[經(jīng)典]實(shí)用的蒲公英作文44篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的蒲公英作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　實(shí)用的蒲公英作文 1

　　我知道三月的風(fēng)很大，把天吹的高高的，我仰起掛滿淚珠的臉龐看那翻滾的云海，灼熱的陽(yáng)光便把我的眼睛刺的生疼。

　　我依舊騎著我那輛老弱病殘的自行車奔走在“兩點(diǎn)一線”上，依舊面臨著一大堆做不完的題山題海。想想，著一切來(lái)得是多么的突兀。首先是親戚家的孩子，接著便是鄰居家的大哥哥和大姐姐們，終于。在這炎熱的三月，“中考”這個(gè)早已耳熟能詳?shù)拿�字落到了自己的身上�?/p>

　　“中考在即，離別還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”我悲傷的問自己。曾經(jīng)一度想快些結(jié)束中考，然后瘋玩一陣，可當(dāng)它臨近時(shí)卻有一種不可名狀的悲傷油然而生。這就像在等火車一樣，沒來(lái)時(shí)，翹首以待，臨近時(shí)，卻被那轟鳴聲嚇壞了。

　　我恐懼地尋找一切借口來(lái)讓我接受這無(wú)奈的離別。王維的“海內(nèi)存知己，天崖若比鄰。”李白的“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”在我這無(wú)盡的悲痛面前，顯的是那么的蒼白無(wú)力。

　　怎么舍得分別，怎么能被一句“好聚好散”說服，怎么能不為這青春歲月的.匆匆與真摯的情誼潸然淚下。畢竟，在這段青蔥歲月里，有我成功的喜悅與失落的痛楚，有我青澀的初戀與熱血的友情。

　　風(fēng)依舊很大，把成熟的蒲公英吹散到空中我看著那一個(gè)個(gè)潔白的小傘，不禁涕泗橫流。親愛的朋友們，試問我們是否還能在一起?

　　實(shí)用的蒲公英作文 2

　　眾所周知，蒲公英是植物國(guó)最自由的植物了！它的臉是金黃色的鵝蛋臉，外面有著毛茸茸的小圓球，他的身體又細(xì)又長(zhǎng)，兩片葉子在它的身體旁，左右搖擺，美麗極了。

　　假如我是蒲公英，我就會(huì)讓風(fēng)爺爺帶我環(huán)游世界。第一天，風(fēng)爺爺帶我來(lái)到了草原上，那兒有黑白相間的母牛，在低頭吃草；有駿馬在草原上奔跑，好似誰(shuí)都比不過它；有全身雪白的綿羊，在歡快的.玩耍；還有……真是多的數(shù)不清了，有各式樣的動(dòng)物在一起玩耍，這兒真像是動(dòng)物們的天堂呀！風(fēng)爺爺開著他的風(fēng)車，來(lái)接我了，風(fēng)爺爺說：“快上來(lái)吧，下一站比這還要美！”說完，我就上了風(fēng)爺爺?shù)哪橇邪嘬嚒?/p>

　　假如我是蒲公英，我就讓風(fēng)爺爺送我去大海邊，風(fēng)爺爺?shù)南抡锯徛曧懥恕跋乱徽荆�去大海邊，�?qǐng)帶好自己的行李，貴重物品請(qǐng)拿好，稍后就到！波瀾壯闊的大海。”小蒲公英下了列班車，我被這波濤洶涌的海情所吸引了我的注意。我緩緩地走了過去，我先拿出了行李箱中的小型圈，去游泳了，過了一會(huì)，玩累了，在沙灘上休息一會(huì)兒，小蒲公英從行李箱中拿出沖浪板，去海上沖浪，我玩累回到沙灘，就倒在了沙灘上，睡著了。第二天，風(fēng)爺爺開著列班風(fēng)車，來(lái)接我了，我依依不舍得離開了。

　　正在這時(shí)，媽媽對(duì)我發(fā)出了震耳欲聾的獅吼功把我叫醒了，我的美夢(mèng)才做了一半呢！

　　實(shí)用的蒲公英作文 3

　　“等待下一朵”這句話讓我的心融化了，我明白了，等我們?nèi)プ龅氖虑樘�多了，我們總不能沉醉在一時(shí)輝煌或失落于某種痛苦中，不如意的事就讓它隨著下一朵蒲公英飄走吧，讓我們繼續(xù)努力，等待下一朵蒲公英。

　　驀然間，我想起曾經(jīng)對(duì)小莉說過一句話：“歸根結(jié)底成風(fēng)吹過，朵朵美麗的蒲公英隨風(fēng)飄起。那么美，多像神話中天空飄浮的紙鶴，它們載著我的夢(mèng)，飄向天空一角有夕陽(yáng)余暉的地方。我好想捉住它們，可遲遲沒有動(dòng)手，算了，等下一朵吧。

　　小莉是個(gè)可愛的女孩。小時(shí)候，我們就是知心朋友形影不離，我們總是互相傾訴，互相分享，感到很快樂。我們甚至渴望快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)升初中，快點(diǎn)獨(dú)立。

　　美麗的夢(mèng)伴我們進(jìn)入了初中，我很自豪，她也是。她總是向我傾訴在她們班里發(fā)生的一些故事，我總是靜靜地聽著，我們倆個(gè)渴望獨(dú)立的心，仿佛得到了依靠，得到了溫暖。

　　可是，成長(zhǎng)并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，期末考試后，她開始向我傾訴她每天有多么苦，作業(yè)太多，晚上失眠，上課打瞌睡，累得她喘不過氣來(lái)。她是那么的無(wú)助那么的墮落那么的氣餒。其實(shí)我也和中國(guó)所有的中學(xué)生一樣。升入初中，真是高手如云，每次考試，都沒有安全感，但為了成績(jī)?yōu)榱宋业膶��?lái)為了不讓父母為自己所擔(dān)憂操心為了給老師們一個(gè)滿意的慰藉我必須努力努力再努力！聽到她這樣的訴說，我真想哭，我這才體會(huì)到成長(zhǎng)的'煩惱。

　　這時(shí)，突然聽她說：“要是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大該多好。”我也這么想，想想在小時(shí)候每天都念叨這長(zhǎng)大長(zhǎng)大快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就不會(huì)被父母所束縛。小時(shí)候，都是父母為自己作決定因?yàn)樾〔荒茏R(shí)辨事物好壞思想不成熟，是個(gè)思想簡(jiǎn)單單純的小女孩。如今已經(jīng)長(zhǎng)大的我心里卻有一萬(wàn)個(gè)不想長(zhǎng)大。腦子里突然浮現(xiàn)出一句歌詞“我不想我不想不想長(zhǎng)大”。

　　直到有一天，我和朋友在路邊看到幾朵蒲公英，朋友走過去，輕輕朝它們吹了一口氣，它們便像雪花似的飄起來(lái)了，我想捉住它們，可它們一個(gè)個(gè)都很調(diào)皮，飛走了。我很喪氣，朋友卻說：“算了，等下一朵吧，說不定下次你可以捉住。”

　　成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛。成長(zhǎng)的煩惱如滿天的星星，數(shù)也數(shù)不完，但是我知道答案：不要為一時(shí)的失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰！踩著時(shí)代的節(jié)拍，讓我們勇敢面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱吧！

　　實(shí)用的蒲公英作文 4

　　烈日曝曬，河水干枯，地面龜裂。一株堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英為了讓己的孩子可以到一個(gè)比這兒更美好的地方生活，正與太陽(yáng)抗?fàn)幹�。風(fēng)姑娘輕盈地走過來(lái)，把小蒲公英帶走了。

　　小蒲公英睜大了好奇的眼睛，小心翼翼地觀察著媽媽曾經(jīng)說的美麗世界。一條條“五顏六色”的小河縱橫交錯(cuò)，成千上萬(wàn)的樹樁光禿禿地站在荒地上，一座座鋼筋鐵骨的高樓密密麻麻地?cái)D在大地上……小蒲公英揉揉眼睛，再一次看了看這世界。那清清的小河、綠綠的樹林、漫山遍野的鮮花還有松軟的土地在哪兒呢？

　　風(fēng)姑娘牽著小蒲公英飛到了海灘邊，說：“孩子，你就在這兒安家吧！”小蒲公英望望這片土地，海灘邊幾棵蘆葦?shù)痛怪�腦袋，無(wú)精打采地匍匐在地上。海面上黑乎乎的一片，浮著許多死去的小魚，一只小海鷗努力地清理著自己身上的石油污跡。小蒲公英問道：“小海鷗，這兒我可以生活嗎？”小海鷗哀傷地說：“我多想有個(gè)朋友啊，可是這兒被石油污染了，小魚們也死去了，你還是到別的地方去吧！”小蒲公英向風(fēng)姑娘搖搖頭，于是他們離開了海灘。

　　“我?guī)�你到森林去吧，那兒一定可以讓你安家。”風(fēng)姑娘溫柔地說。媽媽說過大森林里住著許多小動(dòng)物，有很多高大的樹木，可以為他們遮雨蔽日，小蒲公英憧憬著。他們飛過海灘，越過了海洋，來(lái)到了大森林。小蒲公英聽見了一陣陣撕心裂肺的慘叫聲，他瑟瑟發(fā)抖，低頭往下看。大森林里堆滿了血淋淋的動(dòng)物尸體，它們的尸體被太陽(yáng)炙烤著，心卻浸在冰冷的血泊里；獵人們正帶著槍瞄準(zhǔn)小動(dòng)物；不遠(yuǎn)處，伐木商們正忙著將一棵棵參天大樹往外運(yùn)；一只小麻雀正從一棵倒下的大樹飛到另一棵大樹上，它哀鳴著……

　　小蒲公英無(wú)助地望著媽媽所在的方向，低下了頭。“媽媽，我的家在哪里？”風(fēng)姑娘輕輕撫摸著小蒲公英，正想將它帶走。小蒲公英突然間掙脫了風(fēng)姑娘的手，它要去找屬于自己的'家。小蒲公英飛到了高山上，高山上架著高壓電纜，設(shè)有核電站，那里充滿了各種射線；小蒲公英飛到了小河邊，那里的工廠污染了河流，一只瘋貓正瘋狂地跳著舞；小蒲公英飛到了沙漠邊……小蒲公英終于在一座樓房的陽(yáng)臺(tái)上找到了安身之處，那兒有一小撮泥土可以供它落腳，那兒沒有殺戮沒有污染，小蒲公英靜靜地等待著，等待著一場(chǎng)大雨的到來(lái)，然后茁壯地成長(zhǎng)。它等呀等呀，可是大雨始終沒有到來(lái)，于是，它開始渴望哪怕是一滴水也好。有一天，小蒲公英欣喜地感到有一滴水落在了它的身上，它急忙睜開了眼睛，然后又憂傷地閉上了眼睛。原來(lái)那是一個(gè)孩子面對(duì)這高樓林立的城市在哭泣！

　　小蒲公英靜靜地等待著，一直到現(xiàn)在，它還在靜靜地等待著……

　　實(shí)用的蒲公英作文 5

　　不記得有多少次，是以這樣的心情走在這條路上的。

　　失敗了嗎?

　　也許是吧，像我這樣怎么能成功呢?上課發(fā)呆，下課又無(wú)所事事，作業(yè)敷衍了事，如此不努力、命運(yùn)怎么會(huì)眷顧我呢?輸了就輸了吧，也是應(yīng)得的。

　　可是……

　　誠(chéng)實(shí)的眼淚不自覺地滾下來(lái)，熱的，濕的。蹲在沒有一輛車經(jīng)過的路邊，像被拋棄了一樣，打算嚎啕大哭一場(chǎng)。

　　微熱的風(fēng)，使人煩躁，帶著幾分孤寂。吹在臉上，癢癢的，用手隨意地一抹，小小的，白白的'，蒲公英。

　　隨著風(fēng)吹來(lái)的方向看去，轉(zhuǎn)角的花圃里，其他顏色的花都已落在泥土上，只有蒲公英，一朵都沒剩下，它們一定去了遠(yuǎn)方。

　　閉起眼，任眼淚流淌，心里想象著，湛藍(lán)的天空下，朵朵蒲公英隨風(fēng)自由自在地飛舞著，把它那自由的性情表現(xiàn)得淋漓盡致，把它那快樂的感覺表現(xiàn)得酣暢淋漓，把它那最真的一面表現(xiàn)出來(lái)。它是調(diào)皮的，所以它會(huì)與云同游；它是嬌憨的，所以它會(huì)邀風(fēng)共舞。蒲公英，又天真又成熟的感覺，天真是因?yàn)樗�的幼稚，成熟是因�(yàn)樗�的心靈。

　　蒲公英的花語(yǔ)是充滿朝氣，滿地的蒲公英顯示出一種浩浩蕩蕩的生機(jī)，一種攻城略地的氣勢(shì)，一種汪洋恣肆的活力。

　　蒲公英，無(wú)牽無(wú)掛，無(wú)欲無(wú)求，風(fēng)起而行，風(fēng)靜而安。

　　我們都是散落在這世間奮力翻飛而不知疲倦的蒲公英，只想用不羈的倔強(qiáng)和執(zhí)迷不悔去找一個(gè)停靠的堡壘。不回頭，只知道堅(jiān)定不找一個(gè)安然停靠的堡壘移地走下去。

　　順著風(fēng)奔跑，任時(shí)間流走。

　　逆著光行走，任風(fēng)吹雨打。

　　不能認(rèn)輸，永遠(yuǎn)不能。既然做出了選擇，那就沒有什么后悔的理由。現(xiàn)在的我，只能為了未來(lái)小心地描繪現(xiàn)在的圖畫。忘記以前，不再回顧，追上這個(gè)不住前進(jìn)的世界。

　　我破涕為笑，抬起頭便是一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂，送走了一切的蒲公英在微風(fēng)中搖曳，像是在歡快地跳舞。

　　站起身，向家的方向堅(jiān)定不移地走去，至少等待我的不是未知，是我自己的未來(lái)。

　　我不敢像個(gè)饕餮之徒，將日月狼藉；也不敢像個(gè)冷血?jiǎng)游铮�麻木不仁地坐等光陰。只因生命有限�?/p>

　　實(shí)用的蒲公英作文 6

　　在一個(gè)美麗的大森林里，生活著蒲公英一家。

　　一天，蒲公英媽媽對(duì)它的孩子們說：“孩子們，你們都經(jīng)常聽大雁哥哥講外面的世界，對(duì)嗎？”“對(duì)呀對(duì)呀！”小蒲公英們大聲回答，聲音輕快得像一串小鈴鐺。

　　蒲公英媽媽又說：“外面的世界就像大雁們說的`那樣精彩，你們要不要出去見識(shí)一下啊？”小蒲公英們開始七嘴八舌地議論起來(lái)了。有一個(gè)小蒲公英一直向往外面的世界，于是它說道：“不管你們?nèi)ゲ蝗ィ�反正我是要到外面走一趟的。瞧，今年大雁沒回來(lái)，肯定是被外面的景色迷住了，我要走了！”說完，它興高采烈地?fù)伍_小飛傘，頭也不回地飛走了。

　　它的第一站，來(lái)到了廣闊的呼倫貝爾大草原。“哇，好美麗的草原啊！”小蒲公英快活地在空中盤旋，“這里可以成為蒲公英們的樂土！”它正準(zhǔn)備降落，突然聽到了一陣哭聲：“嗚嗚嗚小蒲公英！救命啊！”小蒲公英一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)了不可思議的事是一只小羊羔深深陷在一條臟臟的垃圾河里面。

　　小蒲公英吃驚了好一會(huì)兒，怎么會(huì)這樣？它急忙救起小羊，問道：“你怎么在這里？這條臟臟的垃圾河哪來(lái)的？”小羊不說話，兩只眼睛只管流淚。哭了好一會(huì)兒，它才面色蒼白地說道：“因?yàn)楣�廠”工廠？小蒲公英望向小羊所指的那片天，天空就象變了個(gè)人，黑得就像墨一樣，嗆人的氣味撲鼻而來(lái)。“啊，天哪，嘔”小蒲公英險(xiǎn)些被熏暈。

　　它強(qiáng)忍著氣味飛過去，看見了工廠負(fù)責(zé)人。那人肥頭大耳，挺著將軍肚，嘴角一直咧到了耳后根。“喂，你”小蒲公英氣噴地吼道，“不準(zhǔn)破壞環(huán)境！大壞蛋！”“哦？”那人不以為然，“你懂個(gè)啥？我可是在做好事！你看，我把那些沒用的地皮都利用起來(lái)，這叫廢物利用！”負(fù)責(zé)人不但不思悔改，居然還引以為傲！“你快走開！不然小心我把你泡成茶！今天上午我剛吃了幾只大雁，正想喝杯茶解解油膩。”他惡狠狠地瞪著小蒲公英。小蒲公英痛苦極了，它終于知道今年大雁為什么沒有回來(lái)，同時(shí)也恨自己無(wú)能為力，只好默默離開了

　　三年后，工廠倒閉了，因?yàn)楣�廠主任破壞環(huán)境，已經(jīng)被捕了。看著草原正一天天地好起來(lái)，已經(jīng)成為蒲英媽媽的小蒲公英，開心地笑了。

　　實(shí)用的蒲公英作文 7

　　風(fēng)將蒲公英身上的白色絨毛吹起，將它們送向遙遠(yuǎn)的國(guó)度，吹醒它的夢(mèng)，吹起它的向往與夢(mèng)想。蒲公英看著高飛的孩子們。眼中露出欣喜，蒲公英媽媽就像我們?nèi)松�道路上的老師，引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)美妙的世界。

　　陽(yáng)光下那條花團(tuán)錦簇的小路，布滿兒時(shí)的記憶。極目遠(yuǎn)望，蒲公英在盡情開放，一大片一大片滿是的。白色的絨毛像是它們潔白的舞裙，在春風(fēng)中盡情搖擺。有一根乘風(fēng)來(lái)到我的手心，輕輕將它拿起，陽(yáng)光把它照亮，輕柔地一吹，便把它送入藍(lán)天，和鳥兒一起飛翔，與白云一起曼舞。

　　老師輕柔地拉著我的手，走到這片花團(tuán)錦簇的寶地。蒲公英依舊旺盛的開著。春風(fēng)吹過我們的面頰，吹起老師的長(zhǎng)裙，也吹起我的心。老師輕輕拽下一根，舉到到我的面前，讓我第一次知道蒲公英的.美。溫和的陽(yáng)光將它照的透明，微風(fēng)拂過，便脫落了，尾隨風(fēng)的腳步吹遠(yuǎn)。老師將頭轉(zhuǎn)向我，那雙眼睛清澈而明亮，是那么的單純，那么的簡(jiǎn)單。絲絲發(fā)縷被風(fēng)吹起，老師那潔白的長(zhǎng)裙依然在風(fēng)中飄揚(yáng)，正如那蒲公英的絨毛。

　　走到近前，大片大片的蒲公英向我們招手。老師用她那雙會(huì)說話的眼睛告訴我：過去吧。我小心地伸出手伸向那一片潔白。那小傘般的種子飛起，輕輕將它握住，手中的種子是那樣微小，放開手指種子便迫不及待地飛起，飛向藍(lán)天和白云。“每一顆種子都有開花的心。”老師啟發(fā)性地說。看著高飛的蒲公英，嘴角漸漸有了微笑，老師告訴我：你的夢(mèng)想在山的那邊。拉齊老師的手，追隨著蒲公英的足跡，艱難前行。在路上，石子將腳磨破，老師告訴我不要停；樹枝將小腿劃破，老師告訴我不要停；暴風(fēng)雨將衣衫淋濕，老師告訴我不要停。蒲公英在我身邊飛舞。在一次次戰(zhàn)勝之后，終于找到了一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮我的眼睛……

　　蒲公英在我們周圍飛舞，漸漸落下，生根，發(fā)芽，開花，我和老師就坐在這其中，盡情歡笑，白色的絨毛在我們周圍飛舞，老師的長(zhǎng)裙依舊那么潔白，老師的眼睛依然那么清澈，那樣簡(jiǎn)單，只不過多了一絲欣慰……

　　望著蒲公英那盡情搖擺的舞裙，我深知：迎著陽(yáng)光，逆著風(fēng)尋找自己的夢(mèng)想，潔白的舞裙便會(huì)伴著白色絨毛一起飛舞，那么歡樂，那么的潔白……

　　實(shí)用的蒲公英作文 8

　　剛剛在做作業(yè)的時(shí)候，不知從哪兒飛來(lái)一顆蒲公英的種了，下部分是褐色的種子，上部分則是白色的絨毛，可愛極了！我看見它靜靜地停在我的本子上，沒有一點(diǎn)兒想走的意愿，就小心翼翼地把它拿了起來(lái)。白色的絨毛像云一樣，分不清哪根是哪根，可它的根已經(jīng)有點(diǎn)枯竭了。不知它是從哪里來(lái)？也許它是聽從了狡黠的風(fēng)的勸告，再加上天性的好動(dòng)與對(duì)外面世界的向往，就毫不猶豫地跟隨風(fēng)來(lái)到了這兒。

　　可是命運(yùn)就是喜歡捉弄人，它千里迢迢，歷經(jīng)辛苦，長(zhǎng)途跋涉地來(lái)到了我這兒，可是這并不是它要到的地方。但這兒也許就會(huì)成為它一生的終點(diǎn)站，而它自己也許并不知道這一切，我真為這顆蒲公英的種子感到痛惜。我把種子拿給媽媽看，興致勃勃地說：“媽媽，我們把它種起來(lái)吧，說不定會(huì)長(zhǎng)出蒲公英！”媽媽沒好氣地說：“養(yǎng)什么養(yǎng)，我們家以前養(yǎng)的'好幾盆花都死了，這蒲公英怎么養(yǎng)的活呢？”我想想也是哦，以前我家養(yǎng)了好多盆栽，很漂亮，很有生機(jī)，剛在家里養(yǎng)了一個(gè)月還不到，盆栽像得了傳染病一樣，相繼枯萎。不知是照顧得不周到，還是周到得有點(diǎn)過了，盆栽都生存不下去了。就連仙人球也敗得一塌糊涂。我家真是一個(gè)“盆栽終結(jié)者”，悲衰啊！種子啊！種子，你哪里去不好，非要來(lái)我這兒？你可以去河岸邊，那里的士壤十分滋潤(rùn)，那里的河水十分清澈，到了那里，你也許會(huì)有一個(gè)十分美好的未來(lái)，你會(huì)感受到世界的美好。你也可以去叢林里，見識(shí)見識(shí)你從未見過的奇異植物，與它們成為要好的朋友，你一定會(huì)感受到世界的新奇，世間無(wú)奇不有。

　　你也可以去山頂上，那里雖然生活條件很艱苦，但可以鍛煉你的素質(zhì)，使你比同類更強(qiáng)，你一定會(huì)感謝世界給了你這樣有意義的一生。我把蒲公英的種子捧入手心，慢慢走到窗口前。種子啊，我不能給你一個(gè)溫暖的家，就讓我盡自己最大的努力，借予你微薄的力量再去尋覓吧！“噗！”種子飛出了我的手心，去尋找它那精彩的人生了！我看見它在空氣中裊娜地飄著，消失在我的視線里……也許它會(huì)落到小溪里，也許它會(huì)落到瓦塊上，也許它會(huì)落到樹杈中，也許它會(huì)再次落到某個(gè)人的書本上……

　　但我堅(jiān)信只要世上還有愛，只要它能堅(jiān)持，我想，它一定會(huì)找到屬于它的歸宿。

　　實(shí)用的蒲公英作文 9

　　經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，走過了坎坎坷坷。我，終于來(lái)到了——夢(mèng)寐以求的地方。

　　我以為自己已經(jīng)到達(dá)了目的地，走進(jìn)了成功的殿堂，來(lái)到了我多年向往的地方。然而，事實(shí)不會(huì)那么盡如人意。正當(dāng)天真的我還在美美的幻想著時(shí)，現(xiàn)實(shí)像一盆冷水，一把重錘，澆涼了我的熱情，敲碎了我的夢(mèng)。

　　我明白了以前的那些苦難都是那么的渺小。真正的困難才剛剛來(lái)臨。我不知道初中三年是怎么過來(lái)的，壓力幾乎為零的我就這樣跑著，笑著，鬧著度過了三個(gè)傳說中很難的春秋。自己走過了才知道，并沒有所謂中的那么苦。就私自給高中三年也下了一個(gè)“不苦不難”的定義！然而，我錯(cuò)了！

　　面對(duì)一道道陌生的公式，面對(duì)一個(gè)個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞，甚至面對(duì)我生活的地球是那么陌生。這復(fù)雜的一切讓我對(duì)自己感到懷疑，原來(lái)，初中的知識(shí)都是“玩”過來(lái)的，基礎(chǔ)那么差！看到一個(gè)個(gè)底子比我好的同學(xué)，一股股自卑的沖動(dòng)就涌了上來(lái)。那么長(zhǎng)的距離，那么大的差距，那么深的一道鴻溝，我要怎么跨越？

　　我想過要放棄，因?yàn)槲以谄胀ò啵�而且又不是尖子生！我的�?mèng)想似乎全被黑暗遮住了，我看不到那個(gè)讓我執(zhí)著追求多年的夢(mèng)，看不到前方的路要如何走下去……我也曾說過要相信自己，要相信自己，可每次都能相信到懷疑自己！徘徊在十字街頭的我不知所措，我迷茫了！我要怎么辦？

　　當(dāng)我看到父母為我奔波勞碌的身影，手上起滿了老繭，我無(wú)言以對(duì)。還沒有經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的！我不能讓父母的血汗成為我浪費(fèi)的資本，我不能用我的'懦弱來(lái)?yè)]霍父母對(duì)我的愛。我不能讓他們失望，我要他們以自己的女兒為榮，所以，我沒有理由放棄！

　　全校那沒多高一的學(xué)生都還在堅(jiān)持，甚至還有比我學(xué)習(xí)差的，我憑什么放棄！他們能，我就一定能！我會(huì)比他們更好！我做好了準(zhǔn)備，無(wú)論多苦多難！我不會(huì)比別人差！現(xiàn)在，我只離成功一步，我要堅(jiān)持下去！走過高三的坎坷與風(fēng)雨，我的臉上將寫滿自信與執(zhí)著！高三，等著我吧，我一定會(huì)來(lái)的!

　　脫掉了稚氣，成就了瀟灑與從容；放棄了任性，收獲了成熟與自信！

　　我，是蒲公英。我以為自己陷入了泥潭。其實(shí)，泥潭中才有沃土。他能讓我在生命的天空里，頑強(qiáng)的成長(zhǎng)！

　　實(shí)用的蒲公英作文 10

　　“小學(xué)籬笆旁的蒲公英……一起長(zhǎng)大的約定那樣清晰……而我已分不清你是友情還是錯(cuò)過的愛情。”

　　春風(fēng)拂過的田邊，有蒲公英輕輕飄過。那時(shí)候我們都是個(gè)孩子。

　　踏著冬天殘留的雪，我們一起去上學(xué)。“春天來(lái)了，明天是周末，希望同學(xué)們?nèi)ジ惺芤幌隆薄！拔梗�我們明天去學(xué)校后面吧。”

　　清晨的雨露閃爍著幾個(gè)稚嫩的臉龐，“怎么辦，上鎖了”，“翻吧”，鎖門圍住的是一片有奇異的“森林”。美麗綻放迎春花，令人驚訝的象劍似的“花朵”，剛剛含苞的桃樹，還經(jīng)常有莫名的帶刺的枝丫。我們小心翼翼的彎著腰走。卻又能折下幾根樹枝，一叢小樹遮住了去路，我們用力撥開樹爬出來(lái)，看見陽(yáng)光照射在彼此的臉上，格外燦爛。

　　側(cè)身遠(yuǎn)望，我們的.腳下是松軟的泥土，眼前是金黃的油菜地。桃花園也不過如此!我們?cè)谔锕∩蠚g快的奔著，“我們來(lái)玩葫蘆娃吧(我們自創(chuàng)的游戲，輸?shù)娜司蜕哐?”。奔跑、追逐。承載著太陽(yáng)的笑容，在那童年的身影上。

　　“我抓住你了!”“咦，你看那是什么?!”我們湊過去仔細(xì)的觀察，一個(gè)在輕風(fēng)中搖曳的蒲公英，它像用白云包裹的星球，靜靜地隨著春天的弦律輕和，青色而柔細(xì)的枝干，吃力地托著那厚厚地快樂。“呼……”。誰(shuí)吹散了蒲公英，它們并不悲傷反而更快樂地飛向湛藍(lán)色的天空。“也許還有呢”我們便各自分開尋找屬于自己的蒲公英。

　　夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了幾個(gè)孩子的身影，“找到了嗎?”“沒有……”“回家吧”，正當(dāng)我們要按原路返回時(shí)，“你們看，蒲公英”，我們順著手指的方向望去，在田埂與油菜花交界的一塊地方，有白色鋪滿著。我們興沖沖地跑過去，“好多哦”我們每個(gè)人手里拿著蒲公英對(duì)著落日，輕輕地將蒲公英，吹散。那是怎樣的一幅美卷：

　　黃昏的田埂上，一群孩子手捧著蒲公英。有的輕輕的吹著蒲公英，有的看著天空飄飛的蒲公英。蒲公英伴著天真的笑容快樂的鋪滿了我們整個(gè)童年。

　　時(shí)間總是會(huì)在不經(jīng)意間牽動(dòng)命運(yùn)的轉(zhuǎn)盤。在那次歡笑后，我要離開了。夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的影子只有一條。我看著油菜田，聽著教學(xué)樓傳來(lái)陣陣的讀書聲，寂寞、安靜。當(dāng)我轉(zhuǎn)身離開時(shí)，我笑了，因?yàn)樵谖业哪_下也長(zhǎng)出了蒲公英。

　　再見，蒲公英......

　　實(shí)用的蒲公英作文 11

　　歲月無(wú)聲，瞬即逝，不知不覺中，我已長(zhǎng)大，不再是那個(gè)無(wú)知的小丫頭了

　　“伯父，伯父”清脆稚嫩的聲音響起，一路小跑的我興奮的鉆進(jìn)伯父的懷抱里。伯父用他那大手撫摸著我的臉龐，好溫暖

　　每當(dāng)?shù)搅讼奶欤�天氣總是悶熱的，伯父總是用他那大手牽著我的小手帶著我四處逛。那一天，我們�?lái)到了田野里

　　“哇，這個(gè)是什么，會(huì)飄起來(lái)的耶！”我又驚又喜的叫到。“這是蒲公英”伯父樂呵呵的講道，大概也是為我的驚訝感到好笑吧。“蒲公英，蒲公英”說話間我想去摘一朵，“呀”蒲公英全飛走了。我面對(duì)這突如起來(lái)的意外措手不及，想伸手抓住一些，但他們還是饒有興趣地從我的指頭縫中逃走了。“為什么，為什么他們要離開他們的媽媽呢？”我看著那剩下的空殼自言自語(yǔ)道。

　　“因?yàn)樗麄兊膵寢屜Ｍ�他們飛得更高，更遠(yuǎn)。”伯父說道。

　　“那，他們回來(lái)找不到媽媽了怎么辦啊？”我一臉迷惑。

　　“不會(huì)的，小蒲公英會(huì)帶著媽媽的期望上路，飛得越高，她就能看見媽媽了。”伯父若有所思的說道。

　　“哦

　　以就踩著那個(gè)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)回到了家，只是似乎少了些什么。對(duì)了，伯父今天怎么還沒回來(lái)呢？沒有了往日的'擁抱，心情也拉下了好一大半。

　　晚上，我坐在伯父的床邊握著他那冰冷的手，我忽然有股沖動(dòng)——我想給他來(lái)自于我掌心的溫暖。想到這兒，我使勁搓著手。哪怕把伯父吵醒也好，因?yàn)閶寢尭嬖V我伯父睡著了，并叫我不要吵醒他。我乖乖的聽話，似乎伯父沒有接受到我給予他的來(lái)自于掌心的溫暖，他再也沒有醒來(lái)過

　　從那以后，我許久都不曾見到伯父。我曾多次問媽媽伯父去哪了，媽媽也只是告訴我——伯父去了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

　　今年夏天，伴著徐風(fēng)陣陣，我看到一批又一批的蒲公英飛上了天空。你們記著媽媽的話了嗎——我輕聲問著。如果可以，也請(qǐng)將我對(duì)伯父的思念帶去，告訴他，我想他了——我祈禱著。

　　記不清是第幾個(gè)夏天了，每次看到蒲公英，我總會(huì)想起——小蒲公英總會(huì)帶著媽媽的期望上路，飛得越高，她就能看見媽媽了。

　　伯父，好想好想見到你。那我是不是也可以像蒲公英那樣帶著你的期許，飛到天空中，去看你？

　　實(shí)用的蒲公英作文 12

　　感謝蒲公英微風(fēng)習(xí)習(xí)，看著那株蒲公英，一股敬意不免油然而生。那年夏天，期末考試考砸了，心中苦悶不堪，呆望著天空，不再是湛藍(lán)的輕松，那太陽(yáng)似乎也沒了色彩。但，那個(gè)夏天，讓領(lǐng)悟了生命的希望！爸爸看我這般，沒說什么。第二天，他給我端來(lái)了一盆泥土，他說這里面有生命的夢(mèng)想，他要我悉心照料，我不以為然，隨手放在了窗臺(tái)上。一連幾天，我都沒仔細(xì)看過它，也渾然不知那個(gè)生命的夢(mèng)想已在艱苦的環(huán)境中逐漸壯大。十天以后，心情稍有好轉(zhuǎn)，我趴在陽(yáng)臺(tái)上。不經(jīng)意中，我發(fā)現(xiàn)在我身邊似乎多了些什么。‘‘是什么呢？’’我環(huán)顧四周。哦！是一抹綠色，但，是哪兒來(lái)的呢？我仔細(xì)一想，這不就是爸爸說的生命的夢(mèng)想嗎！可是我可從來(lái)沒有澆過一滴水啊！怎么會(huì)冒出這么一株生機(jī)勃勃的小家伙？還挺迷人的呢！我給它澆了水后，微笑的看著這株迷人的綠色。幾天后，那抹迷人的綠色長(zhǎng)出了金燦燦的小花，像太陽(yáng)，透出的是那股蓬勃的生命力。微笑著看著天空，湛藍(lán)湛藍(lán)的，那小花真是執(zhí)著啊。第二天，我跑到陽(yáng)臺(tái)，看到的卻是花滿一地。‘‘為什么美麗總是那么短暫？’’ ‘‘不，孩子。美麗是永衡的，你別失望，明天，它會(huì)給一個(gè)最美好的.詮釋。’’

　　我轉(zhuǎn)過身來(lái)，爸爸就站在我身后，他微笑著轉(zhuǎn)過身，回到了臥室。我半信半疑，等待著明天的到來(lái)。第二天早晨，我迫不及待的跑到陽(yáng)臺(tái)。是蒲公英！這蒲公英開得如此有力量。爸爸走過來(lái)拍了拍我的肩膀說‘‘你看這蒲公英，前幾天你都沒有替他澆過水，可它憑借著自己對(duì)生命的執(zhí)著，硬是破土而出，還這么的生機(jī)勃勃。因?yàn)樗�的那份�?zhí)著，我很喜歡蒲公英。孩子，做人也是這樣的，只要不放棄，一切成功的機(jī)遇都掌握在你的手里。加油，爸爸相信你。’’爸爸的這一番話，確實(shí)有道理，看著那蒲公英，我的心頓時(shí)豁然開朗，我轉(zhuǎn)過身對(duì)著爸爸的背影喊‘‘爸，我明白我該怎么作了。’’他沒有停下腳步，但在轉(zhuǎn)角，我分明看見了他嘴角那淺淺的微笑，還有，那一抹富有生機(jī)的蒲公英。謝謝你，蒲公英，有你，才使我從此笑對(duì)人生，有那么一份執(zhí)著。謝謝！看，不遠(yuǎn)處，那株蒲公英。

　　實(shí)用的蒲公英作文 13

　　那是一天下午放學(xué)的時(shí)候，雨，沒有任何征兆地，“嘩”的一聲就從天潑了下來(lái)。我用書包遮住頭，頂著就往家跑。

　　忽然，墻角的一株蒲公英，一株含苞待放的蒲公英讓我停了下來(lái)。只見它弱弱地舉著幾片尖尖嫩嫩的小葉子，葉間托著兩三個(gè)青嫩的花苞，一個(gè)人在干澀的墻角瑟縮著。倏忽間，狂風(fēng)大作，豆大的雨點(diǎn)一顆顆重重地砸在它的葉子和花骨朵上。它猛地一低頭，連葉子都被打翻在泥土的地上。

　　雨越下越大，一大點(diǎn)緊接著一大點(diǎn)地砸在它的莖上，砸在它的花苞上，砸得它不停地顫抖著，仿佛馬上就要折斷似的。可是它沒有放棄，仍然執(zhí)著地和風(fēng)和雨對(duì)戰(zhàn)著，挺舉著自己僅有的幾朵花骨朵。敬佩之情從我心底升起，但馬上又落了下去。我想：這么脆弱的蒲公英怎能承受住這樣的風(fēng)、這樣的雨呢？我非常地確定，等到明天早上，它就會(huì)早已折斷了。

　　我向兩邊捋了一下早已打濕的頭發(fā)，傾了傾早已積水的書包，向家不緊不慢地走去。衣服反正是濕了，書包反正也已經(jīng)濕了，書濕了又能怎樣？我早就有破罐破摔的心理了。

　　第二天清晨，太陽(yáng)出來(lái)了。陽(yáng)光穿過路邊大樹青蔥的枝葉，篩下無(wú)數(shù)金色的光點(diǎn)。走在去學(xué)校的路上，我特意到那墻角去看，去看那株蒲公英，去驗(yàn)證我的非常預(yù)言。出乎意料的是——花，蒲公英的花，全開了！清晨那金色的光芒不偏不斜地照在它那幾朵鮮黃鮮黃的小花上，那么嬌艷，那么動(dòng)人。只見它們佇立在青青的`花莖上，正高傲地仰著頭，對(duì)著每個(gè)過往的行人訴說著自己的故事。

　　啊，這散發(fā)著金色光芒的蒲公英！

　　我呆呆地站在那里，忘了行人，忘了時(shí)間，也忘了自己。

　　一直以來(lái)，我都認(rèn)為我的生活如一張白紙，一張空白的紙。可是，真的是這樣嗎？小小的蒲公英花，在風(fēng)中在雨中奮斗著，在困難在挫折面前感受著奮斗的樂趣。我們的生活也一樣，每天都會(huì)有無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，而我選擇的卻只是逃避。

　　在這個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我終于挺起了頭，大步向?qū)W校走去。因?yàn)椋�我懂得了：面�?duì)風(fēng)雨，我們只有正面迎擊，我們的人生才會(huì)因奮斗而充滿激情，充滿希望！

　　實(shí)用的蒲公英作文 14

　　這個(gè)夏天，我漫步在花團(tuán)錦簇的鄉(xiāng)間小路上。被翩翩起舞的蝴蝶環(huán)繞著的我，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到一股田野氣息。

　　望著無(wú)邊無(wú)際的天空，我記起了許許多多的往事，也包括鄉(xiāng)村女孩之間最純樸的友情。

　　記得那時(shí)在我四年級(jí)的時(shí)候，期末考試只考了八十九分，知道休業(yè)式結(jié)束也沒告知父母。

　　那時(shí)，我心情煩躁來(lái)到這里，躺在綠意盎然的草坪上，側(cè)耳細(xì)聽那潺潺的流水聲，任由那一抹夕陽(yáng)的光束照射我的臉龐上，指尖柔柔的小草迎風(fēng)搖曳，各色的花瓣在空中散發(fā)著一股淡淡的幽香。

　　模模糊糊地想，是那個(gè)時(shí)候遇見你的吧？

　　清風(fēng)吹著，吹亂了你飄逸的長(zhǎng)發(fā)，你的頭發(fā)上也飄落了含有少女情懷的粉色花瓣，還記得你總愛拎著花籃，一汪汪晶瑩的露水嬌滴滴的停留在艷麗的花朵上，好似含情脈脈的少女的眼淚，似落非落，搖搖欲墜。

　　我突然很想再看看晶瑩的露水和你彩虹的笑容，再一次陷入了回憶。

　　你那時(shí)總愛穿花兒一樣綻放的裙子，而我總是笑你臭美。那時(shí)，我因?yàn)槟隳亲屛矣X得想發(fā)笑的裙子沖你笑笑，你便好奇地湊過去，說：“以前怎么沒見過你？你為什么笑啊？”

　　我聽了，繼而想起她的裙子，不禁再次笑出聲來(lái)，說：“你的`裙子一點(diǎn)兒也不好看。”她氣呼呼撅著嘴，說：“哼！你再說我就不理你了！”那可愛的樣子，就像天真爛漫的小孩子。

　　“好啦好啦。你叫什么名字？”我屈服了，開始問起她的名字。

　　“恩”，她托著下巴，“你叫我小爽就行了。”

　　小爽突然冒出一句：“你剛剛躺在這里做什么呢？”

　　我頓時(shí)沮喪起來(lái)，心不在焉地說：“恩……考試考砸了唄！心情不好！”她望著我說：“你瞧，這太陽(yáng)落下去，明天還會(huì)升起的，對(duì)嗎？”見我不回答，她慢悠悠地說：“雖然我不懂城里人的文化，但我知道的也不少啊。”說完，她一手捧著花籃，一手挑出一束蒲公英遞給我。莖柔而韌的蒲公英迎著清風(fēng)漂浮在空中。

　　“蒲公英能游歷四方，也許吹散蒲公英，你的心情會(huì)好一點(diǎn)。”小爽關(guān)切地說。

　　我緩緩站起來(lái)和小爽一起在清風(fēng)中吹散了蒲公英，也吹散了煩惱。

　　那天，我收獲了最純樸的友誼。

　　現(xiàn)在，我又一次吹散了蒲公英。清風(fēng)送去了蒲公英，也送去我對(duì)小爽的思念。

　　實(shí)用的蒲公英作文 15

　　今晚站在學(xué)校門前，看著不遠(yuǎn)處的路燈，暈黃的散射著。其實(shí)我沒有看到燈，我看到了蒲公英，金黃色的蒲公英，大大的盛開著，在近視的我的眼里，一切有距離的東西都是不一樣的，天氣有點(diǎn)涼，風(fēng)微微的吹著，絲絲涼意從背后襲來(lái)，聽著校園里操場(chǎng)上的各種聲音，隱隱約約，似有似無(wú)，心里非常平靜，就這樣站了半個(gè)小時(shí)，一直看著眼前的蒲公英。

　　每次看到蒲公英都會(huì)想很多事情，很多的想法會(huì)涌入腦海。有時(shí)候覺得蒲公英很可憐，沒有安穩(wěn)的`家到處漂泊，像很多城市里流浪的人，沒有落腳處，無(wú)處安息。有時(shí)候又羨慕它們，四海為家，有風(fēng)就會(huì)有一段旅程，以風(fēng)為舵，以力為軸，看萬(wàn)千美景，遇無(wú)限人生。替那些想旅行的人看景賞情。突然又覺得，蒲公英很幸福，感覺它的存在就是最好的隨緣證明。它們四處為家，廣交親友，所到之處，所遇之花都是緣分。風(fēng)向在哪，它就在哪，風(fēng)走多遠(yuǎn)，它隨多遠(yuǎn)。不定時(shí)間，沒有方向，充滿期待。只要有合適的環(huán)境便會(huì)落地成花，播一片童話。隨心而舞，隨遇而安，是蒲公英生活最真實(shí)的寫照了吧！我想，它有時(shí)也會(huì)思考自己的命運(yùn)吧，有時(shí)深感無(wú)力，沒有權(quán)利決定去哪去見誰(shuí)，沒有辦法控制時(shí)間和地點(diǎn)，就這樣輕飄飄的蕩著，一陣風(fēng)或者一個(gè)笑容之后，帶著四分五裂的身軀去漂泊。它們每個(gè)人應(yīng)該都是大師吧！閱人間無(wú)數(shù)，種種經(jīng)歷與動(dòng)蕩，讓它們?cè)缫芽辞辶松�活的本質(zhì)，從而帶著不一樣的心境去感受一切。躺在風(fēng)的懷里，做個(gè)夢(mèng)，醒來(lái)便落地。它們的適應(yīng)能力應(yīng)該很強(qiáng)吧，時(shí)時(shí)變化的環(huán)境與周遭，它們會(huì)有一顆強(qiáng)大的心的。像一個(gè)看透一切的得道高人，云游四海，不留姓名，不道出處，沒有目的地，也了無(wú)牽掛。蒲公英扮演著很多角色，流浪者，大師，無(wú)奈的人，灑脫的人，隨緣的人。生命好像是無(wú)止境的，人間處處是它們的身影，聽風(fēng)，它的懷里抱著蒲公英。

　　愿你我能有它的自由，有它的灑脫，有它的智慧，亦有它的無(wú)奈，有它的無(wú)能為力。帶著笑容，在天氣晴朗的微風(fēng)里，開始一段充滿奇跡的旅行，帶著憧憬，也帶著緊張。不枉閱歷一趟。

　　實(shí)用的蒲公英作文 16

　　每當(dāng)我看到電視上放著有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的紀(jì)錄片，心中就有一種莫名的悲傷，殺戮的場(chǎng)面慘不忍睹，讓我的心受到一次又一次沖擊。當(dāng)時(shí)日軍對(duì)南京人民的殘忍屠殺；對(duì)東北人民的狂轟濫炸，對(duì)中國(guó)人民的強(qiáng)行掠奪……日軍的行為慘無(wú)人道，就在這時(shí)，我產(chǎn)生了一個(gè)念頭：我要去當(dāng)一個(gè)兵，只要是兵，只要能為國(guó)家效勞，什么兵都可以。

　　當(dāng)兵可以讓我變得堅(jiān)持不懈，迎難而上，還可以強(qiáng)身健體，但我更想保家衛(wèi)國(guó)，不讓他國(guó)侵略我國(guó)。為了守衛(wèi)祖國(guó)，我愿意付出一切當(dāng)個(gè)好兵，于是我開始了對(duì)自己的訓(xùn)練。

　　我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于找到了一個(gè)穿越起來(lái)十分困難的地，那里有一條用石頭砌成的高低起伏，參差不齊的一條“路”。我雙手雙腳各負(fù)一公斤的沙袋，背上負(fù)起五公斤重的沙包走過這條“路”。我輕松地爬上第一塊假石，開始向前不緊不慢地走去。第一個(gè)難點(diǎn)擺在了我眼前：前面是幾棵龍爪樹，堅(jiān)硬的爪牙可以抓出一道又一道爪痕。我焦慮起來(lái)，忽然靈機(jī)一動(dòng)，我快速趴下，匍匐著向前爬行。但背上的沙包很快將我壓得喘不過氣來(lái)，下面的石頭親昵地碰撞著我的膝蓋，膝蓋也擦傷了。

　　我剛上氣不接下氣地逃出龍爪樹兇惡的爪牙，又一個(gè)難題擺在我眼前：前面密集的.灌木叢中有八腿戰(zhàn)士的兇惡之網(wǎng)，還有野草的鋒利“匕首”，我不禁退了一步，又看了一眼沙包，它們似乎對(duì)我咧著嘴，發(fā)出了嘲笑的聲音。我的內(nèi)心掙扎起來(lái)，過去還是不過去？我突然下定了決心：不試試怎么知道自己行不行，困難是需要人去征服的。我開始穿越灌木叢了，有蛛網(wǎng)用樹枝捅破，有野草用樹枝打趴。但是天不盡人意，我還是狼狽地從里面走出來(lái)了，小腿上出現(xiàn)一道猙獰的血跡，但我又想到革命戰(zhàn)士中彈的疼痛就不再多想了。終于，最后一個(gè)比較簡(jiǎn)單的挑戰(zhàn)來(lái)了。說難也不難，說不難也難。這最后一個(gè)挑戰(zhàn)是爬上高約三米的布滿坑洞的光滑的假山。我一下子往上沖去，只可惜心有余而力不足，雖然摔了下來(lái)，可我沒有因?yàn)樘弁椿倚幕蚍艞墶７炊�越挫越勇，我終于完成了自己的訓(xùn)練……

　　假山邊上的蒲公英的種子隨著風(fēng)兒向肥沃之飛翔；我心中理想的種子隨著我的努力向成功之地飛翔。理想讓我的生活更加充實(shí)美好。

　　實(shí)用的蒲公英作文 17

　　春天悄悄地來(lái)了，我，一株蒲公英在春姑娘的呼喚下，在露阿姨的滋潤(rùn)中，在媽媽溫暖的懷抱里，伸展懶腰，睜開眼睛，感受著春天的清新。我與兄弟姐妹們?cè)诖禾煜峦嫠＃�風(fēng)婆婆的女兒看著我們也開心地笑了，她輕輕地?fù)崦�著我們的臉蛋�?/p>

　　又一陣風(fēng)吹來(lái)，我們開心地與她打招呼。我們以為婆婆看到我們會(huì)很開心，可是，實(shí)際并沒有我們想象的那樣。婆婆臉上沒有一點(diǎn)兒笑容，她走我身邊，拉著我的手轉(zhuǎn)身就走了，我使勁兒想拉住周圍的東西，但我力氣小還是被婆婆帶到了別處。

　　我來(lái)到了一個(gè)院子里的含笑樹下。我的眼里泛著淚花，心里一直想不明白她為什么要這樣做，可這又能怎樣呢？我只好無(wú)奈地貼在地上，大地伯伯似乎很歡迎我，小草散發(fā)著一股清香，它是一股靈氣，是一種自然的真諦。我仿佛懂了什么，一下子高興了起來(lái)。

　　那棵含笑樹溫柔地與我打招呼：“你好！我叫香，你叫什么？

　　“我叫耀。“這是匆忙中給自己起的'名字。

　　“很高興認(rèn)識(shí)你。”香柔美地說，“你很堅(jiān)強(qiáng)，我真佩服你！我們能做好朋友嗎？”

　　“當(dāng)然可以了！”我開心地說。

　　我把我的情況說給了香，香知道我的情況，輕輕地安慰我：“有我和我的姐妹在，你不用覺得孤獨(dú)。”

　　“姐妹？你哪來(lái)的姐妹呀？周圍什么人也沒有啊？”

　　“哦，我說的姐妹是我的主人，她很喜歡植物和動(dòng)物的，你放心吧！”

　　“哦，知道了，好吧！”我撅著小嘴，無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，那個(gè)小姑娘果然有愛心，她把我和香照顧地很好，我們玩得很開心，彼此結(jié)了深厚的情誼。

　　日月如梭，冬天來(lái)了，我困了，倒在地上就呼呼大睡。

　　等我醒來(lái)時(shí)，溫暖的陽(yáng)光照在我身上，露珠在我的手上玩耍，一閃一閃的，如同一顆耀眼的珍珠。香，她也長(zhǎng)出了嫩芽，對(duì)著我微笑，一切和往常一樣，唯一不同的是，我已經(jīng)成了一位母親，我的孩子在我頭上撒嬌，玩耍。這一刻，我終于明白了當(dāng)年風(fēng)婆婆把我?guī)У竭@兒的原因。

　　也是一陣春風(fēng)吹來(lái)，把他們吹走了，我雖然有點(diǎn)舍不得，但是孩子們也應(yīng)該有自己的生活。他們會(huì)不會(huì)和我一樣，飄到那些好地方，那些好心人家那里呢？我甜甜地幻想著……

　　實(shí)用的蒲公英作文 18

　　在我家屋后有一條小溪，每到夏天小溪兩旁便黃黃的開滿野花；秋天便結(jié)滿了蒲公英，白白的、薄薄的毛球兒。清晨，初升的朝陽(yáng)映著蒲公英，會(huì)放出一團(tuán)團(tuán)五彩的光。

　　小時(shí)候，每到傍晚，我最喜歡做的事就是和媽媽一起去小溪邊玩。隨手折下一個(gè)小絨球，和著晚霞用力一吹，紅色的天空中變多了一群美麗的精靈，他們飛過樓房，飛過天邊，飛向遠(yuǎn)方、遠(yuǎn)方……

　　可是后來(lái)，媽媽不知怎么再也沒有空陪我去小溪邊玩了。而那溪邊的蒲公英依舊燦爛地開花，開心的結(jié)果。于是，我便一個(gè)人去小溪邊玩，看到那飛舞的蒲公英，心里又多了一份惆悵。我便依舊拿起一個(gè)絨球在手上，當(dāng)我將它吹向天空時(shí)，看著這白色的精靈，眼里充滿的是迷茫。

　　今年秋天，當(dāng)小溪再次結(jié)滿花蕾時(shí)，我獨(dú)自一人又來(lái)到這兒，把報(bào)紙往地上一放，便躺在上面，看著夕陽(yáng)，內(nèi)心無(wú)限的慨嘆。就在這個(gè)時(shí)候一個(gè)三口之家闖入我的視線中，小孩子在與父母哭鬧，把父母弄得一點(diǎn)辦法都沒有。就在這時(shí)候，一股風(fēng)襲來(lái)。吹起蒲公英，白白的飛向天空，“真的很美麗”，孩子的母親說，這時(shí)孩子也不哭不鬧了，只是注視著快樂的笑了起來(lái)，結(jié)果這一家人在微風(fēng)中漸漸遠(yuǎn)去。

　　看著他們我真的很高興。當(dāng)蒲公英落在我手中時(shí)，我不知道為什么高興不起來(lái)，而那不爭(zhēng)氣的淚水流了出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)“物是人非”的`家庭不再像以前那樣溫馨，人也不再像以前那樣，都變了。而不變的只有這白色的蒲公英。我抹著眼淚便走了。

　　也許是中考考的不好吧，所以高興不起來(lái)；也許是自己缺乏信心，所以現(xiàn)在我感到很痛苦；也許是母親的工作太忙，所以不能陪我。

　　到后來(lái)的一個(gè)傍晚，我又來(lái)到溪邊，看著它隨風(fēng)漂泊，但是它卻把最美的那一刻展現(xiàn)出來(lái)給我們看。看著小溪邊蒲公英，我拿起一個(gè)，他們很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)無(wú)論在哪里都開得很好。我輕輕吹散，讓它們高高飛起，又隨著秋風(fēng)徐徐落下，我沉思了一會(huì)，便飛奔回家，我想通了，無(wú)論如何也要把握現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。向蒲公英一樣，展開美好的人生，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

　　實(shí)用的蒲公英作文 19

　　故事都是從“很久很久以前……”開始的，于是，我們的故事也這樣開始了――

　　很久很久以前，有一株淡藍(lán)色的蒲公英。說她是淡藍(lán)的，是因?yàn)樗�的莖是淡藍(lán)的，葉是淡藍(lán)的，自然種子也是淡藍(lán)的。一個(gè)“追憶”的蒲公英寶寶，在黃昏的時(shí)候搭著風(fēng)的馬車離開了媽媽。

　　“我要去尋找童話！”她這樣說。

　　風(fēng)的馬車將她載到了蔚藍(lán)的大海上。追憶向遠(yuǎn)處眺望，她看到了大海，看到了豪華的皇家輪船，看到了船上的王子與公主，也看到了躲在角落的小人魚。太陽(yáng)快要升起來(lái)了，追憶嘆了口氣，壓低了聲音：“孤獨(dú)的小人魚。這必定是個(gè)悲美的童話。”太陽(yáng)終于躍出了海平面，小人魚跳進(jìn)了大海，海上浮起一層稀疏的泡沫。泡沫漸漸地升起來(lái)，追憶也跟著泡沫向朝陽(yáng)奔去。

　　小人魚的泡沫把追憶引到了一個(gè)滿飄著雪的地方。追憶站在圣誕樹上，多美麗的圣誕樹啊，上千支蠟燭互相輝映，那樣的明亮。搖曳的燭光，把圣誕樹下的女孩的臉映得愈發(fā)蒼白。追憶看著小女孩被凍得通紅的`手腳，壓低了聲音：“可憐的小女孩。這個(gè)童話不大幸福。”火柴熄滅了，圣誕樹消失了。追憶回頭看了小女孩一眼，便乘著天空上劃過的流星離開了。

　　這次又不同。是一個(gè)雷電交加的夜晚，雨中的城堡是那樣的壯觀，追憶看到一個(gè)滿身流淌的雨水的公主敲開城堡的大門，王后在那么厚的棉被與鴨絨被下放了一粒豌豆。“她今晚必定睡不好了。”追憶貼著窗戶，看著公主在床上翻來(lái)覆去，第二天早上，那粒豌豆被取走了，公主成了王子的妻子。“啊哈！”追憶歡叫起來(lái)，“真正的公主！可愛的公主！這是一個(gè)可愛的童話！”婚禮十分隆重，追憶在那厚厚的鴨絨被上睡了一晚。第二個(gè)雷雨交加的夜晚，追憶便踏著閃電離開了。

　　追憶累了。真的累了。所以她在經(jīng)過一堆瓦礫時(shí)跳下了風(fēng)的馬車。“我找到童話了。”追憶喃喃自語(yǔ)。于是，第二年的春天，在這個(gè)小小的角落，便有一株淡藍(lán)色的蒲公英在隨風(fēng)搖曳了。

　　“這株蒲公英為什么會(huì)是淡藍(lán)色的？”大人都這樣相互問著，但誰(shuí)也無(wú)法給他們一個(gè)答案。孩子們卻聽到風(fēng)中傳來(lái)一個(gè)清澈的聲音：“因?yàn)椋�我找到了童話！�?/p>

　　實(shí)用的蒲公英作文 20

　　有一種花，它很脆弱，風(fēng)輕輕一吹它就會(huì)隨風(fēng)飄走，想要抓住它很難，最后只剩下花蕊在那里孤獨(dú)的倒在一旁。但是它們的家族很多，風(fēng)將它們帶走，它們便在停留的地方又重新發(fā)芽長(zhǎng)大，又變成一朵美麗的花。它沒有玫瑰花那么的華麗;它沒有紫羅蘭那么的惹人注目;它沒有百合花那么的光靠香氣就可以迷倒人們;它不需要肥料來(lái)栽培，不需要固定的莊園，它們就是蒲公英，一群脆弱而又很堅(jiān)強(qiáng)的植物。我很喜歡它們，因?yàn)樗�的精神只得我學(xué)習(xí);我贊美它，因?yàn)樗�并不“驕傲”�?/p>

　　蒲公英在大家的理解中很不一樣，我認(rèn)為它更像人的一生，花蕊和花瓣總要離開，就像孩子總要離開父母一樣，總要脫離短暫的“依靠”，這樣“花瓣”才會(huì)獨(dú)立，要回適應(yīng)新的環(huán)境，然后在用一段時(shí)間來(lái)“磨練”，又重新有自己的生活，而這個(gè)時(shí)候花瓣也已經(jīng)成了一朵美麗的蒲公英。在我們的一生中，對(duì)自己好的人、愛自己的人，有一天都會(huì)離開自己，而這時(shí)也要學(xué)會(huì)脫離“溫室”，無(wú)數(shù)次的分離，坎坷，悲傷，美好，那一次不是自己來(lái)改變現(xiàn)實(shí)?

　　說實(shí)話，蒲公英真的太脆弱了，它沒有像玫瑰花那么高貴的.外表，只要輕輕一碰它，手就會(huì)很痛，所以人們常說，帶刺的玫瑰，難以靠近;而蒲公英呢，只要風(fēng)一吹就消失了，沒有抵抗力，小朋友看見它很興奮，就會(huì)折斷它，可還沒有拿起，就已經(jīng)飛了。

　　它是一種野花，沒有人的管理，只有靠陽(yáng)光和雨露的滋養(yǎng)。對(duì)他的語(yǔ)言，我沒有太多的描述，我不知道，為什么人么總會(huì)無(wú)視掉一些看似“微不足道”的東西，蒲公英不但給小孩子們帶來(lái)了快樂，它還可以解暑，它是一種中藥，在夏天是還可以當(dāng)野菜。人們會(huì)無(wú)視掉了它的好，無(wú)視掉了它的存在，有時(shí)一腳，將會(huì)把它們踩得“粉身碎骨”的，也不在意。當(dāng)有一天，蒲公英們?nèi)�部消失了，人們�?huì)在意嗎?

　　蒲公英，你讓我讀懂了人生的經(jīng)歷，然而你身上的那種堅(jiān)強(qiáng)到哪里去了呢?你飛走以后，你會(huì)怎樣?我一直一直在尋找你只剩下花蕊后的身影，可我每一次都是失望而歸，若我可以保護(hù)你，那該多好啊!

　　實(shí)用的蒲公英作文 21

　　當(dāng)人們?yōu)樗�的美麗而驚嘆時(shí)，是否還記得是誰(shuí)成全了蒲公英飛向遠(yuǎn)方，播撒希望的夢(mèng)想！我們總是會(huì)忽略背后默默付出的人。明亮的眸子要發(fā)現(xiàn)這一切，似乎很困難。我們總是會(huì)忽略近在眼前的幫助，甚至?xí)�誤解它們，憎惡它們。他們會(huì)因我們的不成全而生氣，我們卻固執(zhí)的認(rèn)為他們只以成績(jī)?cè)u(píng)論我們。他們會(huì)因?yàn)槲覀儾怀墒斓男袨槎�懊惱，我們卻愚蠢地認(rèn)為他們和我們存在著代溝。他們不厭其煩的一遍又一遍為我們講述同一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們卻不耐煩地身在曹營(yíng)心在漢，手里攥著書，腦子里想的卻是我們這個(gè)年紀(jì)最能吸引我們的一切，小說，游戲……

　　也許我們年少輕狂，有一種叛逆，但我們卻不能，也沒有資格去否定他們付出的一切。因?yàn)樗麄兊膼圩o(hù)，他們的關(guān)心是如此的親切，如此的真實(shí)，就像一陣春風(fēng)拂面，和煦溫暖；就像一股泉水注入心田，透徹而又甘甜。無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞，讓歲月的痕跡爬上他們的額角，那蒼老容顏上的溝壑，隱藏?zé)o數(shù)的無(wú)悔，他們用一生默默奉獻(xiàn)。

　　“老師”一個(gè)美麗而神圣的字眼，它等同于“父母”卻又超于“父母”，它等同于“朋友”卻又高于“朋友”。對(duì)我來(lái)說，我想，學(xué)生永遠(yuǎn)不知如何去與老師彼此相處。但等時(shí)過境遷后，我們是否又多一份體悟，多一份懊悔？驀然回首，才發(fā)現(xiàn)老師是那么可愛。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們是蠟燭，無(wú)悔的`燃燒自己，一屆又一屆的學(xué)生經(jīng)過他們的培養(yǎng)進(jìn)入夢(mèng)過名校，進(jìn)入了社會(huì)的每個(gè)角落。

　　這就是我們的園丁“老師”，他們像太陽(yáng)一樣明亮，溫暖我們的心靈；像星星一樣散發(fā)并不耀眼的光芒，給我們黑暗中一絲光明的依靠，像月亮一樣深情的伴我們左右。

　　風(fēng)吹散了蒲公英，盡管風(fēng)有眷戀，但他卻從不挽留，而以愛的方式，竭盡全力將蒲公英送入更遠(yuǎn)的地方。因?yàn)樗�明白，蒲公英承載著希望，它只有去更遼闊的大地，才能茁壯成長(zhǎng)，花開花謝，蒲公英一次次的飛舞著，有了風(fēng)的幫助，它能綻放出更加艷麗的生命之花。它知道，無(wú)論飛多遠(yuǎn)，風(fēng)總在那個(gè)地方為它祝福，為它祈禱。

　　實(shí)用的蒲公英作文 22

　　記憶中有很多東西觸動(dòng)了我，但大部分都忘了。只有小學(xué)后面的蒲公英，久久縈繞在我的腦海里，也許永遠(yuǎn)也忘不了。

　　我記得和你手牽手走過這蒲公英；和你一起躺在蒲公英上，看星星；晚上跟你蒲公英勾，約定明天回來(lái)。現(xiàn)在，你可能不記得漫天飛舞的蒲公英；也許在你的記憶里，我還是那個(gè)害羞的男孩；可能現(xiàn)在你埋在書海里，根本記不住童年的夢(mèng)想。

　　金色的童年是最后的浪漫，金色已經(jīng)逝去。剩下的只是依稀反駁的回憶。每每想起，總會(huì)帶來(lái)一聲長(zhǎng)嘆和微微濕潤(rùn)的眼睛。也許是我感嘆時(shí)光飛逝，也許是我感嘆世事不同，改變不了的是心中那份無(wú)比的思念和純真的友情。

　　你還記得我在課外一起站著給你講的故事嗎？你還記得我在公交車上為了你的座位和別人吵架嗎？還記得你受傷時(shí)我給你的創(chuàng)可貼嗎？也許你已經(jīng)忘記了，但我記得。我記得你在賽場(chǎng)上奪冠時(shí)的.喜悅；我記得你在回家的路上快樂的跳回來(lái)；我記得你哭泣的眼睛。

　　現(xiàn)在每天上學(xué)還是路過蒲公英。每天都在想，會(huì)不會(huì)有一個(gè)小男孩牽著一個(gè)小女孩走過；會(huì)有彩虹和流星嗎？大風(fēng)會(huì)不會(huì)有蒲公英滿天飛？你會(huì)在那棵樹下等我嗎？每次想起來(lái)，戴上耳機(jī)就笑，不知道那個(gè)笑是苦是甜。

　　周日晚上，有時(shí)我會(huì)踏上這株蒲公英尋找我們的蹤跡，我有一點(diǎn)點(diǎn)希望我們能在這里重逢。這是熟悉的味道。我喘著粗氣，想把空氣埋在心里，同時(shí)也埋下了記憶。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，船動(dòng)了，眼淚不由自主地就來(lái)了，然后我才明白，樹木參天的時(shí)候，不可能用一把土把它們埋了。

　　拔出一株蒲公英，輕輕吹走，讓它飄向四面八方，只留下光禿禿的樹枝。我拿出盒子，把這根樹枝放了進(jìn)去。這是第251個(gè)，也就是說我已經(jīng)在這里等你251周了。

　　也許你只留下了模糊的記憶，但我留下了很多。我把你生日時(shí)給我的存錢罐留下了；留下一張你悄悄放在我口袋里的紙；我把每一張紙巾都留下了你的眼淚。

　　如果我可以選擇讓你記住一件事，我只會(huì)選擇讓你記住：我們共同成長(zhǎng)的約定。

　　對(duì)我來(lái)說，童年是最感動(dòng)的，雖然很遙遠(yuǎn)。

　　再經(jīng)過這個(gè)蒲公英，我還是笑了。我按鈴紀(jì)念曾經(jīng)屬于我們的時(shí)光。

　　實(shí)用的蒲公英作文 23

　　細(xì)雨蒙蒙，淋在蒲公英身上，一陣輕風(fēng)拂過，幾顆蒲公英的種子飛走了。在這些飛走的蒲公英種子中，有一顆叫二灰的種子，沒有跟著兄弟姐妹們往北飛，而是私自向東飛去。

　　東邊有一個(gè)原始叢林，叢林里面有一個(gè)大洞，洞里面困著兩個(gè)人。二灰感到好奇，就飛了進(jìn)去。那兩個(gè)人正在吃力地向上爬著，每次快爬上來(lái)的時(shí)候總會(huì)滑下來(lái)。二灰注意到，那兩個(gè)人爬上來(lái)時(shí)手總是剛好勾著一片青苔，手一滑就摔了下去。

　　蒲公英馬上收集小樹葉，把它們鋪在青苔上減少滑性，鋪好后就飛走了。二灰覺得自己該安一個(gè)家了，就降落到一個(gè)廢棄的排水管道里。

　　在排水管道里，惡劣的條件讓二灰感到極不舒適，那兒雖然有點(diǎn)稻草提供養(yǎng)份，但沒有陽(yáng)光，蒲公英完全無(wú)法生存。

　　直到有一天，天空晴朗，一絲陽(yáng)光才射進(jìn)排水管來(lái)，二灰抓緊時(shí)間吸收養(yǎng)份，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)一天的陽(yáng)光照射，二灰終于發(fā)芽了。它興奮地?fù)u動(dòng)兩片小葉片，為自己僥幸生存下來(lái)表示慶幸。

　　但之后幾天，天氣都是陰的.，二灰無(wú)法再受到陽(yáng)光的照射，又一次接近死亡。一天晚上，一只貓從蒲公英身邊經(jīng)過，在進(jìn)入排水道時(shí)，注意到了二灰:“喲，新來(lái)的，怎么長(zhǎng)到我家門口了啊？”二灰沒有回答，因?yàn)樗�看著貓的眼睛，就像沐浴�?yáng)光一樣舒服。“你能不能每天來(lái)這里看看我？”“你什么意思？”“看到你，我就覺得有好的征兆。”“好吧，反正我前幾天出去有事，現(xiàn)在每天都可以來(lái)這里睡覺。”那天，蒲公英二灰又長(zhǎng)高了，并且多長(zhǎng)了四片葉子。

　　就這樣，貓每天用它眼睛的光來(lái)讓二灰成長(zhǎng)。慢慢地，二灰開出了黃色的花，這預(yù)示著它即將結(jié)種子，它一心想結(jié)種子。貓卻說：“別急，你有的是時(shí)間。”二灰想盡快結(jié)種子，但它也只能慢慢來(lái)。等結(jié)出種子囊時(shí)，它已經(jīng)不耐煩了，它一定要立刻結(jié)種子，現(xiàn)在讓種子飛走只能把身體里的養(yǎng)份全輸?shù)椒N子囊上，它這樣做了，種子囊立刻變成了小種子。這些小種子隨風(fēng)飄走了，突然，二灰感到渾身一軟，倒了下去。

　　貓來(lái)了，只看見一株枯死的蒲公英。它立刻用它的眼睛去照耀蒲公英。一個(gè)晚上過后，蒲公英奇跡般地活過來(lái)了，貓看了一下虛弱的蒲公英，就找來(lái)一個(gè)瓦片，把蒲公英轉(zhuǎn)移到有陽(yáng)光的地方，就默默地走了，從此再也沒有去看望蒲公英。

　　實(shí)用的蒲公英作文 24

　　我無(wú)力地趴在書桌上，搖動(dòng)著手中那支塊寫完的水芯筆，望著書桌上那一堆小山似的復(fù)習(xí)資料，頭腦不禁開始疼痛起來(lái)。陽(yáng)光透過窗戶灑在我的臉上，好溫暖，好想自己能有雙翅膀，能飛出這間封閉的屋子，來(lái)到自然界中吮吸甘甜的雨露，盡情地接受陽(yáng)光的洗禮……

　　順著陽(yáng)光，透過窗戶，一個(gè)晶瑩的物體深深地吸引了我的眼球。我迅速的跑出房間，蹲在它身旁，看著它—一朵美麗的蒲公英，在陽(yáng)光的照耀下它顯得格外耀眼，綠綠的葉子襯托著那顆白而輕盈的小球。根深深地扎固在土壤里，筆直的樹立在那兒，活像一位守衛(wèi)者。實(shí)在太美了，我要把它永遠(yuǎn)的留住！一絲邪念從我腦海中閃過。

　　我拿著一個(gè)透明的玻璃瓶來(lái)到這個(gè)“守衛(wèi)者”的'跟前，毫不猶豫地將它折斷放進(jìn)了玻璃瓶中。那顆晶瑩的大珍珠迅速散開來(lái)，變成了點(diǎn)點(diǎn)星光。它們?cè)谀怯邢薜目臻g內(nèi)飄蕩著。我透過這透明的玻璃瓶，注視著它們：白色的小絨毛，用一根發(fā)絲般輕細(xì)的綠色小莖牽連著，另一端是黃土般的小圓點(diǎn)，它們的身體緊緊地玻璃瓶壁上，禁不住一次又一次地敲打瓶壁，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去，誰(shuí)也沒能阻攔到它們倔強(qiáng)的脾氣，它們?nèi)耘f敲打著瓶壁，它們是向往著玻璃瓶外地世界吧？看著那些蒲公英有些無(wú)力了卻依舊緊貼著瓶壁，它們分明在哀怨，哀怨自己不能回歸自然；它們分明在哭泣，悲傷自己將永遠(yuǎn)地停留在那個(gè)有限的空間。他們咆哮著，反抗著，但卻還是被那一層薄薄的透明的玻璃瓶所阻隔。也許它們心里清楚，自己不能回歸自然，但它們依然執(zhí)著著。我注視著它們，看著它們小小的身體反抗著外來(lái)的束縛，心中突然一驚，它們心中流淌的不就是自然的氣息嗎？它們所向往的是屬于自己的世界……

　　瓶中的蒲公英依舊緊貼瓶壁，而我，是該將它們放歸自然，放歸屬于它們自己的世界中中去的。那些可愛，倔強(qiáng)的蒲公英應(yīng)得到一份屬于它們自己的自由。我輕輕地將瓶塞打開，蒲公英們紛紛涌出瓶外，它們?cè)谔炜罩�中自由的舞�?dòng)著。我欣慰的看著它們，它們同樣幸福的看著我，似乎是在感謝我，感謝我給了它們一片大自然！

　　它們無(wú)憂無(wú)慮[注: 沒有一點(diǎn)憂愁和顧慮。]地在空中飛舞著，就像一朵飛花，時(shí)高，時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)，時(shí)近，時(shí)上，時(shí)下……

　　實(shí)用的蒲公英作文 25

　　一株“暖茸茸”蒲公英挺直了腰板，搖曳在九月的清風(fēng)中。經(jīng)過一夏的努力，所有的蒲公英寶寶都伸著懶腰蘇醒了，毛毛的小腦袋在暖洋洋的微風(fēng)里猶如一只小鼠溫?zé)岬钠つw。

　　風(fēng)哥哥飛到他們身邊，問道：“你們想飛嗎？”

　　寶寶們驚喜地忙亂點(diǎn)頭：“想啊！想啊！”在夏日里他們都躲在清爽的葉席下，溫度剛好達(dá)到了令人酣睡的溫暖。在夢(mèng)中，他們何曾沒有夢(mèng)到過在空氣中飄蕩的暢爽呢？坐在風(fēng)哥哥的.肩上穿梭在幸福的空氣中……可是……他們才剛剛睡睡，羽翼還未豐滿，能遠(yuǎn)游嗎？

　　風(fēng)哥哥輕輕吹拂著他們激動(dòng)的臉蛋，寶寶們又有些膽怯了，到空中，飄到未知的領(lǐng)域人生地不熟的，該怎么辦呢？“不嘛！風(fēng)哥哥，這里這么漂亮，還有小松鼠小白兔才找我們玩，要是走了，我們兄弟姐妹天各一方，該怎么辦？”

　　風(fēng)哥哥笑了，他已不止一次遇見“戀舊”的寶寶了，他又稍用了些力度，嚇得寶寶們連忙抓住媽媽的綠衣裳，使了好大的勁，連衣服都皺掉了鮮亮的綠色。“你們不飛怎么知道外面的世界呢？你們的媽媽還是自己主動(dòng)爬到我肩上來(lái)到這里的呢！”風(fēng)哥哥又讓蒲公英媽媽勸勸她的頑固的小孩子們。寶寶們又疑惑地看著媽媽。

　　蒲公英媽媽笑了，眼角泛起了笑紋，說：“哪有你風(fēng)哥哥說得那么勇敢啊！孩子們，

　　現(xiàn)在你還在媽媽的懷抱中，可不能永遠(yuǎn)呆在這里，你們摸摸自己的羽翼是不是堅(jiān)硬了？”

　　經(jīng)過剛才風(fēng)哥哥堅(jiān)持不懈地吹拂，他們的羽翼已經(jīng)不再脆弱，寶寶們點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“孩子們，羽翼豐滿時(shí)就應(yīng)該飛翔！我們蒲公英家族相親相愛，可是我們的目的地在遠(yuǎn)方，是另一個(gè)家，不僅只有你自己！你們長(zhǎng)大了，應(yīng)該走進(jìn)自然，和其他小伙伴共同健康成長(zhǎng)，去闖出更美好的一片天地！想當(dāng)年，媽媽也是舍不得離開外婆溫暖的懷抱……可是現(xiàn)在，不是生活得更好嗎？孩子們，要有勇氣飛出這片自己的天空……”

　　寶寶們?nèi)鐗?mèng)初醒似的“噢”了一聲，風(fēng)哥哥不失時(shí)機(jī)地猛地一拂袖，蒲公英寶寶們帶著驚喜與勇氣之心踏上了尋夢(mèng)的路。

　　看著他們纖小而堅(jiān)強(qiáng)的身影，媽媽笑了，風(fēng)中攜來(lái)他們自豪的歌聲：

　　“來(lái)啊！來(lái)啊！走出自己的小天地！去懷抱大自然，那里有更多的朋友和快樂……來(lái)啊……健康快樂地飛翔……”

　　風(fēng)中的歌聲自豪而又嘹亮！

　　實(shí)用的蒲公英作文 26

　　初春，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和幾個(gè)朋友相約去遂平龍?zhí)鞙咸で唷＿M(jìn)入景區(qū)，沿山溝向上，放眼望去，在山溝邊、山道旁、田埂上，剛剛泛綠的草叢中，綻放著一朵朵金黃色的小花。它就是遍布大江南北的蒲公英。它雖然不能與正在綻放的姹紫嫣紅的油菜花、桃花、杏花、梨花、玉蘭花媲美，但在山溝中、野地旁卻格外引人注目。蒲公英既是中藥材，又是很有營(yíng)養(yǎng)的野菜。

　　在幼年的時(shí)候，我對(duì)蒲公英就有了深深的記憶。每年的初春，乍暖還寒，母親就會(huì)帶著我到坡地里挖蒲公英。挖蒲公英不需要太復(fù)雜的工具，只要一個(gè)籃子和一把鐮刀就夠了。

　　蒲公英具有很強(qiáng)的生命力，經(jīng)過寒冬的洗禮后，它是第一個(gè)報(bào)春的使者。它的根深深地扎在泥土里，春風(fēng)吹過，便探出頭來(lái)。蒲公英剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，像一棵棵野草，不會(huì)引起人們的注意。它那均勻的鋸齒狀葉子，綠色中透著暗紅色，分散在中心兩側(cè)。沒多久，蒲公英的中心便伸出一個(gè)個(gè)“小枝干”，那就是它的花苞。那含苞待放的樣子像個(gè)包袱。過幾天，蒲公英的.花瓣就展開了，那花瓣伸展開來(lái)，如同一個(gè)個(gè)圓形的金盤子面朝太陽(yáng)。春光，是那樣飽滿、那樣爛漫，它把冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情地釋放出來(lái)了。

　　蒲公英的黃花壽命很短，過幾天就凋謝了，隨之上面便長(zhǎng)出小小的白毛球，聚在一起好似一個(gè)棉花團(tuán)。春風(fēng)一吹，白毛球就離開了媽媽的懷抱，隨風(fēng)飄蕩，四處“流浪”。

　　我上小學(xué)后，每逢星期天、節(jié)假日，就和小伙伴去坡地里、河溝邊、道路旁挖蒲公英。我們經(jīng)常會(huì)比賽，看誰(shuí)挖得多。那時(shí)候就顧不上嬉戲了，瘋挖起來(lái)。其實(shí)也不是比誰(shuí)挖得多，就是感受競(jìng)爭(zhēng)的心情。

　　蒲公英飄絮的時(shí)候，走在路邊，隨手摘一朵，把潔白的花絮吹散，看著它飛向遠(yuǎn)方，心情也隨著它一起飛翔，希望它在天涯海角安家落戶。

　　我曾想，很多時(shí)候，自己也像蒲公英一樣生活著，默默無(wú)聞，簡(jiǎn)單、平凡而又快樂，有著自由、潔凈而又健康的靈魂，把自己置身于大地博大的懷抱里，享受著溫暖的陽(yáng)光、深遠(yuǎn)的藍(lán)天、輕盈的流云，呼吸著清新的空氣，從此不再有厭倦和憂傷。

　　實(shí)用的蒲公英作文 27

　　小小的蒲公英，你要飛向哪里？向東？向西？向南？向北？

　　童年時(shí)的我低頭捻著一根蒲公英的種子，常常發(fā)出這樣的疑問。其他植物的種子呢，則是像蘋果、梨子等等，“植物媽媽”在哪兒，它的孩子們也不會(huì)離得太遠(yuǎn)，就在那肥沃的土地里生根發(fā)芽，平安、幸福地度過一生，為這個(gè)世界增添一些甜蜜、一些芬芳；要么是像睡蓮一般，讓自己的孩子隨波漂流，但不論種子們漂得多遠(yuǎn)，總也離不開河水，離不開它們生活的河流里。

　　而蒲公英呢？它是要飄向哪里去呢？對(duì)于蒲公英來(lái)說，從來(lái)都沒有一個(gè)固定的答案。因?yàn)轱L(fēng)去哪里，它也就去哪里，它的目的地也是無(wú)法預(yù)測(cè)的。可能飛進(jìn)了一座森林里，長(zhǎng)在一棵大樹下，傾聽鳥兒的歌唱，與大樹交談；也有可能是飛向了河岸邊，望著河上粼粼的波光和調(diào)皮的小魚；但最有可能是隨風(fēng)飛進(jìn)了高樓林立的都市里，在沒有一絲土地的鋼筋水泥房里漸漸被風(fēng)干，獨(dú)自走向死亡。這樣的沒有目標(biāo)的盲目行動(dòng)，值得嗎？童年的我疑惑地想著。

　　隨著時(shí)間的流逝，我已從一個(gè)幼稚的小孩漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)少年，逐漸領(lǐng)悟到了蒲公英們世世代代飛翔的目的，它們?yōu)榈牟皇且粋�(gè)生命中明確的終點(diǎn)來(lái)安心生長(zhǎng)，它們?yōu)榈?只是享受飛翔路上的風(fēng)景！

　　是啊，它們飛翔路上看見了多少美麗的風(fēng)景呢？它們又認(rèn)識(shí)了多少有趣的朋友呢？在這路上，它們從出生的草地上輕盈地飛起，越過了一座座青山，一條條河流，抬頭就可以和蔚藍(lán)的天空打聲招呼，開開玩笑。低頭微笑著傾聽身邊掠過的歸鳥嘰嘰喳喳的飛行路上的趣聞……在飛翔的路上，它看見了無(wú)數(shù)美麗的花兒，無(wú)數(shù)活潑的小動(dòng)物，無(wú)數(shù)的山川河流。這遇見的一切，都是其他平凡的植物所永遠(yuǎn)也想不到、見不到的。如果我是這個(gè)飛翔的蒲公英，最后的結(jié)局即便是在風(fēng)中漸漸干枯，也絕不會(huì)后悔自己當(dāng)初選擇了自由飛翔。因?yàn)椋�蒲公英為的不是最后的終點(diǎn)，是為了飛翔過程的快樂！

　　在這個(gè)世界上，有多少人執(zhí)著地為了某些既定的目標(biāo)而失去了人生路途上許許多多比目標(biāo)更加美麗的事物。其實(shí)，人生旅途的重點(diǎn)不是最后的終點(diǎn)，而是旅途中的風(fēng)景，旅途中的幸福與快樂。學(xué)學(xué)蒲公英吧，為了快樂而飛翔。

　　實(shí)用的蒲公英作文 28

　　小時(shí)候，我喜歡躺在草地上，仰望天空。在那個(gè)自由的時(shí)刻，我常常看到父母對(duì)我做了什么：衣服要伸手，食物要張口。永遠(yuǎn)不要擔(dān)心生活，永遠(yuǎn)不要問生活的艱辛。這種生活往往給我在同學(xué)面前引以為傲的資本：怎么，我媽又給我買特步的衣服了，你羨慕！看著那些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，我總是這樣暗示自己：沒事，爸媽會(huì)給我鋪路，我憑什么擔(dān)心自己的前途，讓自己痛苦不堪。這一切都變了，直到蒲公英出現(xiàn)。

　　那是一個(gè)星期六的晚上，我媽媽帶我去鄉(xiāng)下散步。我們一個(gè)人走在家鄉(xiāng)的小路中間，路邊的花草都忍不住被這一幕感動(dòng)，他們也忍不住跳舞。在寧?kù)o的環(huán)境中，我們讓微風(fēng)輕撫臉龐，讓金色的陽(yáng)光灑滿全身。突然，一個(gè)小金球迎面飄來(lái)。定睛一看，原來(lái)是葡萄牙公英。

　　“哇，好美！”我忍不住哭了出來(lái)。

　　“是的，兒子，但是如果它不努力，我們?cè)趺茨芸吹剿�自己的美呢？”母親似乎意味深長(zhǎng)地說了這些話。

　　聽著媽媽的話，我低下了頭。環(huán)顧四周，一片綠色的海洋。"它在風(fēng)中漂浮了很長(zhǎng)時(shí)間。"我默默打坐。這樣想著，就能看出來(lái)，它很興奮的想脫離父母，想隨風(fēng)向上飛。漸漸地，它飛過平原、森林、河流和高山，直到它出現(xiàn)在鳥兒的.眼睛里、大海的懷抱里和人們的腦海里。這難道不是它生命的真諦嗎？

　　不知道什么時(shí)候，我對(duì)蒲公英有了一種敬佩。隨著這種情緒的流失，我感到羞愧。再看我一眼。我一直活在父母的意識(shí)里。直到現(xiàn)在，我都不知道怎么管理自己的生活。我不會(huì)搭配我喜歡的衣服，也不會(huì)洗衣服。我不知道怎么做米飯。我的衣服破了。即使摔倒了也不知道怎么辦。看看自己，想想漂亮的葡萄牙英語(yǔ)。我生命的美好在哪里？我不禁在心里問自己。

　　“孩子，生命只有一次。一定要珍惜。珍惜的意義不在于如何拯救生命，而在于創(chuàng)造生命的真正意義和真正價(jià)值。這樣你就會(huì)像葡萄牙人和英國(guó)人一樣展示自己的美，讓別人驚嘆！”。

　　聽著媽媽的話，我慢慢抬起頭，看著媽媽的笑容。我什么都懂。看著金色美麗的身影越飛越遠(yuǎn)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　一陣微風(fēng)吹過，我不禁從回憶中回到現(xiàn)實(shí)。望著冉冉升起的身影，我不禁露出會(huì)心的微笑。

　　實(shí)用的蒲公英作文 29

　　蒲公英，你飄在夕陽(yáng)下，晚風(fēng)中，不知多久，也不知多遠(yuǎn)。就這樣一直的飄呀飄，在尋找著落地的地方，你相信，終有一個(gè)地方是你的歸宿。

　　身背白色的行囊，你起程了。隨風(fēng)飄搖動(dòng)蕩，浪跡天涯。你已不知家在何方，更不知路在何方，只知道遠(yuǎn)方有你的歸宿。這一去你就不再回頭，只有去拼，去闖，去流浪。信念早已在你心中堅(jiān)定，為了這信念，你也從不止步。只是朝著理想中的方向，踏著心的腳步，追逐你向往的目標(biāo)，飛向那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。飄呀飄，你尋找著自己的天地。登上那朵云，踏上那座山，游過那片海，再飛過那片天。你相信夢(mèng)就在前方，就在太陽(yáng)升起的地方……

　　回憶起那段天真的`童年：記得那時(shí)的我既幼稚又天真，常常纏著媽媽帶我來(lái)到公園深處的小山坡。那兒有美麗的杜鵑，淡紫的牽牛……我高興的拍起手來(lái)，但卻看見媽媽輕輕地蹲下，似乎生怕蹲下的風(fēng)驚動(dòng)了那些小花兒，那是一朵白色的小花，不!那是一個(gè)白色的小絨球，風(fēng)一吹，就輕盈的飛了出去，飛到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，而要到外面的世界去闖蕩!

　　媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢(mèng)見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。”

　　長(zhǎng)大后，搬了無(wú)數(shù)次家，公園里再也看不到一片一片的蒲公英叢了，再也享受不了在蒲公英叢中穿梭的快樂了。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我在學(xué)校花壇里看到了一簇簇蒲公英，仿佛觸景生情，想起了媽媽的話：“它從不滿足于呆在偏僻的角落，而要掙脫媽媽的懷抱，到外面的世界去闖蕩!”

　　我一看到蒲公英似乎又有了前進(jìn)的動(dòng)力，再也不敢放松了，我終于懂了，懂了媽媽對(duì)幼時(shí)我的用意……

　　蒲公英,它被風(fēng)吹散,這并不意味著它很脆弱,而是一種特別的執(zhí)著,一種對(duì)放飛夢(mèng)想的執(zhí)著。身姿紛飛絢麗,那顆心永恒不變,讓世界因它而旋轉(zhuǎn),一起狂舞吧! 在一望無(wú)際的草原上,它還是一株草,但卻擁有那不同于其它花草的顏色,銀白色。這是它的夢(mèng)想。

　　黃昏下,金色陽(yáng)光鋪蓋草原,晚風(fēng)吹過。蒲公英隨風(fēng)紛飛,這不是脆弱,這是一首銀白色生涯之歌，它從不滿足于呆在偏僻的角落，而要掙脫媽媽的懷抱，到外面的世界去闖蕩!

　　實(shí)用的蒲公英作文 30

　　每個(gè)生命都有著自己的夢(mèng)想，無(wú)論它是動(dòng)物還是植物。

　　在一個(gè)百花齊放、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里，在一望無(wú)際的草地上，種著許多蒲公英。春天，是蒲公英最向往的季節(jié)，蒲公英們都開出了軟綿綿的花朵，默默地等待著被春風(fēng)吹上天空的那一刻，雖然這些蒲公英不知道飛上天空后會(huì)發(fā)生什么，不過只要能乘著溫暖的春風(fēng)飛上天就夠了。每個(gè)蒲公英都是這么想的，蒲公英小晶也不例外。它生長(zhǎng)在蒲公英群的最北邊，跟別的蒲公英不一樣，小晶這個(gè)蒲公英還只是一個(gè)綠色的花苞，盡管它想拼命地長(zhǎng)大，可還是沒開出那既雪白又柔軟的花朵。

　　轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)春天過去了。小晶已經(jīng)開花了，它是那么雪白，那么柔軟。如今，它急切地等待著被春風(fēng)吹走的那一刻。

　　忽然，飛來(lái)了一只翅膀受傷的小鳥，它看見蒲公英小晶孤零零得一個(gè)人在那里，問：“別的蒲公英都飛走了，你怎么還在這呢？春天都快要結(jié)束了呢！”小晶無(wú)耐地嘆了一口氣，道：“我也不知道，不過一定會(huì)好起來(lái)的，我一定會(huì)和它們一樣，飛上天的.！”說到這，小晶的臉上流露了神圣的表情，眼睛望著一望無(wú)際的天空，仿佛還帶了一絲疑惑——天空是什么樣的呢？

　　又過了幾天，快到夏天了，可是小晶還是沒有乘著春風(fēng)飛起來(lái)。那只小鳥的傷也快養(yǎng)好了，它一直在等待著。終于，夏天到了，小鳥的傷養(yǎng)好了，小晶絕望了。看著可憐的蒲公英，小鳥決定留下來(lái)陪它。夏天過去，秋天也過去了，冬天來(lái)了，小鳥和蒲公英成了好朋友。在這寒冷的冬天里，下了一場(chǎng)雪，雪厚厚地埋住了蒲公英的花頸。小鳥為了不讓小晶凍死，用身體裹住蒲公英的花頸，小晶不冷了，可任憑它怎么叫，都叫不醒小鳥了。小鳥死了，蒲公英不知有多傷心，看著陪了自己半年多的小鳥的遺體，它就想哭。小晶一個(gè)人走過了剩下的小半個(gè)冬天。

　　春天又來(lái)了，當(dāng)?shù)谝豢|溫暖的陽(yáng)光照在蒲公英小晶的身上時(shí)，第一股春風(fēng)也悄悄地來(lái)了。

　　小晶被那第一股春風(fēng)吹上了天空，盡情地沐浴著春天的陽(yáng)光，興奮極了。

　　可不知為什么，小晶在興奮之余似乎還聽見了小鳥歡快的叫聲。

　　實(shí)用的蒲公英作文 31

　　當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇百花齊放的時(shí)候，我會(huì)想起一個(gè)我經(jīng)常愛去的地方，因?yàn)橛幸粋�(gè)我很好的朋友——蒲公英。

　　春姑娘邁著輕盈的步子向我們走來(lái)，用溫暖的手輕輕拂過大地，一切都從睡夢(mèng)中驚醒。我家院子的草坪也被剝?nèi)チ它S色的冬裝，換上了五顏六色的春裝。然而，草坪的顏色不同，綠色上有金色。綠色中間點(diǎn)綴著一個(gè)小絨球。太美了！當(dāng)你走進(jìn)去仔細(xì)觀察，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，除了草，蒲公英幾乎無(wú)處不在。這種蒲公英，不管是綠葉還是黃花，都是嬌嫩刺激的。

　　蒲公英看起來(lái)很有趣。我俯下身仔細(xì)看的時(shí)候，看到蒲公英的葉子在地上匍匐，綠色的葉子又小又長(zhǎng)，邊緣參差不齊。樹葉從中心向四周蔓延。從綠葉當(dāng)中，拔出一根直立的莖，莖的頂端支撐著一朵明亮的黃花，像一個(gè)圓形的金盤，面對(duì)著陽(yáng)光。我還發(fā)現(xiàn)蒲公英花可以像我們的手掌一樣開合。有一天早起去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)草不是金黃色的，是綠色的。中午回家，看到草是金黃色的`；傍晚，草又變綠了。為什么？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，蒲公英花就像我們的手掌，可以開合。中午打開，花瓣金黃，草金黃；早晚寫，金色的花瓣包裹，青草變綠。

　　蒲公英可以有很多用途。有一次在外面玩的太開心了，晚上睡覺的時(shí)候嗓子有點(diǎn)酸痛干澀。我媽聽我變聲，就拿出干蒲公英花泡給我喝。我喝了，淡淡的苦澀中帶著一點(diǎn)點(diǎn)清香，很舒服。第二天早上起床的時(shí)候，我覺得自己吵多了。原來(lái)蒲公英有清熱去火的功效。媽媽說蒲公英還可以治瘡，腦膜炎，流感，肝膽疾病。蒲公英有這么多用途！

　　蒲公英給了我快樂，就像我的好朋友一樣。有一次沒認(rèn)真看題，基礎(chǔ)考了只有56分。老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但我還是忐忑不安，怕媽媽回去打罵我。我從學(xué)校回到家，來(lái)到我的好朋友面前。他們?cè)谖�風(fēng)中搖動(dòng)他們的金花，好像在問候我。我慢慢說出了我的想法。蒲公英仿佛對(duì)我說：這個(gè)教訓(xùn)一定要記住。下次別來(lái)了！看著看著，想著，感覺自己好像是一朵蒲公英花，穿著金色的衣服，沐浴在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過，我感到?jīng)鏊�。鳥兒飛過，告訴我，我飛得多開心。蜜蜂告訴我采蜜時(shí)的快樂。我也沒那么害怕。我會(huì)犯錯(cuò)并改正。

　　我的好朋友——蒲公英，它美麗，它有趣，它和我一起成長(zhǎng)。我喜歡我的朋友——蒲公英花。喜歡嗎？

　　實(shí)用的蒲公英作文 32

　　干燥寂寥的秋風(fēng)擾亂了我的思緒，面前這堆枯燥的數(shù)學(xué)題讓我眼睛酸澀。又不能不做，只能漫無(wú)目的地涂畫著。心就像一團(tuán)亂麻，該如何將它徹徹底底地解個(gè)明白呢？不停地抱怨，無(wú)盡的自卑讓整顆心搖搖欲墜。一聲聲連續(xù)的嘆息，不由自主地從心間涌出。

　　心中的無(wú)可奈何終于讓我放下手中的筆，走出教室，頭低低地看著地面，不知道去往何處。走下門前的臺(tái)階，滿地的落葉讓整個(gè)季節(jié)顯得支離破碎，落葉下幾塊干枯的泥土中不見絲毫植物。終于在轉(zhuǎn)角處，一直隨風(fēng)擺動(dòng)的蒲公英映入眼簾。我滿懷好奇地望著它，他左右搖擺著。一個(gè)碩大的毛絨絨的球掛在一束纖細(xì)的莖上。莖下幾片與大地已融為一色的`葉子，這幾片葉子上深沉的斑紋讓它顯得枯敗。我本以為它不久便會(huì)被風(fēng)吹折，倒在灰褐色土地中，與落葉一起長(zhǎng)眠。

　　可一陣風(fēng)襲來(lái)，它依舊稍稍搖擺著，并沒有倒下的意思。用手緊貼著它脆弱的葉片，凹凸不平的感覺讓我很不適應(yīng)，蒲公英的根緊緊地扎在干枯的土地中。但土地的表面已露出曲折的裂紋。我小心地拿回手，發(fā)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)角處并不適合植物的生長(zhǎng)，這里沒有充足的陽(yáng)光，周圍沒有絲毫水源,他只能憑借上天賜予的雨露維持生存。可這幾日并沒有下雨，但它仍然在這里佇立著。

　　心中不覺間震動(dòng)了一下，似乎領(lǐng)悟到了些什么。我拿出一些水，倒在這株蒲公英的根部，希望這株堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。我嘴角微微上揚(yáng)地看著這株蒲公英碩大的花冠。這株蒲公英雖微不足道，但它身上所折射出的光芒灑在我的心間。心中那些烏云也隨著蒲公英的搖擺漸漸消退。這種感覺暖暖的，很舒服。

　　我抬頭望向天空，湛藍(lán)色的天幕中，幾縷薄如蟬翼的云在陽(yáng)光下顯得透明。深吸一口氣，呼出所有的煩惱與苦悶，一切顯得如此清新自然。重新整理好自己的心情，整裝出發(fā)。

　　人或許有時(shí)候應(yīng)該做一株簡(jiǎn)單而堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英，它雖生長(zhǎng)在其他植物難以適應(yīng)的季節(jié)中，卻顯示他本該擁有的頑強(qiáng)，蒲公英的根緊緊抓住泥土，任你風(fēng)吹，本自堅(jiān)定。只要緊緊抓住夢(mèng)想，不管未來(lái)是何困難，都要一步一個(gè)腳印地走下去。如今回望原處，心中的那株蒲公英依然佇立。

　　實(shí)用的蒲公英作文 33

　　我們花族原本是這花花世界的代表，現(xiàn)在卻日益衰亡。

　　是那些怪異的同類，是它們占據(jù)了我們生存的空間；它們得意的嘴臉讓我們?cè)骱蓿�它們散發(fā)的臭味令我們窒息，它們有個(gè)奇怪的名字垃圾！

　　我慶幸我沒有表哥表姐那么嬌貴，狂風(fēng)暴雨鍛煉了我的堅(jiān)強(qiáng)，讓我堅(jiān)持到現(xiàn)在。然而，我的兄弟姐妹卻……

　　草地上，垃圾強(qiáng)占了表妹野花的家。它們害清潔工阿姨的頭上滲出了汗水；我親眼看見那些丟下它們的人從表妹們身上踩過去，我哭喊，我大叫，他們卻頭也不回的走了。只有那些垃圾狂妄的笑聲在耳邊飄蕩……

　　我不明白：連三四歲的小朋友們都知道垃圾箱才是那群可惡的東西的歸宿，難道這些人不懂嗎？

　　我經(jīng)常看到有些人在離垃圾箱只有幾步的地方把垃圾丟下。我驚訝，他們連這幾步都懶得走嗎？我一遍又一遍的提醒他們，可回應(yīng)我的卻只有垃圾們囂張的嘲諷……

　　我不明白：為什么有人愿意彎下腰，讓垃圾驚恐得尖叫地離開它們所侵占的土地。有些人卻隨手一揮，縱容它們露出得意的嘴臉。同樣是人，為什么差了那么多！

　　我是一朵蒲公英，一朵平凡的蒲公英。看著眼前這個(gè)不在需要我們的“花花世界”，看著日益衰亡的家族和逐漸擴(kuò)大的垃圾帝國(guó)，我的呼吸愈加急促，我緩緩地閉上了雙眼……

　　人類啊！你們?yōu)槭裁匆�這樣！我再一次提醒你們，我們花族才是這花花世界的代表；再一次警告你們，別親手毀了自己的'家園；再一次勸戒你們，不要在為了方便而破壞環(huán)境了；最后一次質(zhì)問你們，你們難道忘了我們?yōu)槟銈兏冻龅囊磺辛藛幔磕銈冋娴脑敢馍�活在這個(gè)骯臟，惡臭的“花花世界”嗎？

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　　一陣風(fēng)吹來(lái)，我覺得自己好輕好輕……呵呵，姐姐們?cè)趯?duì)我微笑，哥哥們?cè)谙蛭艺惺帧Ｎ矣趾粑�到了久別的新鮮空氣，我終于離開了那個(gè)可惡的“花花世界”……

　　孩子們，記住！你們一定要盡自己所能，讓地球恢復(fù)以往的美麗。不要因垃圾的威脅而害怕，不要因敵人的強(qiáng)大而后退，以為還有許多好心人在幫你們。雖然你們的力量很微薄，但是我相信，一定還會(huì)有更多的人醒悟過來(lái)。該滅亡的不是我們，而是那些可惡的垃圾你們要用真心去感化那些還執(zhí)迷不悟的人，讓他們聽見你們心里的那句話：

　　還我們一個(gè)真正的，花花世界！

　　實(shí)用的蒲公英作文 34

　　校園墻角的蒲公英，是我記憶里有味道的風(fēng)景……

　　紫藤的夢(mèng)想是，伸開雙臂，緊緊擁抱大樹；鳥兒的夢(mèng)想，是放開歌喉，為天空動(dòng)情歌唱。而我就像一個(gè)小小的蒲公英一般，飛翔在一望無(wú)際的藍(lán)天上，去追逐那屬于自己的夢(mèng)想。那么夢(mèng)想是什么呢？是失敗時(shí)，給我們照亮前進(jìn)步伐的明燈；是給我們前進(jìn)步伐的動(dòng)力。只要懷揣夢(mèng)想，在追夢(mèng)的路上必有收獲。

　　下課了，幾只小鳥在藍(lán)天上劃過一道美麗的弧線，風(fēng)中總飄著許多小絨球一樣的東西，猶如一把把小小的降落傘飄向遠(yuǎn)方。跑過去，仔細(xì)一看，才知道是蒲公英。

　　我漫步在校園里，濃密的樹葉遮住了頭頂?shù)尿滉?yáng)，小路兩旁盛開著不知名的各種小花，綠油油的小草也在風(fēng)中搖曳，而我最喜歡墻角的那小小的，毫不起眼的蒲公英。它碧綠的身子深深的扎在泥土里，面朝陽(yáng)光，像是一位朝氣蓬勃的少年，我輕輕地摘起一朵蒲公英，用力得吹著上面的`“降落傘”，它們慢慢地跟隨著風(fēng)的方向，飛向廣闊的藍(lán)天。風(fēng)中潔白的蒲公英顯得格外美麗、耀眼，那飛翔的“降落傘”像是一個(gè)小小的心愿，又像是一個(gè)個(gè)大大的夢(mèng)想。它們帶著夢(mèng)想，飛向更遠(yuǎn)的地方。飛揚(yáng)的蒲公英讓我涌起前進(jìn)的力量，迅速回到教室，認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。

　　接連幾天，狂風(fēng)暴雨，我不禁有些擔(dān)心那些蒲公英。它們是和暴風(fēng)雨拼搏，還是早已奄奄一息。終于雨過天晴下課了，我飛奔到小花園里，呼吸了一大口新鮮空氣，頓時(shí)感覺神清氣爽，泥土里還積存著一些雨水，小花小草上還殘留著雨珠，眨著眼睛向?qū)ξ椅⑿ΑＮ覍ひ捴�我的小小的蒲公英。啊！它居然還在，它上面的降落傘雖然早已降落，但那根頸還直直的挺立著，我被這些蒲公英深深地打動(dòng)了，頓時(shí)思緒萬(wàn)千。

　　夢(mèng)有多遠(yuǎn)，腳步就有多遠(yuǎn)。蒲公英的種子懷揣著夢(mèng)想，飄向遠(yuǎn)方，來(lái)年依然會(huì)生根，發(fā)芽，開花。所以，只要心中有夢(mèng)想，努力拼搏，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　讓我們做一株懷揣夢(mèng)想的蒲公英，在暴風(fēng)驟雨下努力成長(zhǎng)，在沐浴了努力的陽(yáng)光和堅(jiān)持的雨露后，飛向成功的藍(lán)天。讓熱愛生命，熱愛學(xué)習(xí)化為夢(mèng)想，追隨蒲公英，一起飛翔。

　　實(shí)用的蒲公英作文 35

　　對(duì)蒲公英的愛，是從小學(xué)課本上的一篇課文開始的，在那之前，不知道蒲公英為何物，雖然從小跟著大人在田間地頭勞作和戲耍，吹過不少蒲公英的種子，但從家鄉(xiāng)人口中聽到的是“黃花苗”。

　　自幼生長(zhǎng)于鄉(xiāng)村，有小河，有樹林，有田野，有沙崗……，黃花苗好像隨處可見，鄉(xiāng)間小路邊，地頭荒地上，清清小河邊，到處都是她們的身影。

　　以前的喜歡，是玩耍，喜歡吹那一把把的`“小傘”，一口氣吹出去，那些種子撐住媽媽準(zhǔn)備好的小傘，一個(gè)個(gè)隨風(fēng)飄散，遇到適合的地方，開始落地生了。

　　仿佛是在書寫一個(gè)個(gè)神話故事，每一個(gè)春天，蒲公英如約而至，迎著春風(fēng)，向著陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)。從一點(diǎn)點(diǎn)的綠苗到頭頂上現(xiàn)出金黃色的花朵，再到花瓣落下，一顆顆種子自帶降落傘飛向更廣闊的世界……，蒲公英的每一種姿態(tài)都那么美。

　　去年，應(yīng)該是4月份的一個(gè)周末，到一所郊外的高校學(xué)習(xí)，課余，和同事在校園散步，在草坪上，空地里，遇到了好多好多蒲公英。

　　驚喜之余，拍了好幾張照片，和同事一起吹那小小的花球，蒲公英的種子邊飛舞起來(lái)，有的隨風(fēng)飄散到低洼的河溝，有的飛到看不到的地方，果然是四海為家啊！

　　那一次，是這么多年以來(lái)，看到蒲公英最多的一次，還是在校園，真心喜歡那種感覺，仿佛在童話故事里徜徉。

　　今年三月，又一次和蒲公英親密接觸，輕輕拂去罩在蒲公英上的枯草，想給她們更多的陽(yáng)光。然后，又放手了，自然環(huán)境中的她們應(yīng)該有更強(qiáng)的生命力，我還是不人為干預(yù)吧！

　　茉茉有本書，繪本上畫的蒲公英惟妙惟肖，讓小姑娘以為是田野里可以吹起的小毛頭。每次看到這里，她都會(huì)假裝給我摘一朵，再讓我用力去吹，她跟著跳躍，假裝在抓小小的帶著降落傘的種子。或者她讓我摘，她吹，呼呼，呼呼，吹上幾次，接下來(lái)，便沉浸在笑聲里了。

　　和她說了，春天來(lái)了，我們?cè)偃ヌ镆袄铮�一起吹蒲公英，她開心地拍著小手，連聲說好。

　　美麗的自然中，萬(wàn)物和諧相處，前提是人類默默守望，不去影響和破壞。

　　喜歡傾聽大自然界，即使離別數(shù)日，或身處異地，天籟之音猶在耳際，一切都是直抵心靈的滋養(yǎng)和療愈。

　　綠水青山黛林，蒲公英有自己的歸處，安家之地，自有天意，隨她自由生長(zhǎng)，偶遇了，欣賞她的美，不打擾，便是最好的約定。

　　實(shí)用的蒲公英作文 36

　　竹籬笆外熟悉的泥土味道。回憶在輕輕地?zé)�，蒲公英飄落墻角，回到最初的美好。

　　-----題記

　　在深秋清晨，看著飄落的金秋葉，去聽那冰霜輕輕的呢喃，于是思緒在落葉之間翻飛，在心靈的某個(gè)角落，一定會(huì)想到我們最歡樂的天堂---故鄉(xiāng)，思緒也莫名的沉重了。

　　記憶中的故鄉(xiāng)是一片飄散著蒲公英的土地。

　　幼時(shí)，總約上幾個(gè)要好的小伙伴，一同到田埂上玩樂。四五月的時(shí)光里，蒲公英都是攢足了勁肆意的生長(zhǎng)著，開放著。玩累了，便一屁股坐在田埂上，嬉笑著把田邊的蒲公英送向遠(yuǎn)方。

　　調(diào)皮的男孩子偷偷將蒲公英放置在女孩子的頭上，等女孩子發(fā)現(xiàn)后，一片歡樂的打鬧聲回蕩在天地之間，無(wú)邊田野，總有說不完的童年趣事……

　　飄飛著蒲公英的田野就是心中快樂的回憶。

　　到了傍晚，絢麗的夕陽(yáng)將一對(duì)小毛孩的身影扯長(zhǎng)，卻無(wú)法牽絆住向河流前進(jìn)的步伐。

　　稚嫩的小腳在清澈的小河里拍打著，激起亮眼的水花。清涼的水花洗去陽(yáng)光的毒熱，沖破陽(yáng)光的枷鎖，滌盡一身的燥熱。

　　伸出雙手，迎接漫天飛絮，將潔白的蒲公英捧在手心，宛如一個(gè)個(gè)飛舞的精靈，多么渴望我也是一株自由的蒲公英。想著想著，不禁醉了。

　　飄飛著蒲公英的河畔就是心中快樂的回憶。

　　夜涼如水，在仲夏之夜，看著如水般的月色，去聽奶奶輕輕地哼唱……

　　奶奶將我抱在她溫暖的懷抱中，悠閑的躺在那張老藤椅上，發(fā)出咿咿呀呀的聲響。朦朧月色籠罩下的小院四處環(huán)繞著奶奶悅耳的嗓音，墻角的蒲公英也陶醉在其中。

　　聽著聽著，便在大蒲扇的'搖晃中，晚風(fēng)的吹拂下，依偎在奶奶的懷中睡著了，夢(mèng)里還有一叢潔白的蒲公英。

　　飄飛著蒲公英的小院就是心中快樂的回憶。

　　舊日時(shí)光，飛花一般。時(shí)間如液態(tài)的水珠慢慢蒸發(fā)。漸漸長(zhǎng)大了，童年的紙飛機(jī)現(xiàn)在飛回我手里。離開了那片歡樂的故土，唯有那飄飛的蒲公英能給我一絲慰籍。平淡的日子里，那株蒲公英飄飛著，一直飄到我心里，氤氳化開。帶我去尋找生命的本真。

　　我的思戀，只為那心中飄飛著蒲公英的故鄉(xiāng)……

　　實(shí)用的蒲公英作文 37

　　“有個(gè)小男孩，他媽媽讓他去便利店買花椒大料，他怕記不住，一路念叨著：‘花椒大料，花椒大料’。結(jié)果腳下一滑，摔了一跤，起來(lái)時(shí)手里多了一朵蒲公英，他邊吹邊繼續(xù)念叨著：‘飛機(jī)大炮，飛機(jī)大炮’。他進(jìn)了便利店，蒲公英早已被他吹散了，只剩下光禿禿的一根桿。他問售貨員阿姨：‘阿姨，有飛機(jī)大炮賣嗎？’……”。講到最后，媽媽的眼淚紛飛，拍著手笑：“太好笑了，真是太有才了。”還用暗示的眼神斜斜爸爸。

　　可爸爸的臉上一絲笑容也沒有，鐵青著臉。看著他那張烏青的臉，我再也沒有了笑意。

　　我真的很不高興，因?yàn)槲业腵確有不高興的理由。

　　就在前幾天，爸爸的叔叔從鄉(xiāng)下來(lái)了，我一個(gè)人的房間要住兩個(gè)人。這還不算，三叔爺爺竟然睡覺還打呼嚕，還驚天動(dòng)地的。當(dāng)然，還有，三叔爺爺怎么能吃飯前不洗手呢，還說什么：“不干不凈，吃了沒病”。

　　我不是一個(gè)不孝順的孩子，但是我實(shí)在捉摸不透這個(gè)三叔爺爺。吃飯時(shí)，他不停地給我夾菜，直到我面前隆起小山似地一堆兒，幾乎看不到我的臉了。我忍不住吼出聲來(lái)：“干嘛呀？夾那么多，我還怎么吃飯啊！”不曾想爸爸啪的筷子扔到桌上，好大的巴掌就伸了過來(lái)，多虧三叔爺爺給攔住了。

　　從那以后，我和爸爸就像陌生人一樣，可是令人奇怪的是我經(jīng)常能在書包里發(fā)現(xiàn)一些好吃的，還有幾張道歉的卡片，落款是蒲公英。蒲公英？不是別人肯定是爸爸！但為什么要用蒲公英落款呢？

　　不知不覺中我從內(nèi)心里已經(jīng)原諒了爸爸，但年少輕狂的自尊不允許我低頭向爸爸認(rèn)錯(cuò)。

　　直到那一天，下了一場(chǎng)大暴雨，可謂晴天霹靂，驚雷滾滾。望著窗外瓢潑的大雨，我的心里愁極了。該怎么辦呢？沒有傘，這樣回去還不被淋成落湯雞啊。哎！

　　放學(xué)了，令人窒息的空氣，黑壓壓的云翻滾過來(lái)，氣氛恐怖至極。我抱著頭向雨里跑去，在我狼狽至極之時(shí)，一把淡藍(lán)色的大傘伸到我面前，是爸爸！此時(shí)的我似乎看到了傘上的那朵蒲公英，正隨風(fēng)飄揚(yáng)，賞心悅目。

　　突然間我發(fā)現(xiàn)爸爸的愛就像一朵蒲公英，很不起眼，但卻隨風(fēng)飄揚(yáng)，處處都是。雨中傘下一朵大蒲公英和一朵小蒲公英，心貼的很近，那就是我和爸爸。是啊，爸爸的愛就是一朵蒲公英啊！

　　實(shí)用的蒲公英作文 38

　　這是一種自由，清純，堅(jiān)強(qiáng)的花，不管前面的路有多坎坷，它總能借著風(fēng)挺過來(lái)。

　　——題記

　　記憶里，曾祖父還在世的時(shí)候，老家旁開著一片在微風(fēng)中搖曳著的蒲公英。

　　我并不常回老家，偶爾節(jié)假日才能來(lái)拜訪拜訪。曾祖父總是早早的出來(lái)迎接，笑呵呵的招呼大家，我卻到處蹦蹦跳跳，眼里充滿了好奇。放眼望去，到處都是嫩綠的稻苗，泥土的芬芳蕩漾在空氣中，對(duì)面零散的幾戶人家，被群山包圍著。轉(zhuǎn)個(gè)視角，我驚奇地發(fā)現(xiàn)了一片蒲公英。蒲公英只是在角落安靜著，仿佛這周圍一切都與它無(wú)關(guān)。我悄悄地走過去，像是怕打攪它們。輕輕地?fù)崦�著它們，毛茸茸�?，在空中飄舞，好一種輕柔的美。

　　曾祖父不知何時(shí)來(lái)到我身邊，陪著我一起看蒲公英。他突然緩緩地說：“若是當(dāng)年的生活能這樣美好該多好啊！”我知道，曾祖父是一個(gè)老革命家，他生活的時(shí)代是貧苦的，悲哀的。

　　那真是一段屈辱的歷史。祖國(guó)的門被強(qiáng)盜強(qiáng)行踢開，他們把這富饒的土地上孕育出的結(jié)晶洗劫一空，打打殺殺，到處遍布著親人的鮮血。可是我們的政府，那個(gè)腐敗的政府卻不為所動(dòng)，步步退讓，這樣一個(gè)歷盡風(fēng)雨的文明古國(guó)，難道就要消失了嗎？

　　不，決不允許！

　　一群熱血青年，一群革命青年站起來(lái)了。他們不畏強(qiáng)權(quán)，拋頭顱灑熱血，把這愛國(guó)的鮮血灑在了這片土地上，讓它孕育出更多的革命者。又是在這片土地上，在付出沉重的代價(jià)后，那群強(qiáng)盜終于倉(cāng)皇而逃，我們勝利了！

　　現(xiàn)在的生活，藍(lán)藍(lán)的天空中飄浮著白云，不論是繁華的都市還是恬靜的鄉(xiāng)村，都是那么美好，讓人難以想象到當(dāng)年的戰(zhàn)火紛飛，只有這片土地，它記錄著歲月的滄桑，記錄著那份沉淀的歷史。

　　曾祖父小心地摘下幾朵蒲公英，輕輕地吹著，看著蒲公英灑脫的飛舞，我瞬間覺得蒲公英就象冰山下的火種，外表清冷柔弱，內(nèi)在熱血奔騰。無(wú)論是多么偏僻的地方，多么荒涼的地方，它都能繁衍生存下來(lái)。對(duì)，這才是這片土地，只有它才能孕育出如此激揚(yáng)的生命！

　　一陣風(fēng)，一顆種子，一片蒲公英的輝煌。

　　一片土地，一份歷史，一種激揚(yáng)的生命。

　　實(shí)用的蒲公英作文 39

　　童年的我，在初夏常常和媽媽一起去家后面的山坡，山坡上有五顏六色的花，碧綠的草和我身旁翩翩起舞的美麗的蝴蝶……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳地采摘這些不同顏色、不同種類的花兒。可媽媽總是輕輕地挽著我的手走到山坡的另一側(cè)，那里開滿了一朵朵白色的絨球小花，花兒很好玩，圓圓的腦袋，白白的茸毛和細(xì)細(xì)的身子，風(fēng)一吹，它頭上的茸毛就輕盈地飛舞起來(lái)，飛得老高老高，我得花費(fèi)很大功夫才能抓到一朵飛在空中的小白花。

　　媽媽說：“這是蒲公英，它總是不滿足于呆在偏僻的角落里，最喜歡到外面的世界去闖蕩，看，那在空中的小白花，那是它們?cè)趯ふ宜鼈兾磥?lái)的家。”

　　媽媽的話在我幼小的心靈里留下了深深的烙印，這時(shí)我就會(huì)撲進(jìn)媽媽的懷里傾聽著。

　　不久我上了小學(xué)，媽媽給我買了一個(gè)新書包，書包上鑲著幾朵白色的蒲公英，上面還寫著幾個(gè)字——會(huì)飛的蒲公英，每天我都背著這個(gè)書包，就像一朵快樂的蒲公英在家和學(xué)校之間飛來(lái)飛去。

　　一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽去開滿蒲公英的山坡上，把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英花叢中跑來(lái)跑去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕地飄上了天空，媽媽的神情很激動(dòng)，希望的`目光隨著那一朵朵飛起的小白花飄向遠(yuǎn)方……

　　時(shí)光飛逝，我上了中學(xué)，那個(gè)鑲有蒲公英的書包舊了、破了。有一天夜里媽媽把書包放在桌子上，望了好久好久，后來(lái)媽媽又給我買了一件藍(lán)色的繡著朵白色蒲公英的衣服，我穿著它在中學(xué)校門和家鄉(xiāng)的公路上飛來(lái)飛去。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上初三了，面臨著決定我一生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，我有些害怕，也有些著急，我想起了媽媽給我買的那個(gè)書包和那件衣服，我眼里含著淚水，我長(zhǎng)大了，從前那個(gè)常在媽媽身旁飛舞的那朵蒲公英，不僅會(huì)飛，而且還懂得要飛得更高更遠(yuǎn)。

　　我不知道我這朵蒲公英是否能飛出這個(gè)鎮(zhèn)，飛入理想的學(xué)府，但我正在積蓄力量，不管前面的路多么坎坷，風(fēng)雨多大，我也要去尋找我未來(lái)的家。

　　實(shí)用的蒲公英作文 40

　　每當(dāng)風(fēng)起的時(shí)候，我就會(huì)笑，我要笑著講一個(gè)故事。

　　那是兔子與狐貍之間的故事，也是我們心中的故事。電影《兔子鎮(zhèn)的火狐貍》向我們展示了這個(gè)美麗的兔子鎮(zhèn)，里面有一群團(tuán)結(jié)友愛的兔子和一只從天而降的火狐貍。

　　愛發(fā)明的小狐貍叮咚為了證明它是一只會(huì)使壞的狐貍，為了成為狐貍鎮(zhèn)的英雄，接受了一個(gè)秘密任務(wù)——潛入兔子鎮(zhèn)偷取守護(hù)符。

　　叮咚到底是一只好狐貍還是壞狐貍呢?它一心想使壞，卻連小草也不愿意傷害。

　　或許在一開始，它是為了博取兔子們的信任，一次次的幫助它們。

　　可是，當(dāng)鎮(zhèn)上的.兔子們將叮咚視為它們的朋友，甚至是家人，叮咚也逐漸的融入它們。

　　兔子鎮(zhèn)上有一只兔子，叫門牙王。它整天跟在小公主身后，像個(gè)跟屁蟲。看到鎮(zhèn)上的兔子對(duì)新來(lái)的叮咚十分照顧，心里非常嫉妒叮咚。它為了實(shí)現(xiàn)小公主的愿望，把自己的房頂讓給它們種蒲公英，自己卻因房子漏水而感冒。

　　長(zhǎng)老十分反對(duì)它們種蒲公英，因?yàn)樗�認(rèn)為屋頂上的蒲公英是長(zhǎng)不大的。在叮咚的發(fā)明幫助下，小公主和甜甜播種著屬于它們的蒲公英。當(dāng)長(zhǎng)老來(lái)到屋頂，看到一大片蒲公英，心中充滿喜悅、激動(dòng)。

　　那些原本被認(rèn)為不會(huì)長(zhǎng)大的蒲公英，現(xiàn)在長(zhǎng)滿了屋頂。

　　也許，有些被認(rèn)為不可能的事情，只要堅(jiān)持，就會(huì)變成有可能。

　　屋頂上的蒲公英一下子全被吹散了，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，它們的希望、喜悅像這蒲公英種子，傳播到其他地方。

　　我不知道叮咚從什么時(shí)候開始，將那些兔子們視為朋友。我只知道當(dāng)它不顧生命危險(xiǎn)，救下夢(mèng)游兔，從火中救出門牙王的時(shí)候，它們已經(jīng)是它的朋友了。

　　它在任務(wù)和友誼之間，已經(jīng)有了一個(gè)選擇了。

　　原來(lái)，叮咚要找的守護(hù)符就是兔子鎮(zhèn)鎮(zhèn)規(guī)，長(zhǎng)老在一開始就知道叮咚是只狐貍。發(fā)明家留下的鎮(zhèn)規(guī)上寫著：當(dāng)它承認(rèn)自己是只狐貍，它就已經(jīng)是只兔子了。

　　發(fā)明家的預(yù)言很準(zhǔn)，它預(yù)料到叮咚的到來(lái)，也預(yù)料到叮咚會(huì)被兔子們所感染。其實(shí)，不是因?yàn)榘l(fā)明家猜得準(zhǔn)，而是它們太善良了。

　　人與人之間缺少的就是團(tuán)結(jié)友愛的精神，人與人之間相處更多的應(yīng)該是包容信任。或許，我們應(yīng)該向兔子們學(xué)習(xí)。

　　也許，每當(dāng)風(fēng)起的時(shí)候，你看見空中飛舞的蒲公英，說不定那是從兔子鎮(zhèn)的屋頂上飛來(lái)的。

　　實(shí)用的蒲公英作文 41

　　很久以前，人們還不了解蒲公英，也沒發(fā)現(xiàn)過它。然而，有一天，幾個(gè)頑皮的孩子卻發(fā)現(xiàn)了它……

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一株隱藏在叢林深處的蒲公英蘇醒了，它是這個(gè)地區(qū)唯一的一株蒲公英。它就這樣在叢林中生存著，因?yàn)楸容^矮小，所以它一直都被高大的樹叢遮掩住了。它有兩個(gè)愿望：被人發(fā)現(xiàn)和養(yǎng)育后代。

　　雖然風(fēng)兒常常光臨，但它卻一直無(wú)緣與風(fēng)見面，讓風(fēng)帶走它的孩子。為此，花朵常常嘲笑它。有一次，花嘲笑得太過分了，它終于無(wú)法掩蓋憤怒，發(fā)起怒，與花兒爭(zhēng)辯。因?yàn)橥恋貪駶?rùn)，加上怒火沖天，它竟出奇般的將自己向上拔高了！這下，它與其它小草平起平坐了，它終于能感覺到風(fēng)了。

　　一天，幾個(gè)頑皮的孩子爬上山坡，走進(jìn)了樹林，他們開心地玩耍著。這時(shí)，忽然刮起了一陣大風(fēng)，孩子們停止了游戲，靠在一起觀賞風(fēng)景。因?yàn)轱L(fēng)的原因，那株罕見的蒲公英的一部分種子被吹走了，飛向了孩子們，孩子們被吸引住了。他們頑皮地亂抓，把好好的種子全給抓壞了，蒲公英本以為自己的兩個(gè)愿望都要實(shí)現(xiàn)了，但現(xiàn)在似乎都要破滅了。它開始后悔自己竄了上來(lái)，如今它只希望風(fēng)兒不要再來(lái)，孩子們不要再傷害它的種子了。這時(shí)，孩子們真的停止了抓鬧，順著種子飄來(lái)的方向，撥開了叢林，發(fā)現(xiàn)了那株蒲公英。想想看，蒲公英是多么高興啊！孩子們將它從土地里拔了出來(lái)，它感到了隱約的疼痛，但心中仍非常高興。它的第一個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了。

　　幾個(gè)孩子將它帶回了村子里，叫來(lái)了更多的伙伴，一起來(lái)欣賞這新奇的`蒲公英，蒲公英感到了莫大的欣慰。然而它也知道，離開了陽(yáng)光和土壤，它是無(wú)法生存太久的。過了幾分鐘，蒲公英發(fā)覺身體已經(jīng)接近死亡，于是它用盡全身力量奮力搖了搖頭，又一部分種子掉了下來(lái)，掉進(jìn)了滿是溝壑的土地里。它很高興，但仍未達(dá)到它的愿望，但它已經(jīng)沒有力氣了。這時(shí)，孩子們像是明白了什么似的，便將蒲公英舉在面前，使勁一吹，剩下的種子四下飄散，像下雪一樣美麗極了。

　　蒲公英死了，是含笑而死的。雖然它死了，但它偉大的“母愛”和精神是永存的！

　　實(shí)用的蒲公英作文 42

　　曾經(jīng)聽奶奶說過，蒲公英是世間最美麗的植物，沒有那些或是華麗或妖嬈的外表，卻有著一顆熾熱的種子，向四周慷慨的灑下耀眼的光芒。

　　那么，我想化作一縷蒲公英，一株自信的蒲公英。

　　在那片不顯眼的土地上，我開始生根、發(fā)芽。不去在意那眼里的玫瑰的挖苦，不去理會(huì)那驕傲的牡丹的嘲笑，我努力的'朝著有陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)，允吸著大地給予我的營(yíng)養(yǎng)，化作一股力量，沖破泥土的阻攔，慢慢展露著我最潔白的絨毛。在最后一絲絨毛伸展開的那一刻，我終于看到了他們驚訝的神情。我笑了，仍然不停的開花。

　　我想化作一縷蒲公英，一縷感恩的蒲公英。

　　為了感恩那塊生我養(yǎng)我的黃土，我決定要比任何植物都要出落大方、端莊、繁茂。我一天天長(zhǎng)高長(zhǎng)大，路人們都將為我的綻放嘆為觀止。我不像花，也不像草，但我可以用一顆感恩的心去感動(dòng)那些生命!為了感謝那束照耀我的陽(yáng)光，我日也吸收著那甜美的雨露，在陽(yáng)光下嫵媚的笑，向他栓釋生命的精彩。我要說，謝謝你們讓我擁有今天的輝煌。

　　我想化作一縷蒲公英，一縷祝福的蒲公英。

　　看著病床上痛苦呻吟的女孩和他日益蒼老的父母，我的心在隱隱作痛。女孩躺在病床上，病魔的吞噬讓他幾乎失去與同齡人該有的陽(yáng)光與燦爛。藥水、病魔，床單上令人作嘔的消毒水味。

　　或許這才是他童年中最深刻的記憶。看著父母為巨額的醫(yī)藥費(fèi)愁白了頭，他多么希望拔出針頭讓死神把自己帶走，又害怕父母更加悲傷。

　　這些，我都看見了。

　　于是，我盡我最大的努力開放，一定要開出最大、最漂亮的花，讓女孩看到我，擁有重新治療的希望。

　　我做到了。我的花的確長(zhǎng)成了一株雪白的，沒有一絲雜質(zhì)的蒲公英，重新仰望自己白色的房間，與無(wú)血色的女孩的臉上的驚喜目光相遇。他說:"爸爸，媽媽，快看，多么美麗的蒲公英呀!”

　　呵，女孩。你好，我是一株渺小的蒲公英，我要帶給你最大的祝福。金色的陽(yáng)光下，一片雪白在朝著驕陽(yáng)微笑。

　　我知道，那是一株叫蒲公英的種子在我心中，開始發(fā)芽……

　　實(shí)用的蒲公英作文 43

　　微風(fēng)輕輕拂過，樹木沙沙作響，空中幾朵白色的小傘漫天飛舞，草叢中幾朵蒲公英已綻放出自己最后的風(fēng)采。

　　初夏的一天，遠(yuǎn)在洛陽(yáng)的表姐安排好工作，回到家鄉(xiāng)，我聽聞后便激動(dòng)不已，迫不及待地想要見她，而表姐也準(zhǔn)備帶著我與哥哥等人去野餐。

　　我們帶好食物和野餐用的墊子，就立即啟程，來(lái)到伏牛山滑雪場(chǎng)半山腰的一處草坪。路上，我趴在車窗上望著一路美景，漫山遍野的綠，仔細(xì)看，又點(diǎn)綴著幾抹鮮紅，似一幅水墨畫。哥哥姐姐們望著窗外的美景不時(shí)發(fā)出贊嘆，可我總覺得少了些什么。到了目的地，我們邊吃邊聊，談姐姐的'工作，談哥哥的未來(lái)，也談我的學(xué)習(xí)。

　　他們?nèi)ヅ恼眨�我則留在原地靜靜地坐著，紋絲不動(dòng)。忽然間，風(fēng)兒吹過，像母親的手喚醒我。我抬頭望向空中，幾朵白色蒲公英似小傘，似雪花，似蝴蝶，輕盈、柔美的在空中盡情飛舞，它們又像早已商量好似的，落在了陽(yáng)光充足的草坪中心，我仿佛看到他們已經(jīng)深深地埋入土中，等來(lái)年盡情舒展，像仙子般動(dòng)人、美麗。

　　我順著飛舞的蹤跡，尋找到了那朵綻放出自己最后生命的蒲公英，不禁瞠目結(jié)舌。我細(xì)細(xì)打量這棵光禿禿，又毫無(wú)生機(jī)的花。這里只有一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光可照耀到它，我伸手觸摸土地，冰涼冰涼的。我又望向那朵蒲公英，它依舊挺拔著身姿，雖已面臨死亡，但它還能“化作春泥更護(hù)花”！

　　我抬起頭望著四周，蒲公英漫山遍野，我隨手采了一朵，輕輕一吹，那些小小的精靈便飄飄悠悠，漫天飛舞。我想起小學(xué)課文的一段話：蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)輕輕出發(fā)。雖然它們不知道要去向何方，但它們心中只有一個(gè)信念，那就是找到土地，生根，發(fā)芽，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。

　　蒲公英雖無(wú)紅蓮“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別映紅”的美麗，也無(wú)海棠“朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝”的嬌嫩，更無(wú)牡丹“若教解語(yǔ)應(yīng)傾國(guó)，任是無(wú)情亦動(dòng)人”的富貴，但它依舊頑強(qiáng)的活著，憑借小小的力量便可以繁衍生息，我想，它大概是世界唯一能夠飛翔的花吧！

　　我深吹一口，任憑這些小精靈在空中飛舞，飄向它們的新家，飄向更遠(yuǎn)的地方。

　　實(shí)用的蒲公英作文 44

　　只有在絕望和傷心過后，世界才會(huì)飄起紅色蒲公英。它是一切悲劇的象征，悲劇也是一種美，是一種高境界的美，是一份穿透人心的感動(dòng)。所以紅色蒲公英的珍貴，讓我憧憬，讓我奢望。桃花瓣在飄零，這悲涼的風(fēng)景。它出現(xiàn)在這悲涼的季節(jié)，化纏綿于清風(fēng)，化絢麗為埃土，化笑靨為暗淡……闡釋著憂傷和凄迷。

　　而這平平凡凡，夾雜在一片野菊花中的白色蒲公英確是如此的昂揚(yáng)，對(duì)生命的索望如此渴求，雪白的翅膀隨著清風(fēng)搖曳，也訴說著想飛的欲望。每一朵蒲公英都昂著頭，挺起了胸脯，展示他堅(jiān)定的信念：要往高處飛。離開故土忘卻依戀，尋找屬于自己的人生，為自己拼搏出人生的道路。盡管不知道有多少坎坷、挫折在等待著它們，但它們毫不退縮，要在自己拼搏的過程中尋求答案。它們一個(gè)個(gè)昂揚(yáng)著頭展翅欲飛，在清風(fēng)的'吹拂下朝著天際的云端微笑。他們一往無(wú)前的朝著前方微笑，笑著面對(duì)一切，去打拼自己的人生。

　　它們的歸宿往往是悲慘的：或許會(huì)飄落到一片貧瘠的土地，化作腐朽永遠(yuǎn)沉睡在泥土下；或許會(huì)飄落到泛著漣漪的湖面，隨著浮萍永遠(yuǎn)流浪；或許會(huì)飄落到鋪滿枯葉的青冢前與冰冷的軀體葬在一起……叵測(cè)的結(jié)局就此斷送這一顆顆年輕的生命，悲慘的宿命就此磨滅了對(duì)人生的憧憬。但它們?yōu)榱颂魬?zhàn)人生，拼搏人生的那一份赤誠(chéng)，為尋求美好人生的真摯情感，為了漫步云端悠游天際的那一份清閑恬淡，為了張開翅膀飛舞，在空中留下風(fēng)姿綽約的美，為了實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想追求自己信念的那一份矢志不渝卻令人感動(dòng)莫名。

　　那一朵朵閃耀著青輝的蒲公英著實(shí)讓我敬佩，曾經(jīng)擔(dān)心自己的笨拙會(huì)將柳絮般的蒲公英碰落。擔(dān)心它的脆弱會(huì)帶走我腦中不多的褐色的記憶，擔(dān)心蒲公英飄向地面給我留下的東西，只有失落的支離破碎的思念。而現(xiàn)在我才懂得蒲公英的堅(jiān)強(qiáng)，要為自己人生拼搏的信念，追求人生價(jià)值的矢志不渝。

　　平凡的白色蒲公英雖然沒有紅色蒲公英詩(shī)一般傳說的凄美，卻滲透著無(wú)處不在的矢志不渝，只有在真正懂得如何面對(duì)絕望和失落時(shí)，世界才會(huì)飄起蒲公英。

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