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實(shí)用的偶像的作文600字6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的偶像的作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
偶像的作文600字 篇1
我的偶像并不是大牌明星，也不是著名作家，而是我親愛(ài)的爸爸。我的爸爸帶著一副半框眼鏡，個(gè)子不高也不矮，有一個(gè)微型的啤酒肚，還喜歡開(kāi)玩笑。你肯定會(huì)疑問(wèn)：為什么爸爸會(huì)是我的偶像呢?
我的爸爸在我心中幾乎是萬(wàn)能的，只要是家里的東西壞了，他都有修好的可能。
記得有一次，我一不小心把計(jì)算器給摔壞了，計(jì)算器被我五馬分尸了，連每個(gè)小零件都摔碎了，正當(dāng)我要給計(jì)算器埋尸(扔入垃圾桶)時(shí)，爸爸忽然走過(guò)來(lái)說(shuō)：“計(jì)算器怎么被你摔成這樣子呀!你摔的可真有技術(shù)!”“我又不是故意的，再說(shuō)這計(jì)算器都快成老古董了，也該扔了，再去買(mǎi)個(gè)新的，舊的不去，新的不來(lái)嘛!”我努力地為自己造成的殘局打圓場(chǎng)，可是爸爸不高興了：“計(jì)算器用了幾年又怎么樣，修一修不也照樣能用嗎!”“都摔成這樣了，還能修好嗎?”我半信半疑地將計(jì)算器交給爸爸，到屋里寫(xiě)作業(yè)了。我一會(huì)聽(tīng)見(jiàn)小剪子的聲音，一會(huì)聽(tīng)見(jiàn)拉膠帶的聲音，哪有心思寫(xiě)作業(yè)呀，心思全飛到爸爸手中的計(jì)算器那了。
我索性不寫(xiě)作業(yè)了，去看看爸爸是怎樣修那個(gè)受傷的計(jì)算器的。只見(jiàn)爸爸用一把剪刀，一卷膠帶，一個(gè)螺絲刀，就像給計(jì)算器做手術(shù)那樣，一會(huì)用螺絲刀把這兒擰擰，一會(huì)用膠帶把那個(gè)傷口補(bǔ)一下，因?yàn)檫@個(gè)計(jì)算器有很多處是“粉碎性骨折”，所以把爸爸急的滿(mǎn)頭大汗，但是爸爸通過(guò)多次修計(jì)算器所積攢下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)(計(jì)算器已經(jīng)被我摔過(guò)多次了)，這點(diǎn)小問(wèn)題還是難不倒“萬(wàn)能爸爸”的。
最后手術(shù)快要結(jié)束時(shí)，爸爸把膠帶剪成窄窄的長(zhǎng)條，做最后一次的縫補(bǔ)傷口。哇!剛才還是破破爛爛的計(jì)算器，現(xiàn)在已經(jīng)成為嶄新的'出現(xiàn)在我的眼前，計(jì)算器來(lái)了一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身。因?yàn)閯倓傋鐾晔中g(shù)，計(jì)算器還在“重癥監(jiān)護(hù)室”里，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，雖然這個(gè)全身是補(bǔ)丁的計(jì)算器并沒(méi)有嶄新的好看，但是卻很溫暖，變得比以前更好看，更精致了。
我的爸爸真是太棒了，他永遠(yuǎn)都是我的偶像，我愛(ài)我的爸爸。
偶像的作文600字 篇2
古話說(shuō)的好：“自古英雄多磨難”，回顧歷史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多仁人志士都很注重在逆境中培養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔的意志。
德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，不但身材矮小，相貌丑陋，并且一直患有重病，后來(lái)發(fā)展到雙耳失聰，可是這位音樂(lè)家卻和苦難作斗爭(zhēng)，憑著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂(lè)創(chuàng)作，寫(xiě)出《第九交響曲》等傳世佳作。
俗話說(shuō)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨......”。這句話在貝多芬身上有了鮮明的體現(xiàn)，他的一生是艱苦的，生活里充滿(mǎn)了貧困，憂(yōu)慮，孤獨(dú)和辛勞，但面對(duì)家庭的不興和社會(huì)的排斥，并沒(méi)有使他喪失對(duì)生活的信心，反而使他更加執(zhí)著的追求自己的理想，從事自己摯愛(ài)的音樂(lè)創(chuàng)作，在創(chuàng)作音樂(lè)的過(guò)程中，他遇到了種種常人難以想象的困難，雙耳失聰。每做出新的音樂(lè)，都會(huì)用牙齒咬住木棒，利用骨傳導(dǎo)用心的傾聽(tīng)，付出了比常人更多的努力，在維也納舉行《第九交響曲》第一次演奏會(huì)取得空前的成功，當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場(chǎng)時(shí)他受到了觀眾的五次熱烈鼓掌的歡迎，貝多芬在進(jìn)場(chǎng)后感動(dòng)的暈了過(guò)去，這樣熱烈的掌聲他受之無(wú)愧，他高尚的人格，頑強(qiáng)的奮斗精神令我十分敬佩，也讓我知道了唯有真是的苦難才能使人不抱幻想，直面人生，只有與苦難的搏斗才能使人經(jīng)受起殘酷的命運(yùn)，只有憂(yōu)患造就了他們的偉大，他的偉大不在于他的'體魄，而在于他的心靈與品格。
人生難免會(huì)遇到磨難，生活也并非充滿(mǎn)了鮮花和歡樂(lè)，要想取得成功，必須克服生活中的種種苦難，遭受悲慘命運(yùn)的折磨，在逆境中應(yīng)難而上，敢于面對(duì)，為了自己的理想執(zhí)著追求。
貝多芬，你堅(jiān)忍不拔的意志，頑強(qiáng)奮斗的精神和那種超凡的毅力，是我心中執(zhí)著的追求。貝多芬，你永遠(yuǎn)是我心中完美的偶像。
偶像的作文600字 篇3
我的偶像是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師：殷老師。
還記得初見(jiàn)殷老師的那一天，天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云、路邊的花兒都笑紅了臉，仿佛昭示著即將到來(lái)的那美好的.邂逅。我膽怯地踏入新校園的大門(mén)，對(duì)新的老師，新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)生活滿(mǎn)懷憧憬。走進(jìn)教室，我隨意找了個(gè)座位坐下，等待著老師的到來(lái)，不一會(huì)兒，隨著皮鞋的“咯噔”聲，一位老師夾著語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)教室，那一瞬間，世界上所有的花兒仿佛都在為他開(kāi)放，是何等的風(fēng)度翩翩！真可謂是：“一支粉筆，兩袖清風(fēng)、三尺講臺(tái)，四季耕耘”啊，他走上講臺(tái)，掃視了一下全班，目光停留在我身上，我就覺(jué)得這老師極不一般，從那一刻起，我就喜歡上了殷老師。
那簡(jiǎn)單的一個(gè)眼神，殷老師成了我的偶像。
還是那第一堂語(yǔ)文課，讓我如癡如醉，從語(yǔ)文這2個(gè)字展開(kāi)，切入到第一篇課文，又講到了課外的一些書(shū)籍，盡管“東拉西扯”，卻是有條不紊，句句精煉，我們都聽(tīng)得入迷。
那詩(shī)意的一堂課，殷老師成了我的偶像，他知識(shí)真淵博，好像無(wú)所不知！
記得那次下課，同學(xué)們都三三兩兩地走出教室，我剛站起身準(zhǔn)備出去活動(dòng)活動(dòng)，卻看見(jiàn)殷老師正向我慢慢走來(lái)，我不由自主地又坐了下去，他慢慢走著，走到我課桌前，和藹地問(wèn)：“老師課上講的都聽(tīng)得懂嗎？”我吱唔：“嗯，聽(tīng)得懂”，“嗯，你這姑娘不錯(cuò)，好好學(xué)”，我的臉因緊張漲得通紅，殷老師特別平易近人，因?yàn)槲沂亲乃钦局模氐貜澫卵鼇?lái)，一點(diǎn)沒(méi)有老師的架子！
課上那一句句精煉的話語(yǔ)，一個(gè)微小的動(dòng)作，讓殷老師成了我的偶像。
殷老師謙遜、和藹，絲毫不讓人覺(jué)得畏懼他，倒像是我們的朋友，上課總像在與我們聊天，讓我們感到輕松。
這就是我的偶像。
偶像的作文600字 篇4
當(dāng)歷史的長(zhǎng)河消失在時(shí)間的大海時(shí)，有些偶像卻依然清晰的活在我們的心中。他們就像心中的一支蓮花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖，不僅給予了我們視覺(jué)上的美感，更給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。
當(dāng)你站在汨羅江畔看江流涌動(dòng)的時(shí)候，時(shí)候記得那天地含悲的歷史畫(huà)面，是否還記得那“舉世皆濁我讀請(qǐng)，世人皆醉我獨(dú)醒”的屈原悲憤投江的場(chǎng)面。屈原，你是我們智慧與情感動(dòng)力的源泉，當(dāng)你站在那烏江邊上觀看波浪翻騰的`時(shí)候，是否記得那楚漢爭(zhēng)霸的紛飛戰(zhàn)火，是否還記得那“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的項(xiàng)羽自刎烏江的場(chǎng)面。項(xiàng)羽，你是我們英勇氣概的源泉與動(dòng)力。
顧城曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，黑夜給我黑色的眼睛，我會(huì)用它來(lái)尋找光明。在我心里，每一位偶像，都給我?guī)?lái)了生命的激情與動(dòng)力。
也許洪戰(zhàn)輝可以扔下小不點(diǎn)，可他選擇了堅(jiān)守責(zé)任，也許李春燕可以不下鄉(xiāng)，前往富裕之地就醫(yī)，可她心里放不下鄉(xiāng)親，也許陳建可以違背諾言，到上海去發(fā)展，但他銘記著他人的恩情;也許叢飛可以享受榮華富貴，但他心系著貧困山區(qū)的孩子。每一位不平凡的偶像，都用不同的方式在鼓勵(lì)著我、激勵(lì)著我。
偶像，他是你前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)你迷茫時(shí)，讀到“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不水君”，你會(huì)看清自己的目標(biāo);當(dāng)你是失落時(shí)，讀到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，你會(huì)看到一絲光明。即使你現(xiàn)在是一只柔弱的雛鷹，但你有藍(lán)天為你的偶像，只要你心存高遠(yuǎn)，終可以直擊藍(lán)天，俯視天地。即使你現(xiàn)在只是一條涓涓而流的小溪，但你有大海作為你的偶像，只要你鍥而不舍終會(huì)擁抱大海;即使你是一株的樹(shù)苗，但你有大樹(shù)作為你的偶像，只要你堅(jiān)韌不拔，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)!
偶像，我們生命動(dòng)力的不竭源泉!讓我們用知識(shí)為船，用行動(dòng)為帆，用偶像為舵，滿(mǎn)懷激情的駛向成功的彼岸。
偶像的作文600字 篇5
看了這個(gè)題目，你一定會(huì)迫不及待、毫不猶豫地問(wèn)：“你心目中的偶像是誰(shuí)？”我會(huì)不假思索地回答“她就是一個(gè)漂亮的女孩——小雯。”
小雯長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，經(jīng)常梳著一條俏皮的馬尾辮。一雙水汪汪的大眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒。一個(gè)高高的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。兩個(gè)小臉蛋紅得比蘋(píng)果還紅。她穿的衣服很干凈，給人留下了一種整潔的印象。
記得有一次，我和小雯還有幾個(gè)乖巧的女生高高興興地走到寬闊的操場(chǎng)上做游戲。正當(dāng)我們玩得津津有味時(shí)，一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生像小老虎般快速地跑過(guò)來(lái)，把我撞了個(gè)四腳朝天。我正費(fèi)力爬起來(lái)。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)瘦小的身影朝我跑來(lái)，把我扶起來(lái)，幫我拍了拍身上的灰塵，用溫柔的聲音關(guān)切地問(wèn)我：“欣，你沒(méi)事吧？”“沒(méi)事，謝謝！”我定睛一看，原來(lái)那個(gè)小心翼翼扶我起來(lái)的人，就是小雯。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
還有一次，下課了，我和小雯一起去上廁所。回來(lái)的時(shí)候，我們看見(jiàn)兩個(gè)六年級(jí)的'哥哥發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，還打起架來(lái)。他們大得不分上下，圍觀的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)敢跑過(guò)去分開(kāi)他們，都怕他們把自己打傷了。這時(shí)，眼前發(fā)生的一幕令我震驚：瘦小的小雯趕緊跑了過(guò)去，對(duì)那兩個(gè)哥哥說(shuō)道：“你們不要再打了，再這樣打下去大家都會(huì)受傷的！”“關(guān)你什么事呀！告訴你，最好不要多管閑事！”“我知道不關(guān)我的事，可是，你們真的不要再打下去了，如果讓別的學(xué)校的同學(xué)知道了，都會(huì)說(shuō)‘這個(gè)學(xué)校的同學(xué)多沒(méi)有修養(yǎng)！’這樣會(huì)影響我們白蕉中心小學(xué)的聲譽(yù)的，如果你們不聽(tīng)，可以繼續(xù)打下去！”這兩個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，雖然沒(méi)有再繼續(xù)打下去，但是都憤怒地朝自己的教室走去。小雯看見(jiàn)他們走了，頓時(shí)松了一口氣。我慚愧地低下了頭。
啊！小雯，你真是我心目中的偶像！我也敬佩你這種幫助人的良好品質(zhì)。你真是我的好榜樣，永遠(yuǎn)是我心中的偶像！
偶像的作文600字 篇6
每個(gè)人都有自己心目中的明星、偶像。不少中學(xué)生把當(dāng)紅的明星藝人當(dāng)作自己的偶像，曾一度掀起狂熱的“追星”潮，而我不然，我的偶像是的三國(guó)謀士——諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，是我國(guó)三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家、書(shū)法家、發(fā)明家、文學(xué)家。諸葛亮有政治家“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的胸懷，他的故事也是家喻戶(hù)曉。劉備三顧茅廬，諸葛亮一篇《隆中對(duì)》顯示出他“未出茅廬，已知天下三分”雄才偉略，從最初的桃園三結(jié)義，到后來(lái)的白帝城托孤，更是表現(xiàn)了劉備對(duì)他的.信任。他能受到如此禮遇，軍中將領(lǐng)關(guān)羽、張飛、趙云起初內(nèi)心不爽，有點(diǎn)兒不聽(tīng)從指揮，但他憑借著自己的過(guò)人的智慧，卓越的指揮才能，在很多戰(zhàn)役以少勝多，贏得了軍心，也使得那些將領(lǐng)心服口服。
諸葛亮是一位杰出的軍事家，一生打過(guò)的勝仗數(shù)不勝數(shù)。厲害的的有“幾把火”：火燒博望、火燒新野、火燒赤壁；驚人的幾次戰(zhàn)斗：荊州爭(zhēng)奪戰(zhàn)、葭萌關(guān)大戰(zhàn)、漢中大戰(zhàn)、智取三郡、收二川平定南蠻等。更精彩的是他在赤壁之戰(zhàn)前的草船借箭和巧借東風(fēng)都是家喻戶(hù)曉的光輝戰(zhàn)績(jī)。
諸葛亮名垂千古的忠臣良相，為了劉氏江山可謂是“鞠躬盡瘁，死而后已”。為了戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的曹魏集團(tuán)，他舌戰(zhàn)群儒與東吳聯(lián)合；北伐之際，為了穩(wěn)固后方，他七擒七縱孟獲；為了擺脫戰(zhàn)爭(zhēng)中的各種困境，他還發(fā)明了木牛流馬、孔明燈以及一弩十發(fā)的諸葛連弩。為光先帝遺德，不辭勞苦，六出祁山，最終“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”病死五丈原。而他死后也盡己所能，將畢生所學(xué)傳于姜維，更是有“死諸葛嚇走活仲達(dá)”的美談。
“今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言”一篇含淚之作《出師表》更是寄托了臥龍先生的肺腑之情。“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”諸葛亮值得我們尊敬的不僅僅是他的足智多謀，還有他那鞠躬盡瘁的愛(ài)國(guó)情懷。
諸葛孔明——我忠誠(chéng)的偶像！
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