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寫蒲公英的作文（精）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的寫蒲公英的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫蒲公英的作文1
我喜歡艷麗華貴的牡丹，我喜歡紅艷欲滴的玫瑰，我喜歡高貴優(yōu)雅的百合，我喜歡五彩的牽牛花，我喜歡撲鼻清香的桂花……但是，我最喜歡的還是那樸實(shí)無華的蒲公英。
蒲公英在沒有開花的時(shí)候非常不起眼，綠葉子上有一個(gè)莖，和普通的草沒有區(qū)別，在綠草地里根本看不出。它的莖越長越高，葉子越長越多。和風(fēng)吹來蒲公英翩翩起舞，像一位公主在獻(xiàn)藝呢！看著看著，小草情不自禁的'跟著舞蹈起來。
夏日細(xì)雨中蒲公英長的飛快，黃色的小花欣然怒放。草地如綠毯上鑲上了黃色的小碎花，美麗的自然。可是，“好景不長”轉(zhuǎn)眼間，蒲公英就老了長出了白頭發(fā)，彎下了腰，低下了頭。只要微風(fēng)一吹，它的頭發(fā)就跟著風(fēng)兒四處飄零，四海為家。
因?yàn)樗纳椒灿侄虝海晕腋歉裢獾南矚g它。
寫蒲公英的作文2
在一片無邊無際的田野里，有那么多的花草，有清香撲鼻的桃花，有紅彤彤的君子蘭等等，但是我最喜歡的就是那最不引人注意的蒲公英。下面我就為大家說說原因。
記得我第一次見到蒲公英的時(shí)候是五歲，那時(shí)我隨著爸爸媽媽一起到一片大草原上。突然我看見一個(gè)毛絨絨的`東西在我的眼前飄來飄去，我感到有些奇怪，就追上去了，追著追著，我追到了一片“雪”地上，我問媽媽：“媽媽天氣那么晴朗，為什么還會(huì)有雪呢？”媽媽說：“傻孩子，那不是雪，那是一片雪地似的蒲公英。”
從那以后，我就觀察起了蒲公英，我發(fā)現(xiàn)蒲公英的樣子和小絨球差不多。只要風(fēng)輕輕一吹就會(huì)漫天的飛舞，飛到那里就在那里生根，我從它身上看見了在別的植物身上沒有的堅(jiān)強(qiáng)的精神。
我特別的欣賞蒲公英這種堅(jiān)強(qiáng)的精神，我希望我都像蒲公英一樣，就算沒有很好的生長環(huán)境也可以靠自己的力量把自己照顧好。
寫蒲公英的作文3
在我家的院子里，在公路旁的草叢，在小區(qū)的花盆里，到處都能看見它的身影。它就是我最喜歡的一種植物——生命力頑強(qiáng)的蒲公英。
記得我第一次見到蒲公英是在我讀幼兒園大班時(shí)，在小區(qū)的綠地里看見的。這種花，我自己給它取了一個(gè)別名“小菊花”。我為什么要給它取這樣的一個(gè)別名呢？因?yàn)槠压⒌幕ê途栈ê芟瘢鼈兌加性S多黃色的小花瓣，所以我給它取了這樣一個(gè)名字。蒲公英的種子結(jié)出來時(shí)，就像一朵尖柔的棉花。這是為了幫助蒲公英更好的.傳播種子而長出來的。每每一陣風(fēng)吹過，蒲公英就像一把把小傘似的。在空中飄來飄去，好像一片片美麗、潔白的雪花。
像蒲公英這樣一種不需要?jiǎng)e人播種，自力更生的植物，它的精神不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？像蒲公英那樣頑強(qiáng)的生長，不也正是我們所需要的嗎？
這就是生命力頑強(qiáng)的蒲公英，它自立自強(qiáng)的品質(zhì)，一直在鼓動(dòng)著我，每當(dāng)我被欺負(fù)的時(shí)候，我就會(huì)想起自立自強(qiáng)的蒲公英，愿蒲公英的品質(zhì)能感染所有的人，愿我能成為像蒲公英一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。
寫蒲公英的作文4
在一個(gè)小山坡上，蒲公英媽媽帶著她的孩子們過著一種快樂幸福的生活。
有一天，一個(gè)小蒲公英問媽媽：“媽媽，媽媽，我們什么時(shí)候能出去看看這個(gè)美麗的世界呀？”
媽媽溫柔地看著自己這群可愛的孩子，充滿期望地說：“孩子，等你們慢慢長大了，風(fēng)伯伯會(huì)將你們送到你想去的地方……在此之前，媽媽會(huì)幫你們收拾好行裝的。”
于是，孩子們都在盼望著這個(gè)時(shí)間的.到來。春天過去了，夏天過去了，金色的秋天到來了。媽媽興奮地告訴孩子們：“你們就要到自己想去的地方去了！”
風(fēng)伯伯來了，扯著帶著瓜果香氣的嗓門問：“誰要去高山？”“誰要去丘陵？”“誰要去河畔？”“誰要去公園？”小蒲公英們激動(dòng)地紛紛舉起了手。“呼……呼……”風(fēng)伯伯吹著一口口氣，蒲公英就飄飄悠悠地飛向了各自想去的地方。
第二年，春天到了，高山、丘陵、河畔、公園……小小蒲公英所到達(dá)的地方，都茂盛地生長著一簇簇美麗的蒲公英。
寫蒲公英的作文5
我家有一盆花，不知道什么時(shí)候從花的旁邊長了一株蒲公英，我每天早上都來看蒲公英開花了沒有。
有一次，我很早就起床了，和往常一樣來看蒲公英，發(fā)現(xiàn)蒲公英大了許多。我想：“蒲公英長這么大了怎么還不開花?”后來，我發(fā)現(xiàn)蒲公英在上午九點(diǎn)左右舒展開淡黃色的花瓣，美麗極了。下午，我寫完老師留得作業(yè)后，又去看蒲公英，發(fā)現(xiàn)蒲公英在下午四點(diǎn)左右閉攏花瓣，也就是說，蒲公英是在上午九點(diǎn)左右開花，在下午四點(diǎn)左右合攏，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我進(jìn)一步了解蒲公英的開放和合攏的時(shí)間。
這次觀察蒲公英，使我受到了很大的'啟發(fā)。我又開始觀察三角梅、金菊，還有……。
多么有趣的蒲公英呀!從那時(shí)起蒲公英成了我最最喜歡的一種花，我愛蒲公英，我喜歡蒲公英。
寫蒲公英的作文6
迎著和煦的陽光，我和爸爸、媽媽、哥哥我們一家四口一起去河邊玩。
當(dāng)我們走到河岸邊的草地上時(shí)，我忽然看到一大片的蒲公英。又細(xì)又直的花梗上頂著一朵朵結(jié)出果實(shí)的花骨朵像一團(tuán)團(tuán)的棉花。微風(fēng)吹拂下一顆顆種子跳著快樂的舞蹈飄向遠(yuǎn)方，那舞姿曼妙無比。于是我就有一個(gè)主意：吹蒲公英。他們都紛紛表示贊成。
我們先把蒲公英用手指把細(xì)長的花柄掐斷，再把它舉得高高的，最后用力一吹，哇，太美啦！這么多降落傘一樣的小蒲公英向天空中飛去。當(dāng)我吹到第二個(gè)時(shí)，我忽然聽到阿嚏一聲：是誰？我說，快出來。是我，你二哥！哦，原來是二哥呀！你也快過來玩吧！二哥也跑過來和我們一起玩起了吹蒲公英游戲。我們舉起蒲公英向天空中吹去，漫天飛舞的蒲公英，有的像潔白的`絨毛在輕舞，有的像會(huì)飛的雪花，有的像飄低的云朵，有的像成百個(gè)降落傘。我們跑哇，跳哇，笑哇玩得可開心了。
春天真美呀，我愛你春天。
寫蒲公英的作文7
落在泥土里的蒲公英長大了，她們的孩子也該出發(fā)了。
蒲公英媽媽親切地囑咐道：“千萬不要落在紅彤彤的地方，那是火山口；也不要被波光粼粼所迷惑，那是大海；只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長葉的地方。“小蒲公英們帶著媽媽的囑咐飛向四面八方。
有個(gè)蒲公英說道：”那紅彤彤的'火山口一定有好喝的西瓜汁，到那兒去，我一定會(huì)長得很強(qiáng)壯。“于是，他落到了火山口。
還有個(gè)蒲公英說道：”那波光粼粼的大海里有游來游去、活潑的小魚，一定會(huì)給我?guī)砀嗟臍g樂。“于是，他向大海飛去。
其他的蒲公英飛到了泥土上空，想：我一定要落到泥土里，盡管它黑黝黝的，但是媽媽就是在那里長大的。所以，他們落到了泥土里。
第二年春天，落在火山口的蒲公英早已化為灰燼，落到大海里的蒲公英早已淹死，只有落到泥土的蒲公英茁壯成長，他們?cè)诮馉N燦的陽光下競相開放，把大地妝點(diǎn)得更加迷人。
寫蒲公英的作文8
小時(shí)候最喜歡的野草是蒲公英，因?yàn)樗请x我們最近的玩伴。
乍暖還寒時(shí)候，春風(fēng)無聲地?fù)崦覀冎赡鄣哪橆a時(shí)，春姑娘告訴我們她的蹤跡。迎來春風(fēng)的同時(shí)迎來的是墻角里挺立著的蒲公英。
我是喜歡蒲公英的，它很美麗，也很脆弱，卻透著股頑強(qiáng)。它以一根柔弱的莖撐起一把“龐大”的“傘”，傘中囊集著千絲萬縷的輕盈的'絨羽，它們包裹著的種兒——那正是蒲公英的希冀所在。
可是，小時(shí)候的我是多么無知，總愛用小手將蒲公英折斷，眼看它只能耷拉下腦袋，彎下其纖細(xì)的腰兒。有意無意間，我發(fā)現(xiàn)它總努力不讓自己的希冀著地。那一刻，我倏然悔悟，這多么像我們無私、偉大的母親啊！她們不正像這蒲公英一樣盡著全力去保護(hù)自己的孩子嗎？于是，我低下頭輕輕地吹了吹蒲公英，幫助它把希冀送向遠(yuǎn)方 ……
而今我已長大，可仍然喜歡蒲公英，喜歡它平凡里透著[來自]的美麗，平凡里透著的偉大，平凡里透著的沉甸甸的母愛！
每當(dāng)我在枯燥的學(xué)海中奮力前行之時(shí)，便會(huì)想到春風(fēng)里飛翔著的蒲公英！我知道我也如它一樣，正載著厚重的愛與沉甸甸的希冀向遠(yuǎn)方飛翔呢！
寫蒲公英的作文9
在一條小河邊，長滿了綠油油的青草，草叢中有著一朵朵美麗的小花，還有一朵快樂的蒲公英。
一天，太陽公公說：“孩子，你已經(jīng)長大了，要飛往祖國，各奔前程去了。只要不離開土壤，你就能生存。”說著，給了蒲公英一把小傘，讓風(fēng)伯伯帶它飛了起來。
它飛呀飛，抬頭往上看，藍(lán)藍(lán)的天空上，一只麻雀展翅高飛。低頭往下看，整個(gè)草叢，全在它的眼皮低下，青草姐姐，大樹婆婆，土壤媽媽正向它揮手，與它告別。
它飛到了草坪里，這里空氣新鮮，風(fēng)景優(yōu)美，還有許多朋友：有小小的金黃野菊花，有綠油油的小草，喇叭花更是吹著小喇叭，像在歡迎它的到來。蒲公英歡喜得不得了，抖了抖身體，把種子撒播在草坪堆里。
它飛到山坡上，小樹向它招手，好像在歡迎它的.到來；小鳥在快樂地歌唱，好像在與它快樂交談。于是，蒲公英在這里安了家，和這里的動(dòng)物們交上了朋友。
一陣微風(fēng)吹過，蒲公英又跳起了優(yōu)美的舞蹈，去把希望的種子撒播……我們的解放軍叔叔，不正是一朵朵的蒲公英嗎？去到哪里，他們就在那兒扎根、安家。點(diǎn)評(píng)：
蒲公英靠著風(fēng)婆婆的力量，吹到哪里，就在那里安家。小作者以蒲公英不擇地而播種的精神，贊頌了日夜堅(jiān)守在祖國邊疆的解放軍戰(zhàn)士。
寫蒲公英的作文10
如果我是蒲公英，我會(huì)乘著風(fēng)去看祖國的大好河山。我想飛往李秀的黃山，去欣賞令人驚嘆的“黃山四大奇觀”——奇松、怪石、云海和溫泉；想飛到雄偉的布達(dá)拉宮，領(lǐng)略古建筑的精華，西藏文化藝術(shù)的寶庫；想飛到美麗的長江三峽，游覽雄偉的瞿塘峽、奇妙的巫峽、多灘急水的'西陵峽；我也想飛到有“桂林山水甲天下”美譽(yù)的桂林，欣賞山峰高聳、河流秀麗的風(fēng)景圖片。
如果我是蒲公英，我會(huì)乘著風(fēng)飛到臺(tái)灣，把大陸同胞的問候帶給臺(tái)灣的血肉。我將真誠地邀請(qǐng)他們來到祖國，欣賞祖國的山川美景。
戰(zhàn)爭的硝煙仍然威脅著許多國家。如果我是蒲公英，我會(huì)乘著風(fēng)去那些飽受戰(zhàn)爭摧殘的國家，把我的小身體扎根在廢墟里。我想在那里扎根，讓廢墟的顏色不再單調(diào)。
如果我是蒲公英，我會(huì)去找那些重病患者。病人的生活很單調(diào)。他們只能一天到晚看著天花板。死天花板上會(huì)有什么好玩的？我會(huì)在病房的窗臺(tái)上茁壯成長，讓病人煥發(fā)青春，用我的一生換來病人的一點(diǎn)微笑。
如果我是蒲公英，我會(huì)去找貧困山區(qū)的孩子們。我要在潮濕的土壤里長大，讓他們真正感受到生活的美好，讓他們有信心，頑強(qiáng)的活著，不再灰心。
如果我是蒲公英，我會(huì)長大，多喂蒲公英，讓它們實(shí)現(xiàn)夢想，改變世界！
寫蒲公英的作文11
春天來了，花兒們都競相開放，在姹紫嫣紅的花兒中，有一種花它默默無聞，無法跟那些五彩繽紛的花作比較，它是誰是黯然無光的蒲公英！
蒲公英在剛剛長出來時(shí)，像是一棵棵野草，不能引起人們的注意。它那鋸齒狀的葉子，分散在中心兩側(cè)，不多久蒲公英的中心里便伸出一個(gè)個(gè)小枝干，那就是它的花苞，那含苞待放的樣子像個(gè)鼓鼓的大包袱，真可愛，過幾天蒲公英的'花瓣就展開了，那近似長方形的花瓣一個(gè)一個(gè)的伸展開來，如同一個(gè)圓形的金盤子面朝太陽，春光，竟會(huì)這樣的飽滿，這樣的爛漫，它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情的釋放出來了！
蒲公英花的壽命很短，過幾天就凋謝了，隨之，上面便長出了小小的白毛球白毛球聚在一起好似一個(gè)棉花團(tuán)，春風(fēng)一吹，小毛球就離開了媽媽的懷抱四處流浪。
蒲公英雖然沒有百花那樣?jì)善G，但是它的作用也是很大的。它可以清熱解毒，對(duì)上火有著奇特的效果，每當(dāng)我上火時(shí)就會(huì)摘下它的葉子來泡水喝，蒲公英也可以醫(yī)治感冒發(fā)熱，扁桃體炎、胃炎、療瘡腫毒等。
這就是它默默無聞的蒲公英。
寫蒲公英的作文12
時(shí)間如薄霧，淡淡的回憶藏在時(shí)間那薄薄的霧里，模糊不清。我經(jīng)常回憶那些往事，默默的沉寂在一片哀愁中。
那時(shí)我五年級(jí)的時(shí)候。我和劉依姍又去了那家店。我們照例買了兩個(gè)土豆餅，一杯水果冰，這大概是最后一個(gè)中午了，只是，當(dāng)時(shí)我們還不知道。
輕輕地走在那條熟悉的路上，還是那些花草，還是那些樹木，圣誕節(jié)留下的彩帶仍高高掛在樹枝上。金黃的樹葉，悄然落在那兩個(gè)女孩身上。她們有些倦意的.品嘗著屬于她們的那份土豆餅。
“土豆餅真是美味。。”劉依姍說道。我點(diǎn)點(diǎn)頭，回答道：“是啊。不知道怎么做的。”“嗯?”劉依姍思索了片刻。“應(yīng)該是先用高壓鍋蒸熟，再煎的吧。”不知不覺中，她們已經(jīng)走到了那片種滿蒲公英的草地上。菜粉蝶輕盈的飛著，我高興的跑去抓蝴蝶，劉依姍在后面緩緩地跟著。我以為她不舒服，跑過去看她，誰知他趁我不注意，幫我抓很多只蝴蝶了。我采了許多金黃金黃的蒲公英，帶到午托班。我和劉依姍準(zhǔn)備把它們插到“愛情海”，當(dāng)我們的友情見證物!
那天下午，我最后一次坐365公交車回家。當(dāng)我看到讓我感激的翠竹小學(xué)和充滿遐想的翠園中學(xué)時(shí)，我默默里想著：那里面裝滿了我的祝福!
寫蒲公英的作文13
蒲公英猶如一個(gè)嫩黃的繡球，絨毛一簇一簇緊緊地依偎在一起，好像一個(gè)個(gè)害羞的小孩子，不好意思見生人。它的絨毛如鵝毛一般，讓人忍不住想用手去輕輕撥弄。
蒲公英雖沒有牡丹、玫瑰那濃郁的香味，但它那淡雅的.顏色趕走了疲勞和倦意，驅(qū)散了我的憂愁和煩惱，留下的只有能感受到的愉快和舒心。
在百花爭艷的季節(jié)，鮮艷的顏色輔滿了大地，如一張大地毯，把人們的生活裝扮得分外美麗。而嬌小的蒲公英，在百花中最不起眼，往往容易被人忽視。它站在一角，以它飄逸的舞姿，向人們證明著一切。蒲公英托風(fēng)兒捎走絨毛，讓它們隨遇而安。絨毛隨風(fēng)飄舞，如一個(gè)個(gè)下凡的仙女，展示著自己的曼妙舞姿。絨毛落在大地上，我想，來年一株株新的蒲公英又會(huì)在這片土地上舒展身姿，迎風(fēng)舞蹈。
我愛蒲公英嫩黃的顏色，愛它窈窕的身姿，愛它的全部！
寫蒲公英的作文14
一棵普通的草，有著非常不尋常的起源。
長在角縫里，不顯眼，不那么刺眼。但它生長旺盛，不屈服，在墻角吸收一點(diǎn)點(diǎn)土壤營養(yǎng)，光照少，雨露少，生長環(huán)境惡劣。一開始是個(gè)小蓓蕾。在兩塊石頭之間的縫隙里，在一座建筑的墻壁之間的縫隙里，是一顆小小的'種子，破皮發(fā)芽了。我在百度上搜了一下，根據(jù)這草的形狀，一不小心就知道是蒲公英。大概是種子隨風(fēng)飄到了縫隙里。未來還有生存的可能嗎？
五天后，我奇跡般地又生了一個(gè)小莖。我被這個(gè)奇跡震驚了，把這個(gè)消息告訴了媽媽。我媽說:“蒲公英是一種非常頑強(qiáng)的生命之花。”我理解是和課文《白楊》一樣。蒲公英要在這么艱難的環(huán)境下生存，長得很慢，真讓人佩服。
原來蒲公英家族一直都是這樣玩的，有毅力有希望，一定會(huì)成為大家族。雨季，一直下雨。雨后，陽光明媚，蒲公英緩緩而來。
莖上有一朵花，我悄悄去吹，蒲公英會(huì)“搖頭”，但它的果實(shí)——小蒲公英，卻被我吹走了，有的落在地上，有的飛得很遠(yuǎn)。他們正在開始新一輪的增長嗎？我想，未來的角落縫隙里會(huì)有很多蒲公英，更多的蒲公英會(huì)遍地開花。憑借他們堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，他們能夠克服困難，像楊樹一樣堅(jiān)強(qiáng)不可動(dòng)搖。
寫蒲公英的作文15
當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹暖大地，當(dāng)蒙蒙的細(xì)雨滋潤大地，草地上、山坡上便綻開了一朵朵金黃色的花朵，像一顆顆金星點(diǎn)綴著大地。這就是蒲公英，我們這都叫它“婆婆丁”。
我們學(xué)習(xí)過：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。我也仔細(xì)觀察了蒲公英，發(fā)現(xiàn)蒲公英白天張開花瓣，夜晚就會(huì)合上，真有趣。
最有趣的是花開過后，就變成一個(gè)小絨球。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我和伙伴們就會(huì)摘下絨球，放在嘴邊一吹，看一個(gè)個(gè)蒲公英的'種子在空中飛舞。這是我想起了“蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。”
蒲公英還是一味極其常用的中草藥，具有清熱解毒，消癰散結(jié)，利尿等功用。
我愛蒲公英。
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