小學五年級作文：書——我的朋友
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學五年級作文：書——我的朋友，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文：書——我的朋友1
幾年前，我可是異常貪玩的哦!那時的我，只有電視與玩具能管住我。我也不記得我是什么時候喜歡看書的，反正我現在，深深地喜歡上了看書。
二年級的時候，開始接觸故事書。故事中的人物使我有不同心情：賣火柴的小女孩使我悲傷;白雪公主的脫險使我歡呼雀躍……故事中的每一次悲歡離合，都令我牽腸掛肚。三年級，我開始正式接觸文學書。《吶喊》《愛的教育》……我寫的一篇讀后感，還在市級報刊上發表過。四年級，我開始學著寫作，并在報刊上發表了七八篇文章。
去年，媽媽給我買了一張書柜，共有七層，除了第一層與第七層放雜物，其余的都放書。每天晚上，從書柜中拿一本書，在書桌前，在木頭的清香與書籍的環繞中，美美而如癡如醉地閱讀名著，與書中的人物同歡喜，共悲憤。
在書的世界中生活，書就像我的朋友，它使我歡樂，使我悲傷，使我無憂無慮。
一本書，帶給一個人無限快樂，帶給一個人無限享受，還能帶給一個人無限智慧……
讀書，改變一切。讀書人生天地寬，腹有詩書氣自華。
小學五年級作文：書——我的朋友2
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”
書，是我的朋友，我的老師。它常常在無形中幫助我，教導我，讓我改正自己的錯誤，接下來，就說說我和書的故事吧！
記得我讀幼兒園時，每天放學回家，都會看到姐姐津津有味地在看書。那時的我，還不認識幾個字，好奇的心里充滿了疑問。我問姐姐這是什么東西，叫什么名字。姐姐告訴我這是書，書名叫《三國演義》，我一聽這名字，挺感興趣。倔強的我強烈要求姐姐給我讀這本書。在姐姐給我讀書的過程中，我仔細地聽著，不放過任何一個字，并對故事中人物描述的充滿了想象，故事講的越靠后，我的心情越激動，對后面的故事也越感興趣，就是這樣，我和書這個良師益友打上了交道。每當感到無聊的時候，就想到了我的好朋友——書。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，當年那個不懂事的小孩已經變成一個五年級的小學生了。在此期間，書這個朋友已經使我了解到了許多知識，也讓我改掉了許多壞毛病，讓我成為了一個愛讀書，成績好的好學生。書，真是讓我受益匪淺呀！
書，可以讓人增長知識，可以讓人開闊視野，書是人必不可少的伙伴。一個人如果不喜歡讀書，對書沒了興趣，那他就等于失去了靈魂！所以，讓我們多讀書吧！
小學五年級作文：書——我的朋友3
大家在生活中一定有不少朋友吧，在我們遇到事情后，他們便成了幫助我們的人。我也有很多朋友，但其中還有個特別的朋友，他就是——書。
在我無聊時，他變成了我的玩伴。我會安靜地捧著“他”，坐在椅子上看。時間一分一秒地過去，我也在知識的海洋中不知不覺地遨游，這樣一舉兩得。
在我遇到挫折時，“他”，變成了我傾訴的對象。隨著故事的進展，我也把再次挑戰的勇氣給找回來了。
有一次，在學校午睡時，我的眼睛怎么也閉不上。我悄悄地從書包中掏出一本書，在毛巾毯的掩蓋下，順利地讀了起來。故事的情節令我浮想聯篇，我在微弱的光下津津有味地讀著。我讀得如醉如癡，睡意全拋到九霄云外，心中只有那本書！我仿佛和主人公一起沉浮，一起經歷著悲歡離合。
有一次，外面下著傾盆大雨，爸爸媽媽剛好都走開了。我一個人在家并不害怕，卻十分寂寞。于是，打開一本書開始讀了起來。我一點點地沉醉在故事里，窗外雷“轟轟”地打著，天色十分陰暗，可在我心中，家中不再只有我，天也不再下雨，仿佛故事里的人物正和我一起，在萬里無云的好天氣中盡情玩耍、一起學習。
書，我的朋友，在我需要幫助、需要陪伴的時候悄悄地走來。
小學五年級作文：書——我的朋友4
書是我的好朋友，因為有了書，讓我從一個活潑可愛的小丫頭變成了一個知識豐富、成績優秀的少女。
我喜歡讀書，我喜歡在書海中自由地遨游。我喜歡被書香熏得暈頭轉向但還很快樂的感覺，我喜歡看書看得直到眼都酸了。看書是我最大的享受，沒了書，對于我就象沒了食物一樣。《上下五千年》讓我了解了世界文明和中華文明的歷史；《少兒百科全書》讓我懂得了許多人類和自然界的規律；《世界文學名著》讓我領略了文學大師的經典之作。而著名兒童文學作家沈石溪、曹文軒、鄭淵潔等的優美、抒情和真實、幽默則常常讓我忘記了吃飯和睡覺。
書是我學習的好幫手。有一次，老師讓我們查資料，我心想這下完了，我家的電腦不能上網，怎么辦？后來，在我看課外書時無意間發現了老師讓查的資料，問題一下子就解決了。還有一次，在寫時我有個字不會寫，正巧沒帶字典，只好先空著。回到家，我看書時在書上找到了這個字。
書是我學習進步的梯子。在書的滋潤下，我的學習成績顯著上升，我腳下的知識也越積越高。我相信，總有一天，我腳下的知識會變成一座高山，我站在高山上眼望世界，俯瞰大地。我想我會用我所能，為人類和世界做出貢獻。
書是我的好伙伴，我喜歡和它一起“玩”。因為在它那里我不僅能學到許多知識，更能體會到發自人類內心的共鳴：它讓我的心靈得到洗滌；讓我的內心更加堅強；讓我的思想更加深刻；讓我的思維更多了一些跳躍……
書，我永遠的朋友。
小學五年級作文：書——我的朋友5
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書到用時方恨少”，古人是這么的愛看書，同時書又是如此重要。在空閑時，捧上一本好書，可以是朱自清的散文，也可以是魯迅的小說，靜下心來，讀上一會，就會多一個朋友。
一本書，可以讓人變文靜。當你集中精力欣賞文章時，你會發現讀書的樂趣，你會愛上讀書。當你回首往事時，你會發現：我什么時候變得這么文靜了呢？
一本好書，可以把一個壞人變成好人。當一個壞人讀一本好書，他會反省自己：我為什么整天的盯著別人的錢包？我為什么有騙人的想法？我和書中的那個人為什么有那么大的差距？當他這時才發現，一切只因為他的錯誤選擇，做了一個壞人。因為他的選擇，他每天都在驚慌害怕中。為什么不做一個好人呢？于是他改過自新，做了個好人。
一本書可以改變你的性格。讀書可以把你從一個孤僻的人變成一個健談的人。在和書進行了心靈溝通后，你會發現朋友的重要，你會學習到與人交流的技巧。你能發現到每個人都有所不同，你可以享受與他人交流。
一本書可以讓人變得有內涵。長時間的閱讀，可以讓我們臉上的稚氣漸漸消退，取而代之的是自信和成熟。書上的知識在我們的言談舉止中會不經意間的顯露出來。
多讀書吧，閱讀可以增加我們的智慧。讀歷史書，我們可以了解悠久的文化傳統；閱讀偵探小說，我們可以鍛煉縝密的思維方法；閱讀散文，我們可以緩解學習的重壓，放輕松些……
小學五年級作文：書——我的朋友6
“書籍是人類進步的階梯”，這句話我深深地記在了心里，因而我愛上了書！書就像是我的朋友，陪伴我一起成長。
我讀過張苗的《小苗與大樹的對話》采訪；也讀過尤安·艾肯的《走遍天下書為侶》，這本書使我受益匪淺；我還讀過葉文玲的《我的“長生果”》，讓我知道了寫作的道理。但給我印象最深刻的卻是林海音的《竊讀記》。《竊讀記》中講的是林海音在童年時期偷偷讀書的生活。這篇文章既有喜怒哀樂，又有酸甜苦辣......各式各樣的表情，一應俱全。當林海音小心翼翼地跨進店門時，我為他擔心；當她輕松自在的走出店門時，我為他高興。從中，我也體會到作者對知識的渴望。
看到林海音對書的酷愛，我想起了我自己。
每當黃昏的夕陽落下，寧靜的夜晚到來時，我常常會愛不釋手的捧起一本書坐在燈光下如饑似渴的閱讀著。有時，我浮想聯翩，被書帶到了云霧繚繞的山峰頂上。“啊！怎么那么冷啊！”我往四周一看，到處都是連綿起伏的山峰，地下白雪皚皚，簡直就是冰天雪地！有時我還會被我的書朋友帶到無邊無際的大海里，來環游海底世界。在海底，我見到了大海龜、各種各樣的小魚，知道了大海中的無窮奧秘。
記得還有一次，我媽媽讓我睡覺，可是我還想看書，就想了一個辦法。我關了燈，媽媽知道我要睡覺了，她也放心地去睡覺了。我確定安全后，就開著小燈，情不自禁的看起書來......
書籍是通往智慧的大門！我愛讀書！
小學五年級作文：書——我的朋友7
書伴我成長，是我的好朋友。
每天晚上做完作業，我就會去超市看書。每次我都看得津津有味，幾乎全超市的書都快被我看完了，只好讓爸爸買書給我看了，真有博覽全書的沖動。
有一天我做完了作業，又去超市看書，我一路狂奔，到了賣書的地方，我已經累得氣喘吁吁了。正好看見了收貨阿姨在放新書。我拿到一本書名叫《父與子》的書，我先打開看一眼，啊!這本書怎么沒有文字只有圖片?為什么我還能看得懂?我像一匹饑餓的狼，貪婪的讀著。超市要關門了，爸爸只好叫我回家。我邊走邊想：“我一定要多看書，豐富我的知識，提高我的修養!”
每天晚上，我都找借口自己睡覺。告訴你吧我這是想看書。每當爸爸一走，我就拿出手電筒和科學雜志。爸爸一來我就把它們放回去。爸爸走了我就繼續看。爸爸媽媽都不知道呢!
書，伴我成長，是我的好朋友。在我的世界里：《父與子》告訴我一本好書可以不使用文字，只用圖片;科學雜志教會我關于科學的知識。它們都是我永遠的朋友。
小學五年級作文：書——我的朋友8
我非常喜歡書，因為我覺得書是我生活之中不可缺少的部分。我家有上百本書，有文學名著、有雜志、有小說集、有工具書。令我印象最深的一本書是法國著名作家儒勒·凡爾納的文學巨作——海底兩萬里。
記得七歲半時，我和媽媽去書店看書，看到書架上擺放著十幾本包裝精美的一本名叫海底兩萬里的書。當時我不懂得怎樣欣賞書中優美詞句，僅僅為了令人喜愛的五顏六色的包裝才購買的。這是我第一本文學名著。
把這本書帶回家，打開這本名著，我立刻沉浸在書中教授的歷險記中，無法自拔。三年級的時候，媽媽出去買菜，給我布置了一大堆口算和數學試卷。一開始時，我做的還比較認真，做了幾十分鐘時，滿腦子都是加減乘除。我覺得非常無聊：“天天數學數學我腦子都轉不過彎來了，真煩人！”我想著想著，目光投向桌子洞。咦！這不是海底兩萬里嗎？一看表，才三點半，媽媽四點半才回來呢！于是我津津有味地讀起來，一篇、兩篇.....也不知道讀了多長時間，“叮咚”門鈴響了。我一看表，都四點四十五了！天哪，我才做了五道口算。“皓翔，你怎么還不開門？”媽媽在門外催促。媽媽只好用鑰匙開了門，一進門，媽媽直接問：“作業做的怎么樣了？”后果可想而知。媽媽狠狠地揍了我一頓。但不管媽媽怎樣批評我，也阻止不了我看書的興趣。
書，我愛你！！！
小學五年級作文：書——我的朋友9
我愛讀書，但我最愛讀的是《屋頂上的小孩》這本書。這本書從上學到現在一致陪伴著我。
主要講了寶寶死了，薇拉與小妹住在派蒂姨媽家。可是姐妹倆卻與派蒂姨媽格格不入，這使派蒂姨媽非常惱火。最后，派蒂姨媽終于讀懂了姐妹倆的新，姐妹倆也不再怨恨派蒂姨媽。
當我讀完這本書時，第一反應就是：大人應多站在孩子的位置上想想。但后來我又仔細思考了一下，發現我錯了。姐妹倆與派蒂姨媽之間，更缺少的是她們能夠心平氣和的坐下來好好談談。
大人為我們想的很周到，總能知道我們需要什么、不需要什么。可就是這樣也比不上我們犯錯時能真的靜下心來和孩子談談。
我的媽媽有時就是一個活生生的派蒂姨媽。她常常不分青紅皂白，就開始指責我。從來都不會給我一點發表觀點的機會。
派蒂姨媽成功了，她做到了，她終于能心平氣和的和姐妹倆說話了。
所以，請給位家長在我們犯錯誤是，多一點耐心，坐下來心平氣和地好好給我們談談。否則，我們將有可能把自己隱藏的更深，與家長之間產生更多誤會！
書，總是能帶給我許多道理。它會一直陪伴著我，在只是的海洋里遨游。
小學五年級作文：書——我的朋友10
牙牙學語時，我和書交上了朋友。我有個自己的專屬空間，小小的藏書閣。閣樓上，整齊的書架擺滿了各種書籍。每次登上扶梯，他們都好像微笑地向我招手。蹣跚學步的我，就愛和他在一起，可那時，我常抓破他的臉，撕爛他的衣服。爸媽似乎偏愛他，經常用責備的眼光看著我。慢慢地，我覺得他越來越有意思了。
他和爸爸在一起，爸爸會不時地緊鎖眉頭，陷入深思。當他挨近媽媽，不經意得聽見媽媽的笑聲。他們的不同表情吸引了我，我也找尋起他的秘密。他告訴我許多有趣的故事，帶我到雄偉的萬里長城，陪我游歷壯觀的長江三峽，給我講三峽的美麗神話。我們一起去世界屋脊旅行，看利劍般直刺藍天的冰峰雪柱，見那銀色的世界。他和我一樣有著犟脾氣，我問這兒問那兒的勁頭不小，他就愛看我急，好像在嘲笑傻瓜一樣。我會下決心，一定征服每個問題。我謙虛地向他請教著，真情融化了冰雪，問題們全都迅速解決了。
對他，我依賴。現在他又給了我另一個好伙伴—哈利R26;波特，我們一起學習，成長。他讓我學會勇敢，堅強，團結友愛；他教我對一切，要敢于探索；他說過，真摯的愛能破除所有邪惡的咒語。我就那樣癡癡地牽著他的手，任由他帶我遨游知識的海洋。我喜歡聽著他講的故事，進入夢鄉，我喜歡沐浴，他描繪的清晨第一縷曙光；我喜歡席地，靠著他的肩度過美好時光。“奕奕……”我每次都被喚了許久才意識到，吃飯時間到了。
“來了……”跳躍著下樓，他微笑著向我揮手。
小學五年級作文：書——我的朋友11
我有一位形影不離的好朋友，從小到大，它都一直陪伴我。它，就是書。
我有一個愛好，就是看書，因為書讓我的生活更加充實，更加豐富多彩。
媽媽從我一周歲就開始教我認字，當我學會認一些字的時候，媽媽就讓我自己看書，在讀書的過程中，我又認識了更多的新字。那時候，我最喜歡看《西游記》了，家里的書中有好幾套《西游記》，連環畫、帶插圖的、不帶插圖的、小說版的，都有，我不厭其煩地一遍又一遍地看著，看了不止一百遍，都倒背如流了，可我還是孜孜不倦地看，每次親戚朋友們看到我還在看《西游記》，大家都會睜大眼睛，驚奇地問我：“你都看了這么多遍，難道不厭煩嗎?”每當這時，我都會尷尬地笑著。這一直成為我們家的笑談。現在，我依然很喜歡《西游記》，偶爾還會拿出來看看。
高爾基說過：書籍就是面包。我房間里什么都不多，惟獨書最多，書的種類也不少，童話、作文選、連環畫、百科全書，樣樣都有。
今年，爸爸還給我訂了一份雜志，名字叫《我們愛科學》，這份雜志可好看了，里面將枯燥的歷史文化和科技文明，轉換為動人的故事。我每個月都急切地盼著《我們愛科學》快點寄來，巴不得每天來一本，好讓我在科學的王國里盡情遨游。
書，是我們的精神糧食;書，是我們的良師益友;書，是我們最好、最忠實的伴侶;書，將永遠陪伴著我健康成長!
小學五年級作文：書——我的朋友12
一本你喜愛的書，就像一艘非凡的.戰艦，把我們帶到浩瀚的宇宙;就向一匹神奇的駿馬，帶我們在書的王國里遨游步履;就像打開一扇廣闊的窗戶，讓我們看到一個不可思議的新世界……所以我愛看書，愛得入迷、愛得瘋狂，甚至因為看書，而耽誤了事情。
記得有一次星期三放學回家，我一回家就開始寫起了作業。寫著寫著，一個字不會寫，就轉身到書包里埋頭找書，沒找到新華字典，倒是看到了一本我的最愛—《查理九世》!
于是，我情不自禁地看了起來，一分鐘，兩分鐘，時間一分一秒地過去了，可是我卻還在津津有味的讀著書，不肯罷休。
又過了一會兒，媽媽來叫我吃飯，我隨便應付了一聲：“哦，知道了。”媽媽便去吃飯了，可是我還沒有走出書的世界，一直在書的海洋里暢游。
直到把《查理九世》看完，才晃過神來：作業沒寫完，飯也沒有吃過，現在真是忘了寫字、忘了吃飯……
有了自己的親身經歷，才知道季羨林爺爺為什么會為了閑書付出一切，原來書就像一塊大大的磁石，牢牢的吸引住了我。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品”，的確，書籍已經成為了我不可以離開的朋友，也成為了我生活乃至生命的一部分!
小學五年級作文：書——我的朋友13
我有一位朋友，它能告訴我許多東西，還能帶給我許多樂趣，它就是書。
在我八歲那年，我第一次去與它交朋友，在我家近處，有一家書店，因為那里是私人書店，所以不讓在那里看書而不購買，可是那里有我喜歡看的動物小說大王沈石溪寫的書。于是，我只好經常去那里偷偷地看。
記得有一次，我又偷偷地去看書，當書看到一半時，老板卻走了過來，我迅速地將那本書放回書架，在那里裝模作樣挑來挑去，好像在選書一樣。店老板走了過來，看見我在那里選書，就問：“小朋友，你要買什么書？”我只好撒了個謊，說：“老師叫我們買三年級下冊的英語書。”我說這句話時，心提到了嗓子眼，生怕她們店里有，這樣我就難“逃脫”了，可老天有眼，只聽她說：“三年級下冊的書還沒進貨，只有上冊的書。”聽到這句話時，我放松了下來，想，再看下去的話會被發現的，還是走吧!于是，我便說：“那我下次再來吧。”說完我就走了。
經過這一次偷看，我之后每去偷看時，就會編一個謊言準備“迎接”。直到現在，我還會去偷看呢!
我愛我的朋友，謝謝它能告訴我許多東西，感謝它給我帶來樂趣!
小學五年級作文：書——我的朋友14
書是人類進步的階梯，這是高爾基眼中的書，在我看來是我的朋友 。原來，我并不喜歡讀書 ，但我的書架上卻有好多的書，一天，我看到了，《屬鼠藍與屬鼠灰》這本書，我從封皮開始看，一頁，兩頁，等這本書看完已經十二點多了，我去問：“爸爸為什么不我叫我去吃飯，爸爸說我叫你了，可你根本不說話？我又叫了一遍還是不說話！。”我這才知道，我喜歡上了讀書。以后，我每天都讀書，我看過三國演義一類的書，原來讀書就是這么快樂的一件事。
有些時候媽媽不讓我讀書，我就躲在被窩里看，可我媽媽卻要強行把燈關掉，可一等媽媽睡著啦，我就偷偷走進書房，知道，瞌睡蟲飛來，我才能睡覺，這種又快樂又懼怕的竊讀的滋味。
現在，我不喜歡讀閑書啦。我喜歡看一些有用的書了，它可以讓我增加許多知識，學海無涯嘛。還有許許多多的新知識，等著，我去探究。
書是人類最好的營養品，現在它已經成為我生活中不可缺少的一部分，它就像我的朋友，就像我的家，只有它才能帶給我樂趣，帶給我快樂！
小學五年級作文：書——我的朋友15
書，對于我來說就是生命中的一縷陽光，沙漠中的一汪清泉，大海中的一座燈塔。
在我小時候，也就是大約四五歲的年紀，當我翻開第一本圖書時，那一排排的漢子映入眼簾，雖然當時認識的字不多，可是還是覺得蝌蚪般的文字是如此的可愛。我不厭其煩的問著爸爸媽媽這個字字怎么讀，那個字是什么意思。那是一本句子優美故事動人的圖畫書。從此我開始癡迷與書與文字之間。
上小學后，放學回家做完作業，我便拿起課外書籍津津有味地讀起來。天天看書，可是即使同一本書看了許多遍但是仍然覺得每次讀感覺都不一樣。我對書的喜愛絕不會像玻璃一樣脆弱，而是像那永生的火焰般永不停息。
記得有一次，當時沒注意我把書放在一個水盆旁邊的凳子上，結果半夜時不知道怎么回事書居然掉進了水里，還泡了一個晚上。早上我看到落水書，心里難受極了。那是我十分喜歡也經常在翻閱的書啊。我還是沒有忍住淚水。媽媽一直哄著我，我都怪自己不小心仍然覺得自己犯了錯。第二天早上醒來，我發現床頭放著一本皺巴巴的書，是那本掉進水里又被曬干的書。原來媽媽知道我平時對書的喜愛，便趁我熟睡時在爐子旁翻烤，直到紙都干了。
從此以后，我更加懂得了珍惜每一本書，因為他們就是我的朋友。
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