朋友之間作文10篇

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的朋友之間作文，希望對大家有所幫助。

朋友之間作文1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲響了，放學了。許多孩子從大門中沖了出來，有歡喜的，也有悲傷的。從人群中走出來兩個人，原來是小亮和小方這對好朋友啊！小亮對小方說：“今天作業少，我們去打會兒籃球吧。”

　　小亮說：“好啊！今天的作業我早就做好了。”這對形影不離的好朋友又有說有笑的去打籃球了。

　　雖說兩個人感情深厚，但因為一件事情，兩個人產生了矛盾，誰也不理誰。

　　事情是這樣的。這段時間班上的同學都迷上了電腦游戲，班主任認為養成這樣的習慣，會影響視力、浪費時間，學習成績還會一落千行，不讓同學們再玩電腦游戲了。可是小亮熬了幾天又開始玩了起來，玩的時間還越來越長，學習成績下滑的特別快。有一次，小亮約小方來他家看書，小方一進去就看見小亮在玩電腦游戲，便明白為什么這段時間小亮的學習成績會下滑。時間不停的流逝著，小方終于生氣了，他說：“小亮，我們什么時候開始看書？信不信我不你玩電腦的消息告訴老師！”小亮聽完后立刻關了電腦，拿了一堆好吃的笑瞇瞇的對小方說：“我們交情這么好，我相信你不會告訴老師的。如果你不告訴老師，我就把這本剛出版的小說送給你。”小方嘆了口氣說：“好吧！但是你不要在繼續玩下去了，再玩下去遲早會被老師發現的。”又過了幾天小亮的成績依舊還在下滑，小方只能把小亮沉迷電腦的消息告訴老師，老師直接把小亮的父母叫來問話。小亮怒氣沖沖的找到小方說：“哪有你這樣的，我們交情那么好，平時我也沒少幫你，況且你還拿了我的書，我不需要你這樣的朋友了！我們絕交”消防的怒氣也開始上來了，他說：“我這都是為了幫你，你看你從前做作業速度那么快，成績也那么好，考試每次都在前幾名，現在都快點墊底了。既然你不領情，我們馬上絕交。”就這樣兩個好朋友開始誰都不理誰，就算在學校、馬路上看到對方，也都像陌生人一樣擦肩而過。

　　這樣過了一段時間，小亮的成績開始大幅度上升，已經排到了全年級前幾名。他開始想起之前的所作所為感到十分羞愧，立刻找到小方給他道歉。這對形影不離的好朋友有重歸與好了。

朋友之間作文2

　　矛盾嘛，很常見，小打小鬧中會發生，特別在我們小學生身上更容易發生，作為一個女生的我，講真很羨慕那些剛吵完架過不了多久就可以勾肩搭背去買東西的男生。我站在上帝的角度來看，女生很嬌氣。

　　這不，我就跟我的朋友鬧矛盾了。她是個有著點點公主病的女生，把自己作為中心。事情的經過是這樣的：那天晚上，我寫完作業準備下去找她玩，打了個電話給她，“啊，我不能下來玩。”她說著，“那你在……”我話還沒說完，她就把我的電話掛了，我有點憤怒：什么事也不講清楚就掛我電話，真是的。我想著，但卻也沒給她打電話了。第二天我們放學一起走，在路上她告訴我：“我爸說你就知道玩，都不看書學習的，這次成績下降就是因為玩的，我爸爸不準我玩。”我有點火了，說話的語氣很強硬：“我玩的？我沒看書？我家那么一大柜子書，旁邊還一堆一堆的書你又不是沒看見，我沒看書。”這是在對她爸爸的控訴，她卻認為我在兇她，她回家的時候還打腫臉充胖子，“這有什么的，我家有三四柜子的書，我看了五六遍了！”說完就跑回了家。我有點無語，她家的書沒我家一柜子多，但不過她這么說了，我也就這么信了吧，我回到了家，也沒把這點雞毛蒜皮的小事放在心上，第二天我才知道，她把這件事不知怎么添油加醋說給她爸爸聽，她第二天早上發信息劈頭蓋臉一句：“哼我不想理你了！”我有點無語，就什么話也沒說給她發了過去，“你又不說話。”“你想讓我說什么？”“我爸爸說這件事本來就是你玩，你錯了，然后你還兇我！”我：“……你想怎么樣呢？”她直到下午才回我，“以后我不理你了，不想跟你講話！”我：“這件事是我的錯嗎？你自己想想啊。”她：“你本來就是經常玩嘛，成績還那么差！”我又好氣又好笑，我在班上總在前五名，她沒有幾次考試上了九十分，我憋著笑，對她說：“我成績差……我承認我是經常玩啊，那就期中考試或者期末考試見。”她也沒回我。

　　對于這件事情我呢……不好評價，朋友之間的`矛盾啊，真是煩心。

朋友之間作文3

　　一個人的一生中不可能都是平平淡淡的，總會有些驚喜，挫折，幸運，悲劇……在不遠的前方等著我們。驚喜時，沒有人分享自己的喜悅也是一件悲慘的事；遇到挫折時，沒有人可以扶你一把或者是一句簡單的問候都沒有，那也是一件凄涼的事；被幸運女神眷顧時，沒有一個可以表達心中激動的對象，也是一件令人惋惜的事，悲劇在自己身上發生時，卻沒有傾訴的對象，這也是一件哀傷的事。。。。而往往遇到這些事的人，就是因為他們人生的這部戲劇中，缺少了一種角色，那就是朋友，知心朋友。

　　在我們每個人都會經歷的叛逆時期，我們遇到很多的事情時，第一個想訴說的人，并不是父母，也不是老師，而是同齡的朋友。大人的思想和我們現在是有一定的距離的，我們琢磨不透他們是怎么想的，他們也同樣猜不透我們的心理，在遇到一些事時，我們想要的并不是一個解說我們內心的解說員，而是一個簡簡單單的，值得信任的聽眾而已，在這種情況下，大人總是當場進行開導教育，從來沒有考慮自己的孩子是否在這個時候愿意去聽那些大道理，其實，我們不愿意，準確的說是不愿意在這個時候，這個時候說這些東西，會使我們局的更加的煩，不想再和大人們進行交流，把自己包裹起來。

　　而這些我們厭惡的，就是同齡人之間不會去做的，所以我們喜歡，愿意，希望和同齡人交流。但是就怕沒有朋友可以傾訴，在我的身邊就是這樣，沒有什么朋友，而我又不想和大人們進行交流，什么事都放在心里，聽說長期這樣下去，容易引起抑郁癥，自閉癥之內的心理病，我想改變自己，卻又不知道從哪里看是改變，也不明白我應該改變什么。

　　真的，人這一輩子難得有幾個可以交心的好朋友，你們大家一定要好好的把握住現在已有的幸福，不要像我一樣，身邊一個可以說話的人都沒有，這樣真的很悲哀，記住，珍惜現在手中有的朋友誼，再去多用誠心交朋友，你會很快樂，至少比我快樂。

朋友之間作文4

　　友誼是寶貴的，友誼是讓人懂得朋友之間應互相體貼、幫助，正如古人說的‘海內存知己天涯若比鄰’等，這次我們的小團隊朋友都深深的被友誼而感動。

　　今天，我和院子里面的小團隊用草叢中的粗毛繩編成了一個長繩子，決定分組來跳皮筋。我們一共有18個人，分成六組，每組三人一塊跳。分(liao)了后讓我高興的是我們是第五個出跳的，總算可以做一些心里準備了。不一會就輪到我們了，看著每一組都跳的很好，自己羨慕不已，不想給自己的隊伍丟臉，就開始跳了。別組的隊員剛掄起繩子，“請等一等!”思思說道。“你在說什么!思思，已經輪到我們了!還猶豫什么?”我和子怡生氣地說。“哦!大、大家對不起!”思思吞吞吐吐的說道。我們開始跳了，不一會就快要跳到50下了，“43、44、45……“思思不知心里在想什么，剛準備跳第49下的時候，“哎呀!好疼，嗚嗚嗚嗚嗚!”思思看著自己劃破了的腿，就一瘸一拐的走到秋千上坐在上面大哭。這下可把子怡氣壞了，她拽著思思的頭發辱罵她到：“死丫頭騙子，你太為我們組丟臉了，還又連哭，要是我是男的話我早就動手了，下次在敢這樣，你就別怪我對你不客氣了!”思思聽后哭的比以前更厲害了。

　　這時，二組的粒粒來到思思身旁，拿起了手絹為她擦干眼淚，還安慰她說：“不要再哭了，哭紅了眼大家都會笑話你是小白兔的!”思思哭了，這次的哭是因為她被粒粒深深的感動了，大家看了都被她們倆感染了，有幾個伙伴眼睛冷淡地轉向子怡那方，說道：“你這個人真是沒有教養!”子怡聽后為了不丟面子就說：“我也是不忍心的，反正我真的不是誠心的，這是她自己非要這樣的，心里早已踏出九霄云外了。”伙伴們來到了粒粒跟前，連連為她鼓掌，而那旁的子怡卻羞紅了臉。

朋友之間作文5

　　童年，我有許多朋友，其中一個就是我的"死黨"張亞威，他就是我上二年級時的"拜把子兄弟"。

　　他有著和我一樣的性格，這也算是"臭味相投了"吧！在班上，誰都曉得，我們倆那是"鐵哥們"。平時，我們倆就是有一塊糖也得平分，哥們嘛！就應該"有福同享、有難同當"。

　　有一次，我在學校里惹了四個大孩子。他們說："你等著吧！"從那天起，我就天天提心吊膽地過日子。果然，"東窗事發"，那幾個大孩子找我算帳了，我知道"跑得了和尚跑不了廟"，這次跑了，下一次他們會打我得更狠，我正準備"迎接"這場"暴風雨"的來臨，張亞威出現了，他還叫來了老師。啊，真是說曹操曹操到！我的好兄弟"救命草"終于來了，真不愧我的鐵哥們呀！這回我可不用吃拳頭了，真是"阿彌陀佛"！

　　可是有一次，在考場上，我遇到一道難題，久攻不勝，一看表還有三分鐘，心里萬分焦急，這時，我想到了我的"死黨"，急忙發信號請求支援，可他卻理也不理，我不由得生起了怒火，下了考場，我對他大吼道："你為什么不幫我？"他不緊不慢地說："那時幫你只會害了你，在考試中，可不能依靠別人，得靠自己。"我知道他是為了我好，就順著他說："我將軍肚里能撐船，原諒你吧！"他也戲說："你肚子那么大，連船都撐得下，佩服，佩服。"我們倆人都笑了。

　　后來，他爸爸帶他去南方了，現在，我們倆再也見不到了，世界上又少了一對"鐵哥們"，臨走時，他告訴我："不要哭，有緣千里來相會嘛！"為此，我努力著，奮斗著，希望有朝一日我們這對"難兄難弟"能再想聚。

朋友之間作文6

　　我和朋友之間最感動的事 像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。在我記憶的心扉中，少年時代的生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

　　我和李菲是親密無間，無話不談的好朋友，一起玩耍，一起學習，有時也會發生一點小矛盾，但我們大部分時間都是在快樂和睦的心情下度過的。我們的友誼是一場美麗的舞蹈，時而華麗，時而簡潔。但不管怎么樣，每段友誼都是一場獨一無二的舞蹈。四年級時，她懂得知識可多了，我有什么不懂的知識，就跑去向她請教，她也很耐心地教我。她還是我們班有名的“朗誦大王”，平時老師上課讀作文都請她來讀。她的聲音很響亮，讀起作文朗朗入口，大家都聽得入迷了。 有一件事，令我至今不能忘懷。

　　“鈴鈴鈴”，下課鈴響了，同學們像一只只歡快的小鳥，高興地飛出教室，飛到外面廣闊的天空下。突然，在我后面的一個人從我身邊飛快的跑過，猶如風一般快，撞了我一下。我一下子被撞倒在地，唉喲，真疼！旁邊的同學好像都沒看到我摔倒在地，像一只只快樂的小鳥在我眼前飛快地閃過。這時，一雙可愛的小手輕輕地把我扶起來，小心翼翼地幫我拍掉衣服上的灰塵，生怕把我弄疼了。她雙手攙扶著我，著急地說：“你沒事吧！”“沒事。”我抬頭一看，白皙的臉蛋映入我的眼睛，圓圓的頭上扎著一條長長的馬尾辮，高高的鼻梁上面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，里面閃爍著溫柔善良的光芒。原來是她我的好朋友李菲。她溫柔地對我說：“那咱們快點走吧，一會兒就靜校了。”“好的！”我們兩個手拉著手，有說有笑地走出校園。 雖然我和她的這件事已經過去一年多了，但是每當腦海里浮現出當時的情景時，心里就會涌出一股暖流。這件事已經烙在我的心中，永遠也抹不掉。

朋友之間作文7

　　朋友是什么？朋友就是在你無助時為你伸出援助之手，朋友就是在你孤獨時增加你的快樂，可是有一個人不是這樣。

　　這個人的名字叫麗麗，她很喜歡去欺負莎莎，莎莎是一個很文靜、很愛哭的女孩子，有一次，麗麗去上廁所，這好莎莎也在上廁所，麗麗跑出來，站在門口，等莎莎出來的時候，麗麗一跺腳，大喊：“汪！”莎莎被嚇了一跳，過了一會兒，她說：“你別這樣了！人嚇人嚇死人！”

　　可是還是不停，在路上拍她一下，她也拍麗麗了，麗麗又拍她，就這樣來來回回，兩個人都被體育老師批評了！

　　還有一次，莎莎在床上面，麗麗走過去看了她一眼就把她的拖鞋弄走了，莎莎說：“我又沒弄你，你就不要來欺負我了！”麗麗只是無所謂的把鞋踢了回去。

　　后來，麗麗終于明白了不可以這樣。這天午睡，麗麗不想睡覺，就把莎莎的棉被打開，去拍她。一旁的亮亮看不下去了，說：“麗麗，人家又沒來惹你，你要想想，如果你是莎莎，別人無緣無故的罵你，欺負你，你會怎么想！別人還是拿你做朋友的，所以寬容你，你為什么一定要去整她呢？你要學會寬容，要明白友誼可貴啊！如果你失去了就再也追不回來了！”聽了亮亮的話，麗麗也有了悟性，莎莎又沒怎么她，她為什么要在背后說她壞話，還要去欺負她呢？

　　這天麗麗羞怯的對莎莎說：“以前我老是欺負你，今天向你道歉！”莎莎寬容的說：“沒事，以后我們還是朋友！”

　　自己突然想到每一次在飯卡沒錢時，莎莎都會把飯卡給自己，每一次在無助的時候，莎莎都會給一張餐巾紙，說：“沒事了！都過去了！”而自己可曾安慰過莎莎一個字，可曾第一個沖上去幫她刷一下飯卡，甚至還去欺負她，想到這里，麗麗覺得無法原諒自己！

　　朋友之間要和睦相處，要團結合作，不可以口口聲聲說別人是你的朋友，你卻要去捉弄她，不然，大家都不喜歡和你做朋友了。

朋友之間作文8

　　友誼，有時只需一句溫暖的話語，有時只需一張小小的紙巾，卻承載著人間最濃的友誼，卻演繹著世間最美好的情誼。

　　記得，在四年級的時候，我的英語口語十分不佳。 在一次抽背中，我被抽上了這“幸運號”。我有些不愿，猶猶豫豫地站了起來。這時，我的好友任思怡輕輕地握握我的手，低聲說道：“陳思睿加油，我相信你。”我聽了心里的猶豫被沖淡了，一股暖流緩緩爬上我的心頭。望著她肯定的眼神，我暗暗地想加油，不要讓任思怡失望。同桌王可瀅也鼓勵道：“陳思睿，加油，沒關系的啦。”我望著她們輕輕微笑，不知是對這可貴的友情微笑，還是對這暖人心弦的話語微笑。有了好朋友的鼓勵，我更加肯定要背好這次課文。

　　我緩緩背誦，當有記憶模糊的地方，也在任思怡與王可瀅的幫助下想了起來。雖然這次背課有些磕磕跘跘的，但在我與兩位好友的努力下完成了。可是，當我坐下時，不知為何，淚水頓時如斷了線的珍珠般不住地往下涌落，止也止不住。我不想使淚水涌下，國為這是一件可喜可慶的事，因為我戰勝了自己，完成了抽背任務。正當我竭力想止住淚水時，任思怡將紙巾，輕輕放在我的桌上，拍了拍我的肩膀，柔聲安慰道：“沒關系的，陳思睿別哭了。”“就是，你不是背出了嗎？有什么好哭的。” 王可瀅也將一盒紙巾放在我面前，“是不是，任思怡。”“對啊，陳思睿，別哭了，沒事的。”任思怡附和道。我哭哭啼啼的。這時，我聽到任思怡對王可瀅輕輕地說，給陳思睿餐巾紙，快一點兒。王可瀅聽聞，立刻會意，把紙巾胡亂塞到我的手里。我在心里輕輕地“罵”道：真是的，王可瀅還是這樣毛毛躁躁的這么皺的紙巾，我要怎么用啊。但不禁破涕為笑，輕輕地說道，有你們真好。

　　滄海浮塵，蕓蕓眾生，因有緣而相識，因有幸而相知。不管未來多遙遠，成長路上有你們相伴；不管相逢在何時，我們永遠是朋友。

朋友之間作文9

　　我有一個個性要好的朋友，她叫何素蓉。何素蓉長著圓圓地臉蛋，很討人喜歡，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。她的性格個性開朗，遇到什么事都會鬧出一些小笑話，弄得大家哭笑不得。

　　但是，何素蓉和我偶爾會發生一些小別扭，比如說：有一個橡皮很好看，也好用，我們倆都想要，我剛準備拿著它（也就是橡皮）說：“它是我的了，誰也不許動！”可何素蓉卻搶先一把抓住橡皮，笑瞇瞇地看著。我一把從她手里搶過，說：“這是我的，是我先發現這個橡皮的！”何素蓉又搶了回去，說：“這是我的，是我先拿到這個橡皮的！”我們倆搶來搶去，把橡皮的“衣服”抓破了。我們倆一看，橡皮的“衣服”都破了，那還要這個東西有什么用？我們倆扔下橡皮，掉頭就走……過了一會兒，王冰雪來了，她撿起橡皮，用透明膠把橡皮的“衣服”粘好，自己拿去用了。用了幾天后，王冰雪對我和何素蓉說：“我昨日在何素蓉家們口撿了一塊橡皮，我一看，有個地方破了，我粘起來后，用了幾天，這橡皮擦的還真干凈！”我和何素蓉頓時傻了眼。心想：怎樣王冰雪撿到了？？？然后我倆只好眼睜睜地看著王冰雪把那塊橡皮用完后，也沒把事實告訴王冰雪。我從這件事中想告訴何素蓉：對不起，都怪我不好，把橡皮抓破了，我不該和你一齊吵架的，請你原諒我好嗎？

　　還有一次，你帶了改正液，我沒帶改正液，我寫錯了字，我向你借，你微笑著把改正液遞過來給我。當我再次向你借，我看你的臉色不太好，而且極不情愿的給我用，我心里很不是滋味，我正在改錯字，你卻不知怎樣了，氣沖沖地對我說：“你在那瞎涂什么呢？不會用就算了，也用不著這么浪費嘛！”我微微一笑，用完后，把改正液還給了她。我想對你說：“何素蓉，請你不要用這種態度來對待你的“friend”不管多么堅強的人，都會被你的冷淡由高興而變成悲哀的。

　　Friend，你的優點是我的缺點，你的優點很多，咱們倆要互相幫忙，然后互相學習，你說呢。

朋友之間作文10

　　記得今年暑假,我初入跆拳道,對那里的人不熟悉,也沒人和我一起玩。于是,我就非常寂寞,在下課時,別人去打臺球,買礦泉水等等,唯獨我一人在椅子上發呆。

　　一天,像往常一樣,同樣的時間、同樣的地方,只是多了一個人,起初,我想:“唉,別人軍團看來又要加人了,唯獨我一個光桿司令!”下課了,我走到他面前,拍拍他的肩膀,細細打量了一番,濃濃密密的眉毛、胖乎乎的小紅臉蛋、矮矮的個子,時尚的T恤衫。我說:“你趕快去加入他們吧!”不,我不想!他說。

　　聽到這句話,我馬上震驚了,這是神馬情況。我把他帶到休息廳,問出了來龍去脈,他叫劉子涵,今年9歲,他說:“以前在別的道館,都沒人和我玩,我很寂寞,所以就到這來了”。

　　“同黨啊!”我激動地握著他的手,天長地久,便熟識了。

　　從那天起,每當下課,我倆就一起去打球、買礦泉水、玩陀螺、共同學習跆拳道等等。總之有許許多多數不清的幸福與快樂。

　　又是一天,我和他沒理解教練教的新招式,受了體罰,做俯臥撐50下,1.2.3.4.5......流著汗水做完了。下課時,我和他都坐在椅子上揣摩起來,當時的問題是“怎樣才能打出旋風后擺”,我倆沉思了一陣,他說:“我明白了,旋風后擺是左腳在前,向前連轉兩圈,再用左腳向空中擺去就行了”。我很佩服他,因為他的悟性太高了。

　　從此,我有難處他幫我,他有難處我幫他,缺了誰都不行。幾天后,曾經的歡笑,一起學跆拳道的開心往事徹底破碎了。別人告訴我一個天塌下來都不相信的消息:“劉子涵退學了”聽到這句話,我的心仿佛被千斤重物壓著透不過氣來。之后,我又陷入了從前的寂寞和對劉子涵的企盼。

　　我相信,友誼是不會因朋友的離去而斷開,“海內存知己,天涯若比鄰”,朋友雖遠在天邊,可我們的心卻永遠想念對方,就像鄰居一樣近。劉子涵,君子一言,駟馬難追。記得你讓別人捎給我的話:“我一定會回來!”