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五年級(jí)我的朋友作文600字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)我的朋友作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)我的朋友作文600字1
那個(gè)炎熱的夏天，火熱的陽(yáng)光透過(guò)玻璃射入教室，空氣乏味極了，連喘息聲都沒(méi)有。天空中，有幾只沒(méi)精打采的鳥(niǎo)慵懶地伸展著翅膀高高盤旋在空中。
我呼吸著沉重的空氣，令人頭疼的學(xué)習(xí)生活中最讓人頭疼的就是這一天了。
我焦急地翻找書包，不敢相信七年級(jí)下冊(cè)的地理書居然忘在家里，難道我整節(jié)地理課就只能站在外面聽(tīng)了嗎？我不斷翻找書包，希望只是自己看錯(cuò)了。時(shí)間過(guò)得很快，我也越來(lái)越著急，不斷有汗珠滴落下來(lái)。坐在前面的小顧看出我的焦急，問(wèn)清緣由后便安慰我說(shuō)：“別著急，我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)隔壁班的同學(xué)，看他們有沒(méi)有帶？試一下能不能借一本。”聽(tīng)到這話，我好像抓住了一根救命稻草，趕忙連聲道謝。
在這下午第一節(jié)英語(yǔ)課上，窗外樹(shù)上煩人的知了正扯開(kāi)嗓子鳴叫。我非常想將注意力全部集中在課上，但是我的腦筋就是不聽(tīng)指揮，不斷地浮現(xiàn)出地理書的模樣。小顧偷偷轉(zhuǎn)過(guò)頭，微笑著說(shuō)：“別擔(dān)心，一定有辦法的。”那微笑讓我慢慢靜心下來(lái)聽(tīng)課。
下課鈴一響，我和小顧就匆匆離開(kāi)教室，來(lái)到9班時(shí)，她揮了揮手，喊道：“小黃啊，你有沒(méi)有帶地理書啊？”小黃搖了搖頭，后來(lái)又找了幾位同學(xué)也一無(wú)所獲。眼看又要上課了，她突然截住了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的女孩，急促地問(wèn)她帶地理書了沒(méi)有，得到的回答還是搖頭。上課鈴降至，我們依舊沒(méi)有借到書，茫然不知所措的我站在原地，眼神中透著焦慮和沮喪。小顧似乎看出了我的沮喪，不時(shí)看看那個(gè)班，望望那個(gè)班，隨手將手放在頭發(fā)上，將發(fā)絲縷到耳后。
在她將一本地理書遞給我時(shí)，又露出了一絲淡淡的笑，那一剎那，一縷涼風(fēng)吹過(guò)，吹散我周圍悶熱的空氣，吹走我的不安。
感謝你，我的朋友，陪我共同度過(guò)美好的青春。
五年級(jí)我的朋友作文600字2
培根曾說(shuō)：“友誼使歡樂(lè)倍增，痛苦銳減。”是啊，擁有一個(gè)知心朋友，將會(huì)是多么的幸福、快樂(lè)。我就有一個(gè)這樣的朋友。
他，是能和我同甘共苦的。每次他要有什么好吃好玩的，總是找到我，分一半給我，一起享受。有一次，我在一節(jié)自習(xí)的體育課上，與周圍的同學(xué)講小話，悠閑至極，突然，體育老師的聲音響在整個(gè)教室里：“你，那個(gè)講小話的，給我出來(lái)做八百個(gè)上下蹲！”啊，八百個(gè)，我不由得腿發(fā)軟，為自己擔(dān)憂。這時(shí)，他猛地站起來(lái)，說(shuō)：“老師，讓我來(lái)替他分擔(dān)一半吧。”全班同學(xué)都是一臉震驚地望著他，一是敢在體育老師的課堂上插嘴，二是，他愿意為我分擔(dān)四百個(gè)上下蹲，當(dāng)時(shí)我們才五年級(jí)啊。雖然最后我們兩個(gè)人都做了八百個(gè)上下蹲，可我們都不感覺(jué)怎么累，可能這就是友誼讓痛苦銳減吧。
他，是能和我相互促進(jìn)的。我們他常常在一起共同學(xué)習(xí)，他已經(jīng)將英語(yǔ)“新概念”全部背完，而我的語(yǔ)文又超他一籌，數(shù)學(xué)不分伯仲。每當(dāng)要考試時(shí)，我們總是會(huì)湊在一起，常常為了一個(gè)問(wèn)題而相互爭(zhēng)辯，闡明觀點(diǎn)，又相互夸獎(jiǎng)。因此，我和他常常在班上爭(zhēng)奪第一、第二名，相互競(jìng)爭(zhēng)。記得他考Q校的那一天，我告訴他的許多諺語(yǔ)，都被他用上了呢！
他，更是我傾訴、發(fā)泄的好對(duì)象。每每有什么煩心事，我總會(huì)向他傾訴。他則會(huì)默默聆聽(tīng)，時(shí)不時(shí)發(fā)表自己的看法，慢慢的開(kāi)導(dǎo)我，解開(kāi)我的心結(jié)。一旦有什么事，我受了欺負(fù)，他會(huì)幫我討回公道，亦或讓我將怒火撒在他身上，讓我心里好受一些。
這就是我的朋友G，雖然他考上Q校后，因?qū)W習(xí)任務(wù)重、學(xué)習(xí)壓力大我們少有聯(lián)系，不過(guò)，我們經(jīng)常會(huì)想起對(duì)方。我相信，我們的友誼是不會(huì)斷的。
五年級(jí)我的朋友作文600字3
我的好朋友錢藍(lán)是一個(gè)大大咧咧，愛(ài)助人為樂(lè)，不會(huì)為任何事而傷感情的人。
有一次，我們班數(shù)學(xué)考試了，我考得很差，只有88分，而錢藍(lán)的分?jǐn)?shù)可高了，考了95分。正當(dāng)我在訂正錯(cuò)題時(shí)，她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“親愛(ài)的吳，你考了幾分呀？”我考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)心里煩得很，我沒(méi)好氣地對(duì)她說(shuō)：“哼！知道你比我考得好，我比你差，只考了88分，你滿意了吧？！”我本想錢藍(lán)會(huì)和我大吵大鬧，但是，錢藍(lán)卻說(shuō)：“我親愛(ài)的小吳吳，別傷心，你仔細(xì)地分析一下錯(cuò)的原因，然后試著訂證吧，不會(huì)的題目，我來(lái)教你。”說(shuō)完，便笑笑走了。
后來(lái)，我分析了一下毛病，10分時(shí)由于計(jì)算錯(cuò)誤，另外兩分是填空題錯(cuò)了，一個(gè)填空題我做出來(lái)了，可另外一個(gè)……于是，我想去請(qǐng)教錢藍(lán)，可是拉不下我那高傲的面子，所以便坐在座位上發(fā)愣，這時(shí)，錢藍(lán)走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“親愛(ài)的`小吳吳，你哪道題不會(huì)做？”我指著這道填空題，錢藍(lán)思索了一會(huì)兒，便給我講了一遍，可是，我還是沒(méi)弄懂，于是，她又細(xì)細(xì)地給我講解了幾遍，直到我弄懂為止。
我的好錢藍(lán)不僅寬容大度，成績(jī)優(yōu)異，她的體育也很好。錢藍(lán)的體育超級(jí)棒，特別是盤踢和扔鉛球，特棒！同學(xué)們都很佩服她。
她的盤踢可厲害了，我們班的全體女生都甘拜下風(fēng)，她能在一分鐘之內(nèi)盤踢滿三十幾只，怪不得她是學(xué)校盤踢隊(duì)的隊(duì)員呢！就說(shuō)最近學(xué)校體育文化藝術(shù)節(jié)上女子2分鐘盤踢比賽中她一口氣踢了將近六十只，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們預(yù)計(jì)的數(shù)目，我們驚訝萬(wàn)分為她歡呼，為她雀躍，久久不能平靜。說(shuō)完了她的盤踢，我再來(lái)講講她扔鉛球吧！在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的擲鉛球比賽上，錢藍(lán)以第四名的優(yōu)異成績(jī)?cè)僖淮尾┑昧舜蠹业膰K嘖稱贊，我差點(diǎn)拜她為師了呢！呵呵！
我的好朋友錢藍(lán)就是這樣一個(gè)女孩，一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè)，寬容大度，體育成績(jī)很棒的女孩。
五年級(jí)我的朋友作文600字4
在人生的旅途中，我們會(huì)認(rèn)識(shí)到許許多多的人，這些人中有的人是可以交往的，長(zhǎng)久以來(lái)成為了好的朋友。
我相信大多數(shù)人都有自己的好朋友，做事在一起商量。我也有好的朋友，我的好朋友是一個(gè)有修養(yǎng)有素質(zhì)的人，最重要的是他的公正無(wú)私。
有一次，學(xué)校圖書館開(kāi)放，允許我們可以到圖書館借書，我最好的朋友被老師任為圖書館管理長(zhǎng)，我們要去換書時(shí)。他便在圖書館門外守候著，檢查書，眼看著就要到我了，他拿起我的書，認(rèn)真仔細(xì)地檢查起來(lái)。我想：咱們是好朋友，隨便看看就行了，何必那么認(rèn)真。他的臉色忽然變了，他對(duì)我說(shuō)：“書的頁(yè)怎么折了？”我蠻不在乎的回答說(shuō)：“做標(biāo)記嘛！”他嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們要愛(ài)護(hù)書，即使是別人的書也應(yīng)該愛(ài)護(hù)，只有這樣別人才能再借給你書，所以罰你一周不用借書。”聽(tīng)完他的話，我頓時(shí)心里涼了半截，我的好朋友竟然這樣對(duì)待我，我頓時(shí)一種懊悔和憤然之情油然而生，我真后悔我怎么交了這么一個(gè)朋友，還整天對(duì)他那么好。我氣憤至極，對(duì)他嚷道：“哼，什么人，還是好朋友呢！”我說(shuō)完扭頭就走。
天色漸漸暗下來(lái)，月亮已掛在天空，星星滿天都是，在天空眨著眼睛，看著星星，我的心里還是那么氣憤，覺(jué)得星星好像在嘲笑我傻。砰砰砰，隨著敲門聲，我的思緒被打斷，心想：這么晚了誰(shuí)還來(lái)，我開(kāi)了門，只見(jiàn)是我的好朋友，拿著我愛(ài)看的書對(duì)我說(shuō)：“今天的事是我不對(duì)，可是你也不能把書弄成那樣，我們借書就要愛(ài)書。”說(shuō)完把書放在我的手里走了。望著他遠(yuǎn)去的身影，我的心里一陣陣顫動(dòng)，公正無(wú)私的好朋友，我覺(jué)得我沒(méi)有白交往他，看來(lái)這朋友交對(duì)了，我心里又是一陣喜悅和激動(dòng)，我最好的朋友還有不少優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，比如說(shuō)同情關(guān)心別人等。
交朋友非常重要，要交就叫一個(gè)好朋友，跟著什么樣的人就學(xué)什么樣的人。正所謂：近朱者赤，近墨者黑。
五年級(jí)我的朋友作文600字5
他個(gè)子不高卻胖胖的；他的臉兩邊鼓鼓的，像塞了兩個(gè)大蘋果；他走起路來(lái)一搖一擺，像一只企鵝。他是誰(shuí)呢？他就是我的朋友——趙濤。
趙濤長(zhǎng)得又胖又矮的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去感覺(jué)就像一個(gè)上細(xì)下粗的水桶。他摔倒時(shí)就像一個(gè)不灑水的水桶倒在地上。我們班甚至根據(jù)他這個(gè)特點(diǎn)編了一個(gè)謎語(yǔ)“水桶倒了，不灑水（打一人名）。同學(xué)們會(huì)異口同聲地說(shuō)——趙濤。
趙濤有一個(gè)口頭語(yǔ)，總是愛(ài)說(shuō)“然后呢”。有一次，他上課走神，被老師訓(xùn)了一頓，老師讓他站著聽(tīng)課，結(jié)果他的口頭語(yǔ)又犯了，問(wèn)老師，“然后呢？”老師沒(méi)明白什么意思，他竟然膽大包天地說(shuō)：“你讓我站著，然后干什么？”老師非常生氣地說(shuō)：“然后你給我上講臺(tái)這里站著？”然后他就耷拉著腦袋走到講臺(tái)前面了，結(jié)果也不知道他是不是腦子進(jìn)水了，竟然還問(wèn)到：“老師，我站在這里，然后呢？”老師更生氣了，吼道：“然后你現(xiàn)在馬上給我上教室外面站著。”他回頭看了看老師，又想說(shuō)什么。”老師說(shuō)：“馬上出去，不要說(shuō)話。”他垂頭喪氣地出去了。哎，這個(gè)笨家伙，口頭語(yǔ)用在了不該用的地方了。
趙濤還是一個(gè)不折不扣的書呆子。有一次，我們叫他出去玩槍戰(zhàn)游戲。他竟然手里還拿著一本書，邊走邊看。我們互相追逐的時(shí)候，他還不忘抽空瞅兩眼，結(jié)果他一不留神，一頭栽進(jìn)了花壇里，摔得哎吆哎吆直叫喚。+
趙濤還有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是喜歡給別人沒(méi)玩完了地講知識(shí)。有一次我無(wú)意中問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題“藍(lán)鯨一天吃多少噸食物？”他說(shuō)：“據(jù)我所知……”然后就講了藍(lán)鯨的祖先，鯨魚的科目，人類為什么捕殺鯨魚，藍(lán)鯨最愛(ài)吃磷蝦，藍(lán)鯨為什么愛(ài)吃磷蝦……他快把進(jìn)化史都給我講了一遍了，講的我都快睡著了，我?guī)状蜗胩娱_(kāi)，但是他死死地拽著我的衣服不放，繼續(xù)給我講。我就差給他磕頭了，好容易找了一個(gè)機(jī)會(huì)，我就溜得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了，從那以后我再也不敢問(wèn)他問(wèn)題了。
這就是我的朋友趙濤。
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