[經(jīng)典]蒲公英作文8篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的蒲公英作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蒲公英作文 篇1

　　很多年以后，當(dāng)她面對(duì)那一雙雙充滿求知欲的眼睛的時(shí)候，她突然想起了媽媽辦公室窗前的毫不起眼的蒲公英。

　　她的媽媽是一位遠(yuǎn)近聞名的好老師，可她卻不明白媽媽這位老師好在哪里，在她看來(lái)，她的媽媽連一位合格的媽媽都當(dāng)不好，又怎么會(huì)成為好老師。

　　在她的童年中，她的媽媽是缺席的，當(dāng)同伴與父母玩耍的時(shí)候，她的媽媽在陪伴著她的學(xué)生做游戲；當(dāng)同伴在父母的懷中撒嬌時(shí)，她的媽媽在耐心的為學(xué)生講題；當(dāng)同伴在父母的督促下苦背唐詩(shī)的時(shí)候，她的媽媽在課堂上為學(xué)生傳授知識(shí)，暢談理想，她的媽媽能把每一個(gè)學(xué)生的理想銘記卻唯獨(dú)說(shuō)不出自己女兒的，其實(shí)，她女兒的理想并不是成為那以“家”字結(jié)尾的人，而是成為他媽媽的學(xué)生。

　　在她的家長(zhǎng)會(huì)中，她的媽媽是缺席的，因?yàn)閶寢屨�忙于接待別人的家長(zhǎng)；在她忙于備戰(zhàn)中考的時(shí)候，她的媽媽是缺席的，因?yàn)樗�的媽媽在幫學(xué)生爭(zhēng)分奪秒，她的媽媽把全部的精力都給了那些即將畢業(yè)的學(xué)生，卻忘記自己的`女兒也即將中考，之后，她考入了重點(diǎn)高中，當(dāng)人們笑著夸獎(jiǎng)她不愧是老師的孩子的時(shí)候，她沒有絲毫自豪之情，因?yàn)樵谶@一次又一次的缺席中，她對(duì)她媽媽的記憶僅僅停留在一張照片上：

　　在簡(jiǎn)陋的辦公室中，她的媽媽在悉心為學(xué)生批改著作業(yè)，而辦公室外，是一片生機(jī)勃勃的蒲公英。

　　蒲公英是她媽媽最喜歡的花，她的媽媽說(shuō)，蒲公英雖然不起眼，但它孕育了很多小蒲公英，并給了它們向遠(yuǎn)方前行的能力�；蛟S，這就是她的媽媽成為教師的原因，也正是因?yàn)檫@個(gè)，她一度很痛恨蒲公英，但當(dāng)她成為老師后做的第一件事卻是在辦公室外種了許多蒲公英。

　　她真正的改變對(duì)媽媽的看法，還是因?yàn)榕c老師的一次談話，那次老師留了篇作文讓寫自己的母親，她只寫了一句話便交了上去，她是這樣寫的，或許我的媽媽是一位好老師，但她永遠(yuǎn)不是一個(gè)好家長(zhǎng)。

　　而在她把這篇作文交上之后，她第一次被老師叫去喝了茶，當(dāng)她來(lái)到辦公室的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)有一個(gè)白白胖胖的小孩正在哭求著老師陪他去一次游樂(lè)園，她看著那個(gè)男孩，仿佛從他身上看到了當(dāng)年的自己。

　　“老師，對(duì)不起，我會(huì)好好寫這篇作文的，但請(qǐng)您多陪陪您的孩子�！�

　　“老師陪伴你們的時(shí)間只有三年，但我卻可以陪他很久，我不想讓你們留下遺憾，也不想讓我自己留下遺憾，你明白嗎？”

　　那天與老師的談?wù)摯偈怪�她去了次母親所在的學(xué)校，她來(lái)到了母親的辦公室前，但并沒有去打擾她，而是躲在窗外靜靜的看著母親：她依舊在伏案工作，歲月已經(jīng)在她的額上鐫刻了許些皺紋，但卻比任何時(shí)候都要美。而她的辦公室桌上陳列著的除了那仿佛永遠(yuǎn)也批改不完的作業(yè)，還有一張照片，一張她女兒的照片。

　　那天，她在窗外看了好久，他看見了母親忙綠的身影，她好像明白了什么，又好像什么也沒明白。但可以肯定的是，她的理想，從那時(shí)起由成為母親的學(xué)生而變成，成為一名教師。

　　那天，她在窗外看了好久，指導(dǎo)辦公室的燈滅了，她蹲下身來(lái)，吹散了一株蒲公英，望著遠(yuǎn)飛的小傘，她確信，這蒲公英永遠(yuǎn)都不會(huì)枯萎。

蒲公英作文 篇2

四月的時(shí)候，星星點(diǎn)點(diǎn)的蒲公英便綻開了，它們像細(xì)碎的陽(yáng)光，在春天絲絲縷縷乳白地氣氤氳的田塍上，印滿牛羊蹄印的紛亂村間小道兩側(cè)，甚至在山坳背陰處那些還沒有融化的一片一片的殘雪里，甚至村莊生滿幽綠苔蘚的墻基或臺(tái)階縫隙里，或者那些泥土斑駁的墻頭，生滿了蓬草的殘墻敗垣上灑下一點(diǎn)點(diǎn)金黃。 蒲公英開花了，它從草長(zhǎng)鶯飛的春天，綻開過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的春天，它那微小鵝黃的花盞，甚至金黃到秋天的深處。漫山遍野的`野菊染盡鄉(xiāng)村山野的時(shí)候，還有三三兩兩的蒲公英開著呢，它們或瑟瑟地開在一個(gè)風(fēng)霜落不到的巖石下．或開在一蓬枯白得如同舊白線的枯草蓬子里，像一簇簇微微燃燒的火苗。

　　它們黃茸茸地亮著，泥土就還醒著，村莊就還醒著，鳥兒和蟲子就還醒著．直到一場(chǎng)漫天漫地的鵝毛大雪之后，它們?cè)诎装}皚的雪層下沉睡了，泥土就也沉沉地睡去了，村莊以及世界上的一切也都沉沉睡去了。 蒲公英是春天最早醒來(lái)的，它醒了，大地就醒了，村莊的春天就醒了，村莊新一輪的歲月就醒了。村莊的人們?cè)谡�暖還寒的初春就早早把它們帶進(jìn)鄰近的城市里，那時(shí)它們有的剛剛冒芽，有的剛剛鼓起三五個(gè)青豆般嫩嫩的蕾，有的剛剛綻開了黃茸茸的一兩朵花。

蒲公英作文 篇3

　　在路邊長(zhǎng)著一種不起眼的小花——蒲公英。

　　一提起蒲公英也許你不喜歡它，可是蒲公英在我的眼中是一種清秀俊雅的“路邊花”。

　　它有一個(gè)黃黃的小腦袋，上面長(zhǎng)著它的“頭發(fā)”，它是為它的孩子們擔(dān)心，還是為將要失去的'美麗而憂愁呢？滿頭的白發(fā)，襯托了它的美麗。

　　綠色的葉子像一只只小手掌，在風(fēng)中搖擺著。

　　清晨，涼爽的風(fēng)兒拂動(dòng)著睡夢(mèng)初醒的蒲公英，蒲公英伸伸懶腰。擺著小手迎接美麗的晨曦。

　　夕陽(yáng)西下，晚霞中的蒲公英被大自然的畫家——夕陽(yáng)，染成了橘黃色，多么動(dòng)人！頑皮的風(fēng)來(lái)了，它帶著蒲公英的孩子們?cè)谕硐贾锌鞓?lè)的飛舞。

　　蒲公英的孩子們會(huì)飛到哪呢？我也不知道，也許會(huì)飛到山里孩子的身邊，也許會(huì)做一回小信使傳遞著城市小朋友和山村小朋友的友誼，也許會(huì)飛到……

　　秋天了，這是誰(shuí)的花季呢？哦，這是蒲公英的花季，一個(gè)美麗的花季，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的花季。

蒲公英作文 篇4

　　一棵蒲公英一直長(zhǎng)在山谷里，從來(lái)沒有看過(guò)外面的世界。一天，從山外飛來(lái)一只小鳥，住在了它的旁邊。蒲公英問(wèn)：“小鳥，你從哪兒來(lái)？”小鳥說(shuō)：“我從遙遠(yuǎn)的.城市飛來(lái)�！逼压�英好奇地問(wèn)：“城市是什么樣呢？”

　　小鳥回答道：“城市里有寬寬的馬路，高高的樓房，飛馳的汽車，還有可愛的小朋友�！逼压�英很羨慕：“我真想去看看外面的世界�。　毙▲B說(shuō)：“我可以幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。”說(shuō)著，小鳥往蒲公英頭上使勁一吹，蒲公英的種子像降落傘一樣，隨風(fēng)飛過(guò)山谷，飛過(guò)田野，向遠(yuǎn)處的城市飄去。

蒲公英作文 篇5

　　我是一只熊貓，住在一個(gè)美麗的小木屋里。我有一個(gè)溫柔勤勞的媽媽，每天會(huì)做許許多多的美味給我吃，會(huì)榨新鮮的果汁給我喝，在愛的浸潤(rùn)下，我漸漸長(zhǎng)大。

　　長(zhǎng)大后，我不再想一直呆在那個(gè)充滿溫暖的小木屋里了，我開始向往外面的世界，可是，媽媽卻總說(shuō)：“外面的世界太危險(xiǎn)了，你還太小，等你再長(zhǎng)大點(diǎn)吧!”我只好抱著這個(gè)愿望乖乖的待在那兒，盼著快長(zhǎng)大。

　　過(guò)了幾年，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)成年了，不再是需要媽媽護(hù)著的小寶寶了，你可以出去看看了，去吧，到外面去，你會(huì)找到好多新的朋友的!”我聽了媽媽的話，興奮得有些語(yǔ)無(wú)倫次：“真的.嗎?我真的能去外面的世界了嗎?太好了!”說(shuō)完，我就一溜煙地跑了出來(lái)。

　　外面，艷陽(yáng)高照，太陽(yáng)公公的萬(wàn)道光芒普照在綠茵茵的草地上，到處生機(jī)勃勃。我走著走著，只聽見小鳥們津津樂(lè)道地說(shuō)著飛行途中看到的好風(fēng)景。我也好想和它們一起飛，于是就懇求小鳥：“小鳥，小鳥，求你了，帶我飛吧!帶我飛著看風(fēng)景吧!”小鳥的回答卻令我大失所望，它說(shuō)：“我也想帶你飛，可是你太重了，我拖不起你，很抱歉，再見�！闭f(shuō)完，小鳥就飛走了。我的心情一下子就落到了谷底，在地上坐了一下午。不知什么時(shí)候，太陽(yáng)落山了，它那紅色的強(qiáng)光從樹梢頭射了出來(lái)，將白云染成紅色，將青山染成紅色，簡(jiǎn)直美麗極了!這時(shí)我想著要回家了，于是我緩緩地站起身，拖著疲憊的身子，往家里走去。

　　晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里，有一個(gè)聲音一直在我腳邊響起：“你想飛嗎?”我低頭一看，是一朵小小的蒲公英�！澳闶遣皇窍腼w呀?”它又問(wèn)。我俯下身子回答它：“對(duì)呀!”“那太好了，我也想飛，我?guī)�你飛吧!”我聽了沒有多大興致：“你這么小，你怎么可能拖得動(dòng)我?”“不試試，你怎么知道不行?”“你每天給我多澆澆水，多施施肥，你自己再減減肥，等我長(zhǎng)大了，我一定把你拖起來(lái)的，”好!我的心中又燃起了希望和熱情。從那天之后，我每天都為它澆水，為它施肥，每天只吃一根竹子，終于，我瘦了下來(lái)，蒲公英也長(zhǎng)得又高又壯，過(guò)了幾天，我收拾好行李，戴上風(fēng)鏡，跟媽媽告別。

　　風(fēng)開始刮起來(lái)了。我和蒲公英隨著風(fēng)兒起程了!我飛起來(lái)啦!我飛起來(lái)了!一路上，我欣賞了許許多多的美景，心里快樂(lè)極了。

　　也許，我不能真正地飛起來(lái)，但是，這朵蒲公英讓我明白了人生的道理：只要有心，用心，努力過(guò)，堅(jiān)持過(guò)，沒有什么事是做不到的!就讓我們跟著蒲公英，放飛我們的希望和夢(mèng)想吧!

蒲公英作文 篇6

　　小時(shí)候最喜歡的野草是蒲公英，因?yàn)樗�是離我們最近的玩伴。

　　乍暖還寒時(shí)候，寒假悄然而過(guò)。哈！春風(fēng)無(wú)聲地?fù)崦�著我們稚嫩的臉頰，告訴我們春姑娘到來(lái)的消息。這時(shí)，我們也迎來(lái)了無(wú)憂無(wú)慮的幼兒園生活，迎來(lái)了角落里挺立著的蒲公英。

　　在幼兒園，玩樂(lè)的時(shí)間總比上課時(shí)間多，故而我們總是樂(lè)津津地變著花樣玩游戲，而使用最多的玩具是蒲公英。

　　說(shuō)實(shí)在的，我確是喜歡蒲公英的，總是喜歡在春風(fēng)中不厭其煩地欣賞會(huì)兒蒲公英。

　　我從沒覺著蒲公英構(gòu)造奇怪，但又總迷于其奇特的構(gòu)造。它很美麗，但美麗里卻透著股脆弱，矛盾的是，它似乎也透著股頑強(qiáng)。它有根吸管似的`深褐色的莖，不知什么力量使這空心的莖能撐起一把看似“龐大”的但“傘”，傘中央有一顆貌似丹藥的綠片，片中囊集著千絲萬(wàn)縷的柔嫩的白絲條兒，“傘”中有著朵朵小傘。小傘上經(jīng)下重，上面是一縷美麗的白綢，下面是一個(gè)類似傘鉤的種子——那正是蒲公英的希冀所在。

　　人小時(shí)候多半是殘酷的。我總愛用小手將蒲公英折斷，或許是那時(shí)的力量不夠，在我們眼中，看似脆弱的莖卻有著足夠的力量來(lái)與我們這群惡魔相抗衡。但它也付出了它的近乎全部的力量，只能耷拉下腦袋，彎下纖細(xì)的腰兒。有意無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)它總努力不讓自己的“種子”立即著地，因?yàn)樗�要等待下一陣春風(fēng)吹來(lái)，帶自己的孩子飄向四面八方。那一刻，我倏然發(fā)現(xiàn)，這多么像我們無(wú)私偉大的母親啊！她們不正像這蒲公英一樣盡全力為孩子創(chuàng)造美好的明天嗎？

　　于是，我低下頭輕輕地吹了蒲公英，讓它的希冀隨風(fēng)遠(yuǎn)去。

　　而今我們已長(zhǎng)大，日子的變遷里，洞察力卻逐漸退化，似乎好久未見過(guò)蒲公英了。

　　如此蒲公英，平凡里透著美麗，平凡中透著堅(jiān)強(qiáng)，平凡里透著偉大，平凡里透著沉甸甸的世間至愛——母愛！

　　春風(fēng)中，蒲公英在飛翔，這時(shí)，我便又會(huì)想到它們正載著沉甸甸的母愛哩！

　　當(dāng)我在枯燥的學(xué)海中飛翔而無(wú)法振翅之時(shí)，我便會(huì)聯(lián)想到蒲公英，我便會(huì)想到，我正載著厚重的愛與沉甸甸的希冀呢！

蒲公英作文 篇7

　　我的家鄉(xiāng)在河南，那里到處都是廣闊無(wú)垠的田野。田邊、路邊，都有許多的蒲公英，我十分羨慕那些蒲公英，每天都可以看美麗的田野和許多朋友。我心想：要是我也是一棵蒲公英就好了。

　　有一天晚上，我夢(mèng)見自己變成了一棵蒲公英。我來(lái)到廣闊無(wú)垠的田野上，麥子長(zhǎng)得比我高了，我在這只能看到比麥子還高的高粱和湛藍(lán)的天空。我抬起頭看白云，看見白云的現(xiàn)狀稀奇古怪，有的像狗，有的想龍，還有朵白云長(zhǎng)得跟我十分像。

　　忽然，一只燕子從我頭上飛過(guò)，我便趕緊問(wèn)：“燕子姐姐，你飛得這么低，是要下雨了嗎？”燕子回答說(shuō)：“是呀！我得趕緊多捉點(diǎn)蟲子回去喂我的'小寶寶呢�！蔽衣犃�，便安靜地等待著下雨??

　　下雨了，下雨了，雨中的世界真奇妙��！田野里好像蓋上了一層層薄薄的紗。雨沙沙地下著，這是她在演奏。奏黃了一片片稻田，奏熟了遍地瓜果，奏出豐收的新樂(lè)曲。我歡快地蹦跳著，享受著雨水的清涼，傾聽著雨水擊打地面的美妙的音樂(lè)??

　　雨停了，我在空曠的田野里隨風(fēng)飄舞，聆聽鳥兒敞開喉嚨大聲地歌唱，仿佛在歌唱被雨水洗靜的世界，賦予了這個(gè)世界上人們無(wú)法用語(yǔ)言描繪出的無(wú)與倫比的歌詞。欣賞著蝴蝶的舞姿，參加了蟋蟀的音樂(lè)會(huì)。在微風(fēng)的幫助下，我悄悄地播種了我的孩子們，為這奇妙的世界播下了收獲的希望！

蒲公英作文 篇8

　　春風(fēng)吹，天上飄著一朵朵蒲公英種子�！昂艉簦�哈！太美麗了。哦！這里也有一個(gè)，趕快來(lái)看看！”整個(gè)世界充滿了小女孩歡呼雀躍的笑聲。

　　小女孩拉著媽媽的手，到處尋找蒲公英，發(fā)現(xiàn)了，高興地跳起了舞來(lái)，宛如是蒲公英世界里的小仙女。

　　這一路，她沮喪過(guò)，她開心過(guò)，她興奮過(guò)······ 有時(shí)沒找到蒲公英，失望極了；有時(shí)候看到了蒲公英，但只是個(gè)花苞，不過(guò)總帶來(lái)了安慰；還有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一大片，田里到處都是蒲公英，她激動(dòng)的手舞足蹈。

　　下午，當(dāng)小女孩不情愿去畫室時(shí)，看見了一大片滿滿的蒲公英，仿佛蒲公英是她的救命恩人，激勵(lì)她：“小朋友，你趕快去畫畫吧!等你畫完了，你再來(lái)，好不好？”小女孩“聽”了蒲公英的`話，立即跑進(jìn)畫室里。沒過(guò)多久，小女孩下課了，興沖沖來(lái)到蒲公英那里，附和著溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“謝謝你們，我讓你們獲得自由吧！呼，呼······ ”蒲公英的種子漫天飛舞，準(zhǔn)備去“旅游”呢！這時(shí)，媽媽來(lái)接她了：“走了，回家吧！”小女孩念念不舍地走了出去。

　　對(duì)，我就是那個(gè)小女孩，度過(guò)了美好的一天！