我最好的朋友作文(9篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我最好的朋友作文，歡迎大家分享。
我最好的朋友作文1
我最好的朋友叫張亦妍。她睫毛很長很彎，就像天上懸掛著的彎彎的月亮一樣，一雙水靈靈的大眼睛眨呀眨的，身材十分瘦小，看起來弱不禁風的模樣，紅彤彤的小嘴吃起東西來毫不含糊。
她特別喜歡看書，無論何時何地都能看見她捧著一本書津津有味地讀著，那認真的模樣讓人不忍心打擾。不過這也給她這只“小書蟲”帶來了不少麻煩，有次老師在課堂上聲情并茂地講著課，同學們都聚精會神地聽著，她卻偷偷地翻開一本課外書，在課桌下面迫不及待地讀了起來，越讀越入迷，連老師犀利中帶點警告的眼神都沒看到。“張亦妍！”老師忍無可忍，大聲地叫出了她的名字，她的身子一抖，緩緩地將書放下……
有次課間我和同學們在玩跳格子比賽，我毫不費力地就把張亦妍抓住了，到她捉我時我開始“瘋狂逃命”，看著她的“魔爪”一點點地向我襲來，我心說“完了，逃不過了”索性一動不動地站那兒，可迷糊蟲張亦妍還沒搞懂游戲規則，看著我呆呆地站在那兒，自己也停了下來，在我面前看了好久，最后又跑走了。我驚得目瞪口呆，這就是所謂的“塞翁失馬，焉知非福”？
哈哈，這就是我的好朋友張亦妍，迷糊又認真的張亦妍，你們喜歡她嗎？
我最好的朋友作文2
“書是人類進步的階梯。”讀書，可以使人心明眼亮；讀書，可以讓人增長知識。所以我喜歡讀書，我也從書中獲得了無限樂趣。
剛上小學時，我漸漸迷上了童話故事，《海的女兒》、《灰姑娘》、《皇帝的新裝》……每次捧起書來讀，我都會陶醉其中，有時候連媽媽叫我吃飯也沒聽到。看著看著，我的情感會隨著書中的故事情節而變化。時而傷心難過；時而開懷大笑；時而一言不發。看著看著，我仿佛和可愛善良的七個小矮人一起無憂無慮地玩耍，仿佛和小紅帽與大灰狼一起快樂地嬉戲，仿佛看到賣火柴的小女孩赤著腳，在冰天雪地里可憐兮兮地賣火柴。
隨著年齡的增長，知識的積累，眼光的提高，我依依不舍地離開了童話故事。語文老師指導我們要多看名著，以提高我們的寫作能力。我的書架上擺著許多名著，如《紅樓夢》、《三國演義》、《紅與黑》、《西游記》等，它們像磁鐵般吸引著我。每當做完功課，我就會捧起厚厚的名著如饑似渴地讀起來。《水滸傳》中一百零八條英雄好漢英勇無畏，重情重義，感動了我的心靈。《愛的教育》讓我看見了人間真情，懂得了什么是愛。
讀名著讓我打開眼界，增長了知識，懂得了怎么做人。
同學們，讓我們一起在書海里暢游吧！
我最好的朋友作文3
前段時間，爸爸給我買了一只可愛的小貓咪，我給他取名叫小白，我可喜歡它了！
小白全身都長著雪白的毛，這也是我給它取名小白的原因。除此之外，小白還有兩只水靈靈的大眼睛，兩只尖尖的小耳朵以及一張小小的嘴邊。
小白很可愛，是我最好的朋友。每當我放學回家時，推開家門第一個看到的總是小白那可愛的臉蛋，然后它便會跟著我，不停地“喵喵”的叫著，好像是在問我關于學校里發生的趣事呢！
小白也是一只調皮的貓，讓我既愛又恨。一天晚上，我正在床上做著一場美好的夢，感覺不太舒服，便翻了一個身，可沒想到這不翻還好，一翻就聽見一聲慘叫，我趕緊從美夢中醒過來，只看見小白用委屈的目光注視著我，好像是要我給它賠禮道歉似的。看到小白又在我床上睡覺，我立即發怒了，掄起巴掌就向著它扇去，幸虧它機靈，逃地快，要不然肯定被我打殘了。在過去的幾天，我一直對這件事耿耿于懷，因此我也不再和它一起玩。一天，我正在沙發上看電視，小白則靠了進來，用兩只水水靈靈的大眼睛直勾勾的看著我，似乎是它意識到了自己的錯誤，正在向我道歉呢！我不經笑了，這時多么可愛的一只貓啊！
這就是我最好的朋友——既聰明又可愛的小白！
我最好的朋友作文4
朋友之間，不會有虛假的奉承；朋友之間，不會有惡意的詆毀；朋友之間，只會有真心相待。
你，是我最好的朋友。我坐上公交車，看著窗外的樹木、建筑物飛快的后退，想到了你。第一次見你是在書店。那天下午，小小的我被媽媽牽著手，第一次走進了書店。你站在你媽媽后面，只露出了一個頭。我微微一笑，輕輕上前一步，伸出手，奶聲奶氣的說：“你好，我叫史夢瑩。我想和你做朋友。”你愣住了，然后一笑，握上了我的手，就這樣，你和我成為了好朋友。
你，會在我失敗時安慰我；你，會在我犯錯時責怪我。
“小姐，已經到站了。”一個女聲在我耳邊耳邊響起。我一驚，回過神來，下了車
我緩緩的走進小區。走進一間有些破舊的房子。手指尖撫過桌子，椅子，沙發。這里是你與我曾經打鬧的地方；曾經玩兒的地方；曾經，曾經……
你是我最好的朋友！
我最好的朋友作文5
自從你來到我家，我第一眼看到你時，就喜歡上了你。你的身體圓滾滾，胖嘟嘟的。那憨憨的樣子挺招人喜歡，一雙水靈靈的、炯炯有神的大眼睛經常東瞧瞧、西看看。頭上那雙大耳朵，更是好看，粉紅粉紅的，耳背的毛特別柔軟，摸著很舒服，所以我每天都會抱著你邊看電視邊摸你的.耳朵，可能你感覺很舒服，就將頭倚在我的手臂上，慢慢的入睡了。
每天早上，你總是很早就醒了，還會反反復復的從客廳跑到我的臥室，然后從我的臥室跑到客廳，其間還夾雜著你的叫聲，好像你精力旺盛似的；中午你總是愛呆在門前，不是趴著、睡著，就是坐著，還時不時的伸出舌頭，或者是探出個小腦袋來在樓道里東張西望，一看到我的身影或聽到我那熟悉的聲音就欣喜若狂，在樓道里跑來跑去一進屋就圍著我團團轉，似乎玩不夠，玩累了，趴在地板上睡著了；傍晚剛吃過飯，他那精神勁又來了，一直坐在門前，等著我帶它去散步，剛一下樓便高興的昏了頭，每一次都會玩得精疲力竭。
可好景不長，和你相處三年后，你被送了人。過后我都去看過你，你被繩子拴住，沒有自由，眼淚汪汪地看著我。
現在那戶人家搬遷了，不知你是否一切無恙？無論你在什么地方，你都是我最好的朋友。
我最好的朋友作文6
在我上四年級的時候，老師給我調了一個新座位，當然這也意味著我又有新同桌了。我這位新同桌的名字叫薛志強。
他的身高比我低一點，經常穿著休閑運動服。他圓圓的臉蛋總是紅樸樸的，長著一雙不大不小的眼睛，總是一眨一眨的，好像有許多解決不了的問題，正在思考著。
有一次，我上體育課時把腳崴了，疼得歷害，走路一瘸一拐的，最糟糕的是我還得值日。放學的時候我正準備拿起掃把去掃地，薛志強走過來對我說：“你腳崴了，我幫你值日吧，你歇著吧。”沒得我反應過來，他一把奪過我手中的掃把，跑去掃地了。把地掃干凈，把垃圾倒掉，他又陪我一起回家了。
他很有趣，尤其愛講笑話。記得有一次，下午放學時，我們兩人勾肩搭背的一起下樓。文宇說：“我給你講個笑話吧。”沒等我回話，他就滔滔不絕的講了起來，話速之快，我都沒聽清他都說了些什么，只見他前俯后仰，哈哈大笑個不停，笑得都喘不過氣來了，整個把自己先講高興了。突然，他腳下一滑，差點從樓梯上摔下來，幸虧我眼疾手快，一把抓住他的胳膊，扶住了他，還好有驚無險，要不然可就會發生樂極生悲的慘案了。
這就是我的好朋友，我的同桌，一個愛幫助同學，風趣又玩皮鐵哥們。
我最好的朋友作文7
每個人都不喜歡孤獨，而不喜歡孤獨就要有朋友來相伴，而朋友不必須是生活中的人，能夠是教師，動物等等。而我最好的朋友就是書了
小學時，我十分會看課外書的，這大概是因為1，2年級的時候，媽媽總是把我“硬塞”到書房里的緣故。那時，我媽媽總是給我看文言文，還讓我看6年級的作文。而我什么也看不懂。
此刻，我搬了家，媽媽又在每一天給我買書了。
再說到看書。受了從小的強逼之下。我好像愛上了看書，異常是文言文。此刻教師教我怎樣看文言文。回家后，我開始打開外文言文再看，果然感到：本來我厭惡的文言文，好像有了生機，讓我不得不愛。
周末時間，我都自我跑到書店買書，而最近，我仿佛又迷上了于丹的《于丹論語心得》，里面作者對《論語》深度剖析，我看了一遍之后，感到了美妙之處，開始看論語了。
以書為伴，我們永遠不會孤獨。
我最好的朋友作文8
你們知道我最好的朋友是誰嗎?哈哈哈哈，猜不出來吧?那我就來介紹一下她吧。
她的個子不高不矮，有著紅蘋果似的臉蛋，長長的頭發，兩道月牙一樣的眉毛淡淡的，她是雙眼皮，大大的眼睛如同鉆石般閃耀。她就是我的丹丹姐姐。
別看她小小的年紀，但她總愛打抱不平。記得有一次，一些小朋友們在一起玩，有一個大些的孩子總是欺負一個小男孩，小男孩委屈得哇哇大哭起來。給丹丹姐姐看見了，跑上去問清楚了怎么回事，于是就朝那個大孩子大聲吼道：“你怎么可以這樣欺負這個小男孩呢?你做的不對，應該向他道歉的。”在丹丹姐姐的強烈要求下，那個大孩子終于承認自己錯了，向小男孩道歉了。丹丹姐姐又去安慰了那個受委屈的小男孩，一會兒功夫，那小男孩破涕而笑，又開心地玩起來了。
丹丹姐總是給人一種風風火火的感覺，好似大家說的"大姐大"。我們也經常一起看書、聊天，一起玩得不亦樂乎。
這就是我的好朋友，也是一個愛打抱不平的好姐姐。
我最好的朋友作文9
書在我生活中扮演著非常重要的角色，是我的精神糧食。我喜歡看書，書中一個個精彩的故事都在深深地吸引著我。書是我最好的朋友。
記得四歲以前，我還不認識字，就聽媽媽講書上的故事，我覺得非常有趣。當時，我就想：要是自己也能看懂書上的故事，把它講給媽媽聽，該有多好啊!
上幼兒園時，我就與書成為了好朋友。那時，幼兒園的阿姨們常常發一些畫冊給我們看。大家便湊在一塊兒，頭挨著頭，臉貼著臉，只是看圖，不認識字。
跨入學校的大門后，媽媽就給我買回一套《傳世童話》。我如獲至寶，抱著那套書，常常幾個小時不動。書中那些漂亮的圖畫深深地吸引著我，那些注著拼音的字為我讀懂這套書開了一個又一個綠燈，我一路前行，認識了書中善良的藍精靈，機智的阿里巴巴，樸素的釣魚老頭……此時，我一下子覺得自己長大了，懂得比別人更多了。這是我擁有的第一套書，我想，這一定會擁有更多的書。
書是我最好的朋友在我的成長路上，因為有了書，然我的成長路上有了更多的快樂，收獲更多的知識。
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