好朋友作文500字匯總6篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的好朋友作文500字6篇，希望對大家有所幫助。

好朋友作文500字 篇1

　　小林與小明是一對形形不離的好朋友。一個星期天，小林于看電視，竟忘了做作業。

　　星期一早上，小林匆匆忙忙地回到學校教室，看到小明，要把他的作業借給自己抄。小明不好意思地說：“要是我給你抄，那你自己就學不到這些知識，學不到那些知識，那你的成績就會退步了，我解給你抄，就等于害了你。”小林就非常生氣地說：“我退步不要緊啊！只要我完成了作業，老師就不會批評我，我回家后，我自己再復習過就行了。”小明想：我不借給你，這樣做我是想你好。小明說：“我是不會借的，也不會害了你。”他們爭吵了好久。站在門口的語文老師“哼”了一聲，走了過來，說：“你們跟我到辦公室。”老師走后，小林說：“都是你害的，要不是你不借給我，我們就不會到辦公室解決。”小明想：我根本沒有錯。

　　到辦公室后，小林底著頭，不敢見老師，而小明望著老師雙眼。老師目不轉睛地望著小林和小明，然后語重心長地說：“小林，你就不對了，回來就問小明借作業抄，你不記得老師說過，回來抄作業或做作業要抄100次的嗎？還有你星期日看那么久的電視干嘛啊！電視又不能給你未來。”然后，老師轉過面來看著小明說：“小明，你干得很好。可以去另一個角度去對待這件事，可以去為同學著想。”小林羞澀地對老師說：“老師，我以后會按時做作業，不會去抄同學的作業。還有我以后周末看少點電視。”老師滿意地說：“不錯，你可以知錯能改，真是孺子可救。還有我知道你們吵架了，你們要在我面前握一下手，不能再吵架了。”

　　小明和小林握了一下手，回到了以前那個他們了。而小林的缺點也改正了，進步了很多。

好朋友作文500字 篇2

　　小C和小z曾經是一對好朋友，可是有一天他們決裂了，拆散他們的人居然是我，現在想想十分后悔，原因就是那個玻璃杯子，如今，我又不敢向他們道歉，只能慢慢的淡去我的記憶。

　　那節課前，我撞到小Z的桌子，不料他的玻璃杯子從上面摔了下來，碎了一地，小C剛好路過，看見地上那碎了一地的玻璃碎片，又看看是在小Z的桌子底下，毫不猶豫地上去整理了起來，我心中不禁萌生了一個念頭：等小Z回來的時候把這個罪頂給小C！正當我心里盤算的時候，小Z從外面回來了，看見小C正在整理那玻璃碎片，說：“小C，沒事，打碎啦，我自己來，也不用你賠啊！”小C急了，馬上解釋不是自己打碎的。

　　小Z聽著小C的解釋，不耐煩地說：“我沒指望你賠它……總之，你現在走遠點。”小C更急了，又一次解釋了一遍，可小Z一句話都沒有聽進去，反而臉上露出了不悅的表情，很無語：“你這個人，怎么這么煩。”小C聽了，委屈地掉下了眼淚，“真的不是我！”小Z的臉色更加難看了。

　　我假裝一臉茫然地看著他們兩人的對峙，也不知道能勸些什么。

　　后來，我聽到了小C和小Z吵架后絕交了，不就為了這個杯子嗎？可我一回想：這不是我惹的禍嗎？為什么我只是看著他們吵掰了，而不去承認自己的過失呢？我心中有無數個愧疚啊，要不要道歉呢？心中忐忑不安，我說了吧，怕他們氣頭上對我的態度不好，兩人都記恨我，我還是先自保吧，以后找個合適的機會再向他們道歉吧，對不起了。

好朋友作文500字 篇3

　　朋友啊！朋友每當聽到這首歌，我就會想起我的朋友。我好朋友好多，不過最知心的朋友那就非錢俊希莫屬了。從幼兒園起我們就是同學，還住在同一個小區，真是太有緣了！有了這個知心朋友，我的生活變得更加快樂。

　　我們一起寫作業時，我遇到難題，不用我去請教錢俊希，她就會從我的神情中明白，然后看看我的作業本，但她常常不直接告訴我答案，而是把思考路線告訴我，讓我自己琢磨。有這樣的小老師朋友可真好！

　　有一次，我和錢俊希下飛行棋。要起飛時，她比我早起飛，而且四架都起飛了，可我卻一架都沒有，我很灰心。她安慰我，其中一句話，令我至今難以忘懷：生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭。也許這是她聽來的或看到的。但對我也很有啟發。從此，遇到失敗難過時，想起她的話我就會重新鼓起勇氣與信心。她不光像小老師那樣引導我，還熱情地幫助我。最感動的是，暑假的一天，我出去玩沒帶雨傘。可一會兒，大雨如注，那雨點真像子彈似的從天空射落下來，地上一會兒就成了一個個小池。錢俊希正好看見了我，便拿著傘踩著水塘快速地跑過來，在我頭頂上撐上一頂友誼傘。頓時我的眼眶濕潤了，我為有一個這樣的朋友而感到幸福。雨停了，太陽公公出來了，樹木變綠了，草地變青了，花朵格外鮮艷，這一切都更加美好，快樂的我們在蕩秋千上有說有笑，真想把時間定格在這個時候。

　　無論將來我們是否一直在一個學校，無論將來發生了什么，錢俊希將一直是我的好朋友。

好朋友作文500字 篇4

　　梧桐樹依舊，可是樹下的人早已散落天涯。

　　我們是鄰居，不，我們何止是鄰居。我們是知己，是生活在兩具軀體里的同一個靈魂。我的朋友，你可否還記得門前那棵記錄我們成長的梧桐樹。它長的很茁壯，它已經可以承受狂風暴雨。不在是以前那個需要我們關心，我們照顧的小樹。

　　孩童的`天真時代總是要伴隨著快樂，我們是一起在快樂的陪伴下種下的那棵樹吧。我們說的荷塘旁的樹是這幅美麗的鄉間畫的點綴。然后就每天給它澆水，我們以揠苗助長的心情看這它在我們一天天這樣大中長大，十多年了把！看著梧桐樹慢慢長大的時光中我們也脫去了天真的外套。而現在的梧桐樹下已經沒有了我們圍著樹跑跳的身影。因為我們已經長大；因為朋友你已經隨父母離開。

　　那么我的知己，你是不是在離開了朋友的陪伴后一樣可以過的很好，你是不是也像梧桐樹一樣不在需要我的關心和陪伴。現在的我們早已是東西陌路。在過幾年如果在大街上相遇是不是已經是真的陌路。經常會回到那個有梧桐樹的鄉間。雖然回憶依舊，但是我卻找不到熟悉的身影。思戀還是會在看到那曾經最愛的樹;曾經最熟悉的荷塘中不由控制的冒出來.....

　　幾年不見了，不知道朋友你過的好不好。上次搬遷后我們就失去了聯系，這么發達的社會，我卻找不到你。我知道你已經隨父母離開了這個城市，離開了這個省會。匆匆的離開沒有留下任何方式聯系。不知道我們還有沒有機會再在一起玩耍，再在一起談天說地。

　　我的知己，我好想你。拆遷時我求爸爸留下了門前的梧桐樹，我會陪梧桐樹一起等你。等到你回來。回到這棵梧桐樹下。

好朋友作文500字 篇5

　　天下著蒙蒙細雨，我收拾好東西準備出發，出發去哪里呢？回家！

　　噢，今天是國慶節，我們學校放假了，太高興啦！懷著滿腔熱血，我“拖”著行李，直奔車站！我的朋友，我想死你了，還記得我們說再見的那個灰色的天嗎？你哭紅的眼映在我的腦海里，你說你舍不得我，我又何嘗不是呢？今天放假，我就可以和你一起聊天了！想到這些我就禁不住偷笑！

　　上了車，我拿出手機撥通了你的手機，你在讀衛校，你們學校也要放假，當我撥通你的電話后，你說你正在火車上，可能明天會到家，我真高興呀！

　　想這個月以來，我每天都在想你，每每想你的時候我就拿出你的照片慢慢看，看到流淚！你說你不想讀書了，我只是勸你不要沖動！你說你想去死，看不到我太傷心了，我也只能勸你說：“如果你死了，你就再也看不見我了！”你說你只是為了我而活著的！我很開心！

　　還記得嗎？我們上初中的時候？我們坐在一起的時候，雖然經常鬧矛盾，但總是不到幾分鐘也就好了，真懷念以前的生活呀！但是為了以后能過上好的生活，為了自己的前途，不得不這樣。你知道嗎？我真的很喜歡和你在一起的日子！我早已把你當成了我最好的朋友！剛開始在學校我是天天以淚洗面呀，不過，到了后來，我想你的時候也就不會哭了，只是靜靜的看著你的照片發呆！我感覺我長大了。

　　得知你要回來的好消息，我是徹夜未眠呀！盼望著夜晚快點過去，白天快點到來，因為天亮你就要回來了，我全身的弦都緊繃著。可是黑夜怎么過的這么慢呀！凌晨一點、兩點、三點、四……！哇塞，天亮了耶！

　　今天我看見了你，你已變得成熟與美麗。我靜靜的看著你，心中難免有些傷感，但此時我卻是快樂的。我緊緊的擁抱著你，因為我怕，我怕我一放手你就要離去，直到聽見你稍微的咳嗽聲，我才發覺我似乎抱得太過用力。我現在命令你：要當我一輩子的好朋友！ok？

好朋友作文500字 篇6

　　我是一名六年級的學生，在六年的小學生活中我經歷了許多事情，雖然有很多已離我而去，隨著時間的消逝而忘卻。但不能忘卻的是同學之間的互幫互助的友情。

　　記得有一次，我在老師布置的課堂作業中發現了一個不懂的題目，雖然經過反反復復的思考、計算，我算了四次，答案竟然都不一樣，實在無法得出正確結果。搞得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉，怎么也找不到解決的方法。正當我忙成一團糟的時候，只聽見身后有人叫我，回頭一看，原來是我的好朋友陳豐，我的大救星來了！他是數學課代表。“快，陳豐！請你幫我看看，這題我做不出來。”陳豐聽了，馬上就坐到了我身邊拿起作業本看了起來。“這題我還沒做，我們一起研究吧。”陳豐拿起桌上的筆，在草稿紙上畫起了線段圖。我在一邊把我的思路和想法說了出來，他看了我的計算后，又看了看書，笑了：“你把161寫成167了。”“啊？我看看！”我趕緊拿過來對照，可不是，難怪總不對，又犯馬虎的毛病了！“謝謝，陳豐，要不是你，我可算到放學也是錯。”“徐博逸，不是我要說你，你馬虎的毛病哪天才會好呀，上次“斂”字寫成“劍”字，計算加號看成減號，這樣怎么行呀！“看著他真誠的目光，我羞愧萬分。“好陳豐，放心，我一定改，你看我的行動吧！”這件事雖然過去了很久，但我一直將這封珍貴的友情珍藏在心中。

　　同學是學習中的競爭對手和合作同伴，有不懂的問題大家一同探討，相互競爭，共同進步。同學就是和我一同成長的小樹,他是最不像老師的老師,他是促使我不斷前進的動力。對待自己的同學沒有必要隱藏什么，我可以敞開自己的胸懷。心情不好時,同學就是我們的傾訴對象；學習中需要幫助時，同學可以做小老師；盡情歡樂時，同學與我共同分享。

　　現在，我們即將畢業，很多同學不一定在同一所學校，更不可能同班了。但六年的同學情，我會永遠記在心中。愿同學情這顆友誼之樹常青。

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