蒲公英的作文

時間：2023-10-20 17:36:55 蒲公英我要投稿

蒲公英的作文（薦）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的蒲公英的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蒲公英的作文（薦）

蒲公英的作文篇1

　　蒲公英的世界是美的。她用自己輕盈的舞姿，在風的幫助之下，開始了漫長的世界旅行。

　　蒲公英飄呀飄，來到了一個花的世界，家家戶戶的窗前都是花團錦簇，美麗極了！蒲公英非常喜歡這片花的海洋，于是遨游在里面，不舍得離開。她牽動著花兒們的手，伴隨著清晨的舞曲，陶醉了……

　　蒲公英在不知名的情況下，離開了她的'好朋友們，心中很難過。風兒見蒲公英這樣難過，于是又帶她來到了一個碧波蕩漾的溪水邊。河里歡快地魚兒像蒲公英招手，溪邊的垂柳邀請蒲公英跳一支舞。蒲公英又綻開了笑臉，與大家告別之后，繼續前進。

　　蒲公英又來到了一個古怪的城市。這里的孩子們都在扮成鬼的樣子給人們要糖吃，如果人們不給，就會到人家家里去搗亂。忽然，一個小朋友發現了蒲公英，正要把她撕掉。風兒立刻抓著蒲公英的手，離開了這個地方。

　　蒲公英開始想家了，想自己的爸爸媽媽了，于是她和風兒，飄在回家的路上……

　　蒲公英看到，遠處有她熟悉的地方，她聽到，遠處有媽媽對她的呼喚。她喜歡旅行，但她更喜歡，有愛的地方，愛會給她一切！

　　我愿做一片小小的蒲公英。

蒲公英的作文篇2

　　以前，我只聽說過有一種植物叫含羞草，卻沒見過。今天，我終于見到了含羞草。含羞草剛長出的莖是嫩綠的，有些是深綠的。過幾天，莖就變成嫩紅的了。莖上長著一些白色的絨毛，還有一些小刺，一不小心就會被刺傷，它的莖和我們圓珠筆筆蕊一樣大小。最有趣的就要數含羞草的葉子了。它的葉子一串一串的，由四串小葉子組成的。兩片兩片對齊，像兩個小朋友手拉手在玩耍，張開時像人的手掌一樣。用手碰它一下，就合攏了而且葉子垂下來了，難怪給它取名叫含羞草呢！像個害羞的小姑娘似的。十分鐘后，它又張開了，和原來一樣了。我百思不解，心想：為什么碰一下含羞草的葉它就合攏了，下垂了呢？為什么過十分鐘后它又張開了，和原來一樣了呢？于是老師為我們講解：“從前，含羞草是生長在沙漠，為了不讓風沙傷害自己，只要一陣風吹過，它的葉子就會合攏，這是為了保護自己。那為什么會下垂呢？因為它住在沙漠，所以就會有很多水分，你一碰它，它的水分就流在葉柄上了，所以就下垂了。過十分鐘后，它的水分又流回來了，所以就會恢復了原樣。”聽了老師的講解后，我恍然大悟，原來是這樣啊！

　　含羞草的`花是紫色的，遠看像粉色的。它的花橢圓形的，毛絨絨的，像一個小絨球似的，它沒有花瓣，花蕊是綠色的，是由幾根細絲組成的，和蒲公英的花差不多。剛長出來的花骨朵像仙人掌一樣，也有刺，是綠色的。碰一下會刺到手，不仔細看還發現不了呢！含羞草真美，真有趣！

蒲公英的作文篇3

　　在我心里，我的故鄉是我日夜牽掛的地方。我只是那一片原野上二支小小的蒲公英的種子。十多年前，一陣風吹過，揚起無數蒲公英的種子。種子們隨風飄逸，有的到了深圳，有的飄到北京，有的飄到上海，到了他們夢想的地方，生存，打拼。而我隨父母來到了武漢，如今的我，在武漢生活的時間長于故鄉，在武漢認識的朋友多于故鄉。甚至當我辛苦學會了武漢腔后卻猛然發現我不記得純正的故鄉話該怎么發音。

　　在都市生活中，我仿佛丟了故鄉。可我卻又未真正融入都市。每每想起，蒲公英的種子竟背棄了祖先世代生存的土地，來到了一個充斥著鋼筋混凝土建筑物與鋪滿瀝青的地方，在這個地方，沒有一塊小小的土壤能讓我落地生根，毫無歸宿感的我時常在午夜難眠。

　　我想，在應該學學李白。他生于四川，一生瀟灑，佩劍走四方，看遍全國大好河山，卻唯獨極少回到家鄉。難道他沒有一絲一毫的思鄉之情嗎？

　　從《靜夜思》中可以很顯然看出他是有的，原來他也是一顆種子，漂泊他鄉的種子。足不過他將深深的思念之情化為—分豪氣。

　　以后我是該回到故鄉還是還走他方？我想我應該會奔向遠方，邁開豪邁的步伐，奔向光明的前程。但無論我走到哪里，我是一粒種子的本質未變。在我的內心里會永遠記住有那么一片土地，那是我祖先生活過的地方，那里有父母耕耘過的土地，那里還存在我的絕大多數親人，在那里還有我美好童年的`回憶。

　　寫到這里，我的眼里有些濕潤，我想起一句詩：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。去年，我再回到故鄉，發現一切都在悄然改變，曾經的秋千不見了，曾經的知了不叫了，我的小伙伴們也不見了，剩下曾嬉戲過的空地，如今卻長滿雜草。

　　我只是一顆蒲公英的種子，大地喚來風好不容易送我飛向山外，我應感激那片記憶中的大地，甩一把淚水，然后轉身，向遠方而行。緩慢行駛的汽車上，背后的村落在視野中越來越小，兒時的記憶卻如潮水般涌來。

　　我還是一顆蒲公英的種子，帶著故鄉的泥土氣息，承載著大地的營養，飄向遠方。

　　我這顆種子終究脫離不了故土，最終仍會回來的。

蒲公英的作文篇4

　　斜行向上的蒲公英種子，順著柔和的陽光軌跡緩緩飛翔，只剩下一株光禿禿的蒲公英花莖，默默地呆在原地搖曳。似乎在揮手祝福，又仿佛在流淚惜別。其實，蒲公英種子與蒲公英不需要太多告別的話語，只是默默地、默默地再見。靜默在這幅畫旁，我還能有什么更多更美的語言，只能任思緒如潮水般涌動……畢業的傷感持續到初中，畢業前的老師更讓我們倍感懷念。進入緊張而又充實的初中課堂，讓思念之情達到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫面……剛進小學，老師慈祥但不失嚴厲的目光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓黃，接下來的幾天更讓我激動不已，一口流暢的`普通話，生動的上課氣氛，讓我們沉醉在語文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動，微微上揚的嘴角，顯露出您的開心，眼角似有似無的魚尾紋，刻錄著您的勞苦，您說讓我們在朗讀中了解課文，讓朗讀成為我們的習慣。就這樣，我對您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增……藍天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著蒲公英種子，在綠草上，在太陽下，輕松地享受平靜。這樣美好的日子，手指一掰一算就過去了。畢業前夕，您原本梳理得筆筆直直的女士短發，突然變得有些亂，以前那清脆的聲音也變得嘶啞，乃至哽咽。我問問其他老師，他們都說黃老師到了學生快要畢業時都是這個樣子。一番話，讓我一時有說不出的感動：老師舍不得我們，她可能哭了。是啊，“一日為師，終身為父”，哪一個父母舍得自己的孩子離開？在我們所有同學看來，黃老師就是我們的母親。盡管只有三年，但這種情，是多年的變化也割棄不斷的！蒲公英花朵隨風飛揚，越過山崗，飄過河流，向著更遠的目標前行。從蒲公英花朵遠逝的方向收回目光，我的思緒停留在畢業的那一刻：贏過，輸過，汗水流過，當我們從終點又開始新的起點，您站到了三尺講臺上，宣布畢業，我永遠忘不了那一刻，您顫抖的嘴唇期待的目光，您用清脆的聲音教誨我們，讓我們銘刻到心底：無論追求夢想的道路多么崎嶇，都要去拚，去追！您還憧憬著說，幾年后，我們重新相聚……是的，敬愛的老師，我以蒲公英種子的名義，記住了這個美麗的約定。您是蒲公英，我們是簇擁在您身邊的花朵。流動的時光如風，我們都飛走了，您還在原處，還那么癡情地守候那一塊土地。您應當自豪，蒲公英的種子會飛翔，會奮斗，會在更廣闊更肥美的地方扎根，生長；也請您相信，所有的蒲公英種子都會記住，在我們去發的地方，那個畢業的夏天，有許多難忘的故事，有一個不變的約定！

蒲公英的作文篇5

　　微風襲來，蒲公英沒有抓住自己的“救命稻草”，開始了自己的天空之旅。—題記

　　只是一個平常的的日子，做完作業后突然不想再拾起那枯燥的課本，上面的文字和數字密密麻麻的跳在我的眼前，我并不想理。

　　要不出去走走，我的心里響起了這個聲音。可是我心里另一個人又說：就要考試了，趕緊復習吧!是啊!就要考試了，我怎么能在這個時候還有空閑的心思去干其他，“出去散散心更加促進學習”我的心里又響起了聲音，適當的休息一下也許更能促進學習，我想了想，終于決定遵從這個聲音—出去走走。

　　雨后的春天稟外妖嬈，使我情不自禁的想和她靠近。嗅嗅花香，聽聽鳥叫，再到海邊坐坐，感覺春。咦，那是什么?在青草從中有一團白茸茸的工具，它吸引了我的眼光。我向它徑直走去，發明那竟是一棵蒲公英!但我立刻轉變了想法，由于一場大雨剛過，一棵蒲公英怎么大概擔當的住。那是天使的化身嗎?不，它不是天使，天使不會在這里擔當狂風雨的洗禮，他只會躲在瑪利亞的身旁。它是精靈嗎?不，它不是精靈，精靈不會在這里體驗戰斗者的興趣，他只會在花圃里飛翔。它是公主嗎?

　　不，它不是公主，公主不會在這里聽風婆婆講故事，他只會在膽怯是哭泣。它是王子嗎?不，它不是王子，王子不會在這里被土壤掩埋，他只會想方想法的展示本身的才氣。它是什么哪?它是高爾基筆下的海燕，在狂風雨中擔當洗禮。再靠近一點，看的更明白了，是處子的'皮膚，結實的芳華!

　　我想把它摘下，讓它在我的手中舞蹈，我彎下身，發明它四周竟然開滿了小黃花。宛如是蒲公英謝失后開出的，那故事中的小黃花并不是從出生的那一天就流落!這時誰人聲音又想了起來：“該回家了，否則回著涼的。”我選擇了脫離，轉頭，再次呼吸：蒲公英依然在風中搖蕩。

蒲公英的作文篇6

　　不久前，我在小區中心花園晨煉時，偶然發現路旁綠樹叢中，有兩棵不起眼的蒲公英幸存下來。翠綠的枝葉，襯托著十幾朶鮮艷的小黃花，頂端長著好幾個松散的白絨球。一個頑皮的小女孩好奇地摘下一個白絨球，用小嘴使勁一吹，雪白的絨毛分離開來，飄浮空中，活象一個個微型降落傘，隨風飄落。小女孩興奮地拍手叫喊起來：“真好玩！真好玩！”

　　望著天真爛漫的小女孩，想起自已少年時代，在家鄉田野里割豬草時，割下大把大把鮮嫩的蒲公英帶回家喂豬。這種長高后開了花的老蒲公英，不會有人去割，讓它們傳播種子，第二年長出更多的蒲公英，供人收割。

　　三年自然災害時，和全國各地農民一樣，家鄉的父老鄉親，為了替國家分憂，將田里收獲的大部分糧食買給國家，只留下一點點糧食自己吃。為了填飽肚子，常常挖些野萊充饑。野菜挖完了，就挖蒲公英，或生吃，或炒食，或煮湯。狼吞虎咽下去，不知道什么味道，也不管好吃不好吃，能吃飽就行。

　　后來，才知道蒲公英含有蛋白質、脂肪、碳水化合物、微量元素及維生素等，有豐富的營養價值，是藥食兼用的多年生草本植物。據有關資料介紹，蒲公英具有清熱解毒、滑腫散結、催乳緩瀉、利尿利膽的作用，對于乳腺炎、胃潰瘍、十二指腸潰瘍以及胃癌、食管癌等各種癌癥，都有一定的防治功效。

　　作為野草小花的蒲公英，在農村或許成為農民桌上的美餐，病人口中的良藥，至少可以喂豬。可是，當它們隨風飄落、生長在城市花園或居民小區綠化帶里，被城里人當作沒用的野草連根拔掉。一周前，我見到的小區花園里的那兩棵開花的蒲公英，就被人拔掉了，丟棄在路旁，實在可惜。所幸的是，它們的.種子早巳飄散落地，待到明年春回大地時，又能頑強地生根發芽，開花結籽，繁衍后代。

　　蒲公英不僅是一種藥食兼用的野草，而且還有一個美麗的傳說。傳說古代有一位官位顯赫的大戶人家的小姐，名叫朝陽，美麗聰明，賢淑善良。有一天，朝陽帶著貼身丫環在街上玩耍時，遇見一個穿著粗布衣褲，挑著草藥，長得眉目清秀、英氣非凡的英俊小伙子。兩人一見鐘情，彼此相思相戀，偷偷約會，并互訂終身，只愿此生長相依。當朝陽跟父母說起此事時，遭到了父母的強烈反對。倔強的朝陽和蒲公商量決定離家出走，浪跡天涯。

　　他們來到一個風景秀麗的小山村，住進一個可以擋風避雨的破瓦窯里。雖然生活艱苦，卻很幸福，還生下了漂亮女兒蘭若。戰亂中，蒲公被迫參軍打仗，一別就是十八年，遙無音訊。朝陽帶著蘭若堅守在破瓦窯里，無怨無悔的守望著心愛的蒲公，等他歸來。一些有錢人家的公子、少爺用金銀珠寶來誘惑她，都被她拒之門外。

　　十八年里，她們母女天天采摘一種不知名的野花來填飽肚子。后來她們發現這種野花不但能吃，還有療傷、美容的效果。

　　一天，做了大將軍的蒲公終於回來了。由于過于激動，加上相思成疾，朝陽暈倒了。彌留之際，帶著無限依戀的眼神對蒲公說：“還記得山上遍地的野花嗎？帶著它們去前線吧，不但能吃，還能療傷。當你們想我的時候，它們就會隨風飄揚在你們身邊！”說完后朝陽就化作成無數的白色花朵飄揚在天空。

　　這種沒人在意的野草小花就是蒲公英，悄悄演繹著平凡，默默釋放著倔強，無言地證明著生命的頑強，愛情的忠貞。

蒲公英的作文篇7

　　落日像喝多了酒的紅臉醉漢，跌倒在鄉村的山那邊，把水和天映得一半兒通紅，一半兒金黃。

　　路邊的花呀，草呀，都在徐徐晚風下，安靜的睡著了。蒲公英們卻精神十足的梳妝打扮，準備迎接黃昏音樂會。它們用金色的陽光做長裙，套上柔韌的腰肢，像小河妹妹要了一朵浪花，插上自己純白的秀發……

　　我在做夢嗎？頭頂上的一片天，藍的近乎透明，再綴上幾朵潔白的云，還有那金色的陽光。這樣的圖景怎么能不叫人陶醉其中呢？我擰了一下手臂，不禁疼得叫了出來。哦，我沒有在夢里，我又來到了這個地方。這個有著50多個學生與一位周老師美好回憶的地方，一直使我魂牽夢繞的幸福港灣！

　　雖然，這里與往日已經有所不同了，但是我仍能感受到這里的田園氣息。雖然，這里沒有唯一純白的茉莉花，但有唯一純白的蒲公英！田坎上，小路邊，迎著風蠢蠢欲動的蒲公英隨處可見。彎下腰，伸手采一朵，觸碰鼻尖。記憶如流星劃過，我似乎回到了幾年前，那個屬于我們61班和周老師的時光。哪怕只有短暫的10分鐘，我們也會拼了命的去采摘蒲公英，用漂亮的'葉子扎成一束送給老師，只為博得老師一笑……

　　啊，多美啊！人知足常樂，這派田園風光帶給我的不僅僅是毛茸茸的蒲公英，還有純純的師生情！

　　往前走，突然我被愣住了！抬頭看，漫天的蒲公英，它們在和煦的日光下翩翩起舞；在徐徐微風中任意放縱。偶爾落在我的鼻翼上，同我嬉戲。卻又被我輕輕吹出的一口氣，驗證了一句歌詞：我送你離開天涯之外。還好有點清風，否則我真的會陶醉，無法自拔。

　　山坡下有條小河，河邊的垂柳散開高高的發髻，取下美麗的蝴蝶結。河面上還漂浮著小小的蒲公英，它們這是要迎風起航，順水去找我的周老師嗎？也對，那才是它們的歸宿。

　　我猛然發現，這里到處充斥著蒲公英，難怪我的腦海里總有周老師的影子，原來，是這群“小降落傘”撥動了我的心弦，心中竟蕩漾起微微漣漪。

　　見到這滿山坡的蒲公英，好似回到了從前。很顯然，這派田園風光已在我心里留下看深深的烙印。61班的同學，你們呢？是否還記得那堂公開課，那束蒲公英，那位城里來的周老師？

　　若不是看見落日的余暉，我早就忘了時間，忘了歸去。

　　天邊像打翻了的顏料盤，五顏六色。我的手里，卻還緊握著那束蒲公英，暮然向小河望去，不禁深思：何時才能找到蒲公英的歸宿，找到周老師？

蒲公英的作文篇8

　　陽光透過初夏帶著暖意的風柔柔地撫在臉上，偶爾有幾絲細小的白絮滑落，我輕輕一握，是蒲公英。記憶仿佛被拉扯的我，一下子便倒退到那個晚春。

　　那年，我十歲。懷著一份要當大藝術家的夢想，報名了繪畫板。自認為極有天賦的我，卻在初學時處處碰壁。教學的是位老先生，總是戴著厚厚的眼鏡，一遍又一遍的指責我。然后，將當畫玩具似的，扔在一旁。年幼的我又哪知道那么多的苦口良言的道理，只會因為自己的作品不被重視而傷心欲絕。久而久之，我便對繪畫喪失了信心，直到那個蒲公英開放的季節。

　　母親帶著我回了老家，臨走前，她將我的畫具帶上了車。我看著那一堆似乎已被廢棄的東西，心里又是一陣疼痛。老家是一個不大不小的縣城，但依山傍水，風景倒是美麗。可每天看到角落里的畫具，我賞景的興致全無。不如就扔了它吧，我想。便提起了畫具，走進了后院里的小山。風中還氤氳著草木清香，似乎有什么東西進了眼，一陣咸濕。我呆呆地坐在草地上，手里還緊握著那一袋子的畫具。

　　“你在干嘛？”不知過了多久，耳邊突然響起母親的聲音。“啊……沒，沒什么。”我支支吾吾地，慌忙想拭干眼角的淚水。母親卻靠著我坐下來。“給你”母親從草地上摘下一朵小花。“這是什么啊……哎呀！”話還沒說完，母親便將花對著我，輕輕地吹了一口氣，白色而柔軟的飛絮瞬間漫天飛舞。“看見了嗎，這就是蒲公英的種子。”母親微笑道。“有什么好看的，蒲公英都要死了。”我低下頭去。“傻孩子，蒲公英死了，可它的種子卻留了下來。它們化作希望，在世界的某個角落扎根，經歷風雨，又是一株蒲公英。”視線無意間停留在了畫具上，上頭還散落著一個蒲公英的.種子，仿佛也落在了我的心間。沒有人知道它是否會發芽，但我相信，它的希望還在，便會永垂不朽。不禁，嘴角上揚。

　　如今的我，早已重拾畫筆，我相信，當年的蒲公英也已經發芽。風還在繼續的吹著，我拾起地上的一株蒲公英，輕輕一吹，種子便隨風飄舞。如果可以，我多想這些帶著希望的種子繼續飄舞，傳遞到，每個有夢想的人心中。

　　要記住這篇文章哦：傳遞蒲公英的希望作文，如果喜歡，可以經常來找我，我是你的“秀秀姐”。

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