【實用】蒲公英作文匯編8篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的蒲公英作文8篇，希望對大家有所幫助。
蒲公英作文 篇1
我很喜歡夜來香，但我也喜歡那默默無聞，堅強不屈的蒲公英。有一天一粒小小的蒲公英種子乘著微風，搖搖曳曳地飄到了陽臺上，濕漉漉的衣服將一兩滴水滴了下去，讓它落在了我的花盆上，從此，它便開始在土地上生長。
過了幾天后，它有了一朵小苗，在那翠綠欲滴的葉子中，透露出了一種向上的力量和勃勃的生機，它并不想奢望什么，只希望能占據那么小小的、一點點的土地。在從巨大的茶樹中，射下的斑斑點點的陽光照耀在它身上，一滴露珠從茶樹的葉子上滴入它的葉子上，晶瑩發(fā)亮，落在了它的莖邊……
茶樹露出了花苞，它不甘心，眼看著它們如此爭奇斗艷，便開出了一朵不起眼的小花，此時，夕陽的余暉照應在它的花苞上，染上了一層淡淡的日落黃，它就如此靜靜地在那里，透露出一種別樣的美與高貴。
不久，花落了，它那落在土地上的花瓣，美麗無比。滿頭的金色花瓣變成了潔白的小降落傘，它呢，盡職地呵護著自己的孩子，那么慈愛，那么細心，那么溫暖。我拉住那根莖，“撲、撲、撲”地幾聲，幾十朵小花傘飛舞在天空中，風把它們帶走了。臨走前小傘們還不忘回頭看看它們的母親，然后乘風自由自在地向遠方飛去。幾天之后，那株蒲公英枯萎了，它的生命將在種子們的身上延續(xù)下去。
它的頑強，讓我自嘆不如，我喜歡它的頑強、清澈、純潔、落落大方。絕不自卑，它在逆境中生存的勇氣不斷鼓舞著我前進。
蒲公英作文 篇2
我曾經問深情的大地，童年是怎樣的？它說：童年是樹枝上的嫩芽，是含苞的花蕾，是美麗的夢幻……
是呀！童年的時光是快樂的、是無暇的，是在充滿夢幻的仙境中成長的。我也一樣，夢幻著自己能像蒲公英的花朵。還記得小時候，我家樓下生長著幾棵蒲公英，它那潔白無暇的花朵，猶如蠶絲般的細毛，深深的吸引著我，玩的流連忘返，面對蒲公英，我經常自言自語：“好可愛的蒲公英哦！”忽然，一陣微風吹來，蒲公英離開了自己的“家”，也拋下了我，獨自駕著遮陽傘飛往遠空。我望著蒲公英花朵那遠去的身影，心中不禁感慨萬千：可愛的蒲公英離開了媽媽，它要去追尋自己的夢想，追尋屬于它自己的那片快樂的天空，我如果也能像蒲公英那樣，可以自由、快樂地飛翔，去追尋屬于我自己的夢想，那該有多好啊！
想著、想著，我突然擁有一對神奇的翅膀，不但可以在天空中自由自在地飛翔，還可以穿越時空的隧道，去拜訪我最崇拜的唐代大詩人李白爺爺，去花果山水簾洞看看神通廣大的孫大圣，去珍藏很多寶貝的海龍王宮殿里轉轉，去廣闊的天空追尋我的夢！
媽媽的呼叫聲把我從夢境中驚醒過來，我深深的知道，童年的夢想遙不可及，但我堅信有夢想就有未來，我會為我童年的夢想，而感到快樂與溫馨！
是啊！童年是潔白的百合，美麗、清秀又不失典雅；童年是一朵朵白云，承載著希望與歡樂；童年是一個金燦燦的太陽，用溫暖的陽光照射著我的心田。可當我默默回首童年的時光時，它卻不見了蹤影……
蒲公英作文 篇3
在這春暖花開的時節(jié),校園里常盛開一種金黃色的小花。我一直都很奇怪：為什么好像從沒見過這種花？它是什么花呢？
直到有一天，我看見一株花的枝上長出了白茸茸的一團球，哈！這不是蒲公英嗎？它怎么會是金黃的呀——在我的印象中，它向來都是白色的。于是我開始注意這成片的蒲公英，每次路過時，我總會看上一會兒。它似乎每天都開得更艷、更多。漸漸的，我眼中的蒲公英仿佛是一個個拖拽著金黃色紗裙在草叢中舞蹈的仙女。它是金色的精靈，有生命、有夢想。
那它的夢想是什么呢？小時侯，老師說蒲公英的愿望，就是讓懷里的種子飛上天空，飛得高高的、遠遠的。
然而我看見的蒲公英卻很少帶有絨毛，只是一朵一朵、盤根錯節(jié)地纏繞在一起。當一片空地上鋪滿蒲公英時，望過去好像比陽光還要燦爛金黃。我滿心歡喜地看著蒲公英，覺得它的夢想，是做一個小旅行家，把自己的足跡遍布每一個角落。于是我吹走蒲公英時，總是盡量將它吹到土壤里，讓它生根發(fā)芽。
可是不知道為什么，每回我欣賞蒲公英時，總會遇見幾種我從未見過的、和蒲公英一般大小的花，紫的、白的、黃的，有的花苞是“小袋子”，有的花朵像五角星……天天看著這些花兒，我像喜歡蒲公英一樣喜歡上了它們，甚至覺得它們比蒲公英還要美。繽紛的花兒讓我沉醉在春的溫暖與多彩下，而這時的蒲公英卻漸漸地淡出了我的視野，但偶然看了一眼，它還是原樣的金黃、燦爛，仿佛是在微笑。
蒲公英在做夢，天真可愛的夢；蒲公英在幻想，不可思議的幻想。蒲公英的夢想，是讓我們這些身處鋼筋水泥房中的孩子，感受到春天啊！
蒲公英作文 篇4
小時候，母親總愛帶我去看外面的`世界，看青山綠水，看春夏秋冬，我常常留戀于嬌艷迷人的月季，芳香撲鼻的丹桂，高雅清秀的蘭花，但母親最愛帶我看的，是那渺小平庸的蒲公英。
母親摟著我站在山腳，我有些郁悶，低著頭、鎖著眉，插著口袋，對這草叢中小小的蒲公英著實沒有多少興趣，蒲公英有什么好看的呢？記得媽媽當時輕聲地對我說著：“你看他們個兒雖小，白白柔柔的，但風一吹，卻可以飛得那樣的高……”當時的我，懵懵懂懂，微微抬頭，那點點白柔的傘花兒，隨風飛向遼闊的藍天，我輕輕點點頭。
后來，長大的我在跟著父母外出旅游時，又來到過有一大片蒲公英的山邊，爬上山坡，風一吹，滿山的蒲公英飄向遠方，我沖了下去，張開雙臂，在蒲公英的海洋盡情地感受屬于他們的光芒。我伸手，渴望抓住一些，可他們早就翱翔在藍天之中，再不回頭。我凝望著他們飛向更遠的高空。身后傳來母親的聲音，“其實，人的一生正如那蒲公英，雖然微不足道，但一直在飛向更高更遠的藍天，一直在拼搏，一直在奮斗。將來你如果能像蒲公英那樣勇敢拼搏，也會擁有屬于自己的藍天。”
我望向蒲公英飛去的方向，心暖暖的。母親一次次不厭其煩地帶著我欣賞蒲公英，就是希望我能慢慢感悟到蒲公英帶給我的啟發(fā)，我終于明白了母親的心意，那些蒲公英承載著母親的愛，越飛越高。
蒲公英作文 篇5
據《本草綱目》記載，蒲公英性平味甘微苦。——題記
每每打開雕花的窗子，總會看到草坪里的一株蒲公英。它綠綠的葉子和其他草比毫不遜色，金黃的花朵享受著風的輕撫，每當此時，我都會想：多像我啊？多像我那可愛的青春啊？
看！它那金黃色高高昂起的小腦袋，多像我啊！青春的我總愛揚起頭，彰顯自信的魅力。如果我是韓愈，面對相同的考題，相同的主考官，相信我也會自信的寫下相同的文章，讓主考官讀出其中的妙處，贊嘆不已；如果我是小澤征爾，面對專業(yè)的樂隊，面對所有權威人士的質疑，相信我也會自信的提出樂譜的錯誤，聽到雷鳴般的掌聲，贏得大賽的桂冠。如果我是我，一定會自信的像蒲公英一樣昂起頭，迎接早晨的第一縷陽光，接受風兒的吹拂，自信的走向的美好的未來。
看！它那白色放飛的種子，多像我啊！只不過我放飛的是夢想。青春的我，夢想總不停地在心底萌生、飛翔、落地、扎根再萌生、飛翔……夢想是我的信念，是我的追求，讓我的生活充實，讓我的心靈富足，我為他付出努力、時間和精力，即使也許最終不能成功，但這過程依然美好，我也要驕傲的喊出：“我追求，我無悔。”
看！它那弱小的身軀在風雨中挺立，多像我啊？青春的我，總有戰(zhàn)勝一切困難的斗志。我相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”跳遠沒跳過優(yōu)秀線時，你總會在下課時聽到一次次的“砰砰”聲；考試沒考好時，你總能看到埋頭書海的身影。愈是艱難，就愈不放棄。當挫折真正來臨時，青春的我一定無所畏懼的仰天長嘯“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
閉上窗子，回到書桌前，以蒲公英的意志，繼續(xù)我那還未書寫完的青春。
蒲公英作文 篇6
“噼噼啪啪”蒲公英家里可熱鬧了，因為今天是一個特殊的歡送會，她的兩個孩子長大成人，要告別媽媽四海為家了。
蒲公英媽媽把兩個孩子叫到跟前，送給他們每人一把降落傘，并告訴兩個孩子：“你們離開媽媽以后，遇到適合自己的地方就安頓下來，踏踏實實、勤勤懇懇做人。”老大老二聽了媽媽的話，就整裝隨風出發(fā)了。
他們飄啊飄，可往下一看，腳下還是自己生活的土地，這片土地沒有優(yōu)良的氣候條件，更沒有肥沃的土壤。老大望著這片熟悉的土地，心里戀戀不舍，心想：“這就是生我養(yǎng)我的土地啊，離開家鄉(xiāng)我將再也不能回來，我要留在這里，孕育下一代，把這里裝扮得更美。”于是，老二就在這里生活了下來。
老二看著這片貧瘠的土地，露出不屑的表情，想：“我可不能在這片土地上斷送了自己的前程，前面還有更好的土地。我要在最好的土地上發(fā)展，開出最漂亮的花朵。”老大又繼續(xù)往前飛，發(fā)誓要找到最好的土壤。
幾個月后，老大慢慢地融入腳下的土地，生根發(fā)芽，長成了一株美麗的蒲公英，把自己奉獻給了生他養(yǎng)他的土地，并孕育了一代又一代，他的后代也留在這里。這塊貧瘠的土地現(xiàn)在已變成了蒲公英滿天飛的天堂。
老二每經過一片土地，就想前面還有更好的。他一直在找最好的土地，卻一直沒找到。就在他經過大海的時候，一個浪花打來，把他打在了汪洋大海上。老大的降落傘被打壞了，只能隨波逐流，永遠過著飄蕩的生活
蒲公英作文 篇7
陽光下,一位少年手里,一只小小的白色毛球在威風中快樂的晃著小腦袋.又是這個美麗的季節(jié),蒲公英再一次開放了.
他叫翌,一個近乎執(zhí)拗的喜歡白色的男孩子.此刻他依舊穿著純白色的襯衣低這頭靜靜地靠著窗邊站著.看著他周上和窗外花臺上那一小片蒲公英.沒有人知道為什么這個年齡的男孩子竟會喜歡這種小花小草,而他也從來不曾向人提起.他抬起頭,輕輕地吹散了手中的蒲公英.就在那一朵朵絨毛飛向天空時,那張白皙的臉上綻放出了這個季節(jié)最美麗的笑容……
“嗚……”小學操場的籬笆旁邊,一個小小的身體蜷縮,著發(fā)出輕輕的嗚咽. “你叫小翌對嗎?怎么一個人在這里哭呢?”這時候突然又多了一個同樣稚嫩的聲音.6歲的翌頭一次聽到如此溫暖的聲音,便仰起一張還掛的淚珠的臉笑著看著眼前這個比他大一兩歲的小哥哥,卻有突然沮喪地埋下了頭.”他們都不和我玩，還．．．．．．還說我是個沒人要的小孩．嗚．．．．．．”說著，翌又開始了低聲的嗚咽．這時難個男孩蹲了下來，在翌的旁邊對他說到：”不會是這樣的，小翌的爸爸媽媽暫時找不到小翌而已，而且小翌還有個哥哥呀！”說完，他開心地笑著告訴翌：”就叫我羽哥哥吧！”翌高興極了，很大聲地叫了聲”羽哥哥”．
從此以后，翌就像一個小尾巴一樣總是把羽跟的很緊．他覺得羽是天下最好的人．而且總是喜歡穿白色衣服的羽，看起來就像是上帝派來的天使一樣保護著自己．同時他也害怕，害怕哪一天自己再也找不到羽，又變成孤單的一個人．于是在小學校園里總是可以看到兩個白色小天使一樣的男孩子一起玩耍．
”哇！小翌你看，是蒲公英！”說著羽在籬笆旁邊摘了一支，輕輕地吹散了那團白色的絨毛，又遞給了翌一支．翌忙接過，順著相同的方向吹散了它．他一刻也不想離開羽，甚至不希望自己吹出去的蒲公英離翌的太遠．夕陽下，兩群小種子在風中相隨，越飛越遠．
但命運似乎總愛開玩笑．突然的把羽送到了翌到羽的面前，這次又突然地讓他們分離．就在小學畢業(yè)那天．翌滿心歡喜的去找羽時，卻得知羽要搬家了，要跟著他的爸爸媽媽到別的城市．當翌還無法接受這個事實時，離別的日子就已經來臨了．那天翌哭著追這遠去的汽車直到再也沒有力氣倒在馬路旁的草地上．而車上早已淚流滿面的羽卻還向翌喊著：”別難過，翌．我還會回來的，回來實現(xiàn)我們的約定．等我！”不就，盡管十分不愿意，翌還是被帶走了，離開了這個讓他開心過也讓他傷心過的城市．
”羽哥哥，你還記得我們曾經的約定嗎？”翌看著眼前的蒲公英自言自語．這幾年翌從沒有回去過，但他卻從來沒有忘記過羽的話．他不敢回去，他害怕完一找不到羽，自己只回更加傷心．但今天，翌終于下定決心，去尋找一個答案．
幾年不見，小城已經面目一新了．從前的小學早一無處可尋．看到這些，翌的心里頓生幾分失落．但他再一次想那個方向仔細看去時，卻在原來小學所在的地方發(fā)現(xiàn)了一片白，一片純凈的白．那竟是一片蒲公英！翌又走近了寫，看見了蒲公英叢中一位同樣穿著白色衣服的少年，蹲在那里拔著里面的雜草．不久有站了起來，向著那個熟悉的方向吹散了一支蒲公英．翌看著眼前的一切，不禁又想起了多年前的那個傍晚．他們并排靠著操場的籬笆坐著．羽玩著手里的蒲公英，而翌就看著他和他手里的蒲公英．
”羽哥哥！”
”恩？”
”我發(fā)現(xiàn)蒲公英好美，我好喜歡啊！”
”那羽哥哥就種一片蒲公英給小翌卡好不好？”
”啊？真的嗎？”
”恩，是真的．但到時候你可一定要來看哦！我們就這樣約定了．”
此時，翌笑了，因為他找到了答案：原來羽從來，沒有忘記過，沒有忘記兒時那個蒲公英的約定．
蒲公英作文 篇8
我是一株蒲公英，在美好的季節(jié)里，我乘著風的翅膀，踏上了追夢的旅途。
天賦我輕，我如一粒塵土，被風裹挾著飄向遠方。臨行之際，太陽把余暉傾注我身上，叮囑我：“記住，選擇了遠方，就必須風雨兼程。”
那日，風正帶著我穿過一座城市，災難悄然降臨了。雨水打濕了我輕盈細軟的絨毛，我頓時覺得身體仿佛有千斤重，被狠狠地壓在了地上。我掙扎著，努力地與大雨作斗爭。雨越下越大，頃刻間，一片澤國。此時，已是黃昏，黑夜即將到來，但我并不懼怕，因為我知道，黑夜之后終將是黎明。
殘陽如血，連日趕路的疲憊瞬間向我涌來，仿佛要將我吞沒。雨水敲擊石板“啪嗒”的聲音。好似一首死亡交響樂，我的眼前頓時一片黑暗……
醒來時，雨已經停了，滿天群星，遍地清輝。渾身的酸痛令我動彈不得。我的夢就這么被擊碎了嗎？這兒就是我的墳墓嗎？不，不會的，我還沒見到我向往已久的遠方。那兒，究竟是燈紅酒綠，還是鶯歌燕舞？是否有巍峨的高山，湛藍色的海洋，無垠的草原？我懷著這樣的期許，舒展著自己潔白的羽翼。
天邊露出一抹魚肚白，黎明到來了，我的絨毛被染得金黃，猶如金子般奪目。是啊，我還帶著一顆種子，一顆象征著夢想的種子，一顆始終記得“既然選擇了遠方，就必須風雨兼程”的種子，怎么能就這樣放棄了呢？
于是，我乘著風，繼續(xù)開始了我的征程。
一路上，我越過山川湖海，以風為伴，終于到了可供我生根發(fā)芽的地方。啊，這就是傳說中的草原吧！
四季輾轉，又到了蒲公英們出發(fā)的時候，我只想對它們說：“既然選擇了遠方，就必須風雨兼程。”
【【實用】蒲公英作文匯編8篇】相關文章：
【實用】蒲公英作文匯編5篇11-13
【實用】蒲公英作文5篇12-25
【實用】蒲公英作文10篇12-18
【實用】蒲公英作文7篇12-06
【實用】蒲公英作文五篇11-20
【實用】蒲公英作文三篇11-09
實用的蒲公英作文六篇01-02
實用的蒲公英作文10篇12-25
【實用】蒲公英作文七篇12-22