奉獻(xiàn)的作文匯編(6篇)

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的奉獻(xiàn)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

奉獻(xiàn)的作文 篇1

　　太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)是什么？那就是老師！老師，一個(gè)多么響亮的稱(chēng)謂！我為你感到驕傲，感到自豪！

　　我，一個(gè)默默無(wú)聞的幼兒教師，在我深?lèi)?ài)的這片幼教領(lǐng)地辛勤耕耘了十多個(gè)年頭，我歡笑過(guò)，抽泣過(guò)，委屈過(guò)，但我從未放棄對(duì)它的滿腔熱情和熱愛(ài)。

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，師德師風(fēng)注入了新的內(nèi)涵，我們的視野和思維已不能僅僅著眼于孩子的'現(xiàn)在，“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”。這是我們的目標(biāo)。我們也不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的孩子，在教育過(guò)程中，老師要給與滿腔熱情利用各種途徑開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力。為此，我不斷加快自己的步伐，不斷地改進(jìn)自我，不斷地超越自我。這靠的是什么？是什么給了我不斷前進(jìn)的力量和勇氣？那就是我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)孩子那份無(wú)私的愛(ài)！

　　正如陶行之先生所說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。”作為老師，就是要無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。每當(dāng)我迎著清晨的陽(yáng)光，踏進(jìn)明亮的教室，一張張稚氣的笑臉，就像鮮花開(kāi)放，而一雙雙信任的眼睛，正期望著我?guī)ьI(lǐng)他們遨游知識(shí)的海洋，此刻，我會(huì)讓我的愛(ài)像太陽(yáng)一樣，溫暖身邊每一個(gè)孩子，照亮每一顆幼小心靈，讓我的愛(ài)化作無(wú)盡的力量，給孩子自信、自強(qiáng)，讓每個(gè)孩子成為未來(lái)的棟梁！因?yàn)槲抑�道，作為老師，就要像父母之于子女，農(nóng)夫之于土地一樣有著深摯的熱愛(ài)，如果不是從心的深處，熱愛(ài)你的學(xué)生，你便教不好你的學(xué)生，我深信這是十分正確的。所以，要做一個(gè)優(yōu)秀的老師，必須熱愛(ài)孩子，理解孩子，樂(lè)于與孩子生活在一起。

奉獻(xiàn)的作文 篇2

　　媽媽?zhuān)�您還沒(méi)有睡嗎？看看桌上那一摞摞永遠(yuǎn)批注不完的作業(yè)本和那一本本凝聚著您夜夜心血的教案，看著您那眼角日益增多的魚(yú)尾紋，以及不知哪一天悄悄爬上你雙鬢的絲絲白發(fā)，女兒又失眠了。

　　已記不起是第幾次了，我這樣躺在床上，從甜美中醒來(lái)。看著燈下日漸蒼老的您——一個(gè)普普通通的中學(xué)教師，心中總不禁油然升起一種深深的敬意！

　　和所有老師，所有班主任一樣，您的工作平凡而瑣碎。有時(shí)瑣碎的.不值一提，然而你總是那樣熱情，為學(xué)生有進(jìn)步，為改到一篇好作文，您都會(huì)笑。您說(shuō)，你愛(ài)這些孩子，你愛(ài)上課，愛(ài)聽(tīng)學(xué)生們的朗朗讀書(shū)聲……是的，對(duì)學(xué)生什么都愛(ài)，可有時(shí)候我真想問(wèn)一句，你愛(ài)我嗎？

　　和所有老師的孩子一樣，從小就學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)忍受委屈，家近在咫尺，可我也要和住宿的孩子們一塊兒在學(xué)校吃盒飯，這我不怪您。我當(dāng)我在楚才作文競(jìng)賽落選，卻看到您一如既往，興致盎然的給您參賽的學(xué)生指導(dǎo)，我心中真有失落。當(dāng)然，這我也沒(méi)怪您。因?yàn)槲沂墙處煹暮⒆樱�因�(yàn)槲矣浀媚�平靜的話語(yǔ)：“你是教師的孩子，所以你該懂得愛(ài)，懂得奉獻(xiàn)。”是女兒懂，您不只是屬于我，您不屬于學(xué)生。你屬于愛(ài)，像太陽(yáng)在散出溫暖的愛(ài)。

　　知道嗎？媽媽?zhuān)�女兒心里有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)和你年輕時(shí)一樣輝煌的夢(mèng)，雖然我看到了，歲月磨去了你的青春美貌，而是您是你學(xué)生中最美麗的老師，辛苦了媽媽?zhuān)�您的每一句話都是女兒的金言，永遠(yuǎn)忘不了媽媽?zhuān)�您是一個(gè)平凡的人，知道您的愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)，我愛(ài)你媽媽。

奉獻(xiàn)的作文 篇3

　　在太平洋的另一邊有一一個(gè)小島，小島上有一個(gè)小山村。那個(gè)村子叫幸福村里面的村民都幸幸福福，快快樂(lè)樂(lè)的生活著，大家都過(guò)著“日出而作，日落而息，守望相助的太平生活生活。

　　在幸福村里住著一對(duì)兄妹。哥哥叫安迪，妹妹叫安妮。而他們的父母都被一場(chǎng)海嘯奪走了寶貴的生命，而不辛的是妹妹一出生就雙目失明，連她生命中的第一束陽(yáng)光也沒(méi)看見(jiàn)。從此，兄妹就相依為命。

　　有一次，夜深了。天上灑下了皎潔的月光。剛打漁回來(lái)哥哥安迪累了，便做在石墩上胡思亂想。他想，怎么可以幫妹妹重新見(jiàn)到光明呢？正當(dāng)他深思時(shí)，一顆閃閃發(fā)光的星星突然變大，出現(xiàn)在安迪眼前。安迪慌了，便連忙問(wèn)：“你你是誰(shuí)呀？”“你不用害怕，我叫希望之星，，我知道用什么方法可以幫你妹妹重見(jiàn)光明！希望之星慢條斯理的解釋道！”安迪一聽(tīng)希望之星用什么辦法。希望之星告訴他，只要一直往東北方向方向，你就會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，那個(gè)老人會(huì)告訴你的！”說(shuō)完希望之星馬上縮小，到了天上去了。

　　第二天，安迪聽(tīng)了昨天希望之星對(duì)他說(shuō)的話。一大早就帶妹妹啟程了。兄妹倆總是夜以繼日地往東北方向走，路途中翻山越嶺，跋涉河流，不辭疲勞地走。經(jīng)過(guò)5天5夜，兄妹倆來(lái)到了一個(gè)森林，走著走著。兄妹倆終于在一家茶鋪里找到了那位白發(fā)蒼蒼的老人。安迪便上前問(wèn)：“這位老人，你能告訴我用什么方法讓我的妹妹重見(jiàn)光明，她夢(mèng)寐以求的陽(yáng)光。”老人聽(tīng)了以后，莊重的說(shuō)到：“看到對(duì)面那那座山了嗎了？那座山頂上有一朵七色花，那朵花七色花會(huì)讓你的妹妹看見(jiàn)陽(yáng)光的！”說(shuō)著，老人就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

　　兄妹倆經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待的跋涉終于到了山頂。安迪看見(jiàn)那朵七色花，剛想走上前時(shí)，那朵七色花突然發(fā)出了耀眼的光芒，說(shuō)：“我知道你要救你的妹妹，可是這得用你的光明，這樣你還愿意嗎？“沒(méi)關(guān)系，此生，我以經(jīng)享受到了溫暖的.陽(yáng)光，而我也要不惜一切代價(jià)讓妹妹看見(jiàn)陽(yáng)光！”安迪堅(jiān)定不移的說(shuō)。七色花看他的心意已決，便射出五彩光芒，照射到安妮的眼睛，不一會(huì)，當(dāng)安妮睜開(kāi)眼睛時(shí)，她真的見(jiàn)到了陽(yáng)光，看見(jiàn)了世界，看見(jiàn)了一切，但是安迪卻永遠(yuǎn)也看不見(jiàn)了

　　這就是愛(ài)的陽(yáng)光，用愛(ài)奉獻(xiàn)陽(yáng)光。讓自己犧牲，能讓別人見(jiàn)到了溫暖的陽(yáng)光，何不是最好的例子。

奉獻(xiàn)的作文 篇4

　　人說(shuō)，醫(yī)生是手持生命橄欖枝的天使。我說(shuō)，選擇了醫(yī)生，就是選擇了奉獻(xiàn)。

　　君不見(jiàn)，在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)數(shù)個(gè)白求恩冒著槍林彈雨在搶救傷員；君不見(jiàn)，當(dāng)?shù)亓焉奖馈⒑闈碁?zāi)害突然降臨，哪里有難，哪里就有醫(yī)療小分隊(duì)的出現(xiàn)；君不見(jiàn)，在突如其來(lái)的Sase面前，又是無(wú)數(shù)個(gè)鐘南山挺身而出，誓死也要把生命的長(zhǎng)城衛(wèi)捍……

　　這里，是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。看，“120”拉來(lái)了多少生命垂危的患者。伴隨著急救車(chē)的聲聲笛鳴，一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗馬上打響。時(shí)間就是生命，急救就是命令，醫(yī)護(hù)人員從容不迫、行動(dòng)敏捷、配合默契，搶救著一個(gè)個(gè)危在旦夕的生命。多少回，醫(yī)生腳踏明亮的月光去搶救病人。多少回，他們做完手術(shù)剛下臺(tái)，抬頭已迎來(lái)晨光滿眼；又有多少回，他們剛使一個(gè)病人轉(zhuǎn)危為安，回家休息，鈴聲一響，他們就馬上又投入了另一場(chǎng)的搶救戰(zhàn)………別人，休息意味著一身輕松，喝酒聊天；可醫(yī)生呢，一天二十四個(gè)小時(shí)，一年三百六十五天，隨時(shí)都可能有急癥的`出現(xiàn)，安心休息從何而談！

　　醫(yī)生的神經(jīng)是最緊的，像上滿了的弓箭離弦待發(fā)；醫(yī)生的身體是最棒的，像不需要吃飯、休息的機(jī)器，在不停運(yùn)轉(zhuǎn)；醫(yī)生的心是最硬的，可以去搶救一個(gè)個(gè)陌生的病人，卻不能守在臨終的父母前盡孝心半點(diǎn)；醫(yī)生的血是最冷的，他可以接連手術(shù)不下手術(shù)臺(tái)，卻撇下住院的家人無(wú)人看管………

　　這就是醫(yī)生，他們虧欠自己、虧欠家人的實(shí)在是太多太多，卻從未對(duì)病人有半點(diǎn)怠慢。這就是他們，像一盞盞油燈，點(diǎn)燃自己照亮別人，直到把最后的一滴心血耗干。

　　他們不生在英雄輩出的年代，做不出驚天動(dòng)地的壯舉，沒(méi)有豐功偉績(jī)讓人贊嘆。他們是這樣的平凡，生活是這樣日復(fù)一日的平淡。他們生在和平的時(shí)代，醫(yī)療市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，改變不了他們對(duì)技術(shù)的精益求精，更改變不了的是他們對(duì)患者的仁愛(ài)之心。

　　雖然社會(huì)流傳著“手術(shù)刀不如剃頭刀”，可他們就是這樣的默默無(wú)聞、甘愿奉獻(xiàn)。用執(zhí)著書(shū)寫(xiě)著蘇波克拉底的誓言，“全心全意為病人服務(wù)”，永遠(yuǎn)是他們行動(dòng)的指南。

　　這就是醫(yī)生，他們是在用汗水、用心血、用年華譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人的奉獻(xiàn)者之歌。

　　醫(yī)生，你的別名叫奉獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)的作文 篇5

　　我在生活中做過(guò)許多幫助別人的事情，有大有小，真正令我難忘的是那一件事……

　　那天，媽媽從網(wǎng)上看到，在一個(gè)貧困山區(qū)里，一個(gè)小學(xué)需要大家捐書(shū)，媽媽為了培養(yǎng)我的愛(ài)心，決定讓我捐出一些書(shū)。我聽(tīng)了媽媽的話，把整個(gè)書(shū)櫥里的書(shū)都翻出來(lái)了，里面的書(shū)多極了，我一本一本的翻、看，全部都翻了一遍，可一本都舍不得捐出來(lái)，《哈利·波特》、《夏洛的網(wǎng)》、《湯姆歷險(xiǎn)記》……這些書(shū)都是我的最?lèi)?ài)。媽媽看我猶豫不決，就對(duì)我說(shuō)：“不然，你把彩烏鴉系列捐出來(lái)吧。”我一聽(tīng)，立刻一把抱住了那一套書(shū)：“不行，這套書(shū)里的一個(gè)個(gè)小故事我可喜歡了，這些書(shū)我還時(shí)不時(shí)地還要拿出來(lái)看一看呢。”媽媽見(jiàn)我不肯，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“我知道你舍不得，可是你要學(xué)會(huì)和別人一起分享，這么好的故事書(shū)，如果只是自己看，只有自己偷著樂(lè)，而如果分給了大家，一份快樂(lè)就會(huì)多出好幾份，你看，《夏洛的網(wǎng)》、《青鳥(niǎo)》等等書(shū)里的主人公，不都是樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的嗎？”媽媽看我的決心有一些搖動(dòng)了，又緊接著對(duì)我說(shuō)：“你看看你書(shū)櫥里有這么多書(shū)，而且都是嶄新的，你再想一想，那些貧困山區(qū)里的小伙伴，他們?nèi)币律偈常瑑H有的.一些書(shū)都是好多人看過(guò)的，肯定破得不成樣了……”我的腦海里不由得浮出了那邊的小伙伴看書(shū)的樣子：每個(gè)人手里的書(shū)都已經(jīng)很舊了，有些字跡都模糊了，還有些是三四個(gè)人圍著看一本書(shū)……想到這，我覺(jué)得有些不好意思了，一咬牙，對(duì)媽媽說(shuō)：“好吧，我就把這整套書(shū)都捐出去。” “真是個(gè)乖孩子，你把這套書(shū)捐給他們，他們肯定高興壞了。”媽媽笑著說(shuō)。

　　雖然我把我最喜愛(ài)的故事書(shū)捐了出去，可是我并不感到后悔，想著小伙伴們接到我的書(shū)時(shí)，會(huì)很高興的，我的心里暖暖的，我覺(jué)得很快樂(lè)！

奉獻(xiàn)的作文 篇6

　　我是團(tuán)結(jié)湖小學(xué)四年級(jí)一班的霍獎(jiǎng)，我今年九歲。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗，積極樂(lè)觀的女孩子。在班級(jí)中我擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在工作中，我總是能夠做到盡職盡責(zé)。因?yàn)槲业男艞l是:“我盡責(zé)我提高、我奉獻(xiàn)我快樂(lè)！”

　　在同學(xué)中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任我。對(duì)老師交給的.任務(wù)，我總是做得有條不紊。身為班長(zhǎng)、科代表，除了幫助老師管理班級(jí)、收發(fā)作業(yè)，我還經(jīng)常幫助老師管理班級(jí)。見(jiàn)到同學(xué)的不文明行為，我會(huì)毫不猶豫地上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，我會(huì)主動(dòng)上前勸阻，并跟他們講：“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)、班級(jí)和諧了每個(gè)同學(xué)才能快樂(lè)，我們的校園才能和諧”的道理。這些小策略常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心、沉下氣來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤并表示堅(jiān)決改正。這樣的事情多了，同學(xué)們都稱(chēng)我是“心靈驛站的小站長(zhǎng)”我也很喜歡這個(gè)稱(chēng)號(hào)。

　　除了盡職完成自己的本職工作，我還盡力去幫助班里學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上有困難的學(xué)生。原來(lái)我們班有個(gè)特別調(diào)皮的孩子，同學(xué)們都不愿意和他同桌，老師找到了我，希望通過(guò)我的影響對(duì)他有所幫助。起初，他上課不好好聽(tīng)講，作業(yè)不能及時(shí)完成，我都會(huì)以極大的耐心去給他講解，直到他聽(tīng)懂為止，慢慢的，這位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性提高了，也知道尊重同學(xué)和老師了，學(xué)習(xí)成績(jī)由此也得到提升了。我的行動(dòng)帶動(dòng)了班中的小干部，他們又帶動(dòng)了班中的同學(xué)。漸漸的班中上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真思考、積極發(fā)言、認(rèn)真完成各科作業(yè)的同學(xué)越來(lái)越多。看到同學(xué)們能夠與不文明的行為告別，能夠改正缺點(diǎn)或不良習(xí)慣，我從心底感到高興！

　　雖然這些事會(huì)分散我的一些精力，但我絲毫不覺(jué)得累，反而會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，能幫助同學(xué)，使我感到很快樂(lè)。因?yàn)椤耙换í?dú)放不是春、百花齊放春滿園！”

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