蒲公英的作文

時間：2024-03-01 17:49:01 蒲公英我要投稿

蒲公英的作文[優(yōu)秀7篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的蒲公英的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

蒲公英的作文[優(yōu)秀7篇]

蒲公英的作文篇1

　　她抬頭一看，是一個玉樹臨風，明眸皓齒的一個男生。

　　韓曉雪見到他，就有一種前所未有的親切感。她甚至覺得這個男生就是李澤熙。她連忙站起來說；澤熙，你是澤熙嗎？那個男生冷冷地說；什么澤熙，我才不是。你撞了我，還不道歉。韓曉雪嘀咕道；你一定不是澤熙，他才不會這么冷酷，這么不近人情。說著，拿上滑板，扭頭就走。

　　進入學校，韓曉雪就看見管家趙叔在教學樓底下等她。她走過去說；趙叔，你在這干什么？他說；老爺吩咐過，我在這把校服校徽給你，你就是青園高中的.一員了，你先去換衣服，等一會兒，你去趟校長室，老爺在那等你。哦哦，韓曉雪答道。換好衣服，她就隨便找了個同學問校長室怎么走，問完就向校長室走去。一路上，有很多人看著韓曉雪，因為她太好看了，一頭飄逸的長發(fā)，五官精致，沉魚落雁。即使穿著校服，但還是難掩舉手投足的氣質(zhì)。

　　來到校長室，韓爸已經(jīng)走了。校長卻說；你就是曉雪吧，你的班級是高一三班，去教室吧。韓曉雪點點頭，向教室走去。老師在外面等著她，看見她就像神一樣。趕忙迎接她，把她帶進教室。韓曉雪一進教室，全班都沸騰了。老師示意大家安靜，老師開始介紹；這是我們班新來的一位同學，她是從英國轉(zhuǎn)學過來的，下面請她給我們做自我介紹。韓曉雪說；我叫韓曉雪，今年十六歲，初次見面，請多多關照。老師安排他坐在李煦的旁邊。韓曉雪一看是今天早上那個男的就……

蒲公英的作文篇2

　　在一個花盆里長出了一棵嬌小的蒲公英。原花盆地主蘆薈可不愿意了，想把這個競爭對手排擠走。

　　一天，蒲公英正在努力地生長，蘆薈用嘲笑的語氣對蒲公英說：“唉，你可真可憐，被遺忘在角落里，我看你識相點快退回地里去唄！”可蒲公英用堅定的'語氣說：“不，我一定要往上長，絕不會退回去！如果我不能在這里生長，就不會選在這發(fā)芽生根。”這句話弄的蘆薈啞口無言。

　　一天，蒲公英正在往上茁長，蘆薈便故意把那長滿尖刺的身體靠近蒲公英。蒲公英一抬頭，看見蘆薈不懷好意的壞笑，又看見在自己頭頂?shù)募獯蹋懒颂J薈的詭計。于是當自己快要碰上蘆薈那尖刺時，它便繞了一個彎兒，從蘆薈身邊繞了過去，蘆薈一見不得不佩服蒲公英堅強而有智慧的精神，慚愧地低下了頭。

　　從此，蘆薈和蒲公英再也不是一對死對頭了，而是一對和睦相處的好鄰居了。

蒲公英的作文篇3

　　蒲公英象征著純潔，這是因為這一個原因，我尤其的喜歡蒲公英，不僅僅是這些蒲公英的不管在什么環(huán)境下都能生長，也是我們應該學習的。

　　蒲公英有雪白的“翅膀”，其結構再簡單不過了。一個個近似降落傘的花辮結在花桿上。旁邊有幾條細長的綠辮兒“盛”著花辮。花桿直下去點就是“護衛(wèi)”——葉子，葉子呈圓形，但邊上會有大大小小的“波浪”。葉和桿上都有兩三毫米的毛，在葉上的毛，不細看就像沒有一樣；在葉和桿交接處，毛居多。桿就這樣直插進土里了。原來就純潔的蒲公英在綠葉的襯托下更潔白無睱了。

　　我有一個自己的花盆，我發(fā)現(xiàn)蒲公英那小精靈是一次在陽臺觀察時。我走到走到陽臺，突然，我發(fā)現(xiàn)了一朵長出了一個小巧玲瓏的花苞的植物——蒲公英！葉子還綠油油的，花苞鼓鼓的正戴著帽子，羞澀地朝著太陽光的.地方伸張，好像要緊緊擁抱陽光，似乎已經(jīng)快被別人搶完了一樣，貪婪地享受“陽光浴”。我欣喜若狂，連蹦帶跳地去取水。澆了水后，打算過幾天又來觀察。

　　可才過了兩天，我就迫不及待來看看了。蒲公英已經(jīng)享有一絲開的痕跡了，花苞內(nèi)部嫩嫩的雪白清晰可見，離開花不遠了，我期待著！

　　第三天我就又一次來察看了。面對著蒲公英，我用手捂住眼，慢慢地移開，希望蒲公英已開花。

　　果真不假，蒲公英開得那么的精神抖擻，那么的積極向上！那綠綠的帽子已脫下，托著盛開著的花瓣，白白的，總能讓人聯(lián)想到漫天飛舞的雪，一根根小花兒，都帶著一個降落傘，可愛極了！我的第一個念頭就是：吹！我不加思索，呼出的一口氣輕輕地飛向它。一下子，漫天飛雪的景象油然而生了。一朵朵調(diào)皮的“傘架”飛舞著，是那么美麗。這里一朵，那里一朵，遍地的花朵也沒有這樣美而多的。有這么幾秒鐘，我聯(lián)想到一個個小天使從天而降的情景。

　　不久后，它們慢慢的逝去了……

　　讓我想不到的是：今年春天我的小花盤中，竟也冒出了那么幾朵蒲公英來！

　　有心栽花，花不開；無心插柳，柳成蔭。就是這樣悄無聲息的吧！

　　專家點評:

　　這是一篇描寫蒲公英的文章，開篇點題“我尤其的喜歡蒲公英”。文章詳細的描寫了蒲公英的生長過程，字里行間都流露對蒲公英的喜愛。全文語言流暢自然，是一篇不錯的習作。

蒲公英的作文篇4

　　蒲公英媽媽有幾十個小蒲公英寶寶，一天風娃娃來找蒲公英們玩，風娃娃故意輕輕一吹蒲公英們就準備起飛，這時蒲公英媽媽叫住孩子們說：“孩子們，你們還很小不能自己生活啊。”蒲公英們說：“媽媽我們已經(jīng)長大了呀，應該自己生活了。”最后蒲公英媽媽同意了。

　　于是，蒲公英們就告別了媽媽去尋找合適的地方。它們飛呀，飛呀，有一些飛到了田野看見農(nóng)民伯伯在種糧食，有一棵小蒲公英飛到了小河的旁邊，它看見小河里小魚搖著尾巴正和它打招呼呢。它們都找到了屬于自己的`家。可是，卻有一棵小蒲公英還沒有找到，它很傷心就繼續(xù)尋找，它飛呀，飛呀，飛著飛著就飛累了，就在它身下的大樹下安家了。第二天早晨小蒲公英吃完早飯就想和小魚交個朋友它就去找小魚和它交朋友小魚高興的說好哇!就這樣小蒲公英每天吃完早飯就去找小魚玩過完了整個冬天。

　　春天來臨了，春雨灑在地面上早晨小蒲公英象往常一樣吃完早飯就去找小魚玩，當它走出門時，春雨“滴答，滴答”落在小蒲公英身上把它身上的泥土洗的干干凈凈的，小蒲公英多高興呀，因為它這么干凈的去找小魚還是第一次呢。今天，它們要跟好朋友們告別啦，因為不久它們就要生根發(fā)芽，到時候可就不能這樣到處飄了。

蒲公英的作文篇5

　　校園墻角的蒲公英，是我記憶里有味道的風景……

　　紫藤的夢想是，伸開雙臂，緊緊擁抱大樹；鳥兒的夢想，是放開歌喉，為天空動情歌唱。而我就像一個小小的蒲公英一般，飛翔在一望無際的藍天上，去追逐那屬于自己的夢想。那么夢想是什么呢？是失敗時，給我們照亮前進步伐的明燈；是給我們前進步伐的動力。只要懷揣夢想，在追夢的路上必有收獲。

　　下課了，幾只小鳥在藍天上劃過一道美麗的弧線，風中總飄著許多小絨球一樣的東西，猶如一把把小小的降落傘飄向遠方。跑過去，仔細一看，才知道是蒲公英。

　　我漫步在校園里，濃密的樹葉遮住了頭頂?shù)尿滉枺÷穬膳允㈤_著不知名的各種小花，綠油油的小草也在風中搖曳，而我最喜歡墻角的那小小的.，毫不起眼的蒲公英。它碧綠的身子深深的扎在泥土里，面朝陽光，像是一位朝氣蓬勃的少年，我輕輕地摘起一朵蒲公英，用力得吹著上面的“降落傘”，它們慢慢地跟隨著風的方向，飛向廣闊的藍天。風中潔白的蒲公英顯得格外美麗、耀眼，那飛翔的“降落傘”像是一個小小的心愿，又像是一個個大大的夢想。它們帶著夢想，飛向更遠的地方。飛揚的蒲公英讓我涌起前進的力量，迅速回到教室，認真學習起來。

　　接連幾天，狂風暴雨，我不禁有些擔心那些蒲公英。它們是和暴風雨拼搏，還是早已奄奄一息。終于雨過天晴下課了，我飛奔到小花園里，呼吸了一大口新鮮空氣，頓時感覺神清氣爽，泥土里還積存著一些雨水，小花小草上還殘留著雨珠，眨著眼睛向?qū)ξ椅⑿ΑＮ覍ひ捴业男⌒〉钠压ⅰ０。∷尤贿€在，它上面的降落傘雖然早已降落，但那根頸還直直的挺立著，我被這些蒲公英深深地打動了，頓時思緒萬千。

　　夢有多遠，腳步就有多遠。蒲公英的種子懷揣著夢想，飄向遠方，來年依然會生根，發(fā)芽，開花。所以，只要心中有夢想，努力拼搏，就能實現(xiàn)自己的夢想。

　　讓我們做一株懷揣夢想的蒲公英，在暴風驟雨下努力成長，在沐浴了努力的陽光和堅持的雨露后，飛向成功的藍天。讓熱愛生命，熱愛學習化為夢想，追隨蒲公英，一起飛翔。

蒲公英的作文篇6

　　綠葉黃花青小桿，每人一把小絨傘，隨風輕舞抵各地，生命之火永不熄！這幾句詩寫的就是我十分喜歡的樸實無華而又堅強執(zhí)著的蒲公英！

　　因為喜歡，爺爺特意為我種了片蒲公英，我特別喜歡那塊地。那片蒲公英承載著我整個童年的回憶，只要我一到那兒，熟悉的感覺就撲面而來，連迎面吹來的風里也能品味出悠悠的童真。

　　五六月回到老家，一打開車門，就感覺有種熟悉的味道。一下車，我便會迫不及待的奔向那片蒲公英田。

　　來吧！與我一起奔跑吧！我會帶著你奔向那片蒲公英！奔跑的時候，你會聽到一種特殊的聲音，那聲音時而細柔，時而粗抑，就與我小時候聽到的一樣。可只要當你突然停下站著不動，那種熟悉的聲音便又沒有了。所以，我喜歡奔跑在那條神奇的鄉(xiāng)間小路上，無憂更快樂。

　　來吧！與我一起跳入蒲公英田吧！就像跳到軟綿綿的小床上。這時，身旁的蒲公英種子就會慢慢散開，圍著你悠然飛舞起來。遠遠看去，它們就像一把把蓬松的小傘。輕輕捏住一朵，細細地看，那纖細的嫩莖頂著碩大的毛茸茸的'小腦袋，純白而柔軟。看著這小巧而又蓬松的蒲公英，你會想到棉花糖，真想一口把它吃掉，這樣，快樂就能被我這樣吃進肚里。可是那只是童年的一個想法，可這個想法現(xiàn)在仍存在我的腦海里！

　　我輕輕吹飛了一朵蒲公英，它的茸毛散開，就如一只優(yōu)美的白色小精靈，在天空中輕輕飛舞，隨風飄蕩。我的目光追尋著它飛走的方向，可視線卻模糊，漸漸找不到它的身影。我想是微風帶走了它小小的夢想，隨著風輕飏到遠方，然后它會默默的扎根、生長、開花，享受到更多的陽光和雨露，擁有和放飛新的理想！

　　晚上五點左右，天空像是被火燒了一樣，夕陽映照在這片大地。這時，一陣風吹過，外層的蒲公英在一瞬間飄向空中，我慢慢躺在這片蒲公英中，四肢輕輕擺動，面帶微笑的看著身邊一朵朵承載理想的蒲公英飛向那赤橙的天空，每一朵蒲公英都被鑲上了金燦燦的光邊，也許是由于光線角度不一樣，你可以看到赤紅的、暗橙、淺橙的蒲公英，不再是單一格調(diào)的白。也就在那一瞬間，蒲公英同樣為天空，點綴上了繽紛色彩！就這樣靜靜躺著，看著，你會感到這種美是無與倫比的。

　　直至天色暗淡了下來，已經(jīng)看不清蒲公英的模樣，我這才回家，但我暗暗與它們約定著，明天還會再來與它們玩耍！

　　小小的蒲公英承載著夢想飄向了各處，它們無論被風吹向哪個方向，無論停留在哪一寸土地，都能努力地生根發(fā)芽。童年的那片蒲公英，我看到了那樸實無華的品質(zhì)，感受到了為理想而不倦追求的決心。

　　童年的那片蒲公英讓我感激，讓我敬佩，更讓我學習你的勇敢和執(zhí)著！

　　蒲公英，謝謝你陪伴我走過童年難忘的歲月！

蒲公英的作文篇7

　　這世界骯臟得讓我覺得惡心。

　　每個人都把我一步步地逼進死胡同里，我無力看清更無力繼續(xù)。可是最終，我還是愚蠢地妥協(xié)了。

　　我很沒用，對不對？

　　但是，我的初三卻這么毫不妥協(xié)地來了。我很清楚地明白這一年對我來說意味著什么，我心知肚明。我望著身邊的人都低著頭快步地行走在家和學校之間。平常熱鬧的校園此時變得安靜，我開始變得不安和憤怒。只是現(xiàn)在的我卻不敢再反抗什么，也許是力不從心了。初三的世界平淡了很多，我知道也許那些轟轟烈烈的曾經(jīng)真的一去不復返了。

　　我還是毫不忌憚地過著，然而我身旁的'他們卻無時無刻地變化著。以前我向他們問題目，他們都會熱心地一遍又一遍地講解。而如今就算一道很簡單的問題，他們都只會漠然地搖搖頭。以前我經(jīng)常找他們借筆記，他們都十分主動地給我看。而如今一個個都避而遠之，編造出各種冠冕堂皇的理由來搪塞。我有著不可言衷地難過，且痛恨他們的做作和自私。

　　到底是人在變還是心在變。只是后來，我也行尸走肉般地茍且活著。

　　"的確是我自私，不否認。" 當我看到這句話時，我很大度地原諒了這個世界，原諒了這些人。

　　我在新出版的小說上看到過這么一句話：風決定了蒲公英的方向，你決定了我的悲傷。于是，我很自然地喜歡這句話；于是，我很自然地把它用作我的簽名；于是，我很自然地想起關于我和sue的約定。

　　一切都是那么自然而然，讓人感到莫名地憂傷、惆悵……

　　三年前我和sue約定將來要一起考進一中，曾經(jīng)我們的承諾是如此認真、如此華麗、如此完美。可現(xiàn)實毫不留情地沖談了我們的距離。

　　冷漠、凄清，物是人非……

　　景依舊，人已變。現(xiàn)在的我明白一中并不是我想要的。那痛楚的過去，迫使我離開這里。不，準確地說應該是逃離，明年的夏至，我希望可以不顧一切的逃離。

　　以后這里的一切都與我無關吧，我想。

　　蒲公英的約定，最終也這樣淪陷了。天知道我有多舍不得。sue，對不起，這并不是我想要的結果。蒲公英天生就注定無法停留，就像一切的一切早已命中注定。

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