泥土“被子”弄得更松軟。

　　當我長成蒲公英的時候才知道外面的世界更精彩。植物媽媽發現我從泥土下出來了，就對我說：“孩子等風爺爺來了，就讓風爺爺帶你去旅行一次。”我迫不及待的.說：“太好了。”等風爺爺來了，我便對他說：“風爺爺您能帶我去旅行嗎？”風爺爺說：“當然可以！”

　　風爺爺帶我穿過了彎彎的小河，小河高興地對我說：“歡迎你來我這旅行。”

　　風爺爺又把我帶到了繁華的城市，來到了一所幼兒園。里面的小朋友看見我來了，興奮地說：“好漂亮的蒲公英啊！”

　　飄啊飄啊，風爺爺把我帶到了森林里。森林里的松樹爭著對我說：“蒲公英，和我們一起玩把！”我愛這兒的空氣，于是就讓風爺爺把我放下來和森林里的朋友們一起生活。

　　我覺得這次旅行真好呀！

蒲公英作文 篇7

　　吃過早飯，一路顛簸回到了我的家鄉桃渚。

　　一下車，一陣熱浪圍裹著我，頭暈乎乎的，還沒來得及喘口氣，我就被迎接我的堂弟緊緊地抱住了，抱得我更加喘不過氣來。我生氣地連忙大叫：快放開，我要喘不過氣來了。堂弟這才松手，隨即拉著我的手，來到了一片空地上。他指了指一株蒲公英說：看！蒲公英開花了！我沒好氣地甩給他一句話：有什么好看的？你想看，那你就在這里看吧。我熱暈了，可要上樓吹空調、看電視了。話音剛落，我就轉過身，蹬蹬蹬蹭上了樓。

　　我在樓上看著精彩絕倫的.動畫片，可怎么也笑不起來。我感覺好像忘了什么事，可又怎么也想不起來。我無趣地走向陽臺，準備看一看堂弟在干什么？我望下去，發現堂弟正在給那株蒲公英澆水呢！只見他一手拿著灑水壺，一手撫摸著蒲公英花的花枝，那種專注的神情絕對不亞于觀看足球賽。我的腦海里浮現出了一幅畫面：兩月前，我和堂弟一起上山找蒲公英的種子，一起找合適的土壤，一起悄悄用家里的水桶去打水給蒲公英想到這兒，我飛奔到了樓下，瞧見堂弟的腦門上閃爍著一顆顆晶瑩的汗珠。我紅著臉喏喏地說：對不起，是我忘了我們的約定，讓我們再一起種蒲公英吧，把這空地變成一個小花園吧！堂弟轉頭看了看我，臉上飛上兩朵紅紅的杜鵑花。

　　在這晴朗的日子，蒲公英喚回了我和堂弟的親情。

蒲公英作文 篇8

　　我是一朵平凡又普通的蒲公英，我在大地媽媽溫暖的懷抱里生長，我一點也不知道外面的世界是如何的，但直到有一天風姐姐帶了我，帶我去看她所說的.外面的世界……

　　我在一片綠油油且柔軟的草地安全落地。但我并不知道我該往哪兒走，我東張西望，終于看到了和藹可親的大樹爺爺，它正在閉目養神呢，我靜悄悄地走過去，輕聲說：“大樹爺爺，我剛剛來到這，您能為我指條路嗎？”大樹爺爺慢慢地睜開了眼睛，用沉悶的聲音說：“孩子，你也許可以去離這不遠的花叢里瞧瞧那些爭奇斗艷的鮮花，或許可以見到蝴蝶姐姐與蜜蜂弟弟，它們一般都在花叢中采花粉�！薄爸x謝大樹爺爺，我走了！”我禮貌的對大樹爺爺告別，大樹爺爺又重新閉上了眼睛。

　　我朝著大樹爺爺指的方向尋尋覓覓，終于找到了大樹爺爺所說的那個花叢。我溜了進去，哇，好美�。∥覍χ�那些花驚嘆著。花的顏色很多，有紅、黃、橙、白……看得我眼花繚亂，而且芬芳撲鼻，好聞極了，我走啊走，竟然遇到了蝴蝶姐姐她扇著五彩斑斕的大翅膀，在花叢中“飛奔”，看見了我，就飛了過來親切的問我：“小蒲公英妹妹你怎么在這里呢？”我對她說：“蝴蝶姐姐，你能帶我去一個值得去的地方嗎？”她想了想，拍了拍腦袋，“哦，我記起來了，附近有一個很壯觀的柳樹公園，我帶你去！”我點了點頭，乖乖的跟著姐姐走。

　　我走到了蝴蝶姐姐口中的公園，她向我介紹每個地方，“瞧，那是人類休息的地方，那是中央公園，這時候人很多，我們走快點！”蒲公英妹妹，快看！那是公園的象征，千看柳樹，柳樹公園就是由此而來！”“哦！我明白了�！蔽倚χ�說。

　　過了一會兒天色暗了下來，風姐姐來了，把我又帶走了，我告別了蝴蝶姐姐，告別了柳樹公園。

蒲公英作文 篇9

　　春天到了，蒲公英媽媽為她的寶寶們每人準備了一把降落傘，準備讓她的寶寶們自謀生路，找他們自己喜歡的家。

　　一陣輕風吹過，蒲公英寶寶背起降落傘，和媽媽道別后，飛向了空中，去尋找他們心中理想的家園了。

　　蒲公英寶寶隨風飄呀，飄呀，來到了小河的上面，它問小河：“小河，小河，我可以在你這里安家嗎？”小河回答：“蒲公英妹妹，我這里都是河水，會把你淹沒，你不能在小河里安家�！逼压�英寶寶聽后，失落的飛走了。

　　蒲公英寶寶又隨著風飄呀，飄呀，來到了巖石上面，它問巖石：“巖石公公，我可以在你這里安家嗎？”巖石聽了后，說：“蒲公英妹妹，我身上堅硬無比，你沒法生根發芽，你不能在巖石上安家。”蒲公英寶寶聽后，傷心的'飛走了。

　　蒲公英寶寶再次隨著風飄呀，飄呀，來到了濕潤的土地上面，它問：“土地奶奶，我可以在你這里安家嗎？”土地聽了回答：“蒲公英妹妹，正好你來了，我這里的土地松軟潮濕，正適合你安家生長�！逼压�英寶寶聽后，開心極了。

　　蒲公英寶寶在土地奶奶這里安了家，快快樂樂的生長著。它終于找到了自己喜歡的家。

蒲公英作文 篇10

　　有一棵蒲公英，它長出毛球后，微風輕輕一吹，成千上萬的“小傘兵”帶著它潔白的降落傘飛向四面八方。

　　一個“小傘兵”飛到了山谷里。這個山谷到處是一片荒涼，沒有綠樹，沒有水，腐爛的生物遍地可見。這顆蒲公英的種子落到這里成了這兒唯一的生命。

　　有一天，一只小鳥飛來了。它是為了躲避獵人的捕捉，逃到這個荒無人煙的地方。它把家安在了蒲公英的旁邊。蒲公英開始還不認識小鳥，當它日益長大時，對小鳥漸漸熟悉了，感覺小鳥既勤勞又可愛。

　　小鳥發現自己家旁邊有一棵綠色的小生命，又驚又喜，決心要好好地跟它做朋友。每天它要到很遠的地方去覓食、喝水，都要帶一些水來澆灌蒲公英。蒲公英喝到清涼的水，長得更健壯了。從此，它們成了相依為命的`好朋友。

　　它們經常一起歌唱，一起舞蹈，小鳥給蒲公英講山谷外的所所見所聞和美麗天地，蒲公英也給小鳥講自己的媽媽，兄弟姐妹，及過去的有趣故事。

　　蒲公英逐漸成熟了，開出了散發出淡淡清香的黃花兒。它自豪地告訴小鳥，我的黃花兒將會成為潔白美麗的小絨球，那就是我的孩子們。一旦它們落在地上，就會生根發芽，成長得像我一樣。

　　小鳥聽了以后很驚喜，心想，太好了，那樣我就可以有更多的朋友了。它開始籌劃怎樣留住這些朋友們。它找來了一些樹枝做成籬笆，圍了一個大大的圓圈。經過多次尋找，終于覓到一個小小的彈弓。當蒲公英的種子成熟時，小鳥就用彈弓把種子輕輕地發射到籬笆內。

　　從此，小鳥精心地培育著這些蒲公英，把荒涼的山谷變成了蒲公英的王國……

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