我們是朋友作文

時(shí)間：2021-02-07 10:11:27 朋友我要投稿

我們是朋友作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我們是朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們是朋友作文15篇

我們是朋友作文1

　　我們班有一個(gè)“大朋友”，她的頭發(fā)黑中帶著一點(diǎn)金黃，看起來像黑夜中的星空，她的眼睛十分尖銳，仿佛你的一舉一動(dòng)都可以看得見，她的嘴巴能說會(huì)道，有時(shí)吐出一些笑話林我們哈哈大笑，沒錯(cuò)!她就是我們的數(shù)學(xué)老師許偉偉。

　　上課了，上課了。這一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，可是數(shù)學(xué)老師卻遲遲未到，正當(dāng)我們滿臉疑惑時(shí)，數(shù)學(xué)老師帶著蒼白的臉來到了教室里，同學(xué)們滿臉疑惑的問:“許老師你怎么了?”許老師微笑地說：“沒事，只不過喝了一些冷水，正好我胃不好，所以我才有點(diǎn)不舒服。”同學(xué)們被許老師的精神所深深感動(dòng)。

　　上課時(shí)，許老師還時(shí)不時(shí)揉著自己的肚子，可能是她的胃疼吧。這一節(jié)課我們每一個(gè)同學(xué)都聽得十分認(rèn)真，就連愛講話的同學(xué)也都安靜的聽講。

　　下課時(shí)，我們班的一些女生在許老師的耳邊悄悄的說了一些話，許老師笑了，我們也都笑了。

　　許老師不僅對我們負(fù)責(zé)任，而且也十分幽默。

　　每一次上數(shù)學(xué)課，許老師總是想法設(shè)法的想出一些幽默的語句或故事，讓我們的課堂變得更加輕松有趣。

　　有一次，我們學(xué)習(xí)扇形這一課時(shí)，我們感到十分的無聊，因?yàn)樯刃螏缀跤貌坏蕉液軓?fù)雜。這時(shí)，我們正好學(xué)習(xí)到扇形的圓弧，可許老師卻故意說：我們班有兩個(gè)“圓弧”，惹得同學(xué)們哈哈大笑，因?yàn)槲覀儼嘤幸晃煌瑢W(xué)名叫“袁湖”。班級氣氛從死氣沉沉轉(zhuǎn)眼變成了歡樂的海洋，后來我們上課都爭先恐后的積極舉手發(fā)言，生怕自己沒被老師點(diǎn)到。

　　她就是這樣一位對工作負(fù)責(zé)，又平易近人的“大朋友” 。身為她的學(xué)生，我感到十分的幸運(yùn)。

我們是朋友作文2

　　一眨眼的時(shí)間，小學(xué)六年的時(shí)光就這么走了，不留下一絲痕跡，只給我們留下了滿腔的回憶、留戀與不舍。現(xiàn)在，看到相伴了六年的老師、母校還有同學(xué)，我就會(huì)忍不住熱淚盈眶。

　　我有位非常好的朋友，讓我永遠(yuǎn)也忘不了。這段友情是從三年級就開始的。不知為什么，在當(dāng)時(shí)，每次考不好，我就一個(gè)人呆呆地坐在窗邊，凝望著窗外…“喂！干什么呢？又在這兒發(fā)呆呢？”“嗯……”我有氣無力的回答道。“要不我教你一個(gè)快速消除煩惱的方法吧！”我還沒有反應(yīng)過來，就被她拉到了操場上。“干什么？”“跑啊！跑著跑著，壓力和煩惱就都沒有了！”她拉著我的手，我們就像是兩個(gè)剛從精神病院跑出來的瘋子一樣在操場上跑。當(dāng)時(shí)的天還下著微微細(xì)雨，但我絲毫感受不到?jīng)鲆狻Ｎ铱粗暮蟊常械椒滞獍残模路鹩幸还蓽嘏鬟M(jìn)了我的心窩里。

　　可是，我忽然看到她的臉上竟?jié)B出了幾滴豆大的汗珠。我想起來了，她昨天就發(fā)了低燒，今天再被這一淋……我的心忽然一陣發(fā)緊。“喂！你沒事吧？”我分外擔(dān)心。“沒事兒，我可不像大小姐那么嬌弱！”她還勉強(qiáng)沖我笑了一下，但我看得出來她在強(qiáng)顏歡笑。果然，不一會(huì)兒，她的手一松，就摔倒在了地上。路過的老師和我一起把她送回了家。

　　友誼這種東西很微妙。可以說是蜜糖，那甜甜的味道會(huì)久久回繞在心間；可以說是一根冰糕，冰冰的感覺讓你神清氣爽；可以說是一根蠟燭，在必要的時(shí)候?yàn)槲艺樟凉饷鳌？商煜聸]有不散的宴席，和你在一起的時(shí)光，就這么走了。我只愿在未來，我們還會(huì)是朋友。

我們是朋友作文3

　　20xx年5月12日，四川發(fā)生了8.0級大地震，這一震，震了大地，震了家園，震了我的心。在地震來臨的一剎那，和我差不多大的孩子死的死傷的傷，有的死去了連尸體都沒找到。我們這些人生活在同一個(gè)世界上，生活在同一個(gè)國家，為什么去不平等呢？

　　四川是一個(gè)山區(qū)，到處坑坑洼洼，坎坷不平，和我同齡的孩子們，早上，5點(diǎn)30便向?qū)W校走去，走過沼澤，過獨(dú)木橋，過了橋再爬山過河，才能到學(xué)校，而所謂的學(xué)校只不過是幾件小平房而已。他們卻仍然刻苦學(xué)習(xí)，不怕苦不怕累，他們想用自己的知識來建設(shè)家園，使它變得富裕，從蒼老的老人變成精神飽滿的年輕人。可地震一來，什么都沒有了：教室、渴望、家人，有的連小小的生命也被奪去。

　　而我們生活在雖然不大，卻已經(jīng)很富裕的宿州，我們早上讓媽媽、爸爸接送。天天讓爸爸、媽媽買好吃的，雖然穿得暖吃得飽，卻不好好學(xué)習(xí)，家長催促下學(xué)習(xí)，才不情愿的寫作業(yè)。放假了，他們下田幫父母耕種，而我們卻去瘋玩，他們卻從沒離開過家到學(xué)校這條路。

　　這就是我們之間的不公平，不合理。我們成長在一個(gè)藍(lán)天下，晚上我們望著同一個(gè)月亮，早上同一個(gè)太陽迎接我們，但為什么呢？

　　事情發(fā)生后，學(xué)校舉行捐款，我把我平時(shí)積攢的100元交給老師。雖然，這點(diǎn)錢對于四川的孩子們來說，每人大約只能得到幾分錢。但是，我盡力了，我想用我付出的真心的愛來彌補(bǔ)這個(gè)不公平，用真心的愛給他們溫暖，用真心的愛來告訴他們社會(huì)上有人關(guān)心他們。

　　我們還是朋友！雖然是在相距很遠(yuǎn)的地方；我們還是朋友！雖然見不著面；我們還是朋友！使用一種特殊的愛來傳遞的特殊朋友；我們還是朋友！是一個(gè)心連心，手拉手的朋友。

　　記住！我們無論遇到什么災(zāi)難永遠(yuǎn)是朋友！

我們是朋友作文4

　　今天，天氣晴朗，陽光明媚，我校師生前往玄武湖進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　我懷著無比激動(dòng)的心情走進(jìn)飛禽天地。呈現(xiàn)在我眼前的是一群群雪白的鴿子。它們時(shí)而高飛，時(shí)而走低，時(shí)而在水面上飛行，時(shí)而落在巖石上，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。

　　我又向里走，見到了一只只美麗的孔雀，它們頭上都戴著“王冠”，格外引人注目。只見一只雄孔雀正優(yōu)雅地踱步，緊接著它似乎看到了什么似的停了下來。突然，“嘩啦啦”的一聲，孔雀張開了它那又長又直的羽毛，像一把大扇子。那色彩斑斕的羽毛多而密，藍(lán)中帶紫。每根羽毛上都有一個(gè)閃閃發(fā)亮的小圓片，像一只只明亮的小眼睛。許多眼睛合起來，使孔雀更亮麗。漸漸的，孔雀展示夠了，“嘩”的一下收攏了羽毛，我們不禁為它鼓掌。看著如此美麗的孔雀，我既高興，又惋惜：現(xiàn)在人們?yōu)榱速嶅X，不顧一切，濫拔孔雀毛，但他們從沒有想過孔雀的感受。唉！

　　唉嘆之時(shí)，一只大白鵝搖搖擺擺走了過來。它那模樣令我發(fā)笑。忽然一陣嘎嘎的叫聲傳來，我向遠(yuǎn)處望去，成群的鴨子正在水中“漫步”。咦，那是什么？噢，一只仙鶴，腳又細(xì)又長，佇立在水中。它低著頭，似乎正在覓食。

　　從飛禽天地出來，我們又看了精彩的鸚鵡表演、海豚表演。

　　今天的活動(dòng)結(jié)束了，我感慨萬千：幾萬年前，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物和平相處，十分友好。如今，許多昔日活潑可愛的動(dòng)物一去不復(fù)返了，罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟悺Ｎ蚁胝f：我們和動(dòng)物擁有一個(gè)地球，擁有一片藍(lán)天，濫殺動(dòng)物，不是忘恩負(fù)義嗎？想一想，動(dòng)物給我們帶來多少歡快與幸福呀！現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)提出“綠色奧運(yùn)”，讓我們共同努力，保護(hù)動(dòng)物，讓地球多一份美麗！

我們是朋友作文5

　　朋友是什么？朋友就是在你需要幫助時(shí)，給予你的一雙手；朋友就是在酸甜苦辣中共同患難的淚與笑。而文對逸所做的一切，只因?yàn)椤拔覀兪桥笥选薄?/p>

　　現(xiàn)在的逸是我們每一個(gè)人所崇拜的偶像，愛笑愛鬧，追求上進(jìn)。與之前的那個(gè)搗蛋、調(diào)皮、二百五的男生相差甚遠(yuǎn)。這么大的變化也許只用九個(gè)字形容：朋友的力量——一球成名。

　　“哎，過來看呀岐，咱們學(xué)校要組織足球聯(lián)賽了，這可是逸的拿手好戲！不行，現(xiàn)在就去告訴他！”說著，文一溜煙地跑開了。“難道真能改變逸嗎？”這句話我時(shí)常跟文提起。對于逸，之前每個(gè)人都不抱任何希望，而文卻信心十足，他并不回答我，而是默默一笑，走開。我皺皺眉頭，心中的疑惑依舊存在。

　　那天，我在走廊里碰見了逸和文，他們邊走邊聊，如同失散多年的親兄弟，心中的疑團(tuán)愈加大了，便決定偷聽一下他們的對話。

　　“逸，你就去吧，沒事的。這可是你的長項(xiàng)！”哦，原來他們在討論足聯(lián)。

　　“可……咱們班同學(xué)……況且我會(huì)丟臉的！”逸小心謹(jǐn)慎地說道。

　　“這……沒事！咱們同學(xué)肯定支持你，相信自己，一定能行！去試試！”文和逸的拳頭擊在一起。

　　聲音漸行漸遠(yuǎn)，我從黑暗的角落里走出來，“擊拳”的一刻久久不能忘卻。但仍能有個(gè)細(xì)微的聲音從心底傳來：他，能踢好嗎？……

　　“耶，逸進(jìn)球啦！”“耶，咱們班贏了！”……我們班的歡呼聲蓋滿整個(gè)操場。隨后，大家為滿身是傷的逸鼓起了熱烈掌聲。而文，哭了。

　　在歡慶大會(huì)上，逸一瘸一拐的走上講臺(tái)，激動(dòng)地說道：“謝謝大家對我的支持與激勵(lì)，但我更想說，謝謝你，文！”“嘩嘩嘩……”掌聲經(jīng)久不息。然而文卻說：“我們是朋友。”隨后，兩個(gè)人深情地抱在一起。那一刻，我明白了，所謂的朋友，就是在你需要幫助之時(shí)，伸出的那一雙手；也是在你猶豫一時(shí)，鼓勵(lì)的那一句話。

　　我被他們之間的友誼所打動(dòng)。然而，心中又出現(xiàn)了個(gè)疑惑：我為朋友做了些什么呢？做的那些事，又只因?yàn)椤拔覀兪桥笥选保?/p>

我們是朋友作文6

　　以前，在我們班里我有這幾個(gè)好朋友——孫傳婷、趙曉菲、王心雨、劉凱。

　　我們有差不多一年的感情了，尤其是王心雨，我跟她從小學(xué)2年級就認(rèn)識了，在同一個(gè)班級，我可以說我們曾經(jīng)在一起的時(shí)光很快樂，可是你們?yōu)槭裁丛趺磳ξ遥鸵驗(yàn)槲腋猩叩媒ㄆ鋵?shí)我坐在很后面，而且后面幾乎都是男生），我去找你們玩的時(shí)候，你們也是愛理不理的那種，讓我有什么辦法，所以我就呆在座位上等你們來找我。

　　你們以為我想嗎？跟老師說換座位，她可能會(huì)同意嗎？答案是不可能，其實(shí)我并不是你們所想象的那樣，你們知道嗎？你們說和我絕交的時(shí)候，我以為你們是跟我開玩笑的，可后來我不這么認(rèn)為了。自從那一刻起，你們知道我心里有多難受嗎？有多痛苦？我手臂上的字就是為你們而刻的，盡管他們說我有神經(jīng)病，腦殘，有自虐現(xiàn)象，我都不管，我還是繼續(xù)刻，雖然現(xiàn)在傷疤已經(jīng)好來，可是我的心已經(jīng)碎的都無法合上了，盡管這樣，我還是騙自己，過不了幾天，我們會(huì)和好的，可是事實(shí)往往不是這樣的，我只希望你們不要對我的誤解一直誤解下去，其實(shí)說真的我并不恨你們，盡管你們怎么說我，在我空間里怎么罵我，我都不恨你們，我只是傷心罷了。你們找人打我，孫傳婷你自己打我，我并不恨你們，我只希望你們不要一直誤解我。

　　如果我們還能成為朋友，我希望我們對彼此信任一點(diǎn)；如果我們能和解，我希望你們是真心的；如果你們一直這樣誤解我，我也沒有辦法；如果我們不能成為朋友，那么我希望我們不要干擾彼此的生活。

　　不知道有人看到這篇文章，會(huì)不會(huì)恨我，說我什么，我都不會(huì)抱怨你們的。希望有人能和我成為最好的朋友，沒有秘密的朋友，一起同甘苦的朋友。

我們是朋友作文7

　　友誼，是美好的象征；朋友，是知心的陪伴。在相互的幫助與奉獻(xiàn)中，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷中，我知道，我們是朋友。

　　陽光照耀在班中，教室里一片沸騰。“大家誰還沒有拿到數(shù)學(xué)卷子？”伴隨著數(shù)學(xué)課代表大聲地呼喊，我竟焦急地發(fā)現(xiàn)，自己的數(shù)學(xué)卷子已經(jīng)在一堆作業(yè)中消失了。“我，我。”我一邊說，一邊飛快地跑向課代表。“哦，是這樣啊，你先不要著急。”他隨后找到我，一臉歉意地笑著說：“對不起，數(shù)學(xué)卷子已經(jīng)沒有了。”“啊？那可怎么辦？”我叫道。他拍了拍我的肩膀說：“別著急，我現(xiàn)在去找老師要一份。”

　　看著他遠(yuǎn)去的身影，我心中充滿感激而又著急。陽光透過窗戶在地面上形成一道道不斷游走的光斑，使我的心不得安寧。終于，“呼呼”他氣吁吁地跑回來，手扶著門框，低聲對我說：“對不起，老師也沒有了，把我的卷子給你吧。”“這怎么行……”還沒說完，便看見他快步走向自己的座位，低頭在書包里找了一會(huì)兒，慢慢的拿出來，送到我的身邊說：“別客氣，拿著吧，我們是同學(xué)，也是好朋友，互相幫助是應(yīng)該的。”

　　剎那間，一束陽光從窗外射入，他臉上的笑容在這一刻變得無比燦爛。他的`頭發(fā)散發(fā)著淡淡金光，而從他的眼睛中，我卻看到了他對朋友之間的友情所散發(fā)出的溫暖。點(diǎn)滴看真情，對朋友的奉獻(xiàn)與幫助深深地感動(dòng)了我的心靈。“謝謝你。”我低頭說道。“不客氣，我再復(fù)印一份吧。”他笑道。然后轉(zhuǎn)身消失在燦爛的陽光之中……

　　“誰帶剪刀了？借一下。”我抬頭一看，是數(shù)學(xué)課代表，他不斷地在同學(xué)之間來回走動(dòng)，低聲詢問著。我從書包中拿出剪刀，快速走過去，輕輕遞給他。“謝謝！”他向我笑道。“不用謝，你還記得上次的數(shù)學(xué)卷子嗎？你告訴我，朋友是應(yīng)該相互幫助和付出的，而我們是朋友。”此時(shí)，我感到了一種友誼的溫暖在心中流淌，這，就是友誼，是奉獻(xiàn)，是一束在燦爛陽光下散發(fā)清香的茉莉花，讓人感到快樂與美好。

　　朋友，便正是如此。生活中的相互幫助，生活中的點(diǎn)滴奉獻(xiàn)，便是一種無可替代的信賴與友誼。在我們的生命中，這種舉手投足間的友誼正如一束陽光，在心中照耀出燦爛與溫暖。

　　我們是朋友，不管之前，還是今后。這份友情將如鮮花般陪伴我走過人生無數(shù)春秋。

　　友誼，是美好的象征；朋友，是知心的陪伴。在相互的幫助與奉獻(xiàn)中，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷中，我知道，我們是朋友。

　　剎那間，一束陽光從窗外射入，他臉上的笑容在這一刻變得無比燦爛。他的頭發(fā)散發(fā)著淡淡金光，而從他的眼睛中，我卻看到了他對朋友之間的友情所散發(fā)出的溫暖。點(diǎn)滴看真情，對朋友的奉獻(xiàn)與幫助深深地感動(dòng)了我的心靈。“謝謝你。”我低頭說道。“不客氣，我再復(fù)印一份吧。”他笑道。然后轉(zhuǎn)身消失在燦爛的陽光之中……

　　我們是朋友，不管之前，還是今后。這份友情將如鮮花般陪伴我走過人生無數(shù)春秋。

我們是朋友作文8

　　《鳥語》是一篇頗有情趣的散文，作者描述了“我”與鳥兒交談、傾聽并揣摩鳥語的情景，字里行間都透出了作者對鳥兒的喜愛之情。再細(xì)細(xì)品讀，作者透過文字給我們展現(xiàn)了人鳥溫馨依賴的場面，告訴我們鳥兒是人類親密的朋友。

　　傳說引夢，童心童趣。

　　文章開篇就寫了公冶長的傳說，他是一位通曉鳥語的專家，從鳥兒的語言中還得到了大肥羊的犒賞，這實(shí)在讓人羨慕！是呀，哪個(gè)孩子沒做過想當(dāng)“公冶長”的夢呢？能聽懂鳥兒的語言，想成為有特殊本領(lǐng)的孩子。然而作者的夢想只是“跟鳥兒談?wù)勑模牧奶欤Y(jié)為好友”，聽“鳥類王國的趣事”而不想“大肥羊的犒賞”，從而讓我們看到了一個(gè)孩子純真的心靈，突顯出了童心童趣。

　　人鳥和諧，獲益良多。

　　作者真的能聽懂鳥兒的語言嗎？真的能跟布谷鳥、喜鵲對話嗎？細(xì)細(xì)讀讀文章，我們不難發(fā)現(xiàn)，作者之所以能跟鳥兒進(jìn)行對話，不僅僅是因?yàn)樗麗埒B，更因?yàn)樗B、懂鳥，他用自己的心在跟鳥兒進(jìn)行交流，所以才會(huì)與鳥兒交談忘記了上學(xué)的時(shí)間，才會(huì)在鳥兒的催促聲中，不敢怠慢學(xué)習(xí)。而鳥兒的語言是豐富的，作者不但會(huì)“聽”，會(huì)“想”，更有一雙仔細(xì)觀察的眼睛：“終日忙碌的燕子、飛行整齊的大雁、搏擊風(fēng)雨的蒼鷹”，作者都從它們動(dòng)態(tài)的語言中“聽”出了積極向上的力量。

　　一問一答，有情有韻。

　　文章的語言清新活潑，充滿童趣，讀來朗朗上口。在喜鵲的“喳喳喳喳”聲中，作者聽到了“喜事到家，喜事到家”，心里總有說不出的高興。再瞧作者與布谷鳥的對話：“你做些什么？”“種田織布。”“你喜歡什么？”“勤勞刻苦。”這樣一問一答，有情有趣，充滿節(jié)奏，讀著讀著仿佛我也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒，正跟同伴熱情地交流著呢！

　　讀完文章，我也跟作者發(fā)出了一樣的感慨：“鳥兒的確是我們的好朋友哇！”

我們是朋友作文9

　　耳畔，回蕩著你的聲音……你還記得嗎？我們絕交時(shí)的冷漠；還記得嗎？被別人追時(shí)，向碰到的人連連道歉；還記得嗎？有趣的事引來肆無忌憚的笑聲；還記得嗎？一次次改錯(cuò)，卻一次次灰心的回來……

　　畢竟啊，幾年啊！就這樣，散了，散了……

　　心中，還有著第一次叫你名字的緊張……從叫你名字起開心；從被人詢問起的緊張；被人招喚時(shí)快樂的跑去……我融進(jìn)去了，陷進(jìn)去了，無法忘記了……開心，說不出來的開心；紐帶，連接你我的友情帶；課桌，下課時(shí) 聊的依靠；游戲，不分你聊得火熱話題……

　　手中，還有你遞給我的和好紙條……一年級，我與你演奏《同桌的你》；二年級，演繹著《二一班的故事》；三年級，呼喊著“：三一三一永遠(yuǎn)第一！”直到現(xiàn)在；四年級，拍拍手永遠(yuǎn)不分開；五年級，五個(gè)人一起唱《好姐妹》；六年級，要分開了，分開了……

　　口中，還存著喊你名字的親切語氣……從小的玩伴，卻對你一無所知……我

　　的缺陷，你隱隱的藏在心里；我的故事，你不止一次的閱讀。名字啊！謝謝你，謝謝你帶給我好同學(xué)，好姐妹，好朋友……

　　腳下，還踩著去你家的小路……想想吧！我與你爭吵，是“好多魚”好吃，還是“蘑古力”好吃，最后還是同學(xué)說的“∶都是一個(gè)公司的嘛！”我恍然大悟：是啊！好麗友，好朋友！從那以后，我認(rèn)為兩種都不錯(cuò)……想想吧！每次從你家出來，天都黑了，繁星閃亮，回家免不了一頓訓(xùn)斥……

　　哎！過去的就讓他過去吧！只要我還記得你，記住你我之間的友情……

　　最后，一句話，沒有完，希望它能成為這一個(gè)學(xué)期的結(jié)局……

　　說過了，想過了，錯(cuò)過了，一切，一切，也就過去了

　　又一次花開

　　又一次花落

　　只希望把所有忘記

　　只留下一個(gè)叫做

　　“六一”班的集體

我們是朋友作文10

　　森林，是一個(gè)多么奢侈的詞，為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在，連樹木都比較少了，沒多大的可能可以看見真正的，無污染的原始森林了。所以，一定要保護(hù)好我們賴以生存的大森林！

　　森林，我們的好朋友。他是個(gè)神奇的地方，有許多的美譽(yù)，比如：人類文化的搖籃、大自然的裝飾美化師、生命的資源、綠色寶庫、天然氧氣制造廠、綠色的銀行、天然的調(diào)節(jié)器、煤炭的鼻祖、天然的儲(chǔ)水池、防風(fēng)的長城、天然的吸塵機(jī)、天然蓄水庫、地球之肺、天然空調(diào)等。

　　森林，我們的好朋友。他是個(gè)天然的博物館，里面珍藏著許多珍稀的樹木與動(dòng)物，比如：樟樹、夾竹桃、丁香、楓樹、刺槐、臭椿、檜柏、女貞、橡樹、紅柳、木槿、榆樹、馬尾松、法國梧桐等。

　　森林，我們的好朋友。他是個(gè)許多人向往的地方，不排除我噢！我也喜歡大森林，喜歡自然的環(huán)境。那我就介紹一個(gè)森林給大家認(rèn)識吧！

　　亞馬遜森林，被稱為“地球之肺”和“綠色之肺”。他是一個(gè)熱帶的奇跡，是當(dāng)今世界上保存最原始最大最好的熱帶雨林。之所以稱他為“地球之肺”是因?yàn)樗h(yuǎn)離都市的塵囂和人類工業(yè)、商業(yè)的文明，使得亞馬遜熱帶森林成為一座返璞歸真的孤島綠洲，而且，有“植物王國”和“動(dòng)物世界”的美譽(yù)。但如今，因?yàn)槿祟愅蝗魂J進(jìn)安靜并且和諧的亞馬遜森林，使得形形色色的動(dòng)植物遭遇滅頂之災(zāi)。據(jù)推測，如果按照平均每5秒鐘就有差不多一個(gè)足球場大小的森林消失的速度的話，過不了多久，亞馬遜森林就會(huì)從郁郁蔥蔥的森林變成渾黃一體，茫茫的大戈壁。當(dāng)然，我們不能阻止他“老化”，甚至消失，但我們可以預(yù)防這樣的情況發(fā)生，以免消失了一塊“世外桃源”。

　　其實(shí)，我們能做到很多，只要我們肯做，愿意做，一定會(huì)讓向亞馬遜森林一樣的“世外桃源”永駐人間！

我們是朋友作文11

　　早上，我早早的起了床，洗漱完畢，草草吃了早飯，爸爸媽媽帶我去向往已久的濟(jì)南野生動(dòng)物園游玩。

　　一路走過高速到達(dá)柳埠鎮(zhèn)，再經(jīng)過九曲十八彎般的盤山路，我們終于到了動(dòng)物園，下了車，我迫不及待地跑向前買了票，一溜煙跑進(jìn)園區(qū)，只見山雞和珍珠雞在門口扇動(dòng)著翅膀，像是在歡迎我們。再往前走，就到了乘車區(qū)。因?yàn)槿诉€沒有齊，所以我們先到步行區(qū)轉(zhuǎn)了一會(huì)。步行區(qū)里有海豹表演館，兩只可愛的海豹一見了我們，連忙向我們展現(xiàn)它的游泳本領(lǐng)，好幾種泳姿它都會(huì)呢！接著我們來到了鳥類世界，看見了金剛鸚鵡、鷯哥等許多鳥兒。它們的羽毛顏色鮮艷極了。成群的鴿子在地上覓食，十分悠然自得。

　　這時(shí)人員都到齊了，乘上車，我們先去了食草動(dòng)物區(qū)。看見了羚羊、牦牛、駱駝、犀牛、大象、長頸鹿、斑馬等數(shù)十種珍稀野生食草動(dòng)物。它們時(shí)而趴到地上吃草，時(shí)而在路上散步、戲耍，并且一點(diǎn)也不怕人。我想:這里真可謂是動(dòng)物的天堂。

　　來到了猛獸區(qū)，猛獸區(qū)是最令我感到驚險(xiǎn)可怕的地方了。光獸中之王—老虎就有金虎、白虎、雪虎、孟加拉虎等。并且還是散養(yǎng)的呢！還有獅子、短跑冠軍獵豹以及狐貍和狼。看著它們自由自在地活動(dòng)著，我不免有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚。

　　乘完車，我們步行去了猴谷，只見一些活蹦亂跳的小猴子看見了人們，急忙跑過來迎接。小猴們有的伸出手來接人們給的桃子，有的爬上籠子頂，炫耀自己的能耐，有的則在鐵鏈上“蕩秋千”……顯得十分調(diào)皮。這時(shí)，我看見了一只特別小的猴子，它很大方地接過人們給的桃子，然后蹲坐到水池邊津津有味的吃了起來，可愛極了。這里的猴子還真是聰明啊！

　　動(dòng)物是我們的朋友，我們要愛護(hù)它們，給他們一個(gè)溫暖的家！

我們是朋友作文12

　　朋友是什么？朋友是一杯淡淡的清茶；朋友是什么？朋友是一顆香甜的奶糖；朋友是什么？朋友是一汪清澈見底的清泉；朋友是什么？朋友是……偶然間，記憶中翻起一片片金黃的麥浪。

　　楊麗，你是我兒時(shí)的玩伴。想當(dāng)年，你數(shù)學(xué)成績比我好，我英語成績比你好，咱倆成了優(yōu)勢互補(bǔ)。你家住在五樓，我家住在四樓。就在那個(gè)暑氣逼人的假期里，一陣電話鈴聲經(jīng)過耳廓，再順著聽小骨，傳到腦部。我咀嚼著嘴里的飯粒，極不情愿地接起電話，電話那頭，傳來你的聲音：“我有幾道英語題不會(huì)做，你能過來教一下我嗎？謝謝。”我隨口說了句：“這么個(gè)大熱天，還是吃飯時(shí)間，你想讓我跑死啊！”順手將電話掛下。你家住在五樓，我家住在四樓。沿途路程不算，就有一百多個(gè)階梯，不是被熱死，就是被累死。我故作細(xì)嚼慢咽，想多拖延點(diǎn)時(shí)間，后來索性把這事給忘了。當(dāng)陽光第二次直射我們的頭頂時(shí)，我被一連串的數(shù)學(xué)題卡住了。我拿起電話，撥打了那個(gè)熟悉的電話號碼，“楊麗，我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，你能過來教一下我嗎？”還沒等我說完，你就將電話掛斷了。

　　我的心忐忑不安起來。昨天的此時(shí)，你請教我英語題目；而今天的此時(shí)，我有不會(huì)的數(shù)學(xué)題向你求助。我家住在五樓，我家住在四樓，火辣辣的太陽烘烤著大地。我知道，你是不會(huì)來的。“叮咚——”我打開門，你像一只落湯雞，矗立在門外。“數(shù)學(xué)題目在哪兒？我教你。”頓時(shí)，一股暖流涌向我心頭，融化了我心中那塊堅(jiān)冰。楊麗，你是一縷陽光，溫暖我的心房；你是一股清泉，滋潤我的心田。我們永遠(yuǎn)是朋友。

我們是朋友作文13

　　在一條波光粼粼的小河邊，住著兩只長著金黃色皮毛的小鴨子，它們一只叫希希，一只叫望望。這兩只可愛的小鴨都覺得對方很壞，都不喜歡幫助對方，所以他們就從來沒把別人當(dāng)朋友對待。

　　一天，它們一起出發(fā)去找自己的朋友去了。可它們走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，爬過了三座大山，越過了五條河流，它們見過長城、黃河、日照竹林和青海湖……一個(gè)春季過去了，它們在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚迷路了，但它們可以跟著被雨水盛滿了的小洞走呀！于是希希游呀游呀，它找到了一座大房子，它一進(jìn)去就在溫溫的毛皮大衣上睡著了，因?yàn)樗Я恕⒗哿恕Ｍ沁吙晒至耍坏珱]下雨，而且沒有月亮都讓人感到光明，覺得一些沒有光芒的東西都像燈一樣亮了起來。望望就走呀走呀，它來到了一個(gè)小房子里，就和一個(gè)籃球差不多大。望望也困了，也累了，一進(jìn)去它就睡著了。

　　第二天，太陽公公上班了，暖暖的太陽光灑在身上很舒服，一陣微風(fēng)吹過，更是清爽無比！希希睡醒了，它抬頭一看，它看見了海豚和海獅。哦！它這是來到了舉世聞名的香港海洋公園。它好快活呀，因?yàn)樗梢越缓枚嗪枚嗟呐笥蚜恕Ｋ鼈円黄鹜嬗螒颍懒艘Ｗo(hù)、珍惜自己的好朋友，因此它們玩得、過得非常好。

　　望望醒后抬頭一看，呀！好多的松鼠呀……望望的事情和希希一樣，它們都知道了珍惜朋友才是最重要的道理。

　　一年過去了，它們開始想念對方了，也開始向別人打聽對方的消息。真是功夫不負(fù)有心鴨呀！它們最后找到了自己的好朋友。

　　它們都說：“我們才是真正的好朋友呀！”

我們是朋友作文14

　　“呵呵呵呵”“呵呵呵呵”“小奇快來啊”“琪琪你等等我”進(jìn)入我的眼簾的是一個(gè)動(dòng)畫場面，一個(gè)小男孩正和一只海豚在大海里嬉戲。這部電影就叫《海洋朋友》。

　　影片講述了熱愛動(dòng)物又充滿幻想的十歲男孩方小奇，由于父母常年在外工作，所以只能在爺爺工作的“極地海洋世界”里度過自己的童年。值得慶幸的是，“海洋世界”里千姿百態(tài)的各種海洋動(dòng)物，讓小奇的生活充滿了歡樂和幸福。由于小奇爸爸的一封信，海豚琪琪突然開口和他‘說話’了！它告訴小奇，它也很難過，天天思念自己的爸爸。兩顆心，因?yàn)橥环N情感被緊緊地聯(lián)系在一起。因此小奇下定決心要幫琪琪找回爸爸……

　　我看后，眼淚不由自主地流下來了。我仿佛感受到小海豚失去爸爸的痛苦。同時(shí)，我更被小男孩那種熱愛動(dòng)物的精神所感動(dòng)。他不害怕途中的危險(xiǎn)，只要小海豚能找到爸爸，他寧愿犧牲自己，他是那樣熱愛動(dòng)物。小奇純潔而幼小的心靈是多么可貴，這種純潔而幼小的心靈打動(dòng)了我。是小奇，讓我們知道了要愛護(hù)動(dòng)物；是小奇，讓我們知道了動(dòng)物的可貴之處；是小奇，讓我們知道了動(dòng)物的心聲！

　　動(dòng)物是大自然的天使，沒有它們?nèi)祟惖纳顚?huì)很枯燥，早晨不再有公雞叫我們起床，晚上不再有蟲兒悅耳的鳴叫。法國有句格言：把愛拿走，我們的地球?qū)?huì)變成一座墳?zāi)梗?/p>

　　我也要像小奇一樣，和動(dòng)物交朋友，做動(dòng)物的保護(hù)神，向人們宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要性。我要讓身邊的人認(rèn)識到，濫捕濫殺動(dòng)物的行為是可恥的，破壞動(dòng)物賴以生存的環(huán)境的行為是錯(cuò)誤的，親眼目睹別人做出傷害動(dòng)物的行為而不加制止是懦夫所為。我要讓美麗的地球母親變成動(dòng)物的樂園，而我們就是動(dòng)物最信任的好朋友。

我們是朋友作文15

　　我一直認(rèn)為，我們會(huì)是最好的朋友，永遠(yuǎn)。

　　我和她，在小學(xué)一年級的時(shí)候就是公認(rèn)的好朋友。但我們的性格卻是全然相反的，她活潑開朗，我沉默內(nèi)向。我們在學(xué)習(xí)上都差不多，甚至連作文都能寫同一個(gè)題材。那時(shí)候，我真的以為她是我親妹妹，盡管長相和性格都不同。

　　后來，我們喜歡上了同一個(gè)男生，不過那時(shí)候，還不能叫做是喜歡吧。他們是同桌，總是打打鬧鬧的，我從來不表露一絲一毫，總是在她旁邊看著，或者幫忙打他。我還是覺得，她是我最好的朋友。

　　幾年很快過去了，我們又進(jìn)了同一所初中，只不過她分在了我隔壁班。我們兩個(gè)班老師都一樣，同學(xué)之間也基本都認(rèn)識，下課后就像一個(gè)班一樣。可是不知從什么時(shí)候開始，我們變得不再親近。雖然有時(shí)我們也還是會(huì)在一起聊天，打鬧，出去玩，有時(shí)卻會(huì)在走廊上擦肩而過，

　　像陌生人一樣。

　　友情依舊存在，卻像一杯牛奶慢慢變成了白水，變得索然無味。

　　她會(huì)和我傾訴她們班的事情，少男少女的磕磕絆絆，我永遠(yuǎn)都是傾聽者。她會(huì)和我說她現(xiàn)在班里最要好的朋友。嗯。她的朋友在前一年總是變換著，會(huì)決裂，鬧矛盾，到后來，才固定了下來。聽著這一些，我竟然無動(dòng)于衷。我不會(huì)說那些“你怎么可以拋棄我啊！”“你喜新厭舊啊！”這樣的話。我覺得，我說不出口。可當(dāng)我和其他人走得近的時(shí)候，她會(huì)這么開玩笑的抱怨。

　　或許，一直都是我錯(cuò)了。

　　那一天，回去的路上，我遇到了她現(xiàn)在班里最好的朋友，Z。

　　Z：哎，她最近有沒有和你說過什么？

　　我：沒有啊！

　　Z：哦，那就算了。

　　吊人胃口！

　　我：到底怎么了？

　　Z：嗯。她讓我不要告訴別人的。不過作為小學(xué)的時(shí)候她最好的朋友，你有權(quán)利知道這個(gè)。

　　聽到這句話以后，我還是裝作一副感興趣的樣子，可沒有人知道那時(shí)候我心里是什么感受。

　　呵，說得好像你才是她最好的閨蜜一樣。那我呢？

　　我真的佩服我自己的功力，克制住了上前質(zhì)問Z的沖動(dòng)。

　　Z：她談戀愛了。