【熱】朋友作文3篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的朋友作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朋友作文 篇1
我的新朋友是一只小兔子，叫巧巧。它全身都是白白的，毛絨絨的毛，遠看就像一團棉花。又大又紅的眼睛像兩顆紅寶石，水靈靈的，漂亮極了。它的黑黑的鼻子總是濕漉漉的，好似一顆融化的巧克力糖。一對長長的耳朵毛絨絨的，很可愛。它的.小尾巴就像一朵絨球花。
巧巧最喜歡吃飯了。吃飯前，它會目不轉睛地盯著盤子，似乎在說：“小主人，快點吃飯吧，我肚子餓扁了。”說完，我就拿著幾片胡蘿卜來了。我剛剛給它一片胡蘿卜，它就撲了過來，津津有味的吃了起來。不到兩秒，它就把盤子里的蘿卜吃得一干二凈了，似乎在說：“太好吃了，再來一點！”
巧巧很膽小，連螃蟹都怕。有一次，我們帶它去沙灘玩，我抓了一只螃蟹來，放在巧巧面前。巧巧先是看著這個“小東西”，它感到很害怕，就后退了幾步，心想：“這是什么東西？”然后圍著螃蟹轉了很久。最后，它還把自己轉暈了。
巧巧給我帶來了許多快樂，它讓我的生活變得多姿多彩。
朋友作文 篇2
書是我最好的朋友。(在這個幾乎一切都物化的時代，在這個沒有活著價值的時代，她依然忠實地守護著我。)他給了我力量，給了我堅持和平的勇氣，給了我為理想前進的信念。
熟人。房間里建書架的時候，我對這個紙做的“東西”很好奇。晚上睡覺前，我媽帶他給我講了一個故事。雖然當時不知道為什么故事會從他口中出來，但是我認識他，知道他有一個奇怪的名字——本子。
認識。當我學會了用拼音讀漢字，當我能理解一個句子的意思時，我對這個熟悉又陌生的朋友產生了真正的興趣。當時我的書架上只有兩本書，一本是拼音的《水滸傳》，一本是《三國演義》的連環畫。什么都沒發生的時候，我抱著他看了一天，但是我動不了，就一遍一遍的看，他很痛苦。
去感受對方。隨著一天天長大，書架上的書也一本本增加，從拼音和連環畫到少兒版和微縮版，再到全印版；從童話到語言再到名著，我一點一點學到了更多的知識，了解了這個世界。《水滸傳》年，見證了梁山的興衰；《唐吉訶德》年，我嘲笑老人不切實際的`騎士幻想。《歐也妮葛朗臺》年，我詛咒老格蘭德的卑鄙和貪婪.我和菲利婭福格一起環游世界；和湯姆索亞一起在山洞里探險，和哈伯格芬一起漂浮在木筏上……我享受著朋友給我的一切。
(“有書真好”。“在這個沒有英雄的年代，我只想做一個人”，真的很好。然后，在這個物化的年代，我只想做一個會讀書的人。)
書籍是我一生中取之不盡的財富。
書是我最好的朋友。
朋友作文 篇3
當聽到王心凌演唱的“還是好朋友”這首歌時，腦海中便想起我與小狗“毛毛”之間的友誼。
“毛毛”屬于小型家犬。茸茸的毛，銀白透亮。扁扁的頭，鼻子濕濕的，它眼皮下有一塊特別小的肉不長毛。它很通人性，只要有人來，要么搖著尾巴坐在地上，要么使勁吼叫幾聲，然后跑到一邊。
“毛毛”有兩個愛好：一個是出去散步，一個是與我玩“睡覺”游戲。在高樓大廈中生活，難免要出去散散步。只要“毛毛”一出門，我就給它帶上“脖套”，因為它一出門就跑，害得我總是得抓它。“睡覺”游戲是我發明的，其實就是讓“毛毛”躺在我的身上，讓我撫摸一陣罷了。
“毛毛”與我的友誼異常深厚。我帶它出去散步，就在我們坐草坪上玩彈力球時，從大門外跑來幾個八九歲的小孩子，為首的`男孩拿著棍子，似乎在尋找著什么。一會兒，孩子群中一個小女孩跑過來，叫到：“喂！我們的地方，不讓你坐，起來！”說完，推我一把。我當然不讓。她喊了聲“老大！”那個拿棍子的小孩聞聲趕來，拿棍子指著我的鼻子說：“再不起來——”說完，臉上露出恐怖的笑。我的“毛毛”站起來，沖它“嗚——汪！”地叫著。那男孩一棍子打在它的后腿上。它跳起來，一下子咬住了男孩的褲腿。男孩使勁晃動著大腿，用棍子砸它的腿根。可“毛毛”就是不放。男孩左突右閃。血在白色的地面上畫出一道血紋，“毛毛”在扯下褲腿的一剎那，倒在了血泊之中。
我還怔怔地望著，沒有回過神來：剛才還在身邊活蹦亂跳的“毛毛”怎么會倒在血泊中呢？我奔到它身邊，它臥在路邊，口吐白沫，可憐巴巴地望著我。我走過去摸摸它，它也深情地舔著我的手，協會隨即閉上了眼......
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