蒲公英作文

時(shí)間：2022-04-17 14:42:44 蒲公英我要投稿

精選蒲公英作文合集八篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的蒲公英作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

精選蒲公英作文合集八篇

蒲公英作文篇1

　　驚蟄后，春分未至?xí)r，我在庭院中徜徉。這小小的院落，白玉簪尚未開(kāi)放，但我仍認(rèn)為有什么在生長(zhǎng)。撥開(kāi)綠草，眼前一亮，是一株嬌嫩淡綠的蒲公英，舒展著鋸齒般的葉片沖我笑。

　　天時(shí)人事日相催，春天來(lái)了！這蒲公英也不知何時(shí)來(lái)到院中的。是不是旅行中的降落傘相中了我家，悄悄生根發(fā)芽呢？此后連續(xù)幾年，驚蟄后，它都如約而至，鋪展開(kāi)鋸齒般的葉片。

　　記得小學(xué)的語(yǔ)文老師小芳。她曾是山中支教的志愿者。她愛(ài)與我們講述山中的故事，我們時(shí)而淚水漣漣，時(shí)而開(kāi)懷大笑，她便在課后與我們到學(xué)校后門的園子里，黑油油的泥土閃著黝黑的光，零散的小野花如米粒大小，愜意地綻著。我們便與老師吹那蒲公英，載著我們的歌聲與歡笑的小傘飛走了，漫天潔白

　　翌年春天，學(xué)校組織我們?nèi)ムl(xiāng)郊體驗(yàn)3日，小芳老師同去。鄉(xiāng)野路上的蒲公英，也被吹得四處飄搖，在風(fēng)中微微生香。體驗(yàn)勞動(dòng)嘛，我們的三餐十分簡(jiǎn)單，老師便帶我們采野菜，還采了些蒲公英豐富餐桌。鄉(xiāng)野菜農(nóng)送了些蔬果，我們一起忙活。我最是沒(méi)用，頂好做些糖拌西紅柿之類的，不過(guò)吃到自己親手做的食物，大家都很快樂(lè)。

　　閑時(shí)，便一起聊未來(lái)。大家的想法天馬行空，其中一個(gè)羞澀又可愛(ài)的女孩說(shuō)想當(dāng)媽媽。大家在拔野菜呢，我笑得摔了個(gè)狗啃泥。小芳老師見(jiàn)我摔得直咳，掐了蒲公英的莖讓我吃下，苦苦涼涼的，酥酥的，倒有番風(fēng)味。

　　大家一擁而上，掐了莖到小河邊邊洗邊吃，小芳老師說(shuō)：我真誠(chéng)地希望你們進(jìn)步，作為老師，我很高興看你們長(zhǎng)大。你們?nèi)缤@蒲公英，熬過(guò)嚴(yán)酷隆冬，春風(fēng)駘蕩時(shí)，在無(wú)人問(wèn)津中綻放自己的美麗。夏日綠肥紅瘦，櫛風(fēng)淋雨育出的種子散發(fā)，飄向海角天涯。我似懂非懂地與大家點(diǎn)頭。你，便是我心中永遠(yuǎn)的蒲公英。

　　看著眼前那株蒲公英，又有了當(dāng)時(shí)吃的沖動(dòng)。我掐下一截，咬一小口，甘苦的汁液在口中、空氣中彌漫開(kāi)來(lái)，執(zhí)著那白色絨球，閉上眼，輕輕吹，那小傘，便在時(shí)間長(zhǎng)河彼岸飄呀飄

　　突覺(jué)得，老師是我心中那株不凋零的蒲公英。生活未必富裕，凡俗日子有許多困難曲折，但仍在不怨不尤中，保持心安理得的踏實(shí)感，心懷盈盈的溫暖、感恩和愛(ài)。由此，無(wú)論面對(duì)怎樣灰暗的時(shí)空，他們臉上都會(huì)蕩漾出明媚。

　　這，不正是蒲公英的品格嗎？春日里，清晨的陽(yáng)光流瀉絲絲暖意，陽(yáng)光下這株蒲公英，細(xì)小的葉片閃爍著淡綠，柔美的光暈。而你，是我心中永遠(yuǎn)的蒲公英。

蒲公英作文篇2

　　要守望，留在原地，心才學(xué)得會(huì)慢慢飛翔。哪怕剛剛遇見(jiàn)了挫傷，也依舊在風(fēng)里盤旋，固執(zhí)地不學(xué)著妥協(xié)。

　　為了想要飛翔在空中，哪怕一次也好的愿望，我們的蒲公英，在拼著全力地生長(zhǎng)。明知再努力也長(zhǎng)不成參天大樹(shù)，明知道自己離不開(kāi)大地的懷抱，可還是一點(diǎn)一點(diǎn)的積攢著希望。又一次，被雨淋濕，大雨沖刷，抬不起頭，也最終沒(méi)有擊落這小小的不起眼的屬于蒲公英的希望啊。

　　終于在晴空里放飛了種子，便要漸漸老去。這些新的冒險(xiǎn)者們從這兒出發(fā)，去搭乘著風(fēng)，尋找一片他們的天空和一塊能夠拴住蒲公英的心的地方，重新去孕育希望，直到蒲公英的后代落滿萬(wàn)水千山。

　　“我是從那兒來(lái)的，我看見(jiàn)過(guò)天空美麗的顏色。”我十一歲的初夏，聽(tīng)見(jiàn)一株蒲公英，仰望著四十五度角方向被夕陽(yáng)暈染成不尋常的亮色的天空時(shí)，如是說(shuō)。

　　再也記不住小時(shí)候的美好，我習(xí)慣去將一切美麗遺忘。在忙里偷閑的午后，回憶起從曾經(jīng)的熾熱，如今早已寡淡如水。抿一口咖啡，置身事外的看著塵世的喧囂，車水馬龍，早出晚歸，偶爾有這么一個(gè)怡人的午后，讓我有空，在自己的內(nèi)心深處猛刷存在感…

　　這樣的未來(lái)，我還敢要嗎？

　　平庸，無(wú)為，也曾是年少的我所不屑的；可現(xiàn)在，居然能靜下心來(lái)，思考發(fā)生在自己身上的可能性；那以后呢？會(huì)不會(huì)就略帶遺憾的接受，這樣的安排？

　　抿住嘴唇，我不會(huì)再向下去想，現(xiàn)實(shí)這譚湖沼開(kāi)始在我自己都不知情的時(shí)候，向我昭示他的權(quán)威，隱隱像有水草慢慢的繞上了心間，隱憂與躊躇的思緒說(shuō)不清也道不明…

　　那是第一次，我開(kāi)始以為那是懦弱開(kāi)始不斷逃避，之后才漸漸覺(jué)得，那種改變，稱之為成長(zhǎng)更恰當(dāng)。

　　這之后的幾年間，我開(kāi)始了自己并不像想象中那般美好的初中磨練，盡管懵懂，不乏美好。

　　這時(shí)候的我，被自傲纏住過(guò)雙腿，被失敗擊中過(guò)內(nèi)心，被不安束住過(guò)雙手，于是后悔過(guò)也自責(zé)過(guò)，傷心過(guò)也動(dòng)搖過(guò)，可是再怎樣，我說(shuō)服自己的就是：現(xiàn)在，我依然很好。

　　這樣的年紀(jì)，偶爾也學(xué)古人，知己雙雙，步于中庭，感懷萬(wàn)千，互訴心事。笑容，就能找上門來(lái)，回蕩在空中，心里。毫不懷疑，這樣的記憶，在許許多多的日子流逝之后，也照樣能溫暖我的心，時(shí)時(shí)刻刻，不致結(jié)繭。

　　初三，是量變積累后的質(zhì)變，短短一年，成長(zhǎng)卻如影隨形，心思也細(xì)膩了好多，就想要記住這單純美麗的時(shí)光和時(shí)光里單純美麗的他們。

　　希望未來(lái)：能有善的心靈，做一個(gè)更加完善的人，依舊保持著求知欲，更加出色和優(yōu)秀，成為一個(gè)有內(nèi)涵和不庸俗的人，學(xué)著有自己的意見(jiàn)，能夠在與被人意見(jiàn)不一時(shí)，保持獨(dú)到的看法，有自己的追求，不在乎不該在乎的眼光。

　　在心里，種下一顆蒲公英。

　　不知怎的，心里像失去力量。明知道，還有好長(zhǎng)的路，明知道的，我并不喜歡輸?shù)母杏X(jué)，但是，我該怎樣對(duì)自己重新說(shuō)，F(xiàn)IGHTING

蒲公英作文篇3

　　在一片長(zhǎng)滿蒲公英的青草地上，有一株蒲公英，它一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是盼望快快長(zhǎng)大，能到世界各地去旅游。

　　然而，對(duì)于這些還沒(méi)長(zhǎng)大的小蒲公英來(lái)說(shuō)，這個(gè)夢(mèng)想是遙不可及的。其他的蒲公英對(duì)它說(shuō)：“你就別幻想了，待在媽媽的懷抱里多幸福啊！整天不愁吃穿，再說(shuō)出去多么危險(xiǎn)啊！你就別渴望去旅游了！”“不，我一定要去旅游，看看外面的'世界！”小蒲公英肯定地說(shuō)。“哼，不聽(tīng)勸告就算了！”其他蒲公英認(rèn)為這樣做不好。

　　過(guò)幾天，這株蒲公英長(zhǎng)大了，風(fēng)姐姐送它去旅游，蒲公英真高興，它的夢(mèng)想快實(shí)現(xiàn)了。

　　“哇！外面真大呀！真漂亮！”蒲公英高興地說(shuō)。

　　它飛啊飛啊！它向太陽(yáng)公公招招手，它向云姐姐打招呼，它向樹(shù)伯伯招招手，它向花妹妹招招手……

　　天漸漸暗起來(lái)，蒲公英略帶倦意，向四周望望，皎潔的明月，平靜的湖面，這一切看起來(lái)是多么和諧。蒲公英會(huì)心地睡著了。

　　突然，四周全部“動(dòng)”了起來(lái)，一陣大風(fēng)“呼呼”地吹著，把蒲公英吹了起來(lái)。蒲公英在大風(fēng)中掙扎，轉(zhuǎn)得頭昏腦漲，這時(shí)，它想到了回到媽媽的懷抱，也想到要學(xué)會(huì)自立。這時(shí)，蒲公英的意志力在這狂風(fēng)中長(zhǎng)出來(lái)，這時(shí)，風(fēng)力變小了，好像被蒲公英的意志力打敗了……

　　蒲公英落到地上，過(guò)了幾天，就長(zhǎng)出了芽。它懂得了生活要學(xué)會(huì)自立，不能依賴父母。

蒲公英作文篇4

　　我是一棵平凡的蒲公英，我的根深深的埋在泥土里，我的葉子綠綠的，向四面八方伸展，像被風(fēng)伯伯裁剪過(guò)一樣，整整齊齊，我的莖細(xì)細(xì)的，嫩嫩的，雖然我的花不像桂花那么芳香，也不像桃花那么美麗，但是我的花蕊像小綿羊的毛一樣白白的，軟軟的的，看上去特別惹人喜愛(ài)。

　　我的家在小路邊，我的兄弟姐妹可多了，有米粒大的薺菜花，有隨風(fēng)擺動(dòng)的小草，小鳥(niǎo)站在枝頭好像在為我們唱歌，小河好像在顧我們奏樂(lè)，勤勞的小蜜蜂感謝地說(shuō)：“你們的花粉真多啊。”土壤媽媽對(duì)我說(shuō)：“多喝點(diǎn)乳汁，快快長(zhǎng)大。”

　　土壤媽媽深情地說(shuō)：“你們長(zhǎng)大了，可以安家落戶了。”媽媽送給了我們每人一把小白傘，我們傷心地拉著風(fēng)伯伯的衣角，飄走了，飛到空中，低頭腑望，只見(jiàn)高大松樹(shù)變的像螞蟻一樣大小。小鳥(niǎo)對(duì)蒲公英說(shuō)：“你去湖泊里，那里有充足的水分。”楊柳對(duì)蒲公英說(shuō)：“湖泊里的水太多，不適合你們生長(zhǎng)。”小蒲公英想：“媽媽是生活在有花有草又肥沃的土壤上的，我也要找這樣的地方生長(zhǎng)。”

　　于是我拉著風(fēng)伯伯的衣角，飄啊飄啊，終于飄落到幽靜的湖泊邊，默默地生根發(fā)芽，我又有了許多新的好朋友，和大家一起唱歌、跳舞、做游戲。一天夜晚，狂風(fēng)暴雨，閃電雷鳴向我們襲來(lái)，我咬緊牙根，用勁全身的力氣抵抗這聲可怕的暴風(fēng)驟雨，我們大家低頭相擁，緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，終于熬到第二天天明，暴風(fēng)雨被我們的堅(jiān)強(qiáng)屈服了。我們又迎著燦爛的陽(yáng)光快樂(lè)的生活成長(zhǎng)。

蒲公英作文篇5

　　誰(shuí)都幻想過(guò)，比如幻想自己是一顆小草，幻想自己是一只小狗，幻想自己是一只老虎……作為女生，最大的特點(diǎn)就是愛(ài)幻想。一個(gè)不會(huì)幻想的孩子永遠(yuǎn)是不完美的，不完善的。我就幻想過(guò)“假如自己是一株蒲公英”。

　　在那個(gè)秋高氣爽的早晨，我將離開(kāi)地面，登上“飛機(jī)”。我?guī)闲欣睿睦锸志o張。忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，我就飄了起來(lái)，在蔚藍(lán)的天空中我鳥(niǎo)瞰大地，淡黃的陽(yáng)光輕灑在身上，沒(méi)有夏日的熱情，沒(méi)有秋日的悲艷，更沒(méi)有冬日的感傷。溫柔地?fù)崦闹心切⌒〉膲?mèng)想，忘卻“化作春泥更護(hù)花”的承諾；拋開(kāi)“寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵；脫去“明朝散發(fā)弄扁舟”的桀驁華裳。春天，我是否也該沉浸在這段暫得希望里？當(dāng)春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨無(wú)因的由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹(shù)葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，便也由南方飛來(lái)，加人了這個(gè)雋妙無(wú)比的春景的圖畫(huà)中，為春光平添了許多的生趣。我向每一個(gè)人問(wèn)好：我向柳樹(shù)爺爺問(wèn)好，希望他能常青；我向小草弟弟問(wèn)好，希望他能常綠；我向大雁阿姨問(wèn)好，希望她的翅膀健壯；我向河流爺爺問(wèn)好，希望他能甭流不止……。

　　呀！沒(méi)風(fēng)了！我就靜靜的躺在地上，沐浴著溫暖明亮陽(yáng)光，滋潤(rùn)著清涼甘甜的雨水。漸漸的，我長(zhǎng)出了根，又開(kāi)了花，一批和有一樣的蒲公英孩子們誕生了，他們也將飛到遠(yuǎn)方……

　　咦，我怎么躺在被窩里，啊！原來(lái)那只是一個(gè)美妙而又奇特的夢(mèng)。

蒲公英作文篇6

　　我是一棵小小的蒲公英種子，當(dāng)我還依偎在媽媽身上時(shí)，我就聽(tīng)說(shuō)，外面的世界很精彩，于是，我開(kāi)始在腦海里勾勒這個(gè)美麗的世界：花開(kāi)得如霧一般夢(mèng)幻，鳥(niǎo)兒清婉的歌聲處處洋溢，嫰綠的芳草鋪遍大地，明媚的陽(yáng)光灑滿人間……

　　終于，有一天。風(fēng)姑娘提著裙擺，微笑著走來(lái)。我興奮地離開(kāi)了媽媽的懷抱，踏上了我的旅程。我晃晃悠悠地飛著，心里漲滿了期待，我好奇地向地面望去，可眼前的景象卻著實(shí)令我大吃一驚：沒(méi)有爛漫的花開(kāi)，沒(méi)有動(dòng)人的鳥(niǎo)鳴，沒(méi)有新綠的芳草，也沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光。只有喧鬧的汽笛響徹耳畔，只有不斷排出的臟水污染著小溪，只有灰蒙蒙的煙霧籠罩原本蔚藍(lán)的天空……我不知所措了起來(lái)，腦海中那個(gè)美麗的世界破碎了，我漫無(wú)目的地飛啊，飛啊，卻只有愈來(lái)愈多的城市，愈來(lái)愈多的失望。我不喜歡被劃分的規(guī)規(guī)矩矩的花圃，不喜歡沾滿灰塵的空氣，更不喜歡刺耳的鳴笛。我只想要一個(gè)安身之地啊！

　　夜色漸濃，我只得找了一小片干涸的土地落腳，望著沒(méi)有星星的天空，幻想著自己夢(mèng)中的世界，我不禁嚶嚶地哭了起來(lái)……旅途的勞累，漸漸壓低了我的哭聲，一股困意襲來(lái)，我不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　突然，我看見(jiàn)了一片動(dòng)人的天地，在那里，柳樹(shù)姑娘正輕柔地梳理著自己美麗的長(zhǎng)發(fā)，波光粼粼的湖面瀉滿了金色的陽(yáng)光，一朵朵花兒競(jìng)相開(kāi)放，鳥(niǎo)兒們盡情地展現(xiàn)自己清脆的歌喉，翠綠的芳草繡滿了大地……望著這如畫(huà)卷般迷人的地方，我癡迷地奔了過(guò)去，卻一下子摔了個(gè)趔趄，我猛然驚醒，卻只剩下一片漆黑的天！

　　我無(wú)助地張望，希望找到那個(gè)仙境，可是沒(méi)有，四周只有近接荒蕪的廢墟，我絕望地喊道：“人類，請(qǐng)還我一個(gè)美麗的家吧！或許在你們心中，這個(gè)世界很大，很美，卻不屬于我！”

蒲公英作文篇7

　　風(fēng)，

　　靜靜地吹著，

　　池塘上，

　　泛起了漣漪。

　　可又有誰(shuí)知道，

　　墻角的蒲公英，

　　正慢慢地飄著，

　　落在那孤獨(dú)的角落

　　……

　　我拿著手中的試卷，上面用紅筆寫著一個(gè)鮮艷的60分。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，我看到一個(gè)無(wú)比熟悉的身影：一個(gè)穿著黃色衣服，個(gè)子高高的。她微笑著，那笑容是那么的燦爛，她是我們的語(yǔ)文老師——李老師。

　　李老師出現(xiàn)在我的眼前，我不禁大吃一驚。這時(shí)，李老師看著我，眼里流露出一絲絲的憐愛(ài)，拍了拍我的肩膀，溫柔地問(wèn)道：“孩子，你怎么啦?這么晚還不回家我不禁鼻子一酸，向李老師哭訴著：“老師，這次我考……考得不……不好，回家又要……嗚嗚……”我的話還沒(méi)說(shuō)完，就哭了起來(lái)。李老師安撫著我的頭，安慰我說(shuō)：“孩子，別哭了，要不，老師幫你改分。”我一聽(tīng)，立刻欣喜若狂，心情也不由自主地由陰轉(zhuǎn)晴，興奮地嚷著：“真的嗎?!”只見(jiàn)李老師輕輕揚(yáng)了一下眉毛，嘴唇微微上揚(yáng)，說(shuō)道：“嗯，但是……”我一聽(tīng)，心急了，焦急地催道:“李老師，你快點(diǎn)啊!”我邊叫邊跺腳。“但是，你下次測(cè)驗(yàn)必須要靠到90分以上，考慮好了啊!”李老師平靜地說(shuō)到。“好，沒(méi)問(wèn)題。”急著回家的我不經(jīng)思索就同意了。隨后，60分不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)如同紅寶石般的85分

　　燦爛的陽(yáng)光，

　　照在那株蒲公英上，

　　在陽(yáng)光下，

　　你顯得格外美麗。

　　風(fēng)兒撫摸著你的頭，

　　蜜蜂陪著你做游戲，

　　大地哺育著你成長(zhǎng)。

　　可愛(ài)的蒲公英，

　　快快成長(zhǎng)吧，

　　再次結(jié)出更雪白的果實(shí)吧!

　　那天我回到家，頭一次心情那么燦爛，匆匆忙忙寫完作業(yè)后，我立刻拿出語(yǔ)文書(shū)復(fù)習(xí)，我要爭(zhēng)取在下次測(cè)驗(yàn)得到90分以上。一連幾天，我都在一絲不茍地復(fù)習(xí)，到了測(cè)驗(yàn)?zāi)翘欤夷玫骄碜雍螅唤?jīng)思索就能寫出正確的答案。幾天后，老師將分?jǐn)?shù)宣布出來(lái)，我看了又看，聽(tīng)了又聽(tīng)，摸了又摸，簡(jiǎn)直不敢相信自己居然得了班級(jí)最高分——97分。我抬頭看了看李老師那張溫柔的臉，老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“泓華，你進(jìn)步了，果然沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)你的期望啊

　　蒲公英，

　　美麗的蒲公英，

　　你若手足般，

　　牽動(dòng)我的心靈。

　　你若沙漠里的泉水，

　　滋潤(rùn)了我的心靈。

　　你若小溪里的紙船，

　　承載著我的思念，

　　慢慢地，

　　飄向遠(yuǎn)方……

　　每當(dāng)我回憶起那份試卷，總會(huì)想起李老師慈祥的面孔。我想用一朵蒲公英來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的愛(ài)，因?yàn)槠压⒌闹仓昃拖窭罾蠋煟茄┌椎姆N子就是我們。就像植株給了種子生機(jī)那樣，李老師也給了我們知識(shí)，讓我們生根、發(fā)芽。最后，我想再次感謝您，我親愛(ài)的李老師

蒲公英作文篇8

　　小蒲公英從小生長(zhǎng)在一個(gè)茂密的森林中，在那兒小蒲公英生活十分幸福，媽媽的根深深地扎在肥沃的土壤中，每天吮吸著甘甜的露珠。吸收土壤豐富的營(yíng)養(yǎng)，蒲公英媽媽每天給在她肚中成長(zhǎng)的小蒲公英講外面的世界是多么精彩，這使蒲公英來(lái)了興致，整天都企盼能夠早點(diǎn)露出小腦袋探索一下外面的生活……

　　時(shí)間卻不如小蒲公英所希望的那樣，依然慢吞吞地不舍離開(kāi)，小蒲公英迫不及待地扎開(kāi)了一絲包裹在它外面的種皮，用那小眼睛瞄了一眼這個(gè)陌生的世界，而在媽媽眼中卻十分精彩的世界。然而這一點(diǎn)它看到的世界卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足它內(nèi)心的渴望，它盡了自己最大的力氣，使自己整個(gè)身體暴露在外面。哇，外面世界真是精彩，小蒲公英知道這個(gè)世界肯定不只眼前的這一方森林，世界一定很大，很新奇，很美麗種種有關(guān)于外面美好世界的幻想浮現(xiàn)在它的腦海中，一種更可怕的幻想油然而生一擺脫媽媽的束縛，到另一個(gè)世界去。

　　盡管蒲公英的媽媽是多么不愿意讓小蒲公英離開(kāi)它，又是多么努力不讓小蒲公英扎脫她的懷抱，但不管有多么不舍，小蒲公英終究憑靠著風(fēng)兒離開(kāi)了讓它成長(zhǎng)的地方，這片孕育它的土地。小蒲公英隨著風(fēng)兒飄啊飄啊，它目睹了外面的世界。原來(lái)，世界這么大，但是就是比我原來(lái)成長(zhǎng)的地方臟了點(diǎn)，樹(shù)少了點(diǎn)，水黑了點(diǎn)，人多了點(diǎn)，山禿了點(diǎn)。除此之外，我對(duì)故鄉(xiāng)的思念也多了點(diǎn)，我思念我那日日關(guān)心愛(ài)護(hù)我的母親，天天滋潤(rùn)我的晨露，和天天哺育我們的土壤，外面的世界有太多的陌生太多的污染。但是不管小蒲公英多么不愿意，它也不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)——獨(dú)自面對(duì)外面世界的暴風(fēng)驟雨。

　　人生不就同蒲公英的成長(zhǎng)相似嗎？我們不就與當(dāng)時(shí)那任性的蒲公英一樣嗎？極不懂事且又有強(qiáng)烈的欲望去了解那個(gè)我們感到非常陌生的世界，希望掙脫母親的懷抱，去那個(gè)陌生的世界闖蕩。也許最后我們會(huì)了解外面的世界并不如我們當(dāng)初做決定前所看到的那樣——只有和煦的微風(fēng)，它還有狂暴的疾風(fēng)，但這就是成長(zhǎng)中的我們所必須經(jīng)歷的呀！

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