【精品】蒲公英的作文合集10篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的蒲公英的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蒲公英的作文 篇1

　　魚兒的眼淚融化在大海的深邃中;花兒的眼淚消失在出陽的燦爛中;書本的眼淚消失在文字的韻味中。

　　離別的淚水是又酸又苦的。蒲公英的淚水是隨風(fēng)飄蕩的種子。每一滴淚都掀心地痛，但也不得不分別。我第一次到學(xué)校報(bào)到時(shí)，我就是一顆蒲公英的種子，在這里扎根、成長。第一次離開家，不痛不癢，大概是因?yàn)樾�時(shí)侯體驗(yàn)過，在外婆家住上一個(gè)月也回家。第一個(gè)晚上，給家里打個(gè)電話吧！長長的點(diǎn)心暴露在外面，總覺得它漫漫地傳遞著，話筒里頭的“嘟——”也像蝸牛在怕一般慢，一聲又一聲像雨那樣把我的心都冷卻了。我蓋上了電話，蓋上了一切。

　　之后我蓋住了自己在被窩里無聲地哭得梨花帶雨，那一次，我真真正正地趕到蒲公英的孤獨(dú)，沒有子女和她告別，也沒有子女會(huì)向她道謝；而我成了一顆真正的種子，飛走了，夢起航了；但爸爸媽媽分開了，應(yīng)做的是做一多美麗的蒲公英，盡力的綻放自己的光彩。那一次，是第一次，哭掉了所有，讓夢重生，重新起飛。

　　直到兩天之后，我才接到家里的電話，奶奶問了我許多、許多，知道沉默了許久，才依依不舍地蓋上電話，也明白了許多。

　　蒲公英的味道是苦苦的，她為了下一棵蒲公英能更好地盛放，忍痛割愛；蒲公英的種子辭別母親的懷抱，因?yàn)樗�要去尋找一片新天地；我就像一顆種子，父母千辛萬苦把我送到一塊肥沃的土地，讓我更好地生根、發(fā)芽，而我是他們流下的一滴辛酸的眼淚，我就要在這顆眼淚之中，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)自立……為自己綻放最美麗的花。

　　正因?yàn)榇蠛５纳铄洌�才有魚兒的暢游；正因?yàn)轵滉柕臓N爛，才有花兒的盛放；正因?yàn)橛形淖值捻嵨叮�才有書香的流溢……也正因�(yàn)橛衅压�英辛酸的眼淚，才有了后來的堅(jiān)強(qiáng)，感謝蒲公英的眼淚，洗滌了種子的心，讓它邊地堅(jiān)強(qiáng)。我就是一滴離別的眼淚，在辛酸中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

蒲公英的作文 篇2

　　小轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)是一顆蒲公英種子，他生小來很膽小，很讓媽媽頭疼。可今天，媽媽講了一個(gè)故事，讓他充滿了勇氣。“有一個(gè)蒲公英勇士，從小也很膽小，但是他的內(nèi)心有一個(gè)翅膀，能讓他飛翔。他顫抖不已，怕墜落到一個(gè)荒野，于是藏到了媽媽懷里。但他最終明白了，內(nèi)心的翅膀是勇氣，只要有這雙勇氣翅膀就能飛翔。真的，他最后真的成了一名游山玩水的冒險(xiǎn)家。”媽媽以為這篇作文只是哄小轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)睡覺而已，但小轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卻問，“那個(gè)勇士是誰啊？”媽媽笑著說，“就是你啊！”說完，媽媽就去睡覺了。小轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)被這個(gè)故事打動(dòng)了，便栽下一株花苗，上面寫著“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)去當(dāng)勇士了，再見。”說完，小轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)乘著風(fēng)，遠(yuǎn)足去了……第二天，媽媽見了字條，微微的笑了笑，微聲說，“去吧，孩子，去成為我心目中的勇士吧！”20年后，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回到了家鄉(xiāng)，全村人們都以熱烈的掌聲歡迎他，因?yàn)樗�已�?jīng)成了一位真正的冒險(xiǎn)家。

蒲公英的作文 篇3

　　我是一粒蒲公英的小種子，我的頭上頂著如雪一般的白絨毛，可愛極了。但我們一直商量著離開媽媽的懷抱去外面旅行。媽媽說等我們長大了就可以啦。

　　等啊等啊，秋天到了，風(fēng)婆婆來了。“終于可以去看看外面精彩的世界！”我們歡呼著，一個(gè)個(gè)離開媽媽的懷抱。

　　我首先飄到了森林上空。動(dòng)物們都羨慕的看著我，鳥兒們與我平行飛翔，我非常驕傲。但好景不長，不到一分鐘我就被好奇的烏鴉叼走了。他把我叼到了自己的巢穴里，我拼命掙扎，但是沒有掙脫出來。我心想：難道我就要死在這里了？就在這時(shí)候，烏鴉寶寶沖著大烏鴉哇哇亂叫，烏鴉媽媽只好放下我，去哄小寶寶。我趁機(jī)從巢穴里飛了出來。

　　經(jīng)過剛才驚險(xiǎn)的一幕，我再也不敢驕傲了。我慢慢地飛著，我看到了可愛的小朋友們，他們在做游戲。我也想加入他們。但是突然，風(fēng)婆婆好像生氣似的，“呼呼”把我推開了，一直把我吹到了雪山。雪山上很荒涼，只有一些耐寒的小動(dòng)物們。當(dāng)我正要仔細(xì)觀察動(dòng)物的時(shí)候，風(fēng)婆婆又把我吹到了一個(gè)懸崖邊。

　　懸崖上風(fēng)景很美，可以看到遠(yuǎn)處的高山大河，還有田野。我很喜歡這里，想到這里生根發(fā)芽。但是旁邊的大樹爺爺大聲的對我說：“快走！蒲公英，這里不適合你生長。”我不聽，因?yàn)槲蚁嘈盼夷軌虺晒ΑＷ詈笪以趹已碌目p里找到一塊泥土，我住了下來。

　　我成功了，我成了世界上第一個(gè)在懸崖邊生長的蒲公英！

蒲公英的作文 篇4

　　晨曦，微弱的暖光透過漂浮的云朵灑在寂寞的泥墻上。我走在鄉(xiāng)間小路上，忽的，瞥見了一片未開放的蒲公英。他們單薄的身影，只有幾片葉子伏在地面上，顯出光禿禿的一片。心想：它們開放后一定很美麗。我站在原地，誠心的與它們約定：我會(huì)來看你們的。微風(fēng)輕撫過我的臉頰，輕柔的撫摸著我的臉。風(fēng)和我一起堅(jiān)守著這個(gè)承諾。

　　一個(gè)月后，我回來兌現(xiàn)諾言了。

　　蒲公英開了。它開得那么清秀，風(fēng)一吹，那毛茸茸的乳白色的冠毛就漫天飛舞，在淡藍(lán)色天空的映襯下，他們是空中輕盈舞動(dòng)的小精靈，他們撥動(dòng)了我心中最柔弱的弦。蒲公英的種子隨風(fēng)飄揚(yáng)，像飛舞的雪花，似雪白的羽毛，又若純白的花瓣雨。他們安靜地等待，灑脫的飛翔，隨遇而安的氣度，蒲公英就像冰山下的火種，外表冷清孤獨(dú)，內(nèi)在熱血奔騰。

　　我熱愛我的家鄉(xiāng)，熱愛它的一切。蒲公英雖隨處可見，但唯有家鄉(xiāng)的蒲公英最美。現(xiàn)在，我雖不在家鄉(xiāng)，但我的心和他是緊密相連的，當(dāng)我把我的手放在胸口上時(shí)，會(huì)強(qiáng)烈的感受到他在撞擊著，他還在噴涌著熱血，我的血液已經(jīng)和故鄉(xiāng)大地深層的巖漿融為一體。我流的是故鄉(xiāng)的血。我永遠(yuǎn)記得他，我親愛的故鄉(xiāng)。

　　又是一個(gè)美麗的春天。蒲公英，依然開得那么美麗，還是同一個(gè)人，同樣的場景，同樣的情感。但唯一不同，是與蒲公英邂逅的地方。蒲公英漫天飛舞，又將我的思緒飄回故鄉(xiāng)，飄回在故鄉(xiāng)的那段日子。

蒲公英的作文 篇5

　　小學(xué)籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風(fēng)景，午睡操場傳來的聲音，多少年后還是很好聽……一起長大的約定，那樣清晰，拉過勾的我相信，說好要一起旅行，是你如今，唯堅(jiān)持的任性。

　　蒲公英肆無忌憚地飄飄揚(yáng)場，和著風(fēng)的旋律，輕輕點(diǎn)著友情的節(jié)拍，舞出了世界最動(dòng)人的舞姿。

　　或許就是這點(diǎn)點(diǎn)蒲公英，勾起我對她的回憶，無數(shù)的絨絲飛舞著，勾勒出一個(gè)熟悉而又模糊的臉龐。

　　她是我小學(xué)的摯友，如今回憶起來，她似乎扎著兩個(gè)羊角辮，時(shí)常喜歡變化著陳舊的發(fā)帶，在記憶深處，一直有一種感覺抨擊著大腦，那是兩條紅色發(fā)帶，偶爾上面也纏有了兩只大大的蒲公英球，風(fēng)一吹，蒲公英便飛揚(yáng)灑落，就似她，無拘無束。

　　她喜愛蒲公英，喜歡這種毫不高貴的似花似草的植物，每當(dāng)看見她，總能見到新鮮的或已經(jīng)剩下殘莖的蒲公英，我也曾懷疑她是否是上帝派來保管蒲公英的安琪兒，似乎是一個(gè)樸實(shí)的小天使。

　　又是那個(gè)花開花謝的季節(jié)，蒲公英再次傲然開放。眼簾又出現(xiàn)了“蒲公英公主”，哪兒有蒲公英，哪兒便會(huì)有她，可是不同的卻是那是一張布滿愁容而消澀的臉。曾經(jīng)的興奮早已不知不覺地被抹得一干二凈，她依舊是兩條大辮子，紅發(fā)絲上纏著兩個(gè)搭拉的蒲公英球，手中的蒲公英也早就剩殘莖了。她似乎并沒有發(fā)覺了，而是對我似笑非笑，我不理解，上前去探個(gè)究竟。她對我說：“朋友，記得我，千萬別把我傷心的樣子記住呀，只希望你永遠(yuǎn)記住，你曾經(jīng)有個(gè)朋友叫蒲公英……”話被吼叫的風(fēng)喝住了……

　　“那你為何對蒲公英如此鐘情？”“呵，這個(gè)嘛！因?yàn)槲蚁矚g蒲公英，喜歡蒲公英的精髓，蒲公英很自由，從來就不受拘束，它很開心，從來都是在我們視野中飛舞，它也是樸素的象征，就是因?yàn)樗凉撛诘钠犯窀谢�著我，所以……！�?/p>

　　之后，她就如蒲公英一般，從我思想深處飛走了！從此，我的人生中便多了一位神秘的朋友。只記得她最后的一句話：“我會(huì)回來的，在蒲公英叢中，記住我的人總會(huì)找到我的！”說完，遞給了我一棵蒲公英，用小拇指勾住我的手，我們拉勾勾吧！再會(huì)……

　　蒲公英肆無忌憚地飄飄揚(yáng)場，和著風(fēng)的旋律，輕輕點(diǎn)著友情的節(jié)拍，舞出了世界最動(dòng)人的舞姿！

蒲公英的作文 篇6

　　現(xiàn)在是蒲公英傳播種子的季節(jié)了，小蒲公英們應(yīng)該脫離媽媽的懷抱了。蒲公英哥哥勇敢地搭上風(fēng)婆婆的專車，啟程了。它在夕陽下赤色的火燒云中穿梭著，被晚霞染紅了，奔向浮在海上的落日，慢慢消失了。其它的兄弟姐妹也陸陸續(xù)續(xù)地飄向遠(yuǎn)方，懷著期待的心情。

　　就這樣過了一夜，還剩下一棵最小的蒲公英妹妹沒出發(fā)了。這一夜，她身上掛滿了晶瑩的淚珠，她舍不得離開媽媽啊！連耐心的風(fēng)婆婆也等急了啊。風(fēng)婆婆輕輕地把蒲公英妹妹身上的淚珠吹落，連告別的話都來不及說，就抱起她啟程了。

　　一路上，小蒲公英哭鬧個(gè)不停，她寧愿枯萎也不愿意離開媽媽溫暖的懷抱，風(fēng)婆婆也拿她沒有辦法，只好甜甜地安慰幾句。她們飛過遼闊的河川，看見清澈的河水中魚兒在歡樂地嬉戲；她們飛過連綿起伏的山嶺，看見小鹿在無拘無束地自由奔跑；她們飛過無邊無際的平原，看見成群的牛羊在悠閑地吃草。蒲公英似乎感受到了它們高興的心情，抹干淚水，欣賞這些可愛的畫卷起來。她看見，活潑的野兔在玩你追我干的歡樂游戲，看見鸚鵡們像音樂家一樣，一本正經(jīng)地開演唱會(huì)，看見蝴蝶穿著五彩斑斕的裙子，在花海中舞蹈……漸漸的，蒲公英妹妹垂下了毛茸茸的腦袋，閉上閃爍的雙眼睡著了。

　　不知過了多久，小蒲公英醒了。伸了一個(gè)懶腰，她驚奇地發(fā)現(xiàn)風(fēng)婆婆不見了，丟下她飛走了。小蒲公英低頭望了望，發(fā)現(xiàn)自己落在一幢學(xué)校的教學(xué)樓上一扇窗戶旁的平臺(tái)上，一道涌出泥土的裂縫里，旁邊一株草都沒有。蒲公英覺得很孤獨(dú)，剛要放聲大哭，一陣動(dòng)聽的鈴聲飄過來，伸出無形的雙手來撫慰她。蒲公英睜大雙眼往教室里看，許多學(xué)生有序地走進(jìn)教室，各自回到座位上，翻開課本，便大聲朗誦起來。蒲公英沉浸在那瑯瑯書聲中，陶醉地閉上撲閃撲閃的大眼睛。

　　等到蒲公英從陶醉中醒來，她更驚訝了：她變成了一株蒲公英了，像媽媽一樣。她受到書聲的滋潤長大了。“這里太美好了，”蒲公英自言自語道，“以后我也有了孩子，要他們留在這里好了。每天都能欣賞這樣悅耳的音樂，他們一定愿意留下來的！”蒲公英還在想，那么哥哥姐姐們，他們?nèi)チ耸裁礃拥暮玫胤搅四兀?/p>

　　是啊，我們就像小蒲公英那樣，依依不舍地脫離媽媽的懷抱，踏入校園，敞游知識海洋。等我們長大了，就讓我們在人海中飛吧，尋找自己的樂園，尋找自由吧！

蒲公英的作文 篇7

　　小小的蒲公英竟有著頑強(qiáng)的生命力。

　　春天，在家門前的水泥小路上，我偶然看到了灰色水泥地上的一抹綠色。于是蹲下來好奇的看了看，發(fā)現(xiàn)這是根瘦弱的不能再瘦弱的小小的蒲公英，扎根在水泥縫隙里。這條水泥小路每天都有很多來來往往的車輛和行走的人，隨時(shí)都有被壓扁的可能，它卻奇跡般地活了下來，表現(xiàn)出了他超強(qiáng)的生命力。

　　蒲公英永遠(yuǎn)都是第一個(gè)報(bào)春的信使，冬天的嚴(yán)寒還沒有退盡，蒲公英的嫩芽已迫不及待地一個(gè)個(gè)從土里鉆出來。蒲公英的種子很輕，比羽毛還要輕，一陣涼爽的風(fēng)吹過，隨風(fēng)吹起而飄，隨風(fēng)停下而飄落。不管停留在多惡劣的環(huán)境，都會(huì)扎下根來，直到有了下一代而離世。

　　那天，天下起了鵝毛大雪，雪停以后，我馬上跑出去看蒲公英的情況。我發(fā)現(xiàn)，它的葉子沒了，只剩下莖。不知是被誰在鏟雪時(shí)，不下心鏟掉了那根小小的，不起眼的蒲公英。我的心里有點(diǎn)兒傷心，但我卻沒想到，幾天之后，它又長出了兩片更綠的葉子……

　　我佩服這小小的蒲公英，更贊嘆它不論在怎樣的環(huán)境下都能生存的頑強(qiáng)的生命力。

蒲公英的作文 篇8

　　斜行向上的蒲公英種子，順著柔和的陽光軌跡緩緩飛翔，只剩下一株光禿禿的蒲公英花莖，默默地呆在原地?fù)u曳。似乎在揮手祝福，又仿佛在流淚惜別。其實(shí)，蒲公英種子與蒲公英不需要太多告別的話語，只是默默地、默默地再見。

　　靜默在這幅畫旁，我還能有什么更美的語言，只能任思緒如潮水般涌動(dòng)……

　　畢業(yè)的傷感持續(xù)到高中，畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。進(jìn)入緊張而又充實(shí)的高中課堂，我時(shí)常在腦海中將初中老師和高中老師比較，總是拿不準(zhǔn)那個(gè)老師更好。這樣艱難的`選擇，讓思念之情達(dá)到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫面……剛進(jìn)初中，老師慈祥但不失嚴(yán)厲的目光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就開懷笑了起來，智星？難道就是梁山上那個(gè)智多星吳用嗎？這讓酷愛看《水滸傳》的我倍感親切。接下來的幾天更讓我激動(dòng)不已，一口流暢的普通話，生動(dòng)的上課氣氛，讓我們沉醉在語文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動(dòng)，微微上揚(yáng)的嘴角，顯露出您的開心，眼角似有似無的魚尾紋，刻錄著您的勞苦，您說讓我們在朗讀中了解課文，讓朗讀成為我們的習(xí)慣。就這樣，我對您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增……

　　藍(lán)天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著蒲公英種子，在綠草上，在太陽下，輕松地享受平靜。

　　這樣美好的日子，手指一掰一算就過去了。畢業(yè)前夕，您原本梳理得筆筆直直的女士短發(fā)，突然變得有些亂，以前那清脆的聲音也變得嘶啞，乃至哽咽。我問問其他老師，他們都說徐老師到了學(xué)生快要畢業(yè)時(shí)都是這個(gè)樣子。一番話，讓我一時(shí)有說不出的感動(dòng)：老師舍不得我們，她可能哭了。是啊，“一日為師，終身為父”，哪一個(gè)父母舍得自己的孩子離開？在我們所有同學(xué)看來，徐老師就是我們的母親。盡管只有三年，但這種情，是多年的變化也割棄不斷的！在中考臨近的日子里，徐老師還是一臉孩子氣地組織我們男女同學(xué)開展拔河比賽，在充滿中考緊張氛圍的操場上，我們班拔河的加油聲與其他班初三學(xué)生的讀書聲很不協(xié)調(diào)。但徐老師顯得那么開心，她已經(jīng)融入了比賽，融入了我們這個(gè)集體，我們加油的聲音響徹云霄，成為這個(gè)班級迎接中考的獨(dú)特誓言……

　　蒲公英花朵隨風(fēng)飛揚(yáng)，越過山崗，飄過河流，向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行。

　　從蒲公英花朵遠(yuǎn)逝的方向收回目光，我的思緒停留在畢業(yè)的那一刻：贏過，輸過，汗水流過，當(dāng)我們從終點(diǎn)又開始新的起點(diǎn)，您站到了三尺講臺(tái)上，身邊放著厚厚一疊畢業(yè)證書。您又一次報(bào)響了我們的名字，每報(bào)一個(gè)，您都會(huì)沉默三秒鐘，您似乎用這短短的三秒在挖掘三年的往事。您雙手端著證書，莊嚴(yán)地遞給我們，這種傳遞，凝結(jié)了三年的汗和淚。我永遠(yuǎn)忘不了那一刻，您顫抖的嘴唇期待的目光，您用清脆的聲音教誨我們，讓我們銘刻到心底：無論追求夢想的道路多么崎嶇，都要去拚，去追！您還憧憬著說，20年后，我們重新相聚……是的，敬愛的老師，我以蒲公英種子的名義，記住了這個(gè)美麗的約定。

　　您是蒲公英，我們是簇?fù)碓谀�身邊的花朵。流�?dòng)的時(shí)光如風(fēng)，我們都飛走了，您還在原處，還那么癡情地守候那一塊土地。您應(yīng)當(dāng)自豪，蒲公英的種子會(huì)飛翔，會(huì)奮斗，會(huì)在更廣闊更肥美的地方扎根，生長；也請您相信，所有的蒲公英種子都會(huì)記住，在我們?nèi)グl(fā)的地方，那個(gè)畢業(yè)的夏天，有許多難忘的故事，有一個(gè)不變的約定！

蒲公英的作文 篇9

　　紛飛的柳絮訴說著零星的夢想；燦爛的葵花預(yù)知著不朽的希望；散落的蒲公英鋪墊著執(zhí)著的追求。夢想是會(huì)開花的樹，追求是會(huì)閃爍的星，堅(jiān)守是會(huì)翱翔的鷹。

　　生意盎然的草地上，人們時(shí)不時(shí)會(huì)看見搖曳的蒲公英，特別是在春季。一瞧，呵！云朵怎么散落到地上來了？盛夏里，當(dāng)萬物生機(jī)一切都處于盛期時(shí)，蒲公英便不再顯得那么耀眼。當(dāng)各種花兒盡顯芳華時(shí)，蒲公英只會(huì)靜靜地依偎在他們身旁。清風(fēng)縈繞大地時(shí)，一把把小傘便晃晃悠悠地升起來。越飄越高，越飄越高，漸漸地飄飛在空中。難以形容的輕盈與柔膩，如泡沫一般，將天空點(diǎn)綴得格外夢幻。那絮狀般的種子團(tuán)在天空中縈繞著，縈繞著，縈繞進(jìn)了我的心里。我不能不被他們生命的柔膩與夢幻所感動(dòng)。那些小小的，潔白的翊羽在風(fēng)中舒展。這是你飄飛的羽翼嗎？上面承載了你的多少希望？蒲公英的向往是一片寧靜而又高遠(yuǎn)的世界，只為落在歸屬于自己的心扉里延續(xù)。花懂人心，它們?nèi)缛艘粯樱�做一個(gè)最好的自己，做一個(gè)向往的自己，做一個(gè)完美的自己。或許它們會(huì)覺得自己不計(jì)成本的投資價(jià)有所值。我覺得蒲公英是世上執(zhí)著的事物，它們善于追尋自己的一份夢想，一份精彩。它們朝著理想的方向，踏著心的腳步，追逐著向往的目標(biāo)。它們從不向大地低頭，屈服自己的命運(yùn)。它們總是昂首挺立，宣告著自己短暫而又充實(shí)的命運(yùn)。它們堅(jiān)信夢就在前方，就在心所向往的地方。沒有煩惱，沒有憂愁，沒有痛苦。也許，當(dāng)人們從不低頭地看一眼它們時(shí)，它們蘊(yùn)含著生命的意義——在春天里，再次蓄起滿滿的希望，像來年的自己，隨風(fēng)飄散。

　　人生如這蒲公英，這是多么美好的共同點(diǎn)。只要造物主樂于做這樣驚心動(dòng)魄的壯舉，那么生命就以延續(xù)。蒲公英要樸實(shí)而又純潔的，它們執(zhí)守著一顆不懈追求的心。我不能不被它們生命的堅(jiān)守，生命的質(zhì)樸所感動(dòng)。大千世界，蕓蕓眾生，但又有幾個(gè)人，有幾朵花，有幾株草能堅(jiān)守住自己的夢想？對于人生細(xì)碎得找不到太多真實(shí)的我們，無論經(jīng)歷著多么質(zhì)樸而又簡易的追求，卻始終堅(jiān)守著一顆放飛希望的心。即使夢想的果實(shí)不是那么美好與甜蜜，但仍執(zhí)著于追夢的苦旅。

　　當(dāng)萬物再次進(jìn)入盛期時(shí)，蒲公英又開始了新一段的旅程，延續(xù)著它們不朽的夢想，訴說著它們新生的希望！在它們不分晝夜的飄散之余中，教會(huì)了我怎樣敬畏生命的執(zhí)著。

蒲公英的作文 篇10

　　淡淡的風(fēng)吹過，吹散了一朵雪白的蒲公英，它的種子在風(fēng)中洋溢，洋溢。

　　她，一個(gè)簡單的女孩，不太愛說話，卻很善良，簡單的讓人靠近，因?yàn)楹苡H切，很溫和。

　　摸索到我記憶深處，我依稀記得：小雨在我印象中是個(gè)像蒲公英一樣的女孩。她，沒有媽媽，有點(diǎn)自閉，有著一雙泛著憂郁卻格外有神的雙眸，她不愛說話，很文靜，卻喜歡在別人面前裝的堅(jiān)強(qiáng)。她喜歡一個(gè)人靜靜的坐在草地上，看著天空發(fā)呆。她總告訴我：“你覺得，我媽媽是不是在天空那最美的地方看著我呢？”她傻傻地笑著，那么單純。我告訴她：“小雨，你是上帝遺落的天使，像蒲公英一樣，都是風(fēng)兒帶來的天使。”她說：“啊呦！你騙人啦，爸爸告訴我世界上是沒有天使的，只有媽媽是天使，她在天上保佑我。”我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭，在這個(gè)簡單的女孩心中，應(yīng)該有我不知道的秘密吧。

　　放假了，媽媽讓我到外婆家去過，當(dāng)我滿心歡喜的回來找她時(shí)，她卻不在了。媽媽告訴我小雨和他爸爸回老家了，可能不會(huì)回來了。我的眼眶瞬間含滿了淚水，心好涼……

　　一年后，當(dāng)我再次躺在那片土地上，身邊卻沒了那個(gè)女孩的身影，蒲公英飛落，我再次想起了你，那個(gè)蒲公英般的女孩。

【蒲公英的作文】相關(guān)文章：

描寫蒲公英的作文：蒲公英08-16

蒲公英作文_關(guān)于蒲公英的作文03-06

關(guān)于蒲公英的作文：蒲公英的夢想04-22

關(guān)于蒲公英的作文：蒲公英童年04-28

關(guān)于蒲公英的作文：蒲公英的夢01-25

關(guān)于蒲公英的作文：飄飛的蒲公英08-13

關(guān)于蒲公英的作文：想家的蒲公英08-28

作文：蒲公英07-30

蒲公英的作文08-31

蒲公英作文09-30