【必備】蒲公英的作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的蒲公英的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
蒲公英的作文 篇1
蒲公英的愛情應該不會很長久吧！那潔白的絨球綻放的時候，始終還是經不起微風的輕拂，更談不起經受暴雨的打擊了。
歲月是一個封閉的容器，封住我也同樣封住了你。認識她的時候，仿佛自己平淡開水的生命，也開始增添了不少甜味。她是一個清純的女孩，擁有柔順的發絲，為右側豎起了一束綻放的煙花。相處了一段時間，腦海里已經下烙下她的音容。然而，水變得更甜了，也似乎甜過了頭。慢慢地，居然變酸了。到底，自己并非她的最愛。到后來回憶，才發現自己鐘情的每一個女孩，都會拒絕自己。也許自己不是一個拍拖的料，只是有一個只會讀書的書呆子，在EQ方面真的低得可怕。
歲月的流逝，使我覺得那曾經多么甘甜的開水，居然是苦澀的。跟她的見面，都只是輕微地打個招呼，而且那個招呼連對陌生人打都不如。不但如此，那幾個字還是硬逼著自己生硬地吐出“那么巧——我——走了——”我盡量克制自己不去想她，但越是掙扎，繩索越捆得緊。每一次路過她的課室，都會被一股無形的力量扭轉我的頭，呆呆地望著那個熟悉的座位。人在，心就欣慰;若不在，便陷入深深的幻想。有一次，她的眼睛哭得像個桃子，趴在桌子上抽泣著，纖細的手背不斷地、慌亂地檫拭著冰涼的眼淚。那一瞬間，自己居然也在流淚，本來自己以為忘記她了。
初冬的心湖聚然迸裂。
QQ空間留下了她的情感。在那里，我可以進入她的內心世界。曾經她說過，她不想拍拖，不想父母傷心，于是毅然拒絕了所有的追求者。只想擁有一雙隱形的翅膀，在藍天自由自在地翱翔，不會因為高中階段不該做的事而返回地面。我知道她選對了方向。
但是，我的天空今天有點灰，我的心是個落葉的季節。雖然她這么說，但每次都會見到她跟其他的男孩在一起，我發現自己的世界變得很空虛，而且死寂得聽不到任何人的聲音，周圍只有魔鬼的呼喚。蕭蕭的秋風似乎附上了灰色，染灰了蔚藍的天，染灰了墨綠了道路，染灰了烙黃的皺葉，染灰了我血紅的心，最后風終于帶走了我的眼淚。我的命運鏈條被打上一個厚厚的死結。曾經的諾言：我的肩膀只允許你一個人靠。如今，諾言還是敵不過時間，轉眼間愛已經走到終點。
希臘有個神話故事，丘比特用金箭射向阿波羅，卻用鉛箭射向達芙妮，結果阿波羅就瘋狂愛上達芙妮，但達芙妮就瘋狂討厭阿波羅，但也只能怪阿波羅得罪丘比特。但是，為什么丘比特蒙上眼睛用金箭射向了我，卻鉛箭射向她？
終于，天空灰得像哭過，離開你以后，有沒有更自由。我走進了朦朧的魚網中，重新想起那位頭發右側扎了煙花的女孩，嘴角露出了黯淡的微笑。雨一直下，遠處的樓房似乎成了一樽樽高大的墓碑；那一排芭蕉樹，也呆呆地站在那兒，垂下的蕉葉看上去是熄滅的蠟燭所溶下的燭液凝起來的模樣。嘴里也情不自禁地哼出一句歌詞——越長大越孤單，越長大越不安……
“喂，你有短信喔！”是手機短信音，我無力地打開信箱。雨，賴在液晶上，宛如一個凸面鏡，原本暗淡的手機也折射出光彩——高中，我不屬于任何人，但我希望屬于你最好的朋友——短信明明白白地寫著秀麗的`字。
我突然笑了，笑她裝有文化，因為整句話對我來說都是病句。天空飄著牛毛般的雨，開始勾勒起彩虹，一片片綠幽幽的草地，一陣陣柔柔的春風……好清爽�。�
我們的愛情就像蒲公英，被風吹到未知的領域。雖然很短暫，但至少在那一刻他綻發了純潔的色彩，自由自在地在大地飛翔過。
終于明白，該放手。相處，在高中階段只是為了最求那一種朦朧的感覺，因為他或者她不可能真的跟你生活一輩子。但無論是甜是苦，還是酸和辣，總比一直平淡好得多。然而這種感覺過濃，反而會越喝越痛苦。愛情，就像一枚苦澀的青果，過早地采摘，只會給大家留下酸澀的回憶；只期望能輕輕觸摸一下，深深感受那淡淡的香味，就已經知足了。緊張的高中生活根本就沒有適合感情生長的土壤，因為我們沒有多余的時間、精力和物質去發展它。所以，還是靜靜地等待，讓它沐浴在陽光下，滋養在綠葉中，等它成長為最甜蜜的果實。
蒲公英的作文 篇2
風，
靜靜地吹著，
池塘上，
泛起了漣漪。
可又有誰知道，
墻角的蒲公英，
正慢慢地飄著，
落在那孤獨的角落
……
我拿著手中的試卷，上面用紅筆寫著一個鮮艷的60分。正當我垂頭喪氣時，我看到一個無比熟悉的身影：一個穿著黃色衣服，個子高高的。她微笑著，那笑容是那么的燦爛，她是我們的語文老師——李老師。
李老師出現在我的眼前，我不禁大吃一驚。這時，李老師看著我，眼里流露出一絲絲的憐愛，拍了拍我的肩膀，溫柔地問道：“孩子，你怎么啦?這么晚還不回家我不禁鼻子一酸，向李老師哭訴著：“老師，這次我考……考得不……不好，回家又要……嗚嗚……”我的話還沒說完，就哭了起來。李老師安撫著我的頭，安慰我說：“孩子，別哭了，要不，老師幫你改分�！蔽乙宦�，立刻欣喜若狂，心情也不由自主地由陰轉晴，興奮地嚷著：“真的嗎?!”只見李老師輕輕揚了一下眉毛，嘴唇微微上揚，說道：“嗯，但是……”我一聽，心急了，焦急地催道:“李老師，你快點啊!”我邊叫邊跺腳。“但是，你下次測驗必須要靠到90分以上，考慮好了啊!”李老師平靜地說到。“好，沒問題�！奔敝丶业奈也唤浰妓骶屯饬恕ｋS后，60分不見了，取而代之的是一個如同紅寶石般的`85分
燦爛的陽光，
照在那株蒲公英上，
在陽光下，
你顯得格外美麗。
風兒撫摸著你的頭，
蜜蜂陪著你做游戲，
大地哺育著你成長。
可愛的蒲公英，
快快成長吧，
再次結出更雪白的果實吧!
那天我回到家，頭一次心情那么燦爛，匆匆忙忙寫完作業后，我立刻拿出語文書復習，我要爭取在下次測驗得到90分以上。一連幾天，我都在一絲不茍地復習，到了測驗那天，我拿到卷子后，不經思索就能寫出正確的答案。幾天后，老師將分數宣布出來，我看了又看，聽了又聽，摸了又摸，簡直不敢相信自己居然得了班級最高分——97分。我抬頭看了看李老師那張溫柔的臉，老師溫和地對我說：“泓華，你進步了，果然沒有辜負老師對你的期望啊
蒲公英，
美麗的蒲公英，
你若手足般，
牽動我的心靈。
你若沙漠里的泉水，
滋潤了我的心靈。
你若小溪里的紙船，
承載著我的思念，
慢慢地，
飄向遠方……
每當我回憶起那份試卷，總會想起李老師慈祥的面孔。我想用一朵蒲公英來表達我對老師的愛，因為蒲公英的植株就像李老師，而那雪白的種子就是我們。就像植株給了種子生機那樣，李老師也給了我們知識，讓我們生根、發芽。最后，我想再次感謝您，我親愛的李老師
蒲公英的作文 篇3
我是一個愛幻想的女孩，我經常把自己想象成一朵小花、一顆小草、一朵白云、一條小河等。但是，我最想當的就是蒲公英的孩子，因為我喜歡那種自由飛翔的感覺。
我在媽媽溫暖的懷抱里，安然度過了春天和夏天。天氣慢慢變涼，秋姑娘悄悄地來了，一陣陣秋風吹過，我知道與媽媽分開的時刻越來越近了。一想到即將要離開媽媽的懷抱去自由飛翔，我心里既有些期待，又有些不舍。一陣大風吹過，我緊緊抱住媽媽，媽媽親切的對我說：“孩子，你長大了，應該去你想去的地方了。記住，以后不要被事物的表面所迷惑，不要落在金光閃閃的地方，那是沙漠。也不要落在銀花朵朵的地方，那是湖泊。只有黑黝黝的.泥土，才是我們蒲公英生根長葉的地方。一定要記住媽媽的話，祝你幸福！”我鄭重地點點頭，告訴媽媽：“媽媽，我一定記住您的囑咐，你自己也要保重！”風越來越大，我戀戀不舍地放開了拉著媽媽的手，跟媽媽揮手告別，開始隨風飛翔。我飛過雄偉的高山，飛過廣闊的沙漠，飛過急湍的河流，飛過美輪美奐的高樓大廈。一路上，有時風和日麗，有時雷電交加。經歷了種種歷練和磨難，我終于在一片泥土上停留了下來。我靜靜地躺著泥土里，沐浴著溫暖明亮的陽光，滋潤著清涼甘甜的雨水。突然有一天，我發現自己已經變成了一朵蒲公英，漸漸地長出了根，又慢慢地開出了絨球花，一批和我當年一樣的孩子們誕生了，他們也將飛向自己期待的遠方。
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