努力的作文

時間：2024-11-13 13:52:52 努力我要投稿

實用的努力的作文4篇（實用）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的努力的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的努力的作文4篇（實用）

努力的作文篇1

　　我是一個四年級的小學生，每當看到身邊的爸爸、媽媽、老師們在把知識傳授給自己的學生而流露出喜悅之情時，我便不由自主地也想當一個老師，將來也像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。

　　我仿佛看到了無數雙充滿童真、渴求知識的眼睛正盯著我，聚精會神地聽我講課；我聽到了他們掌握知識后發(fā)出的開心的笑聲；我體驗著和他們一起玩“老鷹抓小雞”的快樂。雞”的快樂。是啊，想要當一個好老師可不是一件容易的事！我親眼目睹了爸爸、媽媽、老師們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務素質不斷學習、充電而付出的辛勞和努力，我也深知“要想給學生一碗水，自己必須先有一桶水”的份量。這“一桶水”里，不僅有知識，還有多種技能和愛心。為了我的理想，我必須努力學習，掌握更多的知識；多參加活動，提高各項素質和技能。

　　很慶幸，我的學校給我提供了實現夢想的平臺。我有很多好老師，無論什么課我都喜歡上、認真聽，課后作業(yè)也一絲不茍地完成。遇到難題，我決不放過，自己解決不了，就問同學、老師，爸爸、媽媽，直到明白為止。所以，我的各門功課都名列前茅，同學們也很佩服我，我從一年級到現在都是班長，還是大隊委呢！

　　身兼數職，雖然忙了點，但正好給了我鍛煉的機會。老師不在時，我知道了該怎樣管理同學，有序地組織學習；通過檢查衛(wèi)生，我學會了公平、公正地對待各班，還學會了用表格表示結果；演講和當主持人的嘗試，鍛煉了自己的膽量和表達能力；參加英語課外小組，我的口語表達有了明顯的提高；經過和同學們的`接力賽、合唱，我感受到了集體的力量和溫暖……

　　理想是美好的，實現理想的道路是漫長的，我一定會為實現自己的理想一步步向前邁進的！

努力的作文篇2

　　因為要招聘的原因，我會跟很多在校生、應屆生、工作幾年的人交流。在跟不同年齡人接觸的過程中，有一個事實讓我感到可惜——從離開學校的那一天起，很多人就失去了繼續(xù)學習的意識。

　　學業(yè)結束，心安理得地過上“自己賺錢自己花”的自由日子，然后過兩年，發(fā)現這個行業(yè)沒有晉升空間，轉行又缺乏經驗，于是再呆上兩年，又沒有積累到新的經驗，卻把膽子養(yǎng)小了，把習慣養(yǎng)懶了，雄心壯志也就泯滅了。這就掉入了一個負循環(huán)，因為沒有機會而沒有經驗，又因為沒有經驗而沒有機會……

　　對于一個學習能力強的人，循環(huán)恰好相反，因為學習而獲得經驗，因為更多經驗而獲得更多機會，因為更多機會而更開心地學習……說起來很虛，但你會發(fā)現身邊充滿熱情的人，往往在這個正循環(huán)里，而天天抱怨吐苦水的，通常處于負循環(huán)里。

　　對于MK來說，學習是一件有趣的事情，它不是復習計劃，而是一種一次又一次的征服和試探。譬如，堅持用Photoshop去P圖而不是美圖秀秀，遇到問題去百度去維基百科，堅持看只有英文字幕的電影，我真的在這些事上獲益良多。

　　大部分的學習，是從模仿開始

　　我大學讀的是工科，因為喜歡看美劇，而被報社招進去了，同時被安排了一個任務，寫一篇美劇《廣告狂人》和職場相關的稿件。然而，我從來都沒有寫過超過20xx字文章。

　　于是，我翻出了這個職場專欄之前所有的文章，研究一篇5000字文章的結構。最后，我找到了模仿對象，終稿的段落數跟樣板完全一樣，開頭鋪陳，中間分論，再來個轉折都是一樣的。這就是我第一篇稿，它沒有經過大改就發(fā)表了。

　　看起來很順利，但如果沒有模仿對象的話，我是寫不出一篇符合要求的稿件的。我更可能是一個人呆呆地坐在電腦前，看完一篇又一篇的資料，不知從何開始，打字又刪掉，然后開始抱怨沒有人教，或者向主編推托“我都沒寫過”。

　　這只是個很普通的經歷，但幾年以來，它形成了一種信念，每一次遇到從未做過的事情，使得我可以始終保持淡定，找到模仿的對象，在這個基礎上修改和發(fā)揮。

　　你的同齡人往往就是你的老師

　　大人物的成功，都有著時代背景的原因，但同齡人不同，我們經歷的是同一個時代，我們受到的阻礙和啟發(fā)都非常相似。所以每一次當我遇到比我優(yōu)秀的同齡人，我都會問自己為什么我沒有達到，為什么我沒有想到，他是怎么達到的。

　　也因為互聯網的存在，那些優(yōu)秀同齡人的辨識度非常高，去了解他們在不同時期的想法，借鑒他們最終解決問題的方案，是一個非常好的學習過程。我的方法是，成為他們微博和博客的�？�，反復思考他們面臨的困境，反復理解他們所做出的決策。通過這樣的思考，將他們的經驗轉化為自己的經驗，將他們犯的錯誤用來警惕自己，磨礪自己對大方向的判斷力。

　　當你一個人在奮斗的時候，跟同齡人交流，向同齡人學習，更容易找到參照物，找到老師，排解孤獨，破除不必要的迷茫。

　　不要對老師要求太高，老師只是幫你入門，進階要靠自己

　　對于我來說，真正把我引進門的老師，在那個領域未必是最優(yōu)秀的，只是他剛好懂一點，也剛好愿意分享，也剛好在我想學的時候出現了。

　　我記得，我第一次接觸社交媒體，懂得社交媒體的所有概念和意義，是因為一個所謂的“營銷導師”。他組織了一個沙龍，為了拓展他的客戶，他當時說的很多社交媒體的觀點，震撼了我很久�，F在回想，這些觀點不無夸大。但就是這一次沙龍，對一個還沒畢業(yè)、從未接觸過互聯網世界的女生來說，已經足夠腦洞大開的`了。

　　再舉一個例子，我是通過很正規(guī)的培訓班學的，但我的老師只是告訴了我化妝的整個流程，他們的精力大部分都投入在怎么向學生兜售化妝品。最后，我依然學會了化妝，并且以化妝師的身份出現在微信上。

　　這不是為了說明我有多牛，而是老師的功能往往只是幫助你入門，進階是要靠自己的。不要認為跟著一個不好的老師，就學不到東西。

　　自信，是通過學習得來的，跟性格無關

　　很多很多的人，認為自己不自信，認為這是一個性格缺陷。你遇到困難就退縮，你面對新的情況就束手無策，這不是缺乏自信，而是缺乏學習能力。

　　對于MK來說，自信不是與生俱來的，而是在艱難的學習中，一次又一次征服了新領地，逐漸形成的一種“自己能行”的信念。自信，是由一個又一個里程碑確立起來的，是由一次又一次的死磕之后得到承認支撐起來的。沒有自信，很多時候只是一句借口。

　　學習學習，這是我對自己打氣，也常常跟團隊共勉。我以前以為創(chuàng)業(yè)是由拼搏組成的，但更多時候它是由學習和等待組成的。學習一件沒做過的事情，然后，等待它被做得越來越熟練，越來越出彩。

努力的作文篇3

　　努力，是希望的大門；努力，是心靈的窗戶；努力，是莊稼的收獲。只要你努力地去做一件事，你永遠都不會為這件事而感到后悔！

　　'叮鈴鈴，叮鈴鈴......'下課了，我正準備想去操場散步，可語文老師叫住了我：'莉莉，你幫我把這些作業(yè)抱到我的辦公桌上，待會兒我要改。'我點了點頭，便抱著作業(yè)走了。當我走進辦公室的時候，英語老師叫我過來，說：'莉莉，下周五你要代表六年級去海灣小學參加英語故事大賽，回家自己找一下題材和內容練習一下。'聽了這話，我心里難免沒有做好心理準備，匆匆答應，就急急忙忙地走了。我一回到家，現在第一時間不是在冰箱找吃的了，而是打開電腦搜英語故事，在找題材的過程中，我嘴巴念叨著：'題材，快來，我的題材......'我搜著，突然，我的眼睛對著電腦睜得大大的，似乎找到自己想要的了。這讓我興奮至極，緊接著我就開始練習......我辛苦地練著，時間一分一秒地流逝著......我嘴巴干了，手腳也酸了，可我就是沒感覺到練習的痛苦！'砰'，媽媽回來了，她看到我練得這么累，拍著我說：'莉莉，你在練習什么！你的作業(yè)寫完了嗎？''我的作業(yè)......哦!我的作業(yè)還沒寫！'......忙這忙那的我到了八九點還沒完成任務。正當我要放棄練習的時候，爸爸站在我的面前，語重心長地對我說：'這個時候千萬不能放棄，要堅持，要努力，沒有種下努力的種子，哪來的收獲......'我恍然大悟，繼續(xù)練習表情，動作，語言.....

　　.這幾天我還是一如既往地練習。到了星期五，老師帶著期望的目光對我說：'好好發(fā)揮，為我們學校爭光！'我信心十足地點了點頭。化好妝，坐車到了海灣學校，我放松著，深呼吸，老師帶我去比賽教室拿牌號，到號座上等......'有請六號選手上臺，掌聲歡迎！'全場發(fā)出雷鳴般的`掌聲。我的心怦怦直跳，手在發(fā)抖，突然，我想起了爸爸說的話:上臺時要放松，要是緊張了，你的臺詞就記不住了。于是，我全身放松，變得有信心起來，我的英語臺詞脫口而出:'Hello！My name is......Thanks!'我低著頭下來了，老師安慰著我。就在念排名時，緊張的時刻來了，我搓著手，頭上冒著汗，當念到'第二名——凱莉同學!'時，我興奮極了，笑容滿面地走上頒獎臺上領獎，我們老師也拍下了我領獎的照片。

　　而這張照片老師卻早早就傳到了我媽媽的手機里，現在看著這張照片，我把獎狀舉得高高的，筆直地站著。不禁感嘆：'啊，努力的種子，努力后的收獲......'