我的一位朋友作文(15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我的一位朋友作文，希望對大家有所幫助。
我的一位朋友作文1
我有一個好朋友，她叫王xx，我與她可以說的上是青梅竹馬了，雖然只有在每年過年的時候才能見面，但是，我與她的關系還是很好。
一個晴朗的中午，我們正無聊的坐在院子，不知道該玩什么好，忽然，我靈機一動，連忙對她說：“要不——我們就玩賣東西吧，就是把那些沒用的但是又是挺新的東西拿來賣。”“好呀！”她熱血沸騰的說，“我先去整理一下，我的東西可多了。”
過了一會兒，我們抱著各自的東西，在一個較為寬闊的地方叫賣了起來，不一會兒，一個小弟弟走了過來，他半拖著鼻涕，身上穿了一件有些臟的白襯衫，他蹲下身子，拿起了一個小玩具，抬起臉，眨著大大的眼睛，天真的問我們：“姐姐這個車子幾塊啊？”“哦，這個啊，這個2塊。”正在忙活的我和王xx轉過身，微笑的回答了他。
小弟弟伸出了肉呼呼的小手，拿出了許多1毛的硬幣給了我們，我接過被他手捂得熱乎乎的硬幣，他轉身半走半跑的拿著那個汽車玩具走了，我一數，呀！他多給了我們1元，我忙對王xx說：“王xx，王xx他多找了我們1元哎！”“是嗎？我看看”她接過硬幣一數，果真多了一元，“你先看著啊，我去還他。”
“啊？不就1元嗎，還要還？”我有些詫異的說，“更何況他都走遠了。”“不行做人要誠實，我先走了啊！”
過了許久，攤位上的東西都所剩無幾了，她才氣喘吁吁的跑回來，她抹了抹滿頭的大汗，“他家可真遠啊！呼呼，累死了。”我連忙給她了一瓶水，她接過水，咕嚕咕嚕的喝了起來。“你這么做值嗎？”我好奇的問她。
“當然值了，你看雖然只有1元，但是這錢要賺好久的！”她理直氣壯的說，我微笑的看著她：“你這一回當了我的老師哦！”“是嗎呵呵呵！”她開心的笑笑。
夕陽，仍掛在天空，夕陽下，兩個身影正有說有笑的回家……
她——王xx，一個僅僅只比我大1歲的女孩，卻有一顆比我成熟、乖巧許多的心靈。
我的一位朋友作文2
我有一位無言的朋友，它雖無言，卻無形之中給了我良多教益。這位朋友，便是圍棋。
圍棋是中華之國粹，此乃古人發明，至今已有千年歷史。圍棋，圍棋，顧名思義，是由對局雙方分別用黑白棋子圍地方。局終，誰圍的地方大則誰勝。
我5歲開始學棋，在8年的黑白世界中，我從殘酷的拼殺里領悟了許多。
教我做人
圍棋教我做人。每當對局之前，雙方必互相示意，猜子時要主動讓給對方猜。對局之中，要尊重對手，不吸煙，不喧嘩。對方思考時，不擅自離桌，如有急事需暫時離開，要征得對方同意……這些雖是圍棋的規則，但又何嘗不是做人的準則呢？
教我動腦
圍棋教我動腦。與每一個人對局，都是在挑戰自我。還記得在兒童節，與一個水平高我不少的對手下棋，本來別人都預測我輸，但是我沒有因此而膽怯，反而在戰斗中開動腦筋，奮力地與對手廝殺，最終竟贏得了棋局！
教我冷靜
圍棋教我冷靜。這是令我印象最深，也是感觸最深的。在去年國慶節的“棋協杯”上，最后一輪前，我已經取得了9勝2負的好成績。最后一輪的勝負關系到我能否登上冠軍領獎臺，所以異常重要。對手的水平比我高一段。本來賽前就已經十分緊張的我，在比賽的前半盤就落后了。棋至中盤，仿佛勝負已定。不知不覺中，我的額頭滲出了一滴滴冷汗，抓棋子的手也顫抖起來：“完了，輸定了！”剛想認輸的那一刻，我好像忽然聽到一個聲音：“冷靜！你還有機會！”我似乎忽然明白了什么，深吸一口氣，低下頭來繼續冷靜思考。“找到了！！！”我在心中大喊。原來，經過計算，我發現了對方防守上的一個破綻！接著，我依然冷靜，利用這個破綻，一舉突破了對手的防線，還端了他一個“老窩”！
圍棋——我的無言卻最忠實的朋友，感謝你給予了我這么多，讓我在人生的道路上受益不盡，你這位朋友一定會伴我一生的！
我的一位朋友作文3
李白，詩群中一顆閃亮的流星，燦爛一瞬間流下千古名句。杜甫，樸實而敦厚的詩風飽含對國家的熱愛。他們之所以能寫好詩，都離不開他們對詩詞的熱愛！我有這樣一位朋友，他叫小任，對詩詞有無窮的熱愛！
有一天放學，我和小任并肩同行。他那小短發遮掩不住他的智慧，一雙質樸的眼睛能揣摩出他學富五車。微風拂過校服，那一抹如月般的微笑飽含著他對詩詞的熱愛和熟練的詩詞底蘊。
我們走過圖書館，里面藏書很多，使人感到舒適享受，幾個學生在里面看書。小任抬眉悅笑，不禁吟出書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！他吟誦時雙手隨著感情揮舞起來，時而抬高，時而橫撫。眼神欣然，感情投入，仿佛身在唐朝，他真是對詩詞有無窮的熱愛啊！
我們路過荷葉池，他又不禁富有感情地吟誦出：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。我也被他所帶過去那種意境感染了，也吟誦出：興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一番鷗鷺！我們互相對笑，笑得很開朗。這樣一位朋友，只有對詩詞有無限熱愛，才能遇到景象脫口而出詩句，才能感染身邊人！
我們接著走過一座花園，百花爭艷。他張開雙手大聲地吟誦出：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。妙！真妙！你也吟誦一句吧！他熱情地說。我學著他張開手吟出：春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。亭臺六七座，八九十枝花。我們又開懷大笑
我的這位朋友，喜歡遇景吟詩，還會自己寫詩。他的詩風簡樸，朗朗上口，對生活的美好期望隱藏于字里行間之中。他寫出《大夢后書》壯志未遂夢中酬，醒時空嘆滿憂愁。縱馬高歌青云上，夢里已將宏圖收。
我瞬間傾倒在他的詩詞中，感受到詩歌那種氣吞山河的藝術魅力，也寫出《醉江山》青山酬鳥唱，江花為誰開？踏山入襄清，江海幾時平？我們各自欣賞對方的作品，潛移默化中，我們都熱愛這美麗的傳統文化詩詞！
陽關沐浴我們，春風舒適地吹佛著，我們都沉醉在詩詞世界中春風蕩漾，都熱愛和熟練地掌握詩詞。
我有這樣一位朋友，他讓我感受到詩詞的魅力，讓我熱愛上了詩詞，遇景吟詩，自己寫詩，感染了我！小任，你讓我和你一樣，對詩詞有無窮的熱愛，桃花依舊笑春風！
我的一位朋友作文4
我有一位好朋友，她的名字叫王梓涵，她長得高高的，皮膚有些黑，她的眼睛大大的，有點像商店里的洋娃娃。她很熱愛生活，經常出去旅游，因此她的見識很廣，大家都很喜歡和她一起玩。
她的舞跳得很好，大家都夸她跳起舞來像一只翩翩起舞的蝴蝶。她已經舞蹈十級啦，柜子上的證書及獎牌已經快要放不下了。她對舞蹈的熱愛就如同她對媽媽的愛。她有一個很大的本子，里面記滿了她出去比賽的時間和獲得的榮譽。她也很喜歡畫畫，她的素描作品呀，快要趕得上真的東西了。每當要開始作畫時，她總會先閉上眼睛，仿佛要成為一個繪畫大師一樣。她畫畫時喜歡一個人在房間，無論誰都不讓進，好像是在做一個危險的實驗。雖然她用的時間長，但畫出來的畫似乎可以摸到一樣，讓人看了就都拍手叫絕。
她的手很巧，用心靈手巧都不足以來形容了，她曾經自己做蛋糕，用了兩個小時才做了一個小蛋糕。一個同學知道后，驕傲的說自己可以用十分鐘做一個，結果可想而知。她的媽媽說，她差點把廚房給“炸”了！王梓涵的巧還體現在那一件件樂高上，有一個同學用了三天沒有拼出來的樂高，她用了兩個小時拼好了。從此，她在我的心目中已經不僅是我的好朋友了，而是一位令我佩服的老師。
她其它的事情樣樣完美無缺，但是唯獨美中不足的是她的學習不算很好。這也是讓所有老師都很頭疼的一件事。上語文課還可以，至少能聽進去，能回答上來幾個問題。但上數學課時就如同老師們口中說的一樣，坐在教室聽天書，一節課四十多分鐘，她最多集中聽力精力聽十分鐘就開始說閑話了，前邊說兩句，后邊說兩句。但是一被數學老師叫到前面“開會”時，她的眼淚就像斷了線的珠子一樣不停掉下來，老師一看心軟了，再次放她走了。但她一離開老師的視線就又滿血復活了，像只兔子一樣活蹦亂跳，照常玩兒。唉，真是個多變的人。
這就是我的好朋友王梓涵，一個多才多藝、心靈手巧，但卻在課上聽天書的好朋友。
我的一位朋友作文5
每個人都有自己的好朋友，我當然也不例外。我的好朋友就是大家幾乎人人都擁有的最習以為常的一件文具——鋼筆。也許會有人問，鋼筆怎么可以做朋友呢？我可要大聲地為鋼筆分辯了：文具也可以與人做朋友的。如果你不信，就請聽我從頭敘來了。
我從三年級開始用鋼筆的，但是因為是老師要求用，又第一次用，所以覺得并不好用。在那以前一直很喜歡用水筆。有一天，我的一只水筆芯才用三四天就用完了。那次考試恰巧剛寫了三題水筆就沒墨了，我急得抓耳撓腮。這時同桌對我說：快把鋼筆拿出來，我擠一些墨水給你。只見同桌迅速給我的鋼筆滴了兩滴墨水，我接過鋼筆“唰唰唰”寫了起來，第一次感到鋼筆這么好用。這時同桌又對我說，這鋼筆很省墨，一次灌滿一皮管可以用三四個星期。如果你要是這幾年來一直用鋼筆可以省多少錢啊！一瓶墨水可以用一個學年。鋼筆尖越用越平滑，越好用，你會越來越喜歡它的。聽了同桌的話，我開始堅持用鋼筆寫作業。同時我還發現一個特點，用水筆練不出字，而用鋼筆可以使字寫得越來越工整、美觀。
到現在我一直堅持用鋼筆寫字已經四年了。我非常喜歡它們，它們就是我最親密的伙伴，最親密的好朋友，一刻不停地守在我的身邊。
我有時在想，我用這支筆寫過多少的好文章啊！批改過多少同學的作業啊！我的好朋友雖然替我干過很多活，我也相信它十分累，但是它從未抱怨過一次。這點是任何的人類朋友不能相比的。所以我一直把它作為我的好朋友，心中不高興可以把不高興的事寫下來，讓好朋友與我一起承擔悲傷；心中有愿望也把愿望寫出來，說不定我的這位好朋友能幫我實現愿望呢！
鋼筆啊，我以后學習的道路還很漫長。我相信，不論到什么時候，你都一直陪伴在我身邊做我最真心的朋友的。
我的一位朋友作文6
你一定想知道他是誰吧，別急，待會兒我再告訴你。
他圓圓的臉蛋中有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁和小小的嘴巴。說話奶聲奶氣的，特別招人喜歡。
他是一個十分珍惜時間和學習刻苦的人。有一次，他來叫我去他家寫作業。我騎著他的自行車在路上走，我只顧著看繁鬧的街市，沒有注意他在干什么。當快到他家的時候，我聽見后面有聲音，就問：“你在干什么？”他說：“別說話，‘讓我感到慰藉的是．．．．．．’”原來他是在背《荔枝》呀！還有一次，是星期五的中午，我早早就到了教室里，一直在那兒坐著。過了一會兒，他來了，我看見他氣喘吁吁的樣子，就問：“你怎么了？”他說：“沒事，只是路上走得快了點兒。”說罷，就坐在他的位置上讀起課文來，原來他是為了不在路上浪費時間。真是一份辛勞一份收獲。每次考試他的成績都名列前茅，還多次得過第一名呢！
他是一個品德高尚和樂于助人的人。他經常在課余時間給差生補課，在他的影響和帶動下，我們班的學生大都對學習感興趣了，并且成績在逐步上升。他還經常向我傳授學習經驗，幫助我解決學習上的難題，我的成績由原來的二十幾名一躍到了前五名，心里對他充滿了感激之情。我的全家都為我慶幸，遇上了一位這么好的朋友，我真是三生有幸啊！
在生活中，他是一個勤儉節約的人。有一個星期六，我和他一起踢足球，踢足球踢得很累很渴，我摸摸口袋剛好有一塊錢，就去附近的超市買了一瓶礦泉水。我回來后，沒看見他，我以為他去別的地方買水喝了。過了一會兒，他過來了，我說：“你去哪兒了？”他說：“去水管那兒喝了點兒水。”我感到奇怪，就問：“你不是有十塊錢嗎？”他說：“攢著吧，興許還能買一些更好的東西！”說著就坐下來，我看見到他膝蓋上有一個補丁，不解地問：“你家那么有錢，怎么還穿補丁褲子？”他說：“不好嗎？補丁都是對稱的，很好看，有人說過，新三年，舊三年，縫縫補補又三年。”聽了他的話，我默默地點了點頭，內心感到很慚愧。
這個人是誰呢？他就是我們班的劉宗威，他這樣的優良品質難道不值得我們每個人去學習嗎？
我的一位朋友作文7
她，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，笑起紅撲撲的臉蛋，笑起時總會給人一種溫暖而又舒服的感覺，她就是我的好朋友——楊曼曼。
別看她是一個文文靜靜的女孩子，你一旦惹火了她，她便會用她那殺死人不償命的言語來攻擊你，最后讓你不知如何接招。
告訴你們呦，她還有一句很有個性的口頭禪：變態！一次，天氣有點涼，同學們都穿上帶袖的衣服，而楊曼曼卻還穿著短袖上衣，升旗的時候，我們凍的發抖，她也不停地搓著胳膊，我向她開了一句玩笑說：“風度確實比溫度重要。”而她卻大聲地說了一聲：“變態！”如果是其他人說這兩字，我心里肯定不爽，但是，這兩字從楊曼曼嘴里說出來，貶義都變成褒義了。
我真不想從學業方面介紹她，因為一想到她優異的成績，我就會覺得超自卑。“考試結果出來了。”班主任一臉春光的走進教室，手握成績單，當全班安靜的時候，班主任一臉微笑，不用說，開口的第一句話肯定是：“這次楊曼曼同學是我們班第一名。”下課的時候，同學們紛紛投來羨慕的目光，也會有同學跑到她面前，一臉無奈地說“你真厲害，每次考試都會取得好成績。”而她并沒有為此驕傲，也沒有因同學們的夸贊和老師的表揚而沾沾自喜，而是一如既往的做些她該做的事。
在我們班，有一種成績歧視現象。那些好學生都不屑與差學生玩。而楊曼曼卻與那些人迥然不同，她不論好差之分，只要需要她幫助的同學，她都會盡全力地幫助，所以她在我們班的人氣超旺。在選語文課代表時，全班同學都異口同聲地說“楊曼曼”，當然，這也靠她有這個領導才能嘛！
楊曼曼雖然是我們的語文課代表，但她從不擺臭架子，相反的，她卻對自己的工作態度總是那么的認真、負責。
一次，語文老師拿了一本課外閱讀筆記，讓她找幾位同學在每篇美文下面寫出自己的見解。她找了十幾位同學，但大多數同學都不樂意寫，她想這樣拖下去也不是辦法，所以她干脆一不做二不休，自己來寫，后來老師知道此事，找幾位同學，讓他們都寫出了讀后感。后來這項工作總算完成了，她也輕松了。
楊曼曼她在老師的眼里，是一位好學生；在大家的眼里，則是一位值得深交的朋友。她是老師的驕傲，作為她的朋友，我也會因有她這樣的朋友而感到驕傲！
我的一位朋友作文8
她是我童年的一位好朋友，她叫“妍妍”，是我的表妹，也是我的好朋友。她長得矮矮的，經常扎個學生頭，穿衣非常時髦。
她從七歲就跳民族舞。她自從學了舞蹈，就會有很多機會展示她的舞蹈才能。有時，她也在學校“慶六一”活動中跳上一段，所以她們班的女同學都羨慕她。我有時用電子琴給她伴奏，她一聽到音樂就會翩翩起舞，仿佛已經融入其中，沉浸在舞蹈的美妙世界里，跳得十分投入，也讓我羨慕不已。
她還小的時候（跳舞之前），最喜歡和我玩賣玩具的游戲。她把玩具全部拿出來，我倆一人一半把玩具平分，相互做買賣，但我總是玩不過她。她好像總是胸有成竹，再和我一塊玩，不是我的錢花完了，就是她不賣我了。
我們有時玩“打游戲”，我倆把球一分，（我又偷偷私藏一個球），本以為我的“子彈”會比她多，然后到各自陣地時，我發現又少了一個，我怎么也找不到，后來才發現，是衣兜破了個洞，才導致丟了兩個。我撿起球，向妍妍砸去，沒中，又扔，命中一次，命中兩次，命中三次，本以為她會投降的，于是站起來哈哈大笑。但想像總是美好的，現實總是殘酷的，她把一半球扔向我頭，以防被打。我又咽不下那口氣，把我所有球朝她那里扔去，等扔完回頭一看，糟糕，沒中。她開始正式反擊，把我打得丟盔棄甲，狼狽投降，就這樣我屢戰屢敗，屢戰屢敗。
她雖然很貪玩，但學習成績名列前茅。她經常去圖書館看書，一去就是兩小時，對于一個一年級小學生來說，能有她這樣求知欲，是多么不常見啊！她考試幾乎每次都能考到98分以上，上學前班時，可以毫不夸張地說她次次都考一百分，成績從來沒有下降。她這樣的學習精神讓我佩服不已，自愧不如。
在我的童年，妍妍是我的一位好朋友，她有理想，能堅持，十分聰明好學，是我學習的榜樣。
我的一位朋友作文9
巴金曾說：“友誼在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。”一張燦爛的笑臉上鑲嵌著兩顆黑寶石般的眼睛，高挺的鼻子，厚厚的紅嘴唇蕩漾著天真的笑容。他就是我童年的一位好朋友——李佳宇。
李佳宇學習勤奮，踏實。課堂上他總是認真聽講，積極思考問題;課后有不懂的問題就虛心向同學請教;作業書寫得很工整，他的學習成績扶搖直上。
李佳宇關心同學，樂于助人。古靈精怪的我像只猴子上躥下跳，在玩耍中，不慎摔了個四腳朝天，疼得我爬不起來。這時，我的耳邊傳來一個溫暖的聲音，宛如春風撫摸著我的心田：“雷軼淳，你沒事吧？疼嗎？”一雙有力的手將我扶起來。我心中充滿了感激，覺得一股暖流傾入我心。
李佳宇不怕困難，堅持不懈。記得有一次，學校舉行跳繩比賽，我和他為一組，我倆利用課間時間練習雙人跳繩，我們互相配合，認真練習。有時，我的腿手搭配不協調，腳總被熱情的繩兒纏住，一會兒像海草擁抱鯉魚，一會兒又如章魚盤旋，弄得我心煩意亂，失去了耐心。李佳宇便微笑著鼓勵我說：“別著急，只要我們堅持練習，就一定能跳好，我們是最棒的，加油。”“啪，啪，啪......”跳繩似彩虹上下翻飛，我們倆如雄鷹展翅，腳下發出“嗒嗒嗒”的節奏聲，宛如樂隊演奏的交響曲。
李佳宇心地善良、寬以待人。記得有一次，課間我無意發現一個傷心的背影躲在角落里，低著頭擦著眼淚，我走過去了解情況。得知他被李松澤扇了一個耳光，我氣得火冒三丈，準備找李松澤算賬，這時，那雙瘦弱的手緊緊地拉住了我的衣角，哽咽著說：“現在不疼了，他不是故意的。”說完便含著淚花沖我笑了笑。
朋友間的感情可以使人同舟共濟，使我們的生活更加充實，五彩繽紛。我為我有這樣一個勤奮好學、樂于助人、持之以恒、胸襟寬廣的好朋友李佳宇而感到自豪！
我的一位朋友作文10
我有一位好朋友。是它，在我孤獨的時候陪伴我；是它，在我黯然無助的時候，幫助我；是它，讓我明白了在困難來臨時給怎樣面對……它就是書。
嗯？想想我是在什么時候認識它的呢？大概是小學二年級的時候吧！那時我轉學了，在新的學校沒有什么朋友，我感到很孤獨。有一天我閑得無聊想最近學校新建了一座圖書館，去走走。走進圖書館，看一看四周，想圖書館也就是再大一點的房間里放上幾個書架，書架上再放幾本書，最后再放幾把椅子就完事了。我從書架上抽下一本注音版的《安徒生童話》來看，很快，我就被書中的故事所吸引，于是從這時候開始，我就愛上了看書，我與書交上了朋友，書是我兒時最忠實的玩伴，每天我都會在圖書里看書。
我愛書，更愛看書。每想起那一段看書經歷，我不禁哈哈大笑。記得那是我四年級的時候，我從圖書館上借了一《簡愛》來看，那是借書時間排的很緊，只有兩天的時間，可是這兩天的時間我根本來不及看，有很多作業要做，眼看一天時間過去了，這本書我只看了一章，明天就要還書了，于是我把書拿到寢室來看，一跨入寢室，我來不及洗臉，我急忙翻開書看，書中的故事實在是太精彩了，可是時間過得很快，熄燈鈴響了，電停了，四周都變得黑乎乎的了，我很想再看下面的內容。第一次，我是這樣的渴望光明，我像一個丟了糖的孩子一樣，很著急，四處尋找光，突然我看到廁所那邊的電燈還亮著，一種想法油然而生。等值日老師檢查走后，我從包中拿出一些紙，把書包在自己的衣服中，然后裝作肚子痛的樣子沖進廁所，我看看四周沒人，才開始看書。一翻書，我就被書中的故事所吸引，忘記時間地點，等我看完書，已經凌晨一點多了，我滿意的合上書，輕悄悄的走回寢室，很快，我就進入了夢鄉。
書是我最好的朋友，是它使我不再孤獨！
我的一位朋友作文11
人生路上是不可能一帆風順，人生是有許多坎坷的，是要經歷無數風風雨雨的。然而，在這些困難與挫折中，又怎能少得了朋友呢？都是陌生的情境中我不得不交朋友。但是，我該選誰呢？我在教室里左望望右望望。這個吧，她看上去挺淑女的，還不錯。如果我們是同一宿舍的話那就更好了。好，就她了。
中午吃完了飯，我與同學一同回宿舍。回到了宿舍，我發現了很多新同學。在這一張張面孔中我找到了一個我覺得很親切，很熟悉的面孔。沒錯，那便是我心目中合適的朋友的候選人。后來才知道，她的名字是宋家宜。
她在宿舍鋪被子。我與同伴在聊天，而她卻是一聲不吭的做自己的事情。她做好了自己的事情了之后，就睡在了床上午覺了。“她怎么不說話呢？我們聊得著這么起勁而她卻就是自顧自的做自己的事情，我該怎么跟她相處呢？”于是她就給了我第一個印象——文靜。
我與她終于說上話了，那是在軍訓的頭一天，我們分宿舍，沒位置了，我便來到了她的床邊對她說：“我可以和你一起嗎？”。她便回答道：“好啊。”哇，那多么甜美的聲音呀，簡直就像大戶人家的千金。她的聲音無時不刻縈繞我耳邊。于是她留給了我第二個印象——溫柔。
與她可以結識為好朋友是在軍營中。在軍營中，我們有說有笑。很快，就結識了一個月之長了。但是學校中的月考也到來了。月測成績發下來了，我的成績非常差，然而她，卻是如此的優秀。我傷心極了。晚修過后，我悶悶不了的走出教室。一路走回宿舍時，她發現我今天有些失常，然后便問我怎么了。我不吭聲。她想了想然后對我說：“沒事的，一兩次考試算得了什么，別傷心……”她一邊走一邊對我說笑話逗我笑。于是他給我留下了第三個深深的印象——關心他人。
沒錯，那就是我永遠離不開的好友——宋家宜。
她是我在人生第一個轉折點認識的好友，也是那讓我從對初中的恐懼走出來的一把手，?我會永遠和你在一起，迎接困難，享受幸福，和你一起快樂的度過初中生活……
我的一位朋友作文12
我與她初一就認識了。
恰巧的，在剛剛上初一的時候，全班誰都不認識彼此的時候，除了唯一記得的那些為數不多的小學同學的名字以外，我唯一記住的就是她的名字了，兩個字，所以很好記。
后來開始上學，我才意識到，啊，原來那個名字的主人，就是她呀。一個很文靜的女孩子呢，有著短短的蘑菇頭，總是笑著，看起來很好相處了呢，我這樣想著，對她的第一印象很不錯。
隨即我發現，這是一個外表看起來文文靜靜的女孩子，實際上卻很是活潑。我笑，心里暗自將她與我歸于同一類人。后來啊，她要了我的q號，我們互相加了好友，一起在群里聊天聊地聊人生，談論各種有意思的事情。或許是同性相吸吧，我們有著說不完的許許多多的話題，意見也總是出奇的相似。當有人說我的壞話時候，她總是不顧一切的為我出頭，從來不思考后果，想想有時候，她也有些過于武斷了呢。于是呀，她因為經常和人吵架，養成了她的招黑體質，總是會有人，莫名其妙的罵她，我總是勸她，別放在心上，多大點事嘛，忍忍就過去了。漸漸的，她也就不太在意這些了。體育課的時候，我們練習八百米，她總是被一群初二的小朋友喊做垃圾，我笑，她也笑，此時此刻想起，我還是回想起那個場面，忍俊不禁。
我們倆這些年里，沒有吵過一次架，最多最多不過是冷戰罷了，可也沒有冷戰超過一個星期。想想也是，兩個話嘮，如何讓她們閉嘴了呢？因為我們倆的座位，靠的非常近，她就坐在我的右邊，有時候啊，我們倆上課也會偷偷摸摸的傳小紙條，也會悄咪咪的說悄悄話。
某次語文課上香菱學詩，這是紅樓夢的一篇文章，我們倆都對紅樓夢這本書略有了解，于是悄咪咪的在交流劇情，忽然，語文老師用棍子一敲展臺，讓我們大家有本事就說，啊…原來語文老師嫌我們講話聲音太大了，我和她都不約而同的閉上了嘴，相視一笑，彼此眼里似乎都看見了什么東西。多年默契，還真的不是蓋的，基本上看對方一眼，就能知道對方心里究竟在想些什么。
盡管已經是初三了，但我相信，接下來，我們依然會是朋友，也是知己。我們啊，來日方長。
我的一位朋友作文13
朋友是能夠與我們分享快樂共擔痛苦的那個人，他給予我們溫暖，是我們成長中的特殊禮物。不知從什么時候起，我便鐘愛了雨絲，它成為我摯愛的朋友，一簾簾從高空散下，天空暗得恰當自然，恬靜而自在，那微弱的陽光并不熾熱，雨絲就這樣下著，我很專注于看那雨簾時，那水霧就分明躍坐于空氣之間，像極了安詳靜坐的禪者。
浩然的天宇許多的時候是單調的，晴天的時候，我的朋友就在其中藏起來，藏在潔白的云層中，靜靜地陪伴我。當雨絲如期而至時，細細碎碎，并不停歇。一陣陣，隨風飄忽，我的心便被緊緊地裹住。
小小的窗，是我與朋友傾訴的地兒。雨，是最尋常的，它是天空的眼淚，是天空釋放心情的表現。有人說：“聽著雨聲，享受自己那份獨特心情，那是一種幸福的感覺。”每次與它交談，心情都是無比的平靜，那種平靜中帶有淡淡的憂愁。也聽它講述上天賜予它的豪情、瀟灑、干脆與狂放。它孤獨地坐落，沒有蜻蜓的伴舞，沒有風兒的指引，但卻有我與它相伴。它清洗著世界，清洗著我塵封的心靈。冷冷的空氣，這感受很舒服，我會把自己所有的煩惱傾訴向天空。它會默默地聆聽，不停息的雨絲是對我的安慰，它會斜斜地掠天而去，留下的水霧快樂得像個長不大的孩子。我的心情頓時也跟著快活起來。有雨的時候既沒有太陽也沒有月亮，所以它在的夜晚，則會有一番日夜沒有的韻味。有時不由人想起李商隱的`“何當共剪西窗燭，卻活巴山夜雨時”的名句。
就像詩人汪國真所說：“有時，外面下著雨心卻睛著；又有時，外面睛著心卻下著雨。”世界上許多東西在對比中讓你品味，心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨。在雨中漫步，在窗前聽雨，那種滋潤心底的聲音，是朋友對我的陪伴。
我有這樣的一位朋友，它會讓我敬畏所有生命意志，淡然看一切。至此，內心會有一些東零西碎仿佛慢慢平息，獲得一種透悟的解脫。
我有雨這樣的一位朋友，它從天上飄灑下來，聽著聽著，響亮起來，也許它會徹夜不歇。這種樸素的大自然的脈動，教會我淡然灑脫并自在地活著。這位朋友讓我能夠聆聽自己的心聲。
我的一位朋友作文14
我的一位好朋友，他常常面對微笑，他有較長的睫毛和大大的眼睛，別看他個子不高，他可結識了，在我的印象中我的這位朋友為人憨厚老實，做事情踏踏實實，與我形成了鮮明的對比。
我和我的好朋友是在小學的時候認識的，那是一個天真無邪的年紀，在最純真的年紀我們結下深厚的友誼，對于我來說，能結交一個知心的朋友這是多么的幸運呀。我的這位好朋友平易近人，在我的學生時代因為有他而變得多姿多彩。
我與好朋友大概是因為緣分才相識的把，現在都還記得我們相識的情景，兩個小朋友在開學的時候都分配在教室的一個角落里，在下課的時候我的朋友把它的玩具送給我玩，就這樣簡簡單單我們兩個孩子就玩到了一塊，于是我們相識了。在結下來的學習生涯中我們慢慢的了解了熟悉了彼此，相識的過程雖然簡簡單單，但是純真的友誼卻是無價的。
讓我記憶最深刻的一次就是，在一次放學回家的路上，突然一陣陣的打雷聲，緊接著下起了傾盆大雨，小時候的我非常害怕雷聲，這轟隆隆的雷聲把我嚇哭了，緊接著我害怕的丟掉了我的傘，一個人蹲在路上哭了起來，這時候我的好朋友出現了，他安慰著我，我們共用著他那把小小的傘，一直把我送到家里。這時候我才緩過來，看著我朋友濕漉漉的全身，而我卻沒有被雨淋濕，我的朋友他不顧自己是否被雨淋壞，也要把我送回家，這一刻我感動得淚流滿面。
我和我的朋友在學校一起度過了許多個日日夜夜，在這些日子里，我們一起學習，一起成長，雖然學習的生涯枯燥無味，但是因為有你，讓這原本枯燥無味的學習變得有趣起來，我們在學習上相互競爭、相互鼓勵，使我們的學習取得了很好的成績。同時我們的友誼也越來越濃厚。
感謝緣分，我們能夠在最純真的年紀相遇，因為有你，我不在感到孤單，我的好朋友，我們已經分別很久了，你是否記得放學我們一起走過的小路？記得我們當初在一起學習時的點點滴滴？時間是一條流動的長河，雖然你我已經分離，但是我們的記憶卻是永遠的封存在心底，我永遠都記得我們相識的場景。
我有一位好朋友，我祝愿我的好朋友在夢想的道路上永遠都不會感到孤單。
我的一位朋友作文15
朋友是人人都不可缺少的，朋友對于每個人來說都重要，有一個好朋友，會使你終身受益，朋友會給你帶來很多影響，好朋友是你一生的財富。
我有這樣的一位朋友。他是我的知己，都說知己一生難求，能有這樣的一位知己，足矣。他很幽默，總是能逗我開心。在我開心的時候把我逗的不顧形象的哈哈大笑，在我不開心的時候把我逗的破涕為笑。他還會用玩笑來幫助你學習，就比如說前幾天學地理的各省的簡稱和行政中心他就告訴我們一個方法：江西的人都喜歡干架，所以簡稱是贛，湖北行政中心不是武漢嘛，練武術啊，打一拳就會發出呃的聲音所以他的簡稱是鄂，海南很窮，簡稱是瓊，貴州的東西很貴，就得用錢，簡稱就是貴或黔。他是真的太有趣了，這個方法確實讓我們記住了學到的知識。
我有這樣的一位朋友，他寬容貼心。也正是因為他的寬容，使的我們經常拿他開玩笑，他很少會生氣，但不代表他不會生氣，他只是比較在意別人的感受，不想掃了興，卻犧牲了自己的所想，說他貼心是因為每當我有題不會做時，他都會給我講，他還不讓我抄他的，說什么要自己做，為了我好，但他是一定會給我耐心的講明白的，不管在他眼里是多么簡單的題，只要不會，他就會給你講到會。
我有這樣一位的一位朋友，他是消息小靈通，也很負責。任何八卦啊，消息啊，他都知道，在你正當疑惑時，他就用手頭的消息把你的疑惑解除了，在他身邊，每天都會有各種各樣的新聞到手，一天下來不重樣，你絕對不會感覺無趣的。他是一位成績優異的學生課代表，所以他總能做到不喊苦，不叫累，還總是認真負責，以身作則。他總是想很很多方法讓我們在樂趣中學習，學中玩，玩中學，這樣大家才有興趣學下去，不會感到膩，真是一個老師喜愛，同學尊敬的課代表。
能有這樣的一位朋友，我感到十分榮幸，希望我們的友誼可以長長久久，共同學習，一起進步，希望在剩下的兩年時間里，我能在他身上學到更多的東西吧，現在，我也會依然感謝他言傳身教給我的東西！
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