五年級學生優秀作文：我的好朋友
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級學生優秀作文：我的好朋友，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級學生優秀作文：我的好朋友1
啦啦啦，啦啦啦，我是看書小行家，翻一頁，翻兩頁，讀書最快樂。
以上是我編的看書歌，不錯吧？如果你問我最喜歡什么，我一定毫不猶豫地說；“我最喜歡看書啦！”
小時候，媽媽總是給我買很多書，像連環畫啦，《十萬分為什么》啦《格林童話》啦等等，都是我愛看的。媽媽曾經對我說過：“寶貝，你一定要用心去讀書，這樣就發現讀書的樂趣了。”
我牢記了媽媽的話，用心去讀每一本書。就這樣，書成了我的好伙伴。它一天一天地陪伴我，慢慢陪伴我長大。
可是也因為書讓我出過好多的丑。有一次，我剛看完《窗邊的小豆豆》正在回味中，媽媽就叫我出去幫她買三塊錢的饅頭。我接過錢到饅頭店對店員說了一句很搞笑的話，我說：“買三塊錢的“小豆豆。”那個阿姨愣住了，過了一會我才反應過來自己說錯了，連忙改成“買三塊錢的饅頭。”惹得店員阿姨哈哈大笑，說：“小朋友，你可真癡迷啊！”
唉，我可真是丟人丟大發了。瞧，書把我害的可真慘。
書雖然能讓人出丑，可是它也能給我帶來許多利益。有一次，期末考試我沒有考好，在家頹喪了好幾天，除了吃就是睡。媽媽看我這樣，便寫了一封信給我。她說：“孩子，沒考好沒關系，下次再加油努力，可你就這樣放棄了嗎？你記得你看過的《列那狐》嗎？那只列那狐不管遇到多大的阻礙，都不放棄自己的目標。你呢？”看了媽媽這封信，我思索了半天，終于想開了便又開朗了起來。
書讓我從困境中走了出來，讓我從此更加努力勤奮了學習了。
寒假里我看了很多書，也獲得了很多知識。開學的時候，我“滿肚子的墨水”讓大家非常的佩服。
書的好處還不止這些，五年級下冊測試的時候，我遇到了一道非常難的題，同學們都被難住了。我靜下心來思考這道題，想著想著我就記起來了。這不是我背的古詩《對酒》嗎？“不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。”這是秋瑾寫的。以前我特別喜歡古詩，覺的古詩中都含著一些優雅、古典美的味道，便將我喜歡的古詩都背了下來。沒想到今天還用上了。
現在，我和書成了知心朋友，而且看書的速度也提高了，一目十行。有時大人會過來給我出考題，而我就輕輕松松地說出來啦！
書，我的知心朋友，你幫我度過了重重難關，讓我遇到困難不喪失信心，你豐富的知識使我頭腦靈活，是我的精神食糧。正是應了那句“日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦！”
書，我的好朋友，謝謝你，我一定會好好珍惜你的！
六年級:王濤
五年級學生優秀作文：我的好朋友2
我有一個好朋友叫黃健，比我大幾個月。他長得肥頭大耳，眼睛雖然很小，但是只要骨碌一轉，就能想出一個鬼點子。他的嗓門兒很大，隔老遠都聽得到他的聲音。
他之所以這么胖，是因為他很貪吃。記得去年的一天中午，我正要出校門去吃餃子。他剛吃完午飯，聽到"餃子"二字，頓時兩眼放光，對我說："我跟你一起去!"就這樣，我們來到了餃子店。過了一會兒，一碗熱氣騰騰的餃子就端到了我面前。我正吃得津津有味，猛一抬頭，發現他目不轉睛地盯著我碗里的餃子，口水都快流成了河。我明白了它的心思，用筷子夾了一個餃子，對他說："你也要......"還沒等我的話說完，他就以迅雷不及掩耳之勢，一手抓過餃子往嘴里塞。一邊嚼一邊說："好像啊!我還要吃!"我目瞪口呆地看著他的貪吃樣，真是服了他。
他雖然很貪吃，但是非常熱愛運動。記得一個炎熱的中午，他抱著籃球興沖沖地找我一起去打籃球。我們來到操場上，開始練習拍球。他提出比賽拍球，我爽快地答應了。我一次只拍了二十個。輪到他拍了，他分腿彎腰，上身前傾，眼睛盯著球，有節奏地拍起來。他一會兒左手拍，一會兒換右手拍。籃球在他的手和地面之間跳動著，真像一個聽話的小孩子在快活地蹦跳。他真厲害啊!竟然拍了四十多個，我和他相比差遠了。接下來，我們開始練習投籃。我投了幾次都沒有進籃筐，而他卻輕輕松松地就把球投進去了。我仔細地觀察他投籃的樣子，發現他總是先舉起籃球，瞄準籃筐，雙腳一蹬，籃球就不偏不倚地"飛"進了籃筐里。我情不自禁地為他喝彩："你真是個籃球高手啊!"
熾熱的陽光烤得操場都快著火了，我突然覺得口干舌燥，就提議："太熱了，我們別打了!"他頭也不回地繼續投籃："你先走吧，我還想再打一會兒!"我只好先走了，一邊走一邊想：他真是熱愛運動啊!我來到辦公室，一口氣就把一大杯水喝光了。休息了一會兒，我再次來到操場，看見他仍然在那里打籃球。汗水濕透了它的衣服，他時不時用手抹一把臉上的汗，卻沒有停下來休息一會兒。我在心里暗暗佩服：他不怕吃苦，堅持鍛煉，真是我學習的好榜樣!
這就是我的好朋友黃健--一個活潑、機靈、貪吃、熱愛運動的男孩，你們喜歡他嗎?
五年級學生優秀作文：我的好朋友3
書，可以讓迷失方向的人找回正確的道路；書，它的知識無窮無盡；書，讓我們知道了祖國上下5千年；書，它不會唱歌也不會跳舞，但是它里面美妙的語句卻勝過用肢體表達。
這就是書——我的好朋友的最大優點！
小的時候，當我還不懂看書的時候，媽媽在床邊給我講格林童話。在夢里，善良、美麗的白雪公主和我一起嬉戲，玩耍；在現實中《漁夫和他的妻子》告訴了我做人不可以貪心，要實實在在，幸福要自己創造；在淘氣的時候《石竹》告訴我要誠實，做了壞事是要受到懲罰的；在遇到危險的時候的《小弟弟和小姐姐》告訴我要勇敢面對，不要懦弱；在對生活厭倦的時候《人魚公主》告訴我要堅強，對生活的向往是無限的;在獨自一人的時候，《小紅帽》告訴我要對事物有戒心，寧可信其有不可信其無。是書它教會我用善良、勇敢、誠實等的優良品質來充實自己，做個好孩子。就是這書，我的啟蒙老師，我的好朋友。
長大了，當我會自己理解的時候。在書海里認真探索，把好詞句積累。當我讀過《魯濱遜漂流記》后，我震撼了，他是那么堅強、勇敢。在孤島上他無助過，和病魔對抗過，失望過。可是他還是對生活充滿了自信！他在孤島上建房子、種麥子、找淡水、做家具……自娛自樂的生活變的充實了。他可以做到那是因為魯濱遜深信人生是有希望的，這些風雨、苦難只是短暫的，真正的生活就是“苦盡甘來”。這些，就是為后來的甘做鋪墊，前面的苦就更顯的后面的甘，所以他要為快樂而活！魯濱遜告訴了我生活的真理，無論怎么樣都不可以對生活感到失望，要知道處處都是有希望的！當我學習成績落下來時，當我不敢面對父母時，他成了我的后盾。書是一種吸引人卻帶給人無限的快樂的東西！就是這書，我生活的后盾，我的好朋友。
當然還有許多優秀的書，它們同樣教會我生活的真理及無窮的知識：《孫子兵法》會讓我們懂得怎樣用兵打仗，保家衛國，保衛世界和平；《本草綱目》會讓我們懂得怎樣鏟除病魔，治病救人；《十萬個為什么》會讓我們懂的大自然的奧秘......
可是并不是所有的書都是我們的好朋友，我們要懂得分辨好壞。好的書會讓我們成為優秀的軍事家、醫生、科學家。壞書以及不健康的書則會把我們推上歪路。所以，同學們在選擇書的時候要分辨清楚：選擇好書，遠離壞書。只有這樣，我們才會成為對社會、對國家、對人民有用的人材！
五年級學生優秀作文：我的好朋友4
好朋友！他知心，他能輸你給養，給你力量！
我們的校園不算大，雖少了大都市小學校園的那份氣派，但也別有情致。走進我們的校園，滿眼是蔥蘢的樹木，繽紛的花草，在滿墻的綠色掩映下，一方櫥窗靜靜地立在校園的一角，他沒有光鮮的外表，但卻有一份獨特的氣質。每個月，他都隨著時節的更替而換裝，我是他最忠實的粉，我們彼此也就成了校園里的一對“好朋友”！
繽紛三月，當春風裹著清香吹進校園時，“朋友”為我們奏響了“學習雷鋒好榜樣”的旋律：雷鋒日記、雷鋒故事、雷鋒名言、身邊的雷鋒……我如饑似渴地撫閱著他！雷鋒叔叔為人民服務的精神給了我立志做好孩子的勁頭。課間我不再與同學打鬧，而是拿起掃帚把教室清掃了一遍，有時來到二樓的小棋吧，把同學們活動后散落在地上的五子棋一個個收拾到盒子里，有時拿起小水壺把小菜園里的蔬菜喂個飽……那一刻，我知道你在看著我微笑，你在為我的改變而高興。
多雨四月，清明節到了，朋友為我們贊抒“英烈情懷”！在好朋友跟前，我認識了“生得偉大、死得光榮”的劉胡蘭，近臨了董存瑞舍身炸碉堡的大無畏場景，理解了邱少云在大火中咬緊牙關沒有挪動半步的英勇，也懂得了李大釗面對劊子手的沉著冷靜……在爸爸媽媽的陪伴下，我們來到了神山烈士陵園，將親手做的小白花獻在了烈士墓前，寄托我對英烈們的哀思，也表達了我內心的一個小確信：少年強則國強！我要為復興中華而讀書！
似水五月，槐花綻放，香拂柔情。朋友在為我們點贊“勞動最光榮”！鐵人王進喜那滿是黑色油漬的棉大衣，王炳貴手中那桿神奇的公平秤，李素麗那京腔口授下的熱情話語和那方磨褪了皮的票夾……我為疲憊的爸媽洗刷過碗筷，提過米面油鹽，也為腿腳不便的爺爺奶奶捶過背、跑過腿，更為雙耳失聰的鄰居劉奶奶尋找過伴她數年而淘氣落跑的小狗。這讓我明白：勞動也是愛！如果有愛，她會開在你的心中，香到你的夢里。
艷陽六月，他屬于孩子們。六一表彰開始了！朋友跟前人頭攢動，大家都在爭著看誰獲得了“三好學生”，誰被評為了“美德少年”，同在朋友身旁的我，在品味他們的事跡，尋找他們身上的閃光點：熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，孝老愛親，熱愛學習，助人為樂，誠實守信……他們有著太多值得我學習的優點和品質，我悄悄地對櫥窗說：好朋友，相信我，我會努力的，明年的這個時候你的地盤上定會有我的大名！
走過春夏，也必將越過秋冬。四季年滿，一歲輪回，我的好朋友——櫥窗，雖未曾與我說過一句話，也不曾向誰邀過一次功。我看，他常年靜立戶外；我想，他也有冷暖的時候；我贊，他不是大多數校園中的那個擺設，他是一尊我們心靈登高的圣源。
朝暉中，夕陽里，我去為你擦拭……
五年級學生優秀作文：我的好朋友5
說起來真的很有意思，我認識很多“憂傷”的年輕人。翻開同學們的qq空間，能見到的除了那些搞笑和時下熱門話題，就是一些頹廢憂傷的主題。但是我想，現在的我們有什么可以憂傷的呢？
我們每天都朝九晚五的上課放學，不斷地汲取新知識，不斷地面對挑戰，不斷地提升自己。如今的我們，沒有杜甫的“感時花濺淚”和“恨別鳥驚心”，沒有范仲淹憂國憂民的情懷。也沒有辛棄疾肝膽相照的氣概。我們有的，更像是納蘭性德的“人生若只如初見”。所謂感傷，多為情傷。我們可能忘了“城春草木深”，但我們都知道“雨紛紛，舊故里草木深”。其實，我和她，就真是因書中的“情”而結緣。
她就是我的好朋友、發小、閨蜜，古麗娜。
從小我們就一起玩耍，能有一個和自己志趣相投的朋友是最開心的事，一本書，我們中的一個讀完，再借給對方，我倆都讀完之后再交流讀書心得。
結起我倆情緣的第一個人是海明威，海明威我們都了解，中學課本說的明白得不能再明白了，雖為落魄寫手，卻是硬漢一個，最經典的那句“你可以殺死我，但你無法打敗我。”可謂風靡一時。乃至于他最后吞槍自殺，我們親愛的語文老師也認為他并沒有敗在殘酷的生活腳下。我倆都被海明威的硬漢精神所感動，這才是真“男神”。
海明威有個好朋友，菲茨杰拉德，他的作品《了不起的蓋茨比》，曾被評為20世紀最應該讀的一本書，甚至排在了海明威的所有作品之前。在當時的年代，海明威比菲茨更受認可，這從當時的諾貝爾文學獎花落誰家就可見得。因為海明威的作品帶著民族的色彩，充斥著民族的痛苦以及奮斗拼搏的精神，其結局更是讓人甚感悲愴。
反觀菲茨，作品中滿滿的兒女情長，似乎菲茨的眼中只有驕奢淫逸的生活以及悲歡離合的傷感。就像納蘭性德的作品并沒有資格成為中學課本的重點，一個大男人，卻如此凄凄慘慘戚戚，難登大雅之堂。同為美國“迷惘的一代”，二人卻風格迥異。說來你可能不信，但他們是好朋友。有多好呢，雖不及管鮑之交，也算是流水知音。
讀書就是會讓人產生靈魂的共鳴。
古麗娜和我，也是如此，一個是封凍千年的寒冰；另一個是狂躁燎原的熱火。我總是蹦蹦跳跳，她卻永遠淡定。當遇到困難時，我會迷失方向，沒有目標，鎮定的她總會給我建議，就像黑暗風暴海面上的指示燈，給我希望。
她也有受傷的時候，那次期中考試她意外失誤，被老師和父母認為是把精力全用在“看閑書”上才耽誤學習的。平日里山崩也不變色的她，嘴角也流出一絲悲哀與絕望，而我，就像暖暖的太陽，給她療傷。
我們倆，永遠是好朋友。
五年級學生優秀作文：我的好朋友6
在與同學們長達六年的學習生活中，我結識了很多朋友：“呆萌小妹”王雨潔、“溫柔小公主”劉潤然、學習委員王夢園、學習之霸孫志穎……平時我們形影不離，一起開心一起笑，一起傷心一起哭。六年生活見證了我們深厚的友誼。
王雨潔平時看起來安靜，可不知什么時候就開始和我作對了。有一次上數學課，老師講“正比例”。因為是新課，每一處我都特別認真地聽，但還是令我暈頭轉向的。下課時，老師給我們布置了一道題，我和王雨潔做得不一樣。她說我錯了，我們爭執了好久，我也不明白我哪里錯了。于是，我們就去問老師。通過老師的耐心講解，我恍然大悟。回到教室，王雨潔就說個沒完：“怎么樣，怎么樣，你錯了吧？”我不耐煩地吼道：“你沒事就說我錯了，你煩不煩啊？”她不言語了，但我感到她傷心了，就趕緊給她道歉：“雨潔，對不起，我錯了！你是對的。”聽了我的話她又露出了甜甜的笑容。
劉潤然是我從語文老師那里求了又求，才變成我同桌的。自習課上，我們常常在課桌下面偷偷地你踢我，我踢你，然后看著對方傻傻地笑。王夢園這位學習委員相當認真負責。每當老師有事不在的時候，她都會看著我們。但總會有幾個調皮鬼帶頭說話，這時王夢園就會亮起她那震徹整個教室的大嗓子喊道：“別說話啦，快寫作業！”我和同桌就趕緊認真地寫起作業來。
孫志穎是和我從小一起長大的伙伴。我們常一起上學，放學一起回家。我們一起寫作業，一起玩耍，偶爾也會吵架。不過，我們吵過后很快就會和好的。可是有一次吵過后我們誰都不理誰。第二天中午，孫志穎叫了我一聲，想與我和好。可我還在氣頭上，就隨口說了一聲：“去，別理我！”話沒落音我就掉下了眼淚，心里很不是滋味。劉潤然和王雨潔也眼含淚花地勸我：“文玲，別生氣了，你倆和好吧！”看著伙伴們為我擔心的樣子，我忍不住心疼起來。于是，我笑了起來，打趣道：“看你們怎么了，我們什么事都沒有，逗你們玩呢！是吧，孫志穎？”我向孫志穎擠了擠眼兒，她也哈哈笑了起來。“好啊，你們倆！”劉潤然和王雨潔幾乎異口同聲地說，“害我們擔心，看我們不打你們……”“哈哈哈……”伴著銀鈴般的笑聲，我們在校園里追逐著，打鬧著……
伙伴們，感謝你們在我最純真的童年時期出現，一路有你們，一生不孤單！
五年級學生優秀作文：我的好朋友7
湛藍的天空愈發黑沉，思緒也此起彼伏。已記不清你我分別的時日，但你憨態可掬的面貌在我朦朧的雙眼前愈發清晰。
還記得你剛降生的那個晚上，沉寂的小院增添了幾分生機與活躍。我知道，從此我將不再孤單，你會成為我的朋友，豐富我的世界。于是，在那個值得紀念的晚上，我想到了“念念”這個名字。
你走起路來，那圓滾滾、胖乎乎的小肚子，活像一個毛茸茸的小球兒，在地上滾來滾去，真叫人擔心，哪個小孩兒沒留心會把你當球踢了出去。還有那蓬松松的小尾巴總是搖開了花，好像一點也不嫌累，實在惹人憐愛。尤其是那雙黑黝黝的小眼睛，看什么都好像那么癡迷。
漸漸地，你我之間架起了一段無形的橋梁。我喜歡日落，你便每個星期五的下午在榆樹下等著我回家。有時作業多了我也就忘了，你便在我眼前晃來晃去，時不時地沖我叫，還輕輕地撕咬著我的褲腿。我跟著你來到樹下，美麗的落日紅了半邊天。我把眼光朝向你，你就這么坐著，小眼睛直勾勾地盯著天邊，像個小紳士。我禁不住地笑出了聲。你回過頭去望了望我，突然起身叫了幾下，此刻，連那最后幾縷殘光也心生愛意，默默地吻著你，暖了半邊天。
外婆說你傻，不會看家，見人就亂叫，我便不愛聽了：“我家念念才不傻呢，它見我就會搖尾巴。不會叫的狗才是啞巴嘞！”不知什么時候，你突然竄出沖著外婆就一陣“汪汪”。我伸手抱過你，你的臉和我湊的那般近，從你的眼中，我似乎看到了整個世界。外婆說你很鬧，怕我跟著你誤了學習，要把你送走。我吵著鬧著說，你走了我就跟著你走。
直到那天下午放學，走到家門口，沒有見到你的身影。我想你準是又發現什么好玩的東西，忘了我們的約定了。我扔下書包，臥室里沒有，廚房也沒有，菜園也找過了。我意識性地去問外婆，她說早上上街時你跟丟了，還說你會自己回來的。可我卻聽不進去，發了瘋地沖出家門，自言自語：“我家念念聰明著呢，準是又貪玩了。”
十分鐘過去了，二十分鐘過去了，我滿臉淚水，賭氣地想：“你再不回來就不要你了！”風和著雨飄灑而下，我竟無助地哭出了聲，又承諾道：“念念，回來吧，只要你回來，我什么都可以不要。”但是，那個下午，落日和你一起走了。
天黑了，夜靜了，外公鎖上的大門又被我悄悄打開了。我心里默念道：念念，你看見門口那盞紅燈籠了嗎？看見就回來吧，我在等你。
月亮不知不覺圓了一次又一次，桂花不知不覺香了一陣又一陣，而你卻不曾回來一次。你離開后，我才發現在我的生活中你占據了那么重要的位置。我不再去看日落，對于中秋節的樂趣也隨你一起離開。我不再養小動物，因為心太小，住不下太多，此生有你足矣！
有種關系叫朋友，有種情誼叫友情，有種回憶叫我們。
五年級學生優秀作文：我的好朋友8
我有個好朋友叫小瑜。她樂于助人，在別人需要幫助時，總能伸出援手。她不斷給我們傳遞正能量。
她長得很漂亮，身高大概有1米4了，那大長腿簡直逆天了！她有一頭烏黑的頭發，總是扎著一個馬尾辮，很俏皮。一雙黑亮的眼睛總是那么討人喜歡，還有那紅紅的嘴巴一笑一口潔白的牙齒露出來。
上周五，我和朋友們說好了一起玩“狼人殺”這個我最愛玩的游戲。可是正要開始玩的時候，她們突然拋出一句：“我們不和你玩了，我們要去玩抓人游戲！”說完她們就一起離開了，叫她們也不理我。當時我很傷心，坐在角落里失聲痛哭。
這時在一旁玩耍的小瑜悄悄地走了過來，輕輕地拍拍我的肩說：“別哭了，你看你把臉都哭花了。”她一邊安慰我，一邊從口袋里掏出紙巾幫我擦眼淚。當時她給予了我全部的溫暖。后來，她拉上我一起玩了“老鷹捉小雞”的游戲。我當時玩得很投入，早把悲痛丟在腦后，和大家開開心心的嬉戲。
美術課上，我看見她們在玩一個軟軟的東西特別好奇，就問：“這是什么呢？＂小瑜耐心地給我講了那個軟軟的東西——史萊姆，還說這玩意兒可以拉很長。可以在你無聊的時候幫你解壓，它的手感也很好，從遠處看還以為是海綿呢！說著還教我如何利用它解壓，手把手教我把它拉成各種形狀。
她是開心、天真、活潑的一個小女孩。我真幸運我有這樣一個好朋友！感謝她的.出現帶給我很多溫暖。
五年級學生優秀作文：我的好朋友9
作為好哥們，就是無所不聊，有福同享，有難同當。即使大吵一架，大鬧一場，散了伙，幾天以后還是能手拉手地相視一笑。但在我的生活中，還有一位特殊的好哥們我的老爸。
我的好哥們是一個一米八四的高個子，眉毛長而又粗，兩只眼睛小小的，但又像鷹一樣銳利，厚厚的嘴唇再加上一臉的憨樣，真像一頭還沒睡醒的雄獅。
我的好哥們爸爸十分好玩，每次都喜歡帶我去打籃球運動，或是帶我體驗一些刺激的東西，特別是那天下午的蕩秋千，還讓我記憶猶新。
那天下午，我很是無聊，爸爸走過來對我說：“兒子，想玩蕩秋千嗎？”我很是疑惑，家里這么小的地兒，怎么會有秋千？但還是同意了冒這個險，爸爸微微一笑，抓住我的手，就把我抱起來，兩只有力的手一下向前，一下又向后，做出了蕩秋千的樣子，起初我很是害怕，但感到刺激感以后覺得很好玩，嘴里拼命的喊到：“再快點，再快點！”爸爸聽到后如同受到了鼓勵，一般越發刺激了，結果沒想到速度太快，我一下子從爸爸的手中跌落并飛了出去，正好我飛向了床頭柜，頭“哐”的一聲撞到了床頭柜，頭上腫起了一個大包，這下可壞事了，媽媽聞聲趕了過來，看到這番場景，不分青紅皂白的把爸爸罵了一頓，又趕緊給我上了藥，挨了罵的爸爸好像毫無知錯之意，居然還在琢磨蕩秋千的新玩法。唉，真是服了我這個貪玩的老爸，怪不得媽媽說咱們爺倆是一擔桶。
有時候你別看我這個老爸那么貪玩，其實他對我的學習成績與態度也是有要求的。
自從有一次考試考差了以后，爸爸就吩咐了媽媽對我的學習要求嚴格了些，每天都要練習題是必不可少的，每天還要下圖書館去看書，巨大的學習壓力使我喘不過氣來。只要有空，我就跟爸爸訴苦，而爸爸卻語重心長的跟我說：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”之后我沒有說話，只是在以后的日子里默默扛住了這些壓力。在之后的日子里，我的成績終于上升，期末考試以后，得到了一個好成績。你們知道的，我那位“好哥們”也是開心的不得了。
我有這樣一位“好哥們”爸爸真是幸福，他教我懂得了許多，了解了許多，并時時刻刻告誡我要注意、當心、總結和提高。并且我還和我的好哥們有約定，我們倆決定比賽，爸爸負責工作，而我負責學習，一年下來看看誰做的更好。我的好哥們爸爸，你陪我長大，那么，我陪你到老。
五年級學生優秀作文：我的好朋友10
每當我不開心的時候，《小學生文摘》會為我帶來歡樂，讓我忘記煩惱，時間長了，我發現我越來越離不開《小學生文摘》了，慢慢他就成了伴我成長的好伙伴。
我喜歡《小學生文摘》里面的好多版塊，像“求知對對碰”、“科技大世界”、“娛樂點擊屏”中的“卡通樂園”、“家庭會客室”中的“告訴父母”和“世界之謎”、......這些版塊中的內容總是讓我愛不釋手。
在“求知對對碰”這個版塊里，我可以學到許多課本上學不到知識，對提高我的寫作水平有很多幫助；而“科技大世界”這個版塊讓我了解到好多沒有接觸過的知識，比如我通過其中的“《十萬個為什么》中沒有的為什么”知道了“桃李滿天下”是什么意思，了解了清朝皇帝一天的生活是什么樣子，看來神氣十足的皇帝其實也很辛苦啊。“卡通樂園”我是每期必看的，雖然只有幾頁，我不會放過每一個字每一幅圖，每次看著看著都會忍不住笑起來，如果這時候爸爸媽媽走過我身邊的話，就會好奇地問：“看的什么啊，傻笑的這么開心？分享一下唄……”，這時候我會故做神秘狀，然后說：“天機不可泄露，恕不奉告！嘿嘿……”，爸爸媽媽就會一臉茫然地噘噘嘴，然后就無奈的走開了，而我的心里就會一陣竊喜，繼續我的“天機閱讀”。
我最喜歡“娛樂點擊屏”這個版塊中的“笑哈哈”，因為他給我們全家帶來了歡樂。其中的每個笑話我都會讀好多遍，甚至都能背誦下來，這樣我就可以在等校車的時候或者在校車上，講給同車的其他年級的人聽，逗的他們哈哈大笑。這還不算，每次我們發了《小學生文摘》后，我都迫不及待的把他帶回家和我的爸爸媽媽分享其中的笑話，我會把“笑哈哈”里面的笑話挨個講給爸爸媽媽聽，每當講完一個非常好笑的笑話之后我們都會笑的前仰后合，開心極了！
在“告訴父母”這個版塊里，我了解了許多生活常識，我會用炫耀口氣講給爸爸媽媽聽，這時爸爸會說：“吆呵來，還知道的不少來，這是要牛氣沖天啊！”，聽了這話我心里美極啦！
有時，我遇到不太熟悉的習作題目時，我也會求助于我的朋友——《小學生文摘》，他會“知無不言”，幫我渡過難關。
《小學生文摘》給我帶如此多的歡樂和知識，給我這么多幫助，我當然也不會慢待他，我把我的好朋友《小學生文摘》擺在書架上最重要最顯眼的位置，這樣在我每次“召喚”他時，他都能以最快的速度“出現”在我的面前。
我愛我的好朋友——《小學生文摘》！
五年級學生優秀作文：我的好朋友11
我有一個要好的伙伴，她的名字叫莉莉。與我同歲，她善良且真誠。每當我打開記憶的閘門，都仿佛聽見了她真誠的話語。看見了她燦爛的笑容，一切都發生在昨天，而那張特別的明信片也成了我們友誼的見證。
莉莉在四十八中上學，而我在天津路小學上學，雖然不是同一所學校，但是我們經常在一塊學習和玩耍。
她長的非常瘦弱，長長的頭發顯得是那樣的枯燥，皮膚蠟黃蠟黃，只有那雙大眼睛撲閃撲閃的，一看就是缺營養。是的，莉莉是個單親家庭，在她三歲的時候，爸爸因嗜酒如命，喝酒喝死了，于是莉莉便和她媽媽相依為命，日子過的很清苦。
我和莉莉的相識還是在我爸辦公室呢？當時我爸正招聘一位庫管，莉莉媽應聘去了，當時還帶著莉莉，她媽簡單的描述了她家當時的情況，爸爸得知后，毫不猶豫的就聘請了她，覺得一個女人又要上班，又要照顧孩子很難得，有男人的那種擔當，人品一定錯不了。肯定能擔當此任工作，一來二去，經過一段時間磨合，慢慢地莉莉也成了我的好朋友。
莉莉可能是單親家庭的緣故吧！性格比較內向，膽小，剛開始吧，我每天都會有好多好吃的零食想與她分享，但都被她拒絕了，當時我想這可能與生活習性有關？于是我便有滋有味的吃了起來，可誰想，她總是用眼睛死死地盯著我，偶爾還能聽見她咽口水的聲音。很多次都被我媽看見了，還誤認為我有好東西不能與人分享的場景，我真是哭笑不得，弄得我有口難辨，從此再也不忍心在她面前吃東西了。
每逢周六，周日和假期，莉莉媽媽都會帶莉莉來上班，因家里無人看管，我爸媽也非常照顧她們母女倆，當然莉莉媽媽工作干得非常出色，從未丟失一件貨品。所以我媽會經常買一些排骨，刀魚類的東西給她媽帶回去。我有很多衣服，大部分都是我爸媽的親朋好友給我買的，有好多新衣服還沒來得及穿就被我媽給莉莉了。后來只要莉莉跟她媽來上班，我媽便要莉莉來我家和我學習玩耍，我也非常善待她，由于我一家人的真誠，漸漸地感染了她，打動了她，她有了明顯的變化，開始與我說話了，到后來還有說有笑，真是無話不談。別看我們是同級不同校，其實學習內容都差不多，所以我們在寫作業時經常會探討，互相考對方生字，單詞。慢慢地我們的友誼也日漸上升了。
后來由于我們學習也越來越重，見面的機會也越來越少了，我們彼此都會互相發發短信，打打電話，保留至今。
就在去年，我們上初中了，她上了七十二中，我上了吉大。在畢業期間，我送她一只鋼筆，她送了我一張明信片，里面寫滿了祝福與希望，我想禮輕情義重用在此時應該很恰當吧！我總感覺這張明信片是那樣的沉甸，那樣的美好，那樣的令人尋味，我想這就是我們友誼的見證吧！
五年級學生優秀作文：我的好朋友12
我從小就喜歡狗，我期盼著有一天這個神奇的朋友會來我家光臨。幸運的是，我的愿望實現了。但是，我卻承受不了與他們的離別。分離，總是痛苦的。
咚咚咚，好煩大晚上的誰在敲門。我不情愿的起床去開門，一開門，看見有一個”神秘人”。我很是興奮，因為這就是我夜盼日盼的朋友-----狗。初見它，它害怕的蜷縮在角落，可能是因為環境的陌生吧！它剛生出來幾個月，很可愛。但因全身是黑的，所以大家都叫它小黑。漸漸地它熟悉了這里的環境，也漸漸地熟悉了我。
就這樣我的生活變得快樂，每一天都應狗而精彩。就這樣，我的日子不在一日復一日的重演。
放學回到家，一開門。就見小黑興奮的向我跑來，都么可愛啊！我走到哪它就跟，連上廁所也不放過我。當然了，家里有了狗，也不可以忘了遛狗啊！不然，多悶吶！我走出去，許多小朋友都圍著我看。因為我的狗很吸引人，大家都很喜歡呢！頓時間，我感覺我在人們心中的地位升高了。讓我小小的驕傲一下，嘻嘻。
幸福的日子很少，快樂也是短暫的。小黑最近不知不覺的變得沉默了，總喜歡一個”人”孤獨的看著家門外的草地，眼睛里仿佛顯露出一絲羨慕之情。媽媽也不知怎么的冒出一句”放生吧！”，我死活不答應便一下子留出了眼淚。媽媽平靜的說”你看它的眼神，很憂郁，它渴望自由，想要回到以前自由自在的生活。如果是你，你也不是喜歡自由自在沒人管束。”可是，我毅然堅持自己的選擇。當爸爸說”我知道你是愛狗的，他的存在已成為了你生命中重要的一部分，可是它不快樂，現在它悲傷，難道你忍心看著狗傷心嗎，它傷心那么你幸福嗎？放生吧！孩子，別再倔強了。”我突然有所感悟，對啊！狗狗不快樂，我會快樂嗎？不會啊！
我們當天就把狗狗放回大自然，狗狗非常開心。我笑了，父母也笑了。頓時，幸福圍繞在我身旁，不曾離去。很甜美。
在現在，我會時不時想到小黑。至少，他曾經與我相識，這段回憶永不會破碎，也沒有人可以破碎。
小黑，現在的你過得怎樣？還在那個曾今讓我留戀，幸福的森林嗎。還記得我嗎，也許你忘了。但是我不會，我永遠會記得有過你的存在，永遠會記得你是我生命中重要的朋友。永遠永遠……
我經常幻想，我們有緣會不會再次相見。再在那個場景。謝謝你，小黑。因為你，我開心。
五年級學生優秀作文：我的好朋友13
她，總是捧著一本書細細品讀著；總是張著口滔滔不絕地講著；她，總是愛眨巴著那雙水汪汪的充滿智慧大眼睛。她，就是小愉。
小愉個子不高，但是她心靈手巧，琴棋書畫都難不到她。記得有一節美術課，老師讓我們自由選擇伙伴與畫一幅畫。一聽到這，我的興奮勁頓時挫了下來，因為我畫畫本來就不好，用媽媽的話說是：“活老虎也給畫成死老虎。”可小愉對我說：“不怕，我來畫畫，你負責調顏料吧”于是，我站在一旁看著小愉畫畫。只見小愉拿著畫筆，在紙上畫著，筆尖猶如一只聽話的小狗，在紙上來來回回。不一會兒，一幅美麗的水墨畫呈現在我的面前。只見畫中，幾只栩栩如生的大雁正向著夕陽飛去，叫聲仿佛在耳邊回響。多么美妙啊！同學與老師見了，也禁不住贊嘆起來。
小愉雖相貌平平，但對工作卻認真負責。有一次，老師讓我與小愉放學后留下來掃地。我掃著掃著，卻發現指針已不知不覺指向了六點，“鐺……鐺……鐺……”響了六下，我才記起，今天我愛看的動畫片要播大結局了！我對小愉說：“小愉，今天動畫片大結局，不如我們回去吧！”小愉一臉嚴肅地說：“不行，今天老師讓我們把地掃完，我們既然接受了任務，就要完成，哪怕掃到天黑！”小愉的一席話，令我十分羞愧，由臉紅到了脖子根。于是，我又立即認真掃起地來，回家看電視的念頭也飛到了九霄云外。我不僅在心底里贊嘆道：“多么認真負責啊！”
小愉雖然身材瘦小，有點“手無束雞之力”的感覺，但是她精明能干，會很有計劃地安排自己的工作。收作業時，她會拿出一本專門準備的本子，用來記下沒有交作業的名單。她還會去幫科代表搬作業，但在搬作業前，她總會讓副班長拿著一個本子到講臺上管紀律，違反紀律的一律記名，等她回來后再進行批評。同時，小愉想東西很周到，又是老師剛想讓他拿在講臺上的作業到辦公室，他就抱著一大摞作業映入老師的眼簾。她的聰明能干，讓全班同學都佩服得五體投地，我也不得不寫個“服”字。
而且，小愉不但自己自覺認真的學習，還積極帶領全班同學學習。每天早上，老師還沒有到的時候，她就帶領著全班同學讀書，她一有時間就會幫助成績差的同學學習。在她的帶動下全班同學的學習積極性與成績大幅度提高，她可真是一位”小老師”我能不服他嗎？
這就是我的好朋友，小愉，一位精通藝術，對工作認真負責，精明能干的好學生。我為有這樣的好朋友感到驕傲與自豪！
五年級學生優秀作文：我的好朋友14
剛剛進初中，來到一個全新的環境，班上的同學沒有一個是認識的。開始時我不免感到寂寞，但很快我就在新同學中結識了一位好朋友，他就是羅建文。
羅建文，一米七二的個兒，一頭烏發，國字臉。這位仁兄有一個缺點，就是時間觀念不強。有一個星期六，我們說好早上9：30在中心廣場碰面，一起去書城買數學參考書。那天，我早早地就到了說好的地點等候。9：30到了，沒有看到他;9：40過了，還是沒有他的人影;9：57，正當我準備離開時，他終于出現了。我有些生氣地問他為何這么遲，他沒事兒似的說：“早得很，現在去也來到及啊!”
羅建文是個非常活躍的學生。在教室里，如果有人在大聲說笑，那準是他。他是個直腸子，心里永遠藏不住事，有什么事不說出來就不舒服。當別的同學取得好成績的時候，他會毫不遮掩地問別人表露自己的羨慕和高興。當你冒犯他時，他會瞪大雙眼，呲牙咧嘴，好像要吃了你似的。這時你最好別去招惹他，否則吃不了兜著走!因此，我們給他取了個外號叫“百變金剛”!
說到這里，我想起了一件事。那是期中考試前的一次小測驗，試卷發下來，我的試卷上寫著大大的97分。我高興地把試卷遞給羅建文看。他也很高興，就認真地看起來。突然他大聲對我說：“你這里老師漏改了，你來看看，應該再扣3分。”我說：“一點點小錯，不礙事。”他卻說：“那可不行，不能這樣!”不等我同意，他就把試卷拿給老師看，老師核實后就扣了3分，我的高興情緒一下子就低落下來。放學的路上，我故意不理羅建文，將自行車騎的飛快。沒想到他也騎的飛快，跟上來對我說：“你慢一些，我有話要跟你說。”我當作沒聽見，不理他。他又說：“你這樣是不對的，要想取得好成績，得高分，要靠實力，不能存有絲毫的僥幸心理啊。”我聽完他說的話，一邊思考，一邊放慢了車速。最后，我跟他說：“對不起，是我不對，我不應該發脾氣。”他說：“誰叫我們是朋友呢?”
羅建文是個很好相處的同學。每當我看到他做的不好的地方，向他指出時，他總會微笑地表示以后改正。我們經常在一起討論問題，有時甚至會吵得滿臉通紅，互不相讓。過后，我們又像沒事一樣，還是形影不離。我們互相幫助，共同進步，為對方取得好成績而高興。和他交朋友，有喜有憂，有苦也有樂，有笑也有淚，真是十分有趣啊!
五年級學生優秀作文：我的好朋友15
我家對面有個小女孩，長著一個高高的額頭，兩只水靈靈的大眼睛，炯炯有神，一個圓圓的小臉蛋，使人一看見她就會立刻喜歡這個小女孩。聽媽媽講，她叫陳明。
因為我們兩家是鄰居，后來又是同班同學，再加上我媽媽和她媽媽經常一起買菜，所以，我和陳明也就成了形影不離的好朋友。
可是有一天，在我們兩個好朋友之間卻發生了一件不愉快的事情。
那是在一個陽光嬌艷的中午，溫習完功課后，我們拿出在手工小組中制作的小木船拿出來玩。由于我做的木小船很小巧、精致，因此，陳明拿著小木船左瞧右看，一時舍不得放下。突然，不知怎么的，只聽“啪”一聲，小木船被摔在了地上，摔了個五馬分尸。我看著凝聚了多少心血也汗水的小木船，氣憤與憂傷占據了我的心。
誰也不知道，我為了這只小木船，寧可挨老師與父母的“罵”;我為了這只小木船不知熬了多少個通宵，我為了這只小木船......可現在......
突然一聲輕柔的“對不起”才把我拉回來。我馬上回過神來，只見陳明滿臉通紅，念叨著對不起，對不起，對不起.......但我并沒有一絲原諒陳明的意思，沖著陳明大叫道：“陳明你知不知道，為了這只小木船，我...我...你知不知道嗎?!”說著我用力的推了陳明一下。
陳明向后退了幾步，一腳踩在我的小木船上，這一踩我的小木船連骨頭都碎了，我更加生氣，用盡我全身力氣，沖著陳明大吼道：“陳明我恨你!”說完，我便飛跑著出去了。
一路上，我心想：陳明既然弄壞了我的小木船，我有什么理由不弄壞她的小木船呢?于是我不管三七二十一，急忙跑回去只見陳明呆呆的站在那，見我又回來，眼里閃爍著一絲驚訝和興奮。我瞥了她一眼，看著她的小木船仍然在桌上，我便把她的小木船舉到空中，重重摔了下去，又踩了幾腳，才慌忙“逃走”。我清清楚楚的記得，這時陳明的眼睛里流露出一種叫人心酸的神情。
轉眼幾個月過去了，一天上午我照常收拾書包，突然發現桌下又一個大大的禮盒，上面寫著：贈開心......我見上面寫著我的名字，我便打開一看，里面有一個做工精致的小木船，旁邊還有一封信，署名為陳明。她在信中說，那天都是她的錯，不應該那樣，這只小木船就當作賠禮吧!
過了幾天，突聽同學們說：陳明轉學了。這時我才記起陳明，向后一看，陳明的座位上空無一人.......
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