作文：朋友-初三作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的作文：朋友-初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

作文：朋友-初三作文1

　　冬天剛過(guò)，春天來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇。一縷冬天的春風(fēng)輕盈地穿過(guò)大地。它的腳步聲很輕很輕，但一切都聽到了。他們豎起耳朵一直在等待。哪里有春天，哪里就有草生長(zhǎng)，哪里就有花盛開，哪里就有鶯飛。

　　在這個(gè)意味深長(zhǎng)的春天，奇跡發(fā)生了！

　　當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)大地時(shí)，樹葉“沙沙”作響。一個(gè)扎著小辮子的小女孩匆匆走過(guò)，抓著書包帶。她沒(méi)有同伴。無(wú)論是黎明還是鳥兒回到森林，她總是獨(dú)自匆匆。

　　黃昏和日落時(shí)，在地平線上系一條紅絲帶。女孩再次走在這條路上，直到她到達(dá)她家門前的小巷。她停下來(lái)，看著茂盛的植被。有一盆花，花盆破了，嬌嫩的花朵露出羞澀的面容，細(xì)細(xì)的軟根松弛下來(lái)，卻又怕抓不住腳下薄薄的泥土。那朵花是鳶尾。花很美。有些人形容他們很瘦，但無(wú)法隱藏他們的好顏色。薄薄的卷曲花瓣像少女的心靈，有點(diǎn)醉人。花莖很長(zhǎng)，發(fā)出一種綠光，隨風(fēng)輕輕晃動(dòng)。有的嫵媚宜人，有的清新脫俗。

　　女孩輕輕上前，慢慢蹲下，然后盯著花。她輕輕撥開身邊的土，一點(diǎn)一點(diǎn)地放在花盆上，讓土包裹在根部。她停下來(lái)，看了看遠(yuǎn)處的一家小商店，然后飛快地跑了過(guò)來(lái)，手里拿著一個(gè)紅色的大塑料袋。她慢慢拿起那個(gè)大花盆，裝在塑料袋里。小女孩帶回家一盆鳶尾花，一路很難回來(lái)。

　　媽媽問(wèn)她這些花是從哪里來(lái)的。它們?nèi)绱嗣利悾�以至于有人忍心扔掉它們。她媽媽又找了一個(gè)大花盆，重新包裝。放在陽(yáng)臺(tái)陽(yáng)光充足的地方，倒點(diǎn)水...做完這些，女孩問(wèn)媽媽:“媽媽，它會(huì)死嗎？”媽媽說(shuō):“對(duì)，它會(huì)死的。世間萬(wàn)物皆有靈性，有生有死。”女孩又問(wèn):“還會(huì)開嗎？”媽媽說(shuō):“要不要打開？”媽媽說(shuō):“要不要打開？”“我當(dāng)然希望！”女孩回答。“那就看你的了。”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)。

　　然而，女孩很困惑。

　　不久，花真的死了，只剩下一個(gè)光禿禿的莖，姑娘傷心地哭了。母親過(guò)來(lái)安慰女兒:“只要你照顧好它，它就會(huì)感受到你的心，它一定會(huì)開出更漂亮的花。”

　　我女兒聽她媽媽的話，每天都照顧她的虹膜。每天上學(xué)前和它說(shuō)再見。放學(xué)后給它澆水，告訴它今天最有趣的事。漸漸地，女孩覺(jué)得自己并不孤單，因?yàn)橛辛藧?ài)麗絲的照顧，她的生活變得有意義和充實(shí)。在許多寧?kù)o的夜晚，女孩向蝴蝶花吐露心聲。因?yàn)楹�蝶花包含了太多的秘密，所以圓球莖越長(zhǎng)越大。女孩總覺(jué)得，也許有一天，它會(huì)裂開，露出里面的許多秘密！

　　最后，在小女孩的精心呵護(hù)下，它結(jié)出了一朵更美麗的花！比上一部好看！果然，它有同樣的秘密顏色，藍(lán)色。它在微風(fēng)中輕輕點(diǎn)頭，對(duì)她說(shuō)了一句話。女孩笑得像花一樣漂亮！

　　花兒對(duì)她說(shuō):謝謝你，你是我的朋友！

作文：朋友-初三作文2

　　我們每個(gè)人自出生便有許多朋友，朋友在我們的心中可以分為以下幾類：益友、諍友、損友、摯友、死黨、哥們兒等等等等。但對(duì)我們始終不離不棄、用生命去守衛(wèi)、陪伴我們的，便只有犬，亦或者說(shuō)是狗。

　　不知道大家有沒(méi)有聽過(guò)這樣一句話：

　　一只狗在主人的生命里或許只是一個(gè)片段，但在狗的一生中，主人卻是它的全部。

　　我們或許會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)好奇而養(yǎng)了一只狗，或許會(huì)因?yàn)榭蓱z、同情而領(lǐng)養(yǎng)著一只狗。狗，在我們領(lǐng)養(yǎng)過(guò)后，在我們的生活中，或許，只是一個(gè)玩伴、一件玩物、一個(gè)隨時(shí)都可以丟棄的東西，而在它們看來(lái)，主人是它生命的全部，它的一生仿佛為它而活，它的生命會(huì)因主人的笑容而得到綻放，會(huì)因主人的愛(ài)護(hù)而永存。

　　曾經(jīng)有過(guò)一只狗，為了讓主人丟棄毒蘑菇做成的湯，不惜自己以身試毒，以告誡主人，最后，主人因狗的舉動(dòng)得以存活，而那只狗，卻永久地離開了人世，離開了主人。我想，如果當(dāng)時(shí)有能讀懂狗語(yǔ)的人在身旁，那讀出來(lái)的，必然會(huì)是一抹笑容，一抹欣慰的笑容。它最后的遺囑，是讓主人好好的存活下去，它只希望主人快樂(lè)地活著。

　　狗，從生下來(lái)到死去，時(shí)間僅有幾年甚至最長(zhǎng)的有十多年之久。這些，相對(duì)于我們?nèi)祟悾瑑H有十分之一，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，一眨眼便過(guò)去了，對(duì)于狗來(lái)說(shuō)，亦是如此。我們?cè)谑�年中可以做很多很多的事情，例如：�?chuàng)業(yè)、組建家庭、旅游等等等等。而狗的十年，卻只是為了陪在主人的身旁，看見主人快樂(lè)，它就會(huì)高興的上躥下跳，看見主人傷心，它就想要狠狠懲罰罪魁禍?zhǔn)祝�看見主人生病，它不吃不喝，只希望主人能夠早點(diǎn)好起來(lái)。在我們傷心時(shí)，狗，是我們唯一的傾訴，我們將所有的煩惱通通說(shuō)給它聽，有時(shí)還會(huì)罵它、吼它，誰(shuí)有知道，他已經(jīng)全部聽進(jìn)心里去了呢？

　　狗，是這個(gè)世上，最通人性的動(dòng)物，它善于察言觀色，它能夠讀懂人的一系列的變化及表情。在某些情況下，主人不用刻意的去說(shuō)、去做，狗便能讀懂主人的心思，提前把事情做好。如果它的主人在狗臨終前死去，狗會(huì)不吃不喝，一動(dòng)不動(dòng)地待在主人死去的地方，它希望通過(guò)守護(hù)把主人的性命。哪怕這個(gè)代價(jià)是一命抵一命，它，也在所不惜。

　　這，就是狗。或許它們一生都默默無(wú)聞，又或是活得轟轟烈烈，它都是人類最忠實(shí)的朋友。它們不是人類，不具備人類的語(yǔ)言功能，但它們，卻有一雙可以看透一切，亦或是看透心靈的眼睛。不論最后狗的下場(chǎng)會(huì)如何，這首歌會(huì)一直傳下去，直到永遠(yuǎn)。

　　你知道有一雙眼睛，清澈見底……

　　你知道有一種聆聽，看透我的心……

　　……

　　有種感情叫做懂

　　有種行動(dòng)叫做等

　　有種默契叫做忠

　　有種信任叫做寵

　　有種快樂(lè)叫做瘋

　　有種分離叫做痛

　　就在那一刻 世界安靜了

　　你不是我的朋友 你是另一個(gè)我

　　就在那一刻 世界安靜了

　　你是我的朋友 是另一個(gè)我

作文：朋友-初三作文3

　　秋姑娘帶著碩果累累的秋天悄悄走了，冬爺爺帶著大雪紛飛的冬天，來(lái)到了人間，整個(gè)世界好像穿上了白衣裳。屋檐上，白茫茫的一片，連出氣的地方也被堵住了；車頂上，雨刷器也刷不掉僵硬的雪，就好像筆直的戰(zhàn)士站在那塊一動(dòng)不動(dòng)；河面上，結(jié)了厚厚的冰，就好像穿上一層厚厚的防護(hù)衣。有的小朋友在河面上滑冰，有的小朋友堆了一個(gè)大雪球，往河面上砸，“砰”的一聲，砸出了一個(gè)大洞，小朋友們喊道：“耶，終于可以釣魚嘍！”

　　兔媽媽想給兔娃娃做一個(gè)可愛(ài)的雪人。她用一個(gè)大雪球做了雪人的身體，用了一個(gè)小雪球做頭，用兩串紅紅的冰糖葫蘆做紐扣，用一根紅辣椒做嘴巴，用兩粒黑色的紐扣做了眼睛，用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜做鼻子，用樹枝做手臂，大功告成。誒，好像差了點(diǎn)什么，哦，用水桶做帽子，再圍上一條圍巾，雪人就不會(huì)受冷了。

　　雪娃娃眨眨眼睛，伸著胳膊，變成了一個(gè)真娃娃。小白兔開心極了！

　　雪娃娃和小白兔手一邊走，一邊唱歌，很快來(lái)到到了山頂。小白兔說(shuō)：“咱們來(lái)滑雪吧。”雪娃娃說(shuō)：“可以呀！但是別被我超了哦！”她們穿好鞋子，抓好雪橇，一起喊：“三，二，一，開始！”雪娃娃像離弦之箭，北風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)，輕輕松松下去，穩(wěn)穩(wěn)停在了山下。小白兔用力一跳，雪橇快如鬼影，又像獵豹在飛馳，小白兔嚇得心里“砰砰”直跳，到了山下沒(méi)剎住，栽了一個(gè)跟頭，等她爬起來(lái)時(shí)，已經(jīng)變成了一只小雪兔。雪娃娃哈哈大笑，小雪兔也跟著笑起來(lái)。接著，她們走向了空曠的雪地玩起了打雪仗，小雪兔抓起一個(gè)大雪球向雪娃娃扔過(guò)去，雪娃娃往右一閃，雪球擦肩而過(guò)。小雪兔又抓起一個(gè)雪球扔過(guò)去，雪娃娃輕輕一跳，雪球從腳下穿過(guò)。小雪兔不管怎么樣打，雪娃娃蹲、躲、閃、跳，毫不費(fèi)力，輕松如也。而小雪兔大汗淋漓，上氣不接下氣。雪娃娃和小雪兔玩得不亦樂(lè)乎，高興極了。

　　她們玩累了，回到了家，小白兔一進(jìn)家，倒下就睡。雪娃娃覺(jué)得很冷，就往火堆里添了把柴，一下子，房間里熱氣騰騰，就像燒開的水壺，雪娃娃連忙走出房間。火越燒越旺，一不小心燒著了旁邊柴堆，房子著火了。小白兔卻一點(diǎn)也不知道，還在呼呼地睡覺(jué)呢！雪娃娃看到房子里冒出的濃濃黑煙，迅速朝小白兔家奔去。到了屋里，她冒著嗆人的煙，燙人的水，到處喊：“小白兔！你在哪兒！”雪娃娃終于找到了小白兔，她抱著小白兔跑了出去，把小白兔放在地上，進(jìn)去救火，一次、兩次、三次……火終于滅了。雪娃娃也化成了水，慢慢升上天空變成水汽，最后變成一朵既美麗又有愛(ài)心的云朵。

　　小白兔醒了，知道是雪娃娃救了他，心里非常感動(dòng)。他每天都要看看那朵愛(ài)心云，因?yàn)槟鞘撬�最好的朋友�?/p>

作文：朋友-初三作文4

　　“朋友一生一起走，一生朋友不在有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒！”這首歌大家一定不陌生吧。朋友是我們一生中最重要的人！朋友之間應(yīng)該互相幫助！

　　記得那時(shí)一次期中考試過(guò)后，我的成績(jī)不堪入目，我失望了。不知道該怎么辦，這么殘酷現(xiàn)實(shí)令我無(wú)法接受。我失去了往日活潑的一面，開始變得孤僻起來(lái)，不愿與人接觸。我的天空好像失去了多彩的顏色。

　　正在我不知所措的時(shí)候，我的死黨大毛看不下去了，拽著我說(shuō);"你不覺(jué)得你變了嗎?你還夠堅(jiān)強(qiáng)嗎?一次考試成績(jī)就把你擊垮了？我們是好朋友，我們共同努力，我會(huì)幫助你的。有福同享，有難同當(dāng)！“我可以嗎？”“可以的，一定行的！”大毛的一句話讓我有了信心。“我一定行的！”說(shuō)完，我們都笑了。

　　從那以后我們兩個(gè)行影不離，幾乎連洗手間都一起去，我已有不會(huì)的題就向她請(qǐng)教，然而大毛呢？也是人耐心的幫我解釋每一道題。講一遍不會(huì)就將第二遍，第二遍不行就繼續(xù)講，直到我懂為止！

　　果然在第二次考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。拿到成績(jī)單后，我高興萬(wàn)分，正在這時(shí)，大貓跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么樣？我說(shuō)過(guò)你一定行的！還滿意吧？”我們都笑了。這就是我的好朋友大毛給我的支持，使我取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　朋友之間應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相......朋友之間不就應(yīng)該這樣嗎？

作文：朋友-初三作文5

　　“在這分別的路口，微笑看著時(shí)光遠(yuǎn)走，是你的陪伴，溫暖了整個(gè)孤單季節(jié)”旋律在耳畔響起，那一幕幕場(chǎng)景如電影放映般在腦海浮現(xiàn)。讓我們手拉手一同走到人生的盡頭。青春是瘋狂的是充滿激情的是永生難忘的，一句“再不瘋狂我們就老了”鑄就了多少朋友之間的美好回憶。凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂(lè)和幸福，如同清亮的溪澗在風(fēng)里，在我眼前，汨汨而過(guò)，溫暖如同泉水一樣涌出來(lái)，我沒(méi)有奢望，我只要你快樂(lè)，不要哀傷。

　　雨水打濕了散落的頭發(fā)，淚水泛紅了眼睛，卻沒(méi)打散我們緊握的雙手，沒(méi)有阻止我們邁動(dòng)的步伐。雨，沖刷了我們的玻璃心，帶走了我們陰霾的天氣，天空放晴我們也釋然而停。停下腳步，我望著她說(shuō)“不要不開心了啦，笑一笑嘛，丑死了”她甩甩頭發(fā)，一手掃去臉上的水珠，聳了聳肩說(shuō)“哪丑了，不就是狼狽了點(diǎn)么”相視而笑，靜靜相擁，感受那一刻心跳動(dòng)的節(jié)奏。操場(chǎng)上無(wú)盡的前方，仿佛就像我們的人生之路，有直道也有彎道，但終是相伴而行。等待、……也許并不容易；傷害……卻輕而易舉。朋友間的爭(zhēng)吵相離，漸行漸遠(yuǎn)，讓原本熟悉的兩個(gè)人都心如刀絞。曾經(jīng)那日暮時(shí)分，我們?cè)谙﹃?yáng)余暉的籠罩下說(shuō)：“閨蜜一聲大過(guò)天，無(wú)人相伴有我足矣”在某年某月某日，正午時(shí)分，她說(shuō)我們談?wù)劙伞�兩個(gè)人坐在操場(chǎng)上，望著前方。呆坐在眼睛里的空洞和茫然，凝結(jié)成氤氳的哀傷，在青春的天空漸漸延伸和漫散。

　　她平靜地問(wèn)我：“我們?cè)趺醋兂蛇@樣了？一切都不一樣了呢？說(shuō)好等你想開理我最后卻是這般對(duì)我？”我無(wú)言以對(duì)，抑制著內(nèi)心翻滾的熱潮，轉(zhuǎn)頭看向她那認(rèn)真的臉龐說(shuō)：“不知道也不明白自己怎么了，就是想逃開你。”她苦笑：“你的一句不知道，讓我想走近你像以前那樣聊天說(shuō)話卻不敢打擾你，選擇在一旁看你跟她人談笑風(fēng)生。我的等待換來(lái)的卻是一句“我不知道”。”刷的一下，我眼淚就如開到最大的`水龍頭嘩啦啦的留下，帶著哭腔的說(shuō)；“對(duì)不起，我不想這樣。可是內(nèi)心仿佛有一個(gè)天使一個(gè)惡魔，每次看到你我想跟你好好說(shuō)話好好玩卻總是矛盾的讓自己一個(gè)人。”“我要讓我的微笑和悲傷成為你這一生的刻痕，你想要放棄和你想要忘記的，一切都重新變得那么美麗。你不喜歡是不是？那么它永遠(yuǎn)不會(huì)再看到了。你開心了么？”我聲嘶力竭的埋頭哭泣。我真的愛(ài)你，閉上眼，以為我能放棄，但流下的眼淚，卻沒(méi)有騙到自己。她一把抱住了我，那一顆顆淚珠滴落我的手上，在耳邊輕語(yǔ)：“你曾說(shuō)過(guò)不分離，要一直一直在一起，現(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)你，是否只是童言無(wú)忌？”你若不離我便不棄，你若想離我亦在后相守。

　　朋友別哭，我依然是你心靈的歸宿。朋友別哭，要相信自己的路。紅塵中，有太多茫然癡心的追逐。我會(huì)一直陪著你。哭過(guò)笑過(guò)，更加彌足珍惜，愛(ài)過(guò)傷過(guò)，更加不舍離去，習(xí)慣在旁跟難以放棄，未來(lái)的路，風(fēng)雨同程，相陪走到底。

作文：朋友-初三作文6

　　打開CD機(jī)，換了一個(gè)舒服的姿勢(shì)，我靠在沙發(fā)的懷里，看到對(duì)面墻上那張畢業(yè)集體照，一張張渴望的臉，眼睛里全是金黃的陽(yáng)光，那是孩子的驕傲，于是，忽然想起：

　　忽然想起

　　那個(gè)時(shí)候是畢業(yè)迎考的日子，是一段單純可是近乎殘酷的時(shí)光。在一種抬頭仰望和低頭注視的姿勢(shì)里，構(gòu)想自己遙不可及卻又步步逼近的未來(lái)，構(gòu)想那個(gè)很寬敞，很明亮的中學(xué)校園。

　　小D一直在我身邊。她是個(gè)純得透明的人，快樂(lè)而簡(jiǎn)單地生活在陽(yáng)光下，她讓我相信，快樂(lè)是會(huì)傳染的。

　　禮物

　　小D了解我的壓抑。她什么也不說(shuō)，只是陪我。

　　一個(gè)人的晚上，憂郁的我在讀憂郁的文字，四維的《幻城》，忘記了收音機(jī)的聲音的存在。

　　“一位叫做小D的女孩為她的朋友點(diǎn)一首歌，燕姿的《逃亡》。她想對(duì)她說(shuō)，其實(shí)我們有很多時(shí)候需要一個(gè)人去承擔(dān)一件事，一個(gè)人去掌握。既然已經(jīng)決定了，就要好好走下去！”

　　“我站在靠近天的頂端/張開手全都釋放/用月光取暖/給自己力量/才發(fā)現(xiàn)關(guān)于夢(mèng)的答案/一直在自己手上/只有自己能/給自己力量。”

　　我一向?qū)Α靶�D”這個(gè)名字很敏感。于是我聽到了這則祝福，我也知道小D說(shuō)的朋友就是我。因?yàn)椋�我是她惟一的朋友�?/p>

　　這是我第一次收到這樣特別的禮物。我笑了，笑得淚光，有如鉆石一般掉落下來(lái)。

　　因?yàn)槭桥笥?/p>

　　在順利通過(guò)考試后，就面臨分別。

　　想起它，總讓我尖銳地疼痛。習(xí)慣了我不開心，你陪我一起沉默；習(xí)慣了和你同行時(shí)走在你的右邊；習(xí)慣了與你異口同聲的默契；習(xí)慣了你突然出現(xiàn)說(shuō)一起去玩。我們彼此習(xí)慣，我們一起哭一起笑，一起在書店逛到無(wú)黑，一起站在站牌前看這輛車會(huì)把我們帶到這個(gè)城市的什么地方。

　　我怕，怕站在沒(méi)有朋友的地方，一個(gè)人，寂莫無(wú)助。

　　畢業(yè)那天，小D像往常一樣牽著我的手過(guò)馬路。在喧囂的車流間，我輕輕地說(shuō)：“無(wú)論你在什么樣的處境，我都會(huì)在你的身邊，不要說(shuō)你的身邊空了，永遠(yuǎn)不要。就算有一天，我們不在一起了，也要像在一起一樣。”

　　小D回頭看著我，臉頰上閃著晶瑩的東西，說(shuō)：“因?yàn)椋�我們是朋友。�?/p>

　　CD在運(yùn)轉(zhuǎn)，樸樹在唱：“這是個(gè)旅途/一個(gè)叫做命運(yùn)的茫茫旅途/我們偶然相遇/然后離去/在這條永遠(yuǎn)不歸的路。”聲音很純，讓我想起很純的小D。世界上的人數(shù)不勝數(shù)，大家都沿著自己軌跡穿梭于街市。命運(yùn)安排我們相遇，相知，相伴，給彼此以安慰、溫暖以及愉悅。我感謝上蒼，因?yàn)樗�讓我們遇見很多人，感觸到很多愛(ài)。

　　親愛(ài)的你，請(qǐng)珍惜你身邊的每一個(gè)人，每一份愛(ài)。

作文：朋友-初三作文7

　　周國(guó)平曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：狂妄的人自稱命運(yùn)的主人，謙卑的人甘做命運(yùn)的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運(yùn)，但不強(qiáng)求；接受命運(yùn)，但不膽怯。走運(yùn)時(shí)，他會(huì)揶揄自己的好運(yùn)；倒運(yùn)時(shí)，他又會(huì)調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的力量，也不高估命運(yùn)的價(jià)值。他只是做命運(yùn)的朋友罷了。

　　在坎坷的命運(yùn)面前，我也只做命運(yùn)的朋友。

　　“做命運(yùn)的奴隸”，屈從于命運(yùn)與生活的安排，在失敗、厄運(yùn)面前一蹶不振，心灰意冷，當(dāng)然為人們所舍棄。像貝多芬那樣“扼住命運(yùn)的咽喉”，向司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但畢竟生活得有點(diǎn)悲壯，有點(diǎn)沉重。而把命運(yùn)當(dāng)作朋友，坦然樂(lè)觀的面對(duì)命運(yùn)與生活所給予的一切，往往會(huì)生活的既積極又滿足。

　　貝多芬把命運(yùn)當(dāng)作對(duì)手，頑強(qiáng)的與之抗?fàn)帲�精神可嘉，但雙耳失聰已經(jīng)是無(wú)法改變的事實(shí)。命運(yùn)與生活是公平的，在這一方面關(guān)上了你的一扇門，就會(huì)在另一方面給你打開一扇窗。把命運(yùn)當(dāng)作朋友，積極樂(lè)觀的接受這一切，才能保持心境的寧?kù)o。

　　面對(duì)命運(yùn)的捉弄，霍金的臉上充滿恬靜的微笑，用還能活動(dòng)的手指艱難的叩擊鍵盤：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……看到這一場(chǎng)景，我們感動(dòng)得不是他曾經(jīng)的苦難，而是他直面苦難時(shí)的堅(jiān)定樂(lè)觀。人生如花開花謝，有得有失，有苦有樂(lè)。如果甘做命運(yùn)與生活的奴隸，那只能在郁郁中抱憾終生；如果非要做命運(yùn)的主人，在逆境中承受命運(yùn)的折磨，頑強(qiáng)與他抗?fàn)帲�盡管也可能成功，但畢竟生活得有些悲壯；只有把命運(yùn)當(dāng)作朋友的人，才會(huì)坦然地接受一切，積極地去面對(duì)它。

　　于右任飽經(jīng)滄桑，一生淡泊，有人問(wèn)其高壽的秘訣，他指著客廳高懸的字畫，笑而不語(yǔ)。墻上一幅寫意的蓮花圖，旁邊一幅對(duì)聯(lián)：不思八九，常想一二。橫批：如意。

　　人生不如意事常八九。倘若心為物役，患得患失，就會(huì)被悲觀絕望充斥心智，人生的路途注定是如負(fù)重登山，舉步維艱。常想“一二”，就是用心感恩、慶幸，珍惜人生中那如意的十分之一二，最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)韌去化解并超越苦難。

　　人生坎坷，每個(gè)人都會(huì)遇到幸與不幸。面對(duì)幸運(yùn)，我們應(yīng)感激命運(yùn)的恩賜；面對(duì)不幸，我們也應(yīng)該帶著感恩的心態(tài)感謝命運(yùn)朋友的恩賜。每個(gè)不幸的人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果，缺口越大，說(shuō)明上帝特別喜愛(ài)你的芬芳。正是帶著這種感恩的心態(tài)，不少殘疾人戰(zhàn)勝了自卑，和正常人一樣生活的瀟灑自如，不少下崗、失業(yè)、破產(chǎn)的不幸人才坦然地接受一切，積極樂(lè)觀的開始新的人生。

作文：朋友-初三作文8

　　我要轉(zhuǎn)學(xué)了，可是我心中并沒(méi)有一點(diǎn)或是一絲的舍不得，或許這是短暫的吧。不是有人說(shuō)嗎，只有失去才懂得珍惜……

　　以往老和我斗嘴的男孩心里該很開心吧，新學(xué)期一到，他們又會(huì)多一個(gè)朋友，少一個(gè)敵人了。我這次轉(zhuǎn)學(xué)不過(guò)是父母要到外地工作2年，兩年以后，（期待的目光望著學(xué)校）我會(huì)在回來(lái)的，會(huì)再回來(lái)“大戰(zhàn)”的。

　　怎么，舍不得啦？隨著一聲聲音，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，這不是我們班愛(ài)和我斗嘴的同學(xué)嗎？怎么會(huì)在這兒？“你們?cè)谶@干嘛？”我問(wèn)道。“看某人依依不舍唄。”“誰(shuí)是某人”？“你知道的，對(duì)了，某人，我們訂了一個(gè)蛋糕來(lái)慶祝，歡送你走，怎么樣，我們還算夠義氣吧？”“哼，誰(shuí)知道他們又想些什么”我心想“星期六，地點(diǎn)是我家，去吧，某人”“好啊！”我口頭答應(yīng)了。

　　星期六，我當(dāng)然去了。像我這樣一諾千金的人，怎能不去呢？

　　我一進(jìn)門口，嗬，還真有一個(gè)蛋糕。不一會(huì)兒，他們就來(lái)了，“歡送儀式現(xiàn)在開始”其中一個(gè)說(shuō)，并眨眨眼。突然，他們紛紛把手向蛋糕伸去，抓起蛋糕就朝我丟來(lái)，我當(dāng)然狼狽地轉(zhuǎn)身就跑，我飛快地跑著，身后余留的是他們一串串的笑聲……

　　你們等著吧，兩年后，我又是一條好漢，這個(gè)“深仇大恨”我記著，等我重出江湖的那一天，我要你們也嘗嘗蛋糕的美味……

　　以往老和我斗嘴的男孩心里該很開心吧，新學(xué)期一到，他們又會(huì)多一個(gè)朋友，少一個(gè)敵人了。我這次轉(zhuǎn)學(xué)不過(guò)是父母要到外地工作2年，兩年以后，（期待的目光望著學(xué)校）我會(huì)在回來(lái)的，會(huì)再回來(lái)“大戰(zhàn)”的。

　　怎么，舍不得啦？隨著一聲聲音，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，這不是我們班愛(ài)和我斗嘴的同學(xué)嗎？怎么會(huì)在這兒？“你們?cè)谶@干嘛？”我問(wèn)道。“看某人依依不舍唄。”“誰(shuí)是某人”？“你知道的，對(duì)了，某人，我們訂了一個(gè)蛋糕來(lái)慶祝，歡送你走，怎么樣，我們還算夠義氣吧？”“哼，誰(shuí)知道他們又想些什么”我心想“星期六，地點(diǎn)是我家，去吧，某人”“好啊！”我口頭答應(yīng)了。

　　星期六，我當(dāng)然去了。像我這樣一諾千金的人，怎能不去呢？

　　我一進(jìn)門口，嗬，還真有一個(gè)蛋糕。不一會(huì)兒，他們就來(lái)了，“歡送儀式現(xiàn)在開始”其中一個(gè)說(shuō)，并眨眨眼。突然，他們紛紛把手向蛋糕伸去，抓起蛋糕就朝我丟來(lái)，我當(dāng)然狼狽地轉(zhuǎn)身就跑，我飛快地跑著，身后余留的是他們一串串的笑聲……

　　你們等著吧，兩年后，我又是一條好漢，這個(gè)“深仇大恨”我記著，等我重出江湖的那一天，我要你們也嘗嘗蛋糕的美味……

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作文：朋友-初三作文9

　　又到了這個(gè)路口，我習(xí)慣地停下，轉(zhuǎn)過(guò)頭，讓日光隨著左邊空蕩蕩的路一起被遠(yuǎn)處的地平線切斷。恍惚中似乎又看到了xx的身影刺破濃重的晨霧向我奔來(lái)，邊跑邊嚷著：“小魚，小魚，我準(zhǔn)時(shí)吧？”伴隨而至的是她那溫暖的笑容……我收回視線，慢慢往學(xué)校走去，在寒風(fēng)中想念xx那可以融化堅(jiān)冰的笑容。

　　我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，有一天這長(zhǎng)長(zhǎng)的路要由我獨(dú)自一人來(lái)走。走在路上，我甚至還可以聽見她那有節(jié)奏的腳步聲，可以聽見她說(shuō)話的聲音和銀鈴般的笑聲；可是，我伸出冷冰冰的手后，卻再也觸不到她那柔軟、溫暖的掌心，只能在空中僵硬，任由寒風(fēng)吹。

　　或許，每個(gè)人都是一樣的：只有當(dāng)失去后，才知道珍惜。而我現(xiàn)在知道珍惜了，卻也僅僅是因?yàn)槲沂�去了。突然想起�?dāng)初和xx一起上學(xué)、回家的時(shí)候。那時(shí)，我遇到同路的同學(xué)，都會(huì)閑聊幾句，xx就會(huì)生氣不理我；我就很不買賬地也不理她，但此時(shí)我顯然已失掉了聊天的興致，結(jié)局是xx在前我在后地走著，誰(shuí)也不愿低頭。因?yàn)槲覐臎](méi)想過(guò)在下一個(gè)轉(zhuǎn)角xx會(huì)消失不見，我一直理所當(dāng)然地認(rèn)為她會(huì)一直走在我前面或走在我邊上，陪著我。

　　現(xiàn)在想來(lái)，xx的愛(ài)生氣純粹是因?yàn)檎湎�我，這一路上也有許多是她的同學(xué)，可她從未搭理過(guò)他們，她心里那個(gè)名為“好朋友”的房間里永遠(yuǎn)只住著我一個(gè)人。一個(gè)人走在路上，眼前依舊是熟悉的風(fēng)景，才明白“物是人非”原來(lái)是如此殘酷。

　　以前每個(gè)星期六，我和xx都手牽手去離家很遠(yuǎn)的書店，熟悉的街道在黑夜的映襯下顯得神秘而可怕，待我們到達(dá)書店，掌心早已沁出細(xì)密的汗珠。xx并不十分愛(ài)看書，每次都是陪我去的，而我一看書就會(huì)非常安靜，不發(fā)出聲音，也聽不見外界的聲音，即使聽見了也不會(huì)有太大反應(yīng)。所以每當(dāng)她用超過(guò)分貝的聲音對(duì)我吼“銀小魚，我要和你絕交！和你絕交”時(shí)，我總是抬起頭一臉平靜地望著她，而她瞪大眼睛，無(wú)奈又無(wú)辜地說(shuō)：“喂，我要和你絕交唉？你聽清楚了嗎？給點(diǎn)反應(yīng)好不好。我……算了，看你的書吧。”說(shuō)罷，靜靜坐下修指甲……

　　現(xiàn)在，我再也不會(huì)在周六的晚上去書店，因?yàn)樽咴诤谝估锷磉厸](méi)有xx的感覺(jué)是：無(wú)依無(wú)靠。我會(huì)乖乖呆在家里，坐在書桌前發(fā)呆或者修指甲，而我也終于明白xx為什么在我看書時(shí)總愛(ài)修指甲，那是因?yàn)榧拍�、因�(yàn)闊o(wú)聊。

　　有一回上街，看見一個(gè)粉色的海豚，突然記起xx喜歡粉色又喜歡海豚，所以狠狠心沒(méi)買自己喜歡的藍(lán)色海豚，而買了粉色的要送給她。

　　其實(shí)，我的目的是想見見她，順便看看她的新家。到了她家才發(fā)現(xiàn)她也剛好買了個(gè)禮物送我。回到家拆開包裝我就哭了，因?yàn)檫M(jìn)入我的眼簾的是我很喜歡的藍(lán)色海豚……

　　記得xx搬家前曾對(duì)我說(shuō)：“我是雁，注定在天上飛；你是魚，注定在水里游。我的夢(mèng)在藍(lán)天，你的夢(mèng)在碧海。我們的路是不同的，但只要心在一起，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)分開。”或許，她是對(duì)的，只要心在一起就夠了，道不同，也可以永遠(yuǎn)是朋友。

作文：朋友-初三作文10

　　“誰(shuí)能夠劃船不用槳？誰(shuí)能夠揚(yáng)帆沒(méi)有風(fēng)向？我能夠劃船不用槳，我能夠揚(yáng)帆沒(méi)有風(fēng)向。但是，朋友啊，當(dāng)你遠(yuǎn)去的時(shí)候，我卻不能不感傷！”真的，當(dāng)朋友遠(yuǎn)去時(shí)，內(nèi)心的千言萬(wàn)語(yǔ)只能用淚水來(lái)代替。

　　天下無(wú)不散之筵席。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。對(duì)啊，總有宴罷人散的一天，總有各奔東西的一天。傷離別的一幕不忍再回首，曾經(jīng)約定要保持聯(lián)系，要彼此寫信，通電話，發(fā)E-mail，但，其結(jié)果又如何呢？

　　真的分別了，各自又投入到自己新的繁忙的學(xué)業(yè)當(dāng)中去了，又有幾人還記得當(dāng)初在悲傷中那最值得期待的約定呢？又有幾人還有心去經(jīng)營(yíng)那早已各奔東西的友誼呢？現(xiàn)實(shí)無(wú)情剝奪了本應(yīng)屬于自己的時(shí)間，更重要的是那份熱情的友誼因經(jīng)不起距離的沖刷，冷卻了！當(dāng)初曾那樣興致勃勃地幻想收到朋友來(lái)信來(lái)電的興奮與激動(dòng)，而現(xiàn)在呢？唯有呆呆地坐在那兒，失望地抱怨：怎么會(huì)這樣呢？

　　對(duì)啊，為什么會(huì)這樣呢？當(dāng)初的約定依然在耳畔回旋，但思緒已沉寂下來(lái)了。也許是因?yàn)橐巡辉谕�一個(gè)世界了吧！思想，環(huán)境的改變拉遠(yuǎn)了我們彼此之間的距離，拉遠(yuǎn)了當(dāng)初曾經(jīng)緊貼在一起的心。我曾幾度提筆想給曾經(jīng)“患難與共”的好友寫信，但卻不知該寫些什么內(nèi)容。絞盡腦汁才好不容易擠出了幾句話。信寄出去后，我便耐心地等待著好友的回信。等了一天又一天，一星期又一星期，漸漸地，我失望了，也不想去等待什么了。

　　幾周后，我與好友電話通話，我從他口中得知他曾經(jīng)想給我寫信，但卻不知該寫些什么，幾度提筆，最后還是套上了筆套。無(wú)奈地趴在桌上無(wú)所是事。

　　我麻木了，為何會(huì)如此，當(dāng)初的欣喜與期待如今成了泡影，就如水中花，鏡中月，成了過(guò)眼云煙。就如同一個(gè)即將結(jié)束的旅行團(tuán)一樣，分手前曾約好要互寄旅游心得，要給每一個(gè)人發(fā)旅途中拍攝的精美照片。可是，各奔東西后卻都沒(méi)有了去向，沒(méi)有了聯(lián)系。也許，我們的友誼就像這個(gè)旅行團(tuán)，分別后因?yàn)椴辉谕�一個(gè)“世界”而拉遠(yuǎn)了距離。

　　心，沉默了下來(lái)，靜靜地沉思著……友誼不能再這樣尷尬下去，不如讓這份友誼在最完美的時(shí)刻離去。或許，彼此都會(huì)有些感傷，但是，這份曾感動(dòng)過(guò)我們的友誼將銘記在心。大家已身處不同的“世界”，何必再無(wú)休止的糾纏下去呢？勇敢地說(shuō)聲“再見”，用力地?fù)]揮手，讓這份友誼埋藏在我們心底。

　　再見，朋友，讓我們?yōu)閷?duì)方默默地祝福。偶爾哭紅雙眼，彼此一定會(huì)了解，這是我們心中另一種完美！

　　回憶的畫面，記錄的語(yǔ)言，我的心思始終是你手中長(zhǎng)長(zhǎng)的線。帶著彼此的思念，希望與祝福，讓我們?cè)诟髯缘氖澜顼w得更高更遠(yuǎn)，毫無(wú)包袱地飛，飛越世界的地平線，去迎接第一縷燦爛的陽(yáng)光！

作文：朋友-初三作文11

　　我的好朋友是韻韻姐姐，她13歲，是保定市十七中初一的一名學(xué)生，她是一位會(huì)關(guān)心別人的人，我非常喜歡她!

　　她的頭發(fā)短短的，頭發(fā)簾兒斜斜的，笑起來(lái)時(shí)，眼睛像一條線，看上去甜甜的，很溫柔的感覺(jué)。

　　她喜歡黃色，愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)服，愛(ài)和小朋友一起玩兒。

　　我們幾家人一起聚會(huì)時(shí)，她總是照顧我們幾個(gè)弟弟、妹妹們，給我們夾菜……我們都很喜歡姐姐，我以后要向她學(xué)習(xí)，照顧比我小的孩子們。

　　這就是我的好朋友韻韻姐姐。

　　我很敬佩一個(gè)人，他就是我的朋友李磊，說(shuō)起他，有很多優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)。

　　他是一個(gè)助人為樂(lè)，待人禮貌的少年。他身體好，學(xué)習(xí)好，品德更好。很少說(shuō)話，選如過(guò)很多次三好學(xué)生。

　　我腳扭傷后，我們的教室在二樓，他就扶我上樓梯。俗話說(shuō)：在家靠親人，在外靠朋友。沒(méi)錯(cuò)，我很羨慕他那助人為樂(lè)的精神。他還很勤奮，一次老師把作業(yè)布置完，下課后，他沒(méi)出去玩，作業(yè)寫完了，才出去玩的。

　　在美術(shù)課上我忘帶彩紙，他借給了我。我很高興，他一次一次的幫助我，我也要伸出手去幫助他，讓我們永遠(yuǎn)成為好朋友，讓我們彼此去體會(huì)。

　　他助人為樂(lè)的精神，值得我去學(xué)習(xí)。我有這樣的朋友，我感到驕傲，也很自豪。

　　今天，我去姨姥家看兩只可愛(ài)的小狗：一只叫球球，一只叫毛球。我坐在躺椅上，球球用可憐的眼睛看著我，好象在說(shuō)：“你怎么不讓我坐啊?”我抱起它，它用舌頭舔著我的手。

　　另只狗叫毛球，它是一只中型犬，它是英國(guó)的一種狗叫湖畔綆。它長(zhǎng)著尖利帶鉤的的牙齒，它象個(gè)小老頭似的，毛長(zhǎng)得都把眼睛蓋住了，它有象香腸一樣直的尾巴。它可霸道了，我跑到它的前面，它就咬我的褲子。它倆都怕鞭炮。

　　它們都成了我的好朋友。我特別喜歡球球。我在姨姥家住了三天，我要回家了，我戀戀不舍地離開了我的好朋友。

　　我有一個(gè)好朋友她叫付朝陽(yáng)。她很可愛(ài)，扎著一個(gè)馬尾巴辮，戴著黃辮花，著紅色的毛衣，很討人喜歡。

　　她：很愛(ài)交朋友，也很愛(ài)幫助別人，比如說(shuō)：“我有不認(rèn)識(shí)的字她就告訴我。有一次上美術(shù)課我沒(méi)有彩筆水，是她借給我的。我要向她學(xué)習(xí)這種助人為樂(lè)觀精神。

　　有一次我們鬧別扭了。我和她一起玩口袋的時(shí)候，我不小心把口袋弄濕了。付朝陽(yáng)說(shuō)：“你把我的口袋弄濕了?”我說(shuō)：“我不是故意的。”付朝陽(yáng)很生氣。過(guò)了幾天，我送給她一個(gè)紙蝴蝶，我們就和好了。

　　小朋友我還有很多好朋友。朋友之間要真誠(chéng)對(duì)待，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。

作文：朋友-初三作文12

　　前段時(shí)間因一件較棘手的事，輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能眠，深夜里，睜著眼，腦中卻如同掃描器一般一遍遍收索記憶本里的名單，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……經(jīng)過(guò)逐漸的斟酌、篩選，我把這幾個(gè)人定位是我的智囊團(tuán)加后備軍。

　　之所以是這幾人，是因?yàn)槲覀儾皇窃谌松�的道路上，不期而遇的或有利用關(guān)系的玩伴。

　　A是我的一個(gè)好朋友，如同發(fā)小，兩人同吃同住，連成家的對(duì)象都是表兄弟，那時(shí)的我們是多么堅(jiān)信，今生友誼常駐，是傳說(shuō)中的天長(zhǎng)地久；

　　B是同學(xué)，畢業(yè)后走仕途，較順，聰明、理性。也曾多次遇事救援，三言兩語(yǔ)便能點(diǎn)播的心頭明亮，讓你不得不嘆服他越來(lái)越成熟的老練；

　　C是畢業(yè)后十幾年未見，前不久才有聯(lián)系的老校友。十幾年不見，當(dāng)年不得志的他已成為今天吃俏的房產(chǎn)開發(fā)商，給我留電話時(shí)，有種不容置疑的肯定：“有事要我”；

　　D是一縷春風(fēng)、一片暖陽(yáng)、一首情歌、一杯紅酒。天冷，會(huì)及時(shí)提醒你添衣，就連很平常的周末，也能收到一聲問(wèn)候。每一條短信都是那么及時(shí)、體貼，讓你能感受到被牽掛的暖暖的感覺(jué)；

　　隨后，又撥出了兩個(gè)電話。

　　在今天蟬羽般的人際關(guān)系中，能有以上幾位知心的朋友，夫復(fù)何求？

　　當(dāng)我把求助的事如實(shí)告知時(shí)，炎炎夏日的那一絲涼風(fēng)瞬間即逝；A說(shuō)夫當(dāng)家，自不做主；B利用關(guān)系給我介紹了兩個(gè)朋友，皆無(wú)果；倒是C，那種自責(zé)的歉意，讓我不知該如何去安慰他……

　　夜如此漆黑，而我越來(lái)越不能眠！

　　著急上火，引發(fā)了扁桃體炎，吞一口白開水都如梗在喉，我開始置疑自己也許不該有這樣的臆想，一個(gè)小女子能做多大的事呢？

　　沏上一杯茶，閉上眼，厚此薄彼的我突然想到那個(gè)一度模糊的身影，一直被我淡漠的一個(gè)人。淡漠他是因?yàn)槲艺J(rèn)為自己比他更成熟，而他在這些年里，每次街頭上匆匆的一面，亦見他如當(dāng)年一樣靦腆的讓人感到好笑。

　　電話里，我三言兩語(yǔ)將事情簡(jiǎn)述，只聽他一句，你把那個(gè)老總約出來(lái)，我和她談。十分鐘后，我把他們約在了一起。產(chǎn)品、收益框架、公司背景等等一系列的了解后，他說(shuō)，我要。金額也讓大家吃了一驚。

　　街市上，望著這對(duì)夫妻，我一時(shí)不知如何開口，倒是他輕輕一句：“朋友，一生一世”！

　　慢慢人生路，會(huì)不斷地?fù)碛幸矔?huì)不停地失去，這是任誰(shuí)都無(wú)法抗拒的不爭(zhēng)的事實(shí)。為何有人身居豪室，依然感到心靈在漂泊？我想，那也是在繁華生活中，少了這一片友情的綠蔭吧。

　　淺淺的含笑，深深的感動(dòng)，是因?yàn)椋�一生朋友，你�?huì)懂！

作文：朋友-初三作文13

　　朋友，他會(huì)在你絕望時(shí)給你希望，就如同在沙漠中絕望的你看到了一泓清泉；朋友，她會(huì)在你失落時(shí)給你快樂(lè)，就如同在雨中失落的你看到了一座彩虹；朋友，他會(huì)在你失敗是給你鼓勵(lì)，就如同冬日里的一縷陽(yáng)光照在了你的身上；朋友……

　　朋友一個(gè)老生常談的話題，因?yàn)闊o(wú)論在何時(shí)何地我們都需要朋友的支持，鼓勵(lì)和幫助。

　　在我的初中生活里我也有一個(gè)非常要好的朋友，每天我們倆都形音不離，好像我們倆總有說(shuō)不完的話，談不完的心。有一次中午放學(xué)時(shí)天陰沉沉的好像要下雨，她一直在猶豫要不要在食堂吃飯，經(jīng)過(guò)了一次激烈的心理斗爭(zhēng)后她決定回家吃飯。我當(dāng)時(shí)很開心，因?yàn)檫@樣在我回家的路上有個(gè)人陪伴著我就不會(huì)顯得太無(wú)聊了。

　　可是剛走到半路上，天中又下起了小雨，她抱怨著說(shuō)：“早知道就在食堂吃飯了，要是在食堂吃就淋不到雨了。”她隨口抱怨的一句話卻深深地印在了我的心里。我為了每天能陪她一起放學(xué)，每天都走一條坑坑洼洼的小路，我還是沒(méi)有抱怨一句，因?yàn)檫@件事連續(xù)幾天，我們都沒(méi)怎么說(shuō)話。

　　這樣的情況一直維持到一次體育課。

　　在一次體育課上，老師說(shuō)要測(cè)800米，這可把我給愁壞了，一向體育不好的我再加上這不湊巧的感冒著實(shí)讓我有些力不從心。再跑之前她說(shuō)她要和我一起跑，我沒(méi)有給她答復(fù)，因?yàn)槲也恢�道該回答她什么。老師說(shuō)：“跑。”所有的人就像脫韁的野馬，瘋狂的奔跑著，我一直慢悠悠的，而她就像事先約定的一樣跟我一起跑。為了盡可能的不拖累她，我加快了速度，而她也一直在我身旁，我突然感覺(jué)這世界仿佛只有我們倆。

　　終于我支撐不住了，漸漸地我的步伐慢了下來(lái)，頭暈惡心這些癥狀也莫名其妙的出現(xiàn)了，我的腿好像已經(jīng)再也支撐不住我的身體。而她也停了下來(lái)陪我她的眼神里充滿了恐懼和不安。她不停的問(wèn)我怎么樣了，有沒(méi)有好一點(diǎn)，要不要叫老師她話一句接著一句的說(shuō)，而我一直說(shuō)我沒(méi)事。在我們停在那里時(shí)有不少同學(xué)從我們身邊跑過(guò)，有的同學(xué)只是簡(jiǎn)單問(wèn)了一下，而有的同學(xué)就當(dāng)沒(méi)看見，可能大家都覺(jué)得為了這樣一件事放棄自己的比賽，或讓自己的名次靠后不值得吧。而她卻一直陪在我的身邊，在我最需要幫助時(shí)是她給了我溫暖。

　　我緩了一下感覺(jué)好多了，于是我們又跑了起來(lái)。這時(shí)我感覺(jué)這世界又仿佛只有我們倆，我們堅(jiān)持著跑完了全程。我到達(dá)終點(diǎn)時(shí)我覺(jué)得天是格外的藍(lán)，陽(yáng)光是格外的燦爛，空氣又是格外的清新，盡管我感覺(jué)有些累，但我是快樂(lè)的。

　　萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求。真正的朋友是能與你患難與共的，而這樣的朋友在你的一生中有又能有幾個(gè)呢？正所謂——平生知心者，屈指能幾人？真心你現(xiàn)在的朋友吧。不要失去了才懂得珍惜。

作文：朋友-初三作文14

　　對(duì)手，亦是朋友。就像競(jìng)爭(zhēng)與人情，看似對(duì)立，實(shí)則共生共榮，缺一不可。如果說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)是推動(dòng)人類文明之舟的巨浪，那么人情就是那高高揚(yáng)起的風(fēng)帆，指示正確的方向，使人類走向繁榮，共贏，而不至滑向互相攻擊的深淵。競(jìng)爭(zhēng)讓社會(huì)發(fā)展，人情則讓社會(huì)溫暖，競(jìng)爭(zhēng)與人情并行，社會(huì)才能和諧，健康前行。

　　總從工業(yè)文明的喧囂打破了數(shù)千年的農(nóng)耕文化的寧?kù)o，人類就越發(fā)迅速地步入了有個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與矛盾的時(shí)代。然而生產(chǎn)關(guān)系的大飛躍卻沒(méi)有使人際關(guān)系更密切，反而逐漸被冰冷的人情占據(jù)。此刻，我們?cè)摵稳ズ螐模?/p>

　　如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)這艘航母將缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，先進(jìn)與落后間的一次次爭(zhēng)奪，推動(dòng)了歷史的洪流滾滾向前。物競(jìng)天擇，優(yōu)勝劣汰似乎是歷史前進(jìn)的永恒真理。如同規(guī)律一樣，激烈的競(jìng)爭(zhēng)之后，總是會(huì)有嶄新的事物出現(xiàn)，比如半殖民地半封建社會(huì)的舊中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)與封建勢(shì)力的論戰(zhàn)促進(jìn)了中華民族的覺(jué)醒，就像上世紀(jì)那場(chǎng)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大爭(zhēng)論，使先進(jìn)的中國(guó)人此后尋找到一條發(fā)展國(guó)家的繁榮之路，當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)更多地表現(xiàn)為同行業(yè)間的對(duì)抗，商界的人才，資源競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)術(shù)界的辯論等等。由此，強(qiáng)者勝出，弱者敗退；由此，也出現(xiàn)分化，矛盾叢生。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，用什么來(lái)協(xié)調(diào)人際關(guān)系，把握人類自身的發(fā)展呢？

　　答案，當(dāng)是人情。人情如同雨露，滋潤(rùn)著競(jìng)爭(zhēng)的火焰燎過(guò)的焦黑土地；人情就像陽(yáng)光，給冰冷殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中掙扎的人們溫暖的關(guān)懷。人情是友愛(ài)、幫助、扶持，人情亦是寬容、理解、信任。缺少了人情，人類就脫離的本性。惟有和諧的人際，才是人最終的向往。

　　2008年奧運(yùn)會(huì)宣傳片中，曼德拉一襲白衣，如同象征和平的白鴿，親切和藹地說(shuō)：“奧林匹克，十六天的對(duì)手，一輩子的朋友。”這話著實(shí)讓人深深感動(dòng)。是啊，賽場(chǎng)上的頑強(qiáng)拼搏是使命，場(chǎng)下的誠(chéng)摯交流，和平相處才是奧林匹克精神精髓的體現(xiàn)啊！

　　對(duì)手，亦是朋友。就像競(jìng)爭(zhēng)與人情，看似對(duì)立，實(shí)則共生共榮，缺一不可。如果說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)是推動(dòng)人類文明之舟的巨浪，那么人情就是那高高揚(yáng)起的風(fēng)帆，指示正確的方向，使人類走向繁榮，共贏，而不至滑向互相攻擊的深淵。競(jìng)爭(zhēng)讓社會(huì)發(fā)展，人情則讓社會(huì)溫暖，競(jìng)爭(zhēng)與人情并行，社會(huì)才能和諧，健康前行。

　　請(qǐng)記住，對(duì)手，亦是朋友。場(chǎng)上的角逐使彼此都能進(jìn)步，場(chǎng)下的親密對(duì)話亦讓彼此都感受到關(guān)懷，讓社會(huì)處在溫暖包容的氛圍中。競(jìng)爭(zhēng)在人情中興衰，人情伴隨競(jìng)爭(zhēng)前行！

作文：朋友-初三作文15

　　“命運(yùn)”這兩個(gè)字對(duì)所有人來(lái)說(shuō)都不陌生。每個(gè)人都有自己的命運(yùn)，每個(gè)人的命運(yùn)都不相同。在命運(yùn)面前，有的人選擇狂妄，他要做命運(yùn)的主人，掌控命運(yùn)；有的人選擇謙卑，他甘做命運(yùn)的奴隸，讓命運(yùn)掌控他；還有一種人，他不做命運(yùn)的主人也不做命運(yùn)的奴隸，他只做命運(yùn)的朋友。選擇做命運(yùn)的朋友的人，他照看命運(yùn)，但不強(qiáng)求；接受命運(yùn)，但不膽怯。他在駕駛生命之舟時(shí)，爭(zhēng)取用自己獨(dú)特的方式去對(duì)待時(shí)起時(shí)伏的海浪，去創(chuàng)造生命的華章。

　　喜歡沖浪的朋友一定知道，海浪的高低強(qiáng)弱并不隨人的意志而改變。海浪的起伏是自然現(xiàn)象，我們不能改變它，但我們可以用一種特殊的方式對(duì)待它，那就是順著它的形勢(shì)走。海浪高時(shí)，我們沖得高一些；海浪低時(shí)，我們沖得低一點(diǎn)；海浪勢(shì)強(qiáng)時(shí)，我們沖得猛一些；海浪勢(shì)弱時(shí)，我們沖得柔一點(diǎn)。如果你用以上的方式?jīng)_浪，你就做了海浪的朋友，既不強(qiáng)求自己超越它，也不膽怯，勇敢自信地面對(duì)它。

　　其實(shí)，生活就像沖浪，命運(yùn)也許規(guī)定了你生活的方向和道路，但也沒(méi)必要做命運(yùn)與生活的奴隸。在命運(yùn)面前，你完全可以與它牽手，攜手并進(jìn)。大文豪蘇東坡被貶之后，用他豁達(dá)的胸襟與命運(yùn)做了一回朋友。“唯江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。”蘇軾盡情地“駕一葉之扁舟”，“侶魚蝦而友麋鹿”，享受著滄海一粟的自由和輕松。他借著幾分酒力，寫下了絕美的篇章，留芳千古，聞名中外。蘇東坡不強(qiáng)求自己為生命駁回些什么，也不向厄運(yùn)低頭認(rèn)輸，他只借筆下流出的一字一句來(lái)面對(duì)命運(yùn)，來(lái)顯現(xiàn)他生命的價(jià)值。

　　有人說(shuō)：“命運(yùn)是不公平的。”這不無(wú)道理。有的人生活得一帆風(fēng)順，事事如意，也有的人活得坎坷凄苦，禍不單行。但面對(duì)命運(yùn)的不公，我們要屈服嗎？當(dāng)然不要。我們要像貝多芬那樣，在黑暗的世界里用音符唱響生命，在絕路逢生處用心靈那點(diǎn)亮光照亮生命。我們要爭(zhēng)取做命運(yùn)的朋友，永遠(yuǎn)銘記堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。

　　《夢(mèng)想中國(guó)》在帶來(lái)音樂(lè)魅力的同時(shí)，也帶來(lái)了堅(jiān)強(qiáng)和奮斗。有一位選手是坐著輪椅來(lái)參賽的，他不向命運(yùn)投降的精神感動(dòng)了其他選手，感動(dòng)了評(píng)委，感動(dòng)了電視機(jī)前千千萬(wàn)萬(wàn)的觀眾。盡管身患?xì)埣玻�他還是沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的追求，對(duì)成功的渴望，他抱著自自己的夢(mèng)想，在央視的舞臺(tái)上閃閃發(fā)光，盡顯英雄本色。他用嘹亮的歌聲和心中的希望與命運(yùn)做了一回朋友。

　　命運(yùn)也許不公，生活也許不如意，但我們無(wú)需強(qiáng)求自己去改變命運(yùn)。在命運(yùn)的面前，我們無(wú)需狂妄，也無(wú)需謙卑，只需做命運(yùn)的朋友，與命運(yùn)風(fēng)雨同舟，攜手并進(jìn)。在生命的海洋中航行，無(wú)需擔(dān)心風(fēng)浪的強(qiáng)弱，只需懷抱信心和勇氣，向前沖，直到成功地到達(dá)神往的彼岸。

　　請(qǐng)朋友們謹(jǐn)記：只做命運(yùn)的朋友！

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