形影不離的朋友作文15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的形影不離的朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
形影不離的朋友作文1
人的一生中最需要，也最少不了的，那就是朋友了。我屈指一算，我的朋友千千萬萬。其中，我最愛的朋友那就是我滿架的書了。
周末閑著時，我便去找它們“玩了”。 暼一眼幾頁幽默漫畫覺得煩惱全無；瀏覽沈石溪的動物小說《狼王夢》心情頓覺倍兒爽；閱讀幾本小說豐富一下語言；翻閱一下《十萬個為什么》會告訴你一些秘密和生活常識哦。
有時做做筆記，有時候寫寫觀后感。既可以增張知識面，又提高寫作水平。因此，我越來越喜歡這些“書朋友”了。
寒假的時候，我買了二十本《笑貓日記》，還不到半個月，我就看完了。作者楊紅櫻阿姨把馬小跳、笑貓、杜真子、地包天、老老鼠這些形象都寫得生動有趣，像活了一樣。我們學校掀起一股課外閱讀的狂潮，我們班有二十幾位同學也在看《笑貓日記》看得津津有味。最令我記憶猶新的是《幸福的鴨子》，這本書第25頁的最后一句話讓我永遠也忘不了：不是所有的心都懷有思念，心中懷有思念，也是一種幸福。《笑貓日記.想變成人的猴子》讓我懂得了：猴子看書不識字，它不會變成人。《笑貓日記.小貓出生在秘密山洞》讓我懂得，虎皮貓生孩子的景象。還讓我懂得，媽媽生寶寶是很辛苦的……正因如此，我更加喜歡這些“書朋友”了。
我覺得有一股無形的力量朝我席來。現在，我走到哪都會帶著書，對書用“愛不釋手”一點也不夸張。只要有空，我就會操著各種各樣的書情不自禁閱讀起來。睡覺前總要看一會兒書。不然感覺會很不舒服，甚至難以入眠。
我遨游在書的海洋無比愉悅歡暢。書是我永遠的“好朋友”！
形影不離的朋友作文2
我的同學呂焱長得十分有趣。大眼睛，小嘴巴，一對不大不小的耳朵，笑一笑，臉上就會有一對小酒窩。她很有個性，具有三種動物的“特點”呢！
有時，她像一只調皮的小猴子，下課時，她老是在走廊上練習跳舞、踢毽子、跳繩，精力充沛得很！
有時，她像一只會唱歌的小鳥，每次都能聽見她動情的歌唱，雖然比起我---她的朋友，還差了一點點。
有時，她像一只勤勞的小蜜蜂，做衛生值日總搶著做，就拿上次來說吧！
那一天，我想留下來幫班上做衛生，她連忙說：“我和你一起做！”放學后，我們一起干起來，她比我還干得多呢！我們先把講臺抹干凈，再把地上所有的渣子都清理了一遍。我們一看，哇！以前很臟的地面被我們打掃得干干凈凈。等媽媽叫我，我們才下樓去，我問她：“累不累？”她微笑著說：“不累！”一抬頭，我看見她頭上還有汗珠呢！
我又問她：“時間不早了，你媽媽會不會說你？”她說：“只要為班級出力，晚一點，值了！”
這就是呂焱，一個心地善良的小姑娘，也是我形影不離的好朋友！
形影不離的朋友作文3
要說起我的好朋友，那當然要數崔俊浩了。他比我大一歲，長得瘦瘦的，比較高，一雙炯炯有神的大眼睛，一雙大大的耳朵。高興時嘴角上翹，好像一彎月牙兒。
崔俊浩特別淘氣，只要誰跟他一桌就會被他“傳染”——說話，因此老師天天都得看著他點。他會捉點毛毛蟲，放在別人的文具盒里捉弄別人。記得有一次，我和幾個小伙伴去摘棗，崔俊浩第一個爬上去了，到了一半，崔俊浩在樹上活蹦亂跳，然后就掉下來了，他疼死了，我和幾個小伙伴一起說你還淘吧？
崔俊浩很聰明，只要老師讓上課回答問題，他都是第一個回答的，而且回答得十分準確。尤其是數學課，如果老師出了課后題，同學們有不會的題就會去找崔俊浩，崔俊浩也會毫不猶豫地告訴大家這道題怎么做。
崔俊浩也很膽小。有一天放學回家，我看見他和浦文川一起回家，遇上一只小狗，他竟然躲到浦文川身后。時間長了，只要一看見什么小貓、小狗之類的動物，浦文川自然而然地就會把他拉到身后，因此得了“膽小鬼”的美名。
膽小的崔俊浩卻很仗義。有一次，我和他玩，一會我追她，一會他追我，可是在他追我的時候，我的臉撞在了門框上，他哭著去找他媽媽幫我處理傷口。過后，他一直跟我道歉，我說沒關系，你也不是故意的。
這就是我的朋友崔俊浩，他是一個既淘氣、又膽小、很聰明、也很仗義的一個人。最后我希望你把淘氣、膽小這些毛病改掉，做一個老實、膽大的人。愿我倆永遠都是形影不離的好伙伴。
形影不離的朋友作文4
它樣貌平平，性格各有特色，內心生機勃勃。也許你猜對了！這就是我的“特別來賓”——書。
我是個淘氣的小鬼，可面對書這個朋友，我就變得文文雅雅了。可是，自從近視眼找上了我之后，我與書相談就變得危機重重了。在媽媽的嚴加看管下，只得每晚偷偷摸摸嘍！躲在被子里看？藏在衣柜里看？還是把門鎖上？小聲告訴你，都有過。盡管視力越來越差，但我仍執迷不悟，抵擋不住書對我的誘惑。
升入五年級之后，作業量也隨而增加，時常作業做到九點，可我仍按捺不住想看書的欲望。
我躡手躡腳走進房間，小心翼翼地抽出《青銅葵花》，借著微微燈光，吃力地看了起來。本想只看一會兒，那知點點時間根本滿足不了我貪婪的心，曹文軒叔叔把書中的人物描繪得活靈活現，讓人愛不釋手，就是置身于水生火熱之中，也毫不顧忌。
正當看到葵花被青銅家收養，心里暗暗自喜，嘴角不禁揚起笑意。“砰”！“呀，不好，老媽來視察了！”我手忙腳亂關了燈，放好書。老媽開了燈，輕輕走進來，恰巧看見了露出的書角。我瞇起眼，見老媽不假思索地走出房間，才開心地捧起書。正當我打開書準備大看一場時，老媽已神出鬼沒地走進房間，把我“殺”了個措手不及。
我當然知道媽媽也是出于擔心，只能依依不舍地放好書，睡覺！每當此刻，媽媽也只能無奈地搖搖頭：“真那你沒辦法。”
我暢游在書的海洋里，生活在童年的蜜罐里，有愛伴著，有家抱著。書頁翻動著，就如是我形影不離的朋友。因為，一本好書是煩惱時的一抹清風。在我們困惑消沉時，它的快樂像春風拂面而來，眼前便立刻出現了一片青翠。
因為，一本好書是干渴時的一眼清泉。只需要一滴，一股熨帖的暖流就在心葉蔓延。
也因為，許許多多的書是陰霾下的花朵，當我們寂寞惆悵時，看上一眼滿目生輝，聞上一聞沁人心碑。
“讀書好，多讀書，讀好書”冰心奶奶的這句話，我記住了。我要讀好書：發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。
形影不離的朋友作文5
我有一個形影不離的“好朋友”，它是一張棉被。也許你覺得奇怪，棉被怎么會成為好朋友呢？別急，請聽我慢慢說。
兩年前，媽媽給我買了這張棉被，色彩鮮艷五彩繽紛，粉的似霞，紅的似太陽，白的似雪；連綿起伏的山坡，井然有序地印在上面，鮮艷的花朵在上面競相開放，非常艷麗。我可喜歡它了。
這張棉被不僅外表美麗，還很實用，既舒適又溫暖。春天，當鳥語花香，鶯歌燕舞，天氣逐漸變得暖和時，人們都把棉被收起來了，留著明年過冬用。而我卻與眾不同，依舊把它放在床上。它就猶如一個可愛的玩偶，陪我玩耍，陪我進入夢鄉。
夏天，這張棉被同樣不會離開我，晚上，我的手腳搭在它的身上，才會安然入睡，因為它摸起來涼涼的軟軟的感覺很舒服。
冬天，寒風呼嘯，人們都穿著棉襖上街，當然，我的棉被又再一次派上了用場。晚上睡覺時，它總會用寬厚的大手把我包圍，幫我驅走寒冷，帶來了溫暖。
這張棉被不僅會陪伴我入睡，還會安慰我。每當我被媽媽訓斥完以后，我總會偷偷的撲到它的懷抱里，輕聲地哭泣。棉被靜靜的陪伴著我，輕輕地幫我把眼淚擦掉，幫我驅走憂愁和煩惱。
這張棉被陪我度過不知多少個孤單的夜晚，陪我做過不知多少個驚怵的噩夢，度過不知多少個充滿幻想的夢境。它早已經成為了我形影不離的“好朋友”。
形影不離的朋友作文6
我有一個形影不離的好朋友，她叫孫暢。是我們班的的大隊委員。
她長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的櫻桃小嘴。她經常把那烏黑發亮的長發扎成一條馬尾辮。她喜歡穿休閑的T恤，深色的牛仔褲，淺色的帆布鞋。她不僅是一位漂亮的小淑女，還是一位品學兼優的好學生，老師眼中的寶。
那是去年秋天的事了，記得有一次：我星期天到孫暢家約她出去玩。可是剛到樓下，一拍腦門兒想起來了：呀！孫暢上英語課去了，算了吧，下午再來找她玩。時間像小河一樣，很快就悄悄溜走了。我又道孫暢家叫她。剛推開房門，只見她正在低頭認真寫練習題。當我告訴她我要叫她出去玩時，她就一口回絕了，說：“我要把這些練習題做完，咱們剛學完這個單元，要鞏固鞏固知識才行呀！下個星期吧。”當我聽完她說的話后，也覺得應該回家多學習學習。
自從經歷過那件事后，我知道要多學習，不能光玩。這樣考試才能考個好成績，孫暢就是一位對待學習認真，追求上進的人。
形影不離的朋友作文7
人人都說讀書長知識，可我打小時候起就不愛讀書。
牙牙學語時，媽媽給我看童話書，我一拿到就會毫不留情地把它撕掉。漸漸地，長大了，我還是不喜歡看書。幼兒園的時候，我常常把走廊上的書弄破，為此沒少挨媽媽的罵。
上了小學，我對書依舊談不上喜歡。每次拿到一本書，讀了一點點，就不想讀了。有時在媽媽的“高壓政策”下，只能裝個樣子，但是不情不愿，也沒能看進多少。媽媽一不在身邊，我就又玩起了玩具。所以一直以來，我的語文成績是班里最弱的。
到了四年級，我們班換了一位語文老師。這個何老師在教室里設立了一個“圖書角”，隔三差五地向我們推薦好書，什么《和烏鴉做鄰居》啦，《去年的樹》啦，《稻草人》啦，五花八門，應有盡有。她還發動爸爸媽媽，讓父母督促我們閱讀，還美其名曰“親子共讀”。起初，我很反感，心想：說那么好聽，不就是變著法兒逼我們讀書嗎？但是后來，我看同桌讀得有滋有味的，禁不住也悄悄跟著看了起來。這一看，不得了，書中的故事像磁石似的一下子深深吸引住了我。同桌眼睛看累了，不想看了，我卻還舍不得放下。于是，我便從同桌手中搶來了書，獨自一人津津有味地繼續往下看。直到現在，我還清晰地記得，那本書是沈石溪寫的《再被狐貍騙一次》。
打那以后，我一發不可收拾地愛上了讀書。我讓媽媽辦了縣圖書館的借書證，還用自己的壓歲錢買了一套四大名著。現在，我每天都離不開書了，如果哪天沒看書，就會覺得心里不舒服，好像生活缺了什么似的。
一日無書，百日荒蕪。如今，書已成為我形影不離的好朋友。
形影不離的朋友作文8
她有著亮晶晶的大眼睛，櫻桃般的小嘴，長長的睫毛，和活潑開朗的性格，優秀的學習成績，這就是我形影不離的好朋友——黃宇軒。
記得有一次，我和黃宇軒坐在樹下聊天，突然一個男生跑過來，把我們倆的頭撞在一起，我非常生氣，怒火沖沖地說：“是誰！那么討厭！我要找他算賬”這時我聽到黃宇軒說：“沒事啦！就饒了他吧！它會認錯的”我聽到好朋友的勸告，心里的火全消了，我真佩服黃宇軒，因為她不會因一點小事計較。
雖說我們是好朋友，我們也有鬧別扭的時候，記得有一次，我一下課就去找黃宇軒，可是我找不到黃宇軒的蹤影，我找啊找！終于，我看到他在和祁香奈玩，我很生氣，以為黃宇軒不理我了，我也悄悄地走開了，我漸漸覺得，我和黃宇軒之間的關系漸漸疏遠，終于有一天，黃宇軒走了過來說：“那天我找祁香奈說關于跳舞的事，沒有找你玩，你不要生氣了，我們和好吧！”霎時，我心里的煩惱被解開了，其實這也是我的不對，我不應該這么小心眼。
我和黃宇軒也是最好的搭檔，每次兩人三足，都有我和黃宇軒參加，每次比賽的時候，我們都對自己說：“黃金搭檔！你能行！”說完，我們信心百倍的就比賽了，每次跑完比賽，都能贏得大家的稱贊和羨慕。黃宇軒和我也是老師的小幫手，有時，黃宇軒被老師叫去有事，她總是給我使眼色，意思好像在說：“去不去啊！”我總是會想跟屁蟲一樣跟去。她每次去別的地方旅游都不會忘記給我帶禮物。
這就是我形影不離的好朋友——黃宇軒，我相信你們也非常喜歡黃宇軒。
形影不離的朋友作文9
看到標題，你一定會想：一個形影不離的朋友？他是一個人嗎？他會是誰呢？嘿嘿，讓我來告訴你們吧，這個形影不離的朋友就是——一本我喜愛的書。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”而我最喜歡的一本書名字叫做《故事作文》。
如果你問我《故事作文》里最吸引我的內容是什么？我會毫不猶豫地回答：“我最喜歡里面的兩大塊內容——‘連環畫故事’和‘開心一笑’”。
每次學校里訂閱少兒讀物時，我一定會在《故事作文》這本書后面的框框上打上一個勾。這本書要在每個月的1日才會出版，可是等得我花兒都謝了哦！班里發了我訂閱的《故事作文》之后，我便會迫不及待地打開書，津津有味地看著新內容。“題目都是生活中能遇到的事情”。他提到，考生也不必大量去做“微作文”的模擬練習，“只要把自己想說的，清晰、簡短地表達出來就行了。”
學而思高考研究中心的王乃中老師談到，“微作文”大致可分為應用型、議論型和場景描寫型三種，“20xx年的‘微作文’應該是應用型”。他解釋，議論型很像閱讀延伸題，考生都做過類似的練習。而場景描寫型，已在北京中考新題型中有所體現，高考再出的話有重復之感。
王乃中進一步分析，“微作文”出緊貼日常生活的應用文，可能性更大，“比如感謝信和通知等”。如果出應用文，可能跟日常生活的某個片段有關。如家庭生活或校園生活等，“肯定得緊貼其中之一”。因此，考生對生活的一些觀察和想法，是準備“微作文”的重點，“跟社會熱點關系不大”。
形影不離的朋友作文10
我和李斯晨是形影不離的好朋友。可是，暑假過后，我覺得她變了。
以前，李斯晨非常地害羞。每次上課老師提問時，她不管會不會，從不舉手發言。同學們紛紛叫她李羞羞，她竟覺得這名字很適合她心意，不覺有什么不妥。
有一次，我爺爺把我送到了學校門口，我看到了李斯晨，我非常想把她介紹給我爺爺，于是我拉起了她的手，把她拉到了爺爺旁邊，剛要介紹，她突然掙脫了我的手，大聲說：“不要，我怕怕，我害羞。”沒辦法，我真受不了這個“李羞羞”。現在，李斯晨跟以前簡直判若兩人。她上課發言積極，大大方方的。我問她為什么會這樣，她說：“暑假有一次，姐姐請我到KTV唱歌，我看著她放聲歌唱，充滿自信的樣子，小聲地對媽媽說，媽媽，我也想成為和姐姐一樣充滿自信的人。媽媽說，只要內心強大，你才會變得自信，只有嘗試，才會獲得自信，那天我在媽媽的鼓勵下放聲歌唱，找到了自信。”
隨著時間的推移，一切事物都在變，“李羞羞”也變了，她不再是個害羞的小姑娘了，而是一個充滿自信的大姑娘！
形影不離的朋友作文11
“接下來，我們開始分發試卷……”教室里頓時安靜下來。
“李靜一百分，我們班的最高分。王暄不及格，五十分，我們班的最低分，黃檳八十五分，可繼續努力……”李靜是這個班的公認學霸，科科滿分，而那個王暄是這個班的公認學渣，科科不及格。當然，學霸不是這么好當的，會遭人嫉妒，并且容易被人冷嘲熱諷的。就比如那個王暄，她每次一看到李靜眉飛色舞上去拿試卷，她的心里便會多一分嫉妒，下課后，總會對李靜冷嘲熱諷的。
下課后，王暄因自己考不好，傷心地跑到一處安靜的草地上哭了起來。一些微弱的陽光打在她的身上。這時，李靜來到王暄面前，遞出一張紙：“王暄，你別哭了，擦擦眼淚吧。實在不行，我幫你輔導功課吧，就算你再討厭我，也總不會以此為理由跟你那么低的成績過不去吧？你現在就應該提高學習成績，不懂就要問，這才是提高成績的`關鍵。所以你愿意讓我幫助你，輔導你嗎？”王暄聽后，想了想自己的成績，也就不情不愿地應了一句好吧。
接著，每天的早讀課、下課、放學后都會看到李靜幫助王暄的身影。一開始，王暄因有之前對李靜的嫉妒，所以李靜給她輔導功課時，她總是一副愛聽不聽的樣子。不過，漸漸有了好轉，王暄會認真地聽講解，做筆記，所以，她在李靜的輔導下，第二次考試的分數升到了七十分。這讓她逐漸地喜歡上了李靜，不再嫉妒討厭她了。
終于，經過努力，王暄考了九十五分，而李靜也還是保持著一百分。
就這樣，她們倆變成了形影不離的好朋友。
形影不離的朋友作文12
校園里，我有許許多多的朋友，就說說其中一個吧！她是我形影不離的好朋友，她叫小唐。
小唐的身材不胖不瘦，有一頭烏黑的頭發，她還剪了劉海，劉海下面有著淡淡的眉毛，一對葡萄似的眼睛炯炯有神，小巧玲瓏的鼻子下面，是一張嘴巴，里面可蘊藏著說不完的話呢！小唐很開朗，喜歡笑，如果你和她在一起，會覺得十分快樂。
小唐不但開朗，而且樂于助人。
又一次，我忘了帶鋼筆，十分焦急，心想：慘了！我竟然沒有帶鋼筆。怎么辦呢？這時，小唐看出了我的心思，說：“你沒帶筆吧？我借給你。”我既高興又感動。一節課很快上完了，我隨手把筆丟在桌子上，跑出去玩了。預備鈴響了，我走進教室，準備這節課要用地書和筆。但是，筆不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，心里想：哎呀！完了！這回小唐肯定要大發雷霆了。不過，事實與我想的完全不同。小唐不但沒有生氣，還對我說：“沒關系，下次小心點就行了，我再借你一支吧。”我感動得不知說什么好，給了她一個大擁抱。
這就是我的朋友，現在你了解她了吧！
形影不離的朋友作文13
從我牙牙學語的那一刻起, 彩色圖畫就伴我成長,書從此成為了我形影不離的好伙伴。書,給了我知識，給了我快樂，給了我動力。我熱愛我的好伙伴！
書是一望無際的知識海洋。每當我拿起書本時，都會為里面的故事而感動——《賣火柴的小女孩》中小女孩的命運是那么悲慘，我為她而流淚；《烏鴉吃肉》中狡猾的狐貍，我為之而憤怒；《阿凡提的故事》中的阿凡提是那么聰明，戲弄財主時，我為之由衷高興……
我們要多讀書，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書，記載了我們文明的大世界；書，描繪了神秘的海底海洋世界，記載了古埃及的金字塔，繪制了美麗的水光山色，闡釋了各種奇妙的景觀……
有許許多多鄉村的孩子，沒見過什么世界，他們便努力地讀書，之后就走出了鄉村。走出鄉村的他們對鄉村的孩子說，只要努力讀書、學習，就一定可以走出去，見到外面精彩世界。這就是書給予鄉村孩子的動力。
書是人類進步的階梯，是實現人類理想的動力，是人類理想騰飛的翅膀。我們一定要時時與書為伴，多讀書，讀好書，在書中描繪燦爛人生，實現我們多彩夢想！
——當陽市實驗小學四（二）班：謝明珂
形影不離的朋友作文14
謝蕊遙皮膚雪白，眼睛大，一張玲瓏小巧的嘴巴配上烏黑烏黑的短劉海，顯得非常可愛。我常常稱她謝瑤瑤，她呢，常常稱我小薛薛。
謝遙遙是我們班的學霸，她非常喜歡看書，是個小書蟲。每次下課的時候，她都會拿出學校發的少年百科知識報津津有味地看；回到家，她還至少要讀一個小時的課外書。謝遙遙呀，你可真是比小書蟲還喜歡書呢！
謝遙遙的作文水平很高。每一次作文評講課上，進行作文交換閱讀時，她的座位上都會擠滿了人。很多時候我都要費盡九牛二虎之力才能看到她的作文。遙遙的作文不但好詞好句用得多，描寫也非常細膩，可真是了不起呀！我相信她長大一定會成為一名著名的作家。
下課了，我去幫老師抱作業，走在半路上，突然一個高年級的大哥哥猛地撞了我一下，我沒站穩，摔了一跤。瑤瑤看見了，連忙跑過來把我扶起來：“你沒有摔傷吧，下次要小心一點哦！”見我人沒事，她又幫我把散落在地上的作業本一個一個地撿起來，有些作業本沾上泥土，她還用衣袖將它們擦拭得干干凈凈。從那以后，我們成了形影不離的好朋友。
形影不離的朋友作文15
風，大自然的一部分。打從人們生下來的一瞬間，她就陪伴在我們身邊。她和我們形影不離，總是在我們傷心、難過的時候給予我們“關心”。一陣陣輕柔的風吹來，似乎能帶走憂愁、撫平傷口。
清晨，當我打開窗戶的一剎那，她就走了進來。用她那纖細、柔軟的手撫摸著我的小臉蛋兒；用她那柔和的聲音說：“快！快！迎接著美麗的一天吧！用心靈的眼睛觀望這七彩的世界吧；”用她那微微顫抖的嘴唇，輕輕的在我額頭上吻了一下，是幸運的吻，她在祝愿我有美好的一天，幸運的一天。
午后，她用自己美麗的翅膀，飛到我面前。她旋轉著、飛舞著，充滿活力的亂跳。她想讓我快快忘卻剛剛的煩惱；想讓我和她一樣，飛舞在天空；還想讓我變得調皮搗蛋、活力四射，做個熱情奔放的孩子。
傍晚，她引導我回家的道路。我知道，她是個路癡。東走走，西走走，走到那邊覺得不對，又回來。像這樣斷斷續續好幾回，才終于帶我回到家。
深夜，我躺在床上，凝望著空中皎潔的月影。忽的一聲，她來了。在那一瞬間，她親吻著我的額頭，對我說了聲晚安，就悄然離開了。而我，進入了甜甜的夢鄉。期待著黎明的到來，期待著與她再次相見。
風，也許我從來都沒想過你的存在，但你卻時時刻刻在我身邊。每當我傷心、難過時，你就會用美麗的手撫摸著我的頭。對于我而言，你只是個陌生人，我從來沒見過的一個人。但在飄揚的五星紅旗上，旋轉的風車上，我隱約看見了你的身影。在不知不覺中你已經成為了我形影不離的朋友了！
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