（精華）努力的作文9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的努力的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
努力的作文 篇1
那么多人在你耳邊對你說，沒有辦法，你的生活就是這樣，認命吧。
那么多不約而同的聲音告訴你，這是你無法跳出的圈子，不要再妄想改變你的階級，沒用的。
可是如果從第一天開始，你就被突然送到了這個世界，所有的`一切都沒有什么永恒，所有的思緒都變得極端且危險。那么到時候，你可能根本就看不清楚，什么才是你自己想要擁有的。
未來的事物，從來都不太強大。
所以，這一切都還是你自己內心的寫照。我不想過這樣的生活，也不想讓自己被這種惡劣的習慣所感染。你根本就無法想象，什么樣的家庭，才能夠奉獻出這樣的道理。
因為你不能反抗。
因為這些道理你都明白的太晚了。如果真的可以理解，原來這樣的憤世嫉俗，都有了一個固定的重點，那么到最后，該有什么樣的方式開始看清楚答案。
他們也許覺得顛覆本身就是不太可能的。
他們努力著，想要去打破這一切，可是終究有一天會覺得，原來這些都不夠輝煌，也不能讓自己看懂，這些前所未有的絕望，又有著怎樣堅強的生命力。
因為每個人都不容易。
但是你還需要不斷的去努力。
努力的作文 篇2
愛迪生曾說過：“我的成果，是因為我用了99%的汗水和1%的靈感換來的。”——題記
當小草沖破巨石而發芽，當黎明打破黑暗而到達，當人們戰勝挫折而取得成功，你能感受到什么呢？是艱辛與不易，還是輕而易舉。
人的一生，會有很多的問題需要我們去認真思考一一解答。或許科學家會思考如何能研發出更有利全人類的科技成果，或許軍人在思考如何才能國泰民安，或許文學家會思考如何才能拯救人們迷失的心靈，也或許父親會思考怎樣讓孩子有一個美好的`將來，母親會思考怎樣給孩子們一個溫馨的家，而作為初中生的我們也在思考如何才能提高學習成績，實現夢想等等。問題無窮無盡，那我們有沒有什么有效的方法來一一解答它們呢？
我國當代數學家陳景瑞在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外上千本有關資料，通宵達旦的看書學習，演算研究，最后取得了震驚世界的成就，成為最接近數學皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想第一人。
發明家愛迪生，為了找到理想的白熾燈絲，進行了上千次的實驗，幾乎所有的金屬都被他實驗過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神他才取得了白熾燈的成功，成為世人仰慕的發明大王。而在后來的采訪中記者問道：“您的成功可以說是您是十分聰明的。”愛迪生當場反駁說“我的成果是因為我用了99%的汗水和1%的靈感。”
“天才出于勤奮”、“天才就是無止境的刻苦勤奮的努力”，想要取得成功其實并沒有什么捷徑，唯有不斷的努力。當我們仔細去觀察，就會發現幾乎所有取得突出成就的人都有一部刻苦努力的奮斗史，它們在時時刻刻對人們訴說著：只有勤奮努力才能取得成功。
同學們站在同一起跑線上，都在同一教室學習，但為什么一些同學的成績好，而一些同學的成績差呢？其實也不是別的什么原因，其根本原因就在于是否做到了努力奮斗、愈挫愈勇。
同學們，沒有百分之九十九的努力就沒有成功。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”古人都知道努力成就未來，而正值青春年少的我們為何不高揚夢想風帆，乘風破浪，駛向成功的彼岸？
努力的作文 篇3
小時候，媽媽總是對我說：“你要努力，才能成功。”小時候的我，并不懂，為什么一定要努力?輕輕松松就成功，這才是最厲害的。這時候，媽媽總會笑著對我搖搖頭。
小學的時候，一次考試的慘烈分數，讓我回家后，大哭了一場。當時才八九歲的我也已知道什么叫羞恥，面對老師在講臺上的點名批評，我只有把頭埋得很低，很低。止不住地哭泣，不想停下來，也不知道為什么而停下來。漸漸的，臉已經干了，只留下淡淡的淚痕，肚子不爭氣的叫了起來，只好停止了自己對自己的賭氣行為。來到了餐桌前，默默地吃著飯。就聽見媽媽說了一聲：“為什么不努力試試呢?”我聽了，雖然固執地堅持我原來的觀點，但為了分數，試試吧。而后的日子，盡了自己的努力，朝著自己的目標，死命追趕，終于在一次期中考試中看到了自己的成果。
也許，媽碼說得是對的吧，本來堅定的心動搖了。后來，在學習中的某些時候，想放棄的時候，想偷懶的時候，媽媽總會在我耳邊說“要努力啊”。這句話漸漸穿插在了我的生活中，一次次的努力，一次次的`收獲，使我對努力才有了新的看法。
上了初中，功課難了，作業多了，可我一直在努力，自覺的努力，媽媽在看每張試卷時，又說：“繼續努力啊，能做的更好!”看出了哈哈哈點滴喜悅，以及對我的不斷期望，“繼續努力”又將鼓舞我不停向前奔跑。
“成功”在我眼里就像風箏，通常在一開始，就被我們放的很遠很遠，遠到遙不可及的距離，而努力就是那跟線，要有技巧，還不能斷。我們寶貴的一生，錯過了就不會重來，無論我將會在未來遇到什么麻煩，會經歷怎樣的彷徨。努力，仍就是我亙古不變的代名詞。
努力的作文 篇4
完美主義者常常存在不完美焦慮。在生活中就表現在他們特別在意他人的評價，尤其對于權威的評價有很強的震撼。讓贊揚代替批評是他們的一貫夢想，他們還會將這種夢想化為動力，投入到他們的生活事業上面，努力做到最好，達到別人的期望。
而我們活在這個世界上，時間有限，努力和上進，不是為了做給別人看，而是為了不辜負自己，不辜負此生。這正如下面這個小故事。
盧某人在別人眼里是大神級別的存在，是我們父母經常跟我們經常提到的別人家的孩子。她顏值高，能力強，什么事都能做出驚艷的效果完美的，簡直像是處女座她考名校，搞科研，論文都發到了國際知名的刊物上，這樣的一路遙遙領先而被很多同齡人深深地羨慕著。
但是她特別的迷茫，為什么迷茫呢？因為他覺得以現在的模式發展下去以后要么進修研究所，要么在高校任教，而這兩條路都不是他真正向往的。
她說：我一路走過來想的怎么做的都是比別人好的，但是到了如今我才發現根本不知道自己想要什么，我一直努力比別人更優秀！可是猛然一抬頭間發現我其實在我所在的群里根本談不上喜歡。
她是一個追求完美競爭意識又很強的人，他又曾說過：我知道這世界上有很多人比我厲害，但是如果那個人就在我身邊，我就會很不舒服一直要超越他才行！
一直以來她以我要比別人做的更好為目標一直快馬加鞭考超過別人來獲得優越感，可是有一天她發現自己在努力的都或許是別人艷羨的。但根本不是她自己想要的。
到底我們的快樂來自自己的充實，而完美主義者的快樂來自別人別人的目光，別人的想法為什么一定要被別人贊美呢？為什么要那么在意別人的想法？難道就是生活中的唯一樂趣嗎？你又不是為了別人而活，有句話說得好，當你看到此花時，此花與吾同歸于寂，當你來看此花時，此花便明白過來。便知此花并不在你心外。
做自己就好，何必在乎別人的眼光，只要努力過，即使那漫天風雨，也有彩虹當空，燦爛奪目。
好與不好完全是自己的.判斷，不用太關注別人的看法，因為每個人都沒有更了解你，而只要按照自己的原則辦事，根據自己的價值觀和人生觀去做事，那樣就會走出自己精彩的人生，只有這樣，才會自然而然的知道別人的評價不是這么重要的，關鍵還是自己內心的感受，加油行動起來吧！
努力的作文 篇5
陶覺曾說過：“人貴有自知之明，自知其長易，知其短難。”大多數人經常患了“自以為是”的毛病，奮不顧身的追求超出自己能力所及的事物，恨不得學盡天下技藝，直到筋疲力竭時，才赫然發現原來自己像個原地打轉的陀螺罷了。
我們必須坦然接受自己的極限，或許失敗讓自己心有未甘，仍然必須學習怎樣“放得下”，不要耿耿于懷。有一句話說：“退一步海闊天空。”我們要承認自己的極限，適可而止，而不是盲目的拚命往前沖，唯一解脫的方法，就是“服輸”。
服輸可以使你豁然開朗，放松緊繃的身軀以及混亂的`頭腦，身心頓時感到舒暢無比。
服輸并不代表承認自己無能，相反的，它卻讓我更積極、更有把握去打一場“知己知彼，百戰百勝”的仗。因為唯有充分了解自己的能力，儲備好自我的能量，才能自信的揮出漂亮的一擊!這么說來，服輸并非是跌落谷底，而是邁向成功的起跑點呢!
你是否和我一樣，正電力十足的準備出發，打一場有把握的勝仗呢?來吧!跟我一起預備──跑!
努力的作文 篇6
清爽的早晨，米黃的陽光伴著鳥鳴撒在了油綠的梧桐樹葉上，紅旗飄揚，旗桿也泛著好看的金屬光澤。我坐在教室里睜大眼睛盼著老師的到來。
“王欣怡近期的英語成績提升了很多，這是給她的獎狀。”，老師點到了我的名字。我急忙從座位起身，手顫抖著接過了獎狀，臉上無法抑制的揚起了笑容。自從我意識到英語的重要地位后，便摒棄了在英語課上昏昏欲睡的狀態，“不擇手段”地使自己打起精神聽課，課下也從沒放松對英語單詞的背誦。我想著，笑容不禁又加深了幾分這獎狀便是我幾個月來努力的成果了。
風吹過樹葉，和著青澀果子的依聲吟唱傳入了教室。鮮艷的五星紅旗在微風中凜凜飄動。
老師又忍不住夸了我幾句。這時耳邊飄來了一句話：“哼！之前就沒有認真學過英語，這次考試這么好一定是抄別人的！”我的笑容一瞬間僵在了臉上，眼眶熱熱的，幾個月的努力和成功的欣喜霎時煙消云散。我努力張開了嘴想要反駁卻又不敢出聲我怕別人聽到我無助的聲音。
我手足無措地立在那里，一遍遍地在心中為自己辯解“不是這樣的”我的沉默似乎讓大家產生了誤會，更多帶刺的目光探視著我。那目光如同利箭般刺進了我的心里，讓我苦不堪言。
老師終是注意到了我們的異常，用著親切的眼神看了看我，對著大家說道：“她這幾個月的努力你們不必質疑，這成績不是抄來的。記住，永遠不要輕視別人身后的努力！”說著便緩步離開了教室。這輕輕的一句話卻使我的'眼淚忍不住地流了下來。我忙將頭扭向窗外，心里不斷重復著老師的話，我明白這句話不止是對大家更是對我說的。
緩步走在林蔭小道上，我更理解了老師的話：你怎會知道他人何時在哪里默默努力著？不要對別人的優秀感到不屑，優秀的背后是不斷的努力和付出！
努力的作文 篇7
就像水珠經過長年累月的滴墜可以洞穿磐石，就像蒼鷹全力褪去舊羽便能飛向更高的天空，就像文人數十載苦思編纂才有經典流傳于世。我是一個平凡之人，但我擁有經自身不足化作美麗的力量，這力量使我更加美麗。
平凡的外表，平凡的體能。每當跑步時，我一直無法看到最開闊的前方——幾個壯健的身影，永遠跑在我的前面。幾分落寞，幾分焦急，于是在那之后的日子，夕陽下的'運動場成了我腦中最深刻的剪影。我奔跑、奔跑，揮灑汗水的咸腥而將其化為清流；我努力、努力地鍛煉，為了能感受對面吹來的風……終于那一天，我鼓足勁沖在了最前面。寬闊的跑道在我前面自由地伸展，天地寬廣，陽光明媚。我知道我此時的身姿必定矯健而美麗。是努力，讓我開發潛能，使我的意志燃燒更美麗的堅持。
第一次在課外上英語班時，我發現我的英語水平遠遠夠不到優秀的門檻。羨慕同學流利的口語，我給自己加油：“現在努力還不晚，一定把英語補起來！”在課余時間，我努力地將一個個艱澀難記的單詞納入我的詞庫；精聽與泛聽成了茶余飯后的“點心”，食之有味且大有裨益。我一點一點地，完美著自己。“Good job!“老師喜形于色地夸獎。鮮紅的墨水勾勒著美麗的弧線，也仿佛描畫眉目間的喜悅與輕松。努力，讓我的生命氤氳更美麗的色調。
筆尖疾走，四周靜謐。我正認真地完成這張試卷，現在正努力借作文提升它。我努力地完成它，衷心希望這會是一張完美的答卷。也許目前不可能，但我仍會努力寫完它。只有努力才會為我創造魅力的可能性；不足還會存在，我用努力去消弭。努力，曾使我美麗；努力，會使我更加美麗。
我的生命，便是不斷地努力，找到并成為更加美麗的自己的過程。因為努力著，前進著，所以我的平凡的生命，放出了最美的光彩。
努力的作文 篇8
俗話說：“有志者立長志，無志者常立志”一個有大志的人的志向會越走越遠，而那些只是憑口說說卻不行動的人，終究會一事無成。
其實，有些時候，我們缺乏的不僅僅是時間，而是努力，我知道“一份耕耘，一份收獲”，要想獨自走完人生中最漆黑的那段路，還是得靠自己的努力，但同時也會失去很多：友誼，娛樂和新鮮的空氣味道，我想我不會后悔，因為這讓我學會了在努力中成長。
沒努力，就不要高看別人，所以我要努力，因為我想要的，只有自己才能給自己，若沒有為想要得到的而努力，就不要為失去的而哭泣。
它還讓我懂得了一個很有意義的道理，那就是：我必須拼命的努力，我知道有很多人等著我狼狽跌倒的下場，嘲笑我的自不量力，然后把我那卑微的自尊踩在腳下，狠狠地捻碎，在我落荒而逃的背影中，再次譏諷我的懦弱。
我們應該明白：你所浪費的今天，是昨天死去的人奢望的明天，所以我們現在要做的'事是把我們曲折的路踏平，證明我能行！
成長是變化多端的，他可以將甜美單純的小女孩變成成熟穩重的大姑娘，它又像破繭為蝶的蝴蝶，努力掙扎著為了成長，最后它終于在陽光下抖動著輕盈美麗的翅膀。
讓我們共同在努力中成長，做一個比自己更加優秀的自己，記住：沒有人可以和過去的自己一樣，除非你不在成長。
相信自己，為自己的成長而努力一把吧！好好逼自己一把。
努力的作文 篇9
從小我就是一個喜歡做夢的人。夢想著出類拔萃，夢想著拔節成長，夢想著當第一，夢想著讓當第一成為習慣。所以，當學校領導請濮陽市第一實驗小學的第一任校長劉延義來學校講座的時候，我又一如既往的帶著好奇、帶著欽佩、帶著期待，與大家一起認真傾聽了劉校長的精彩發言。
說劉校長的發言精彩，并不僅僅是他的語言詼諧幽默，妙語連珠，以及講座期間的掌聲不斷、笑聲連連，還因為他發言的主題“談教師隊伍建設”的很多方面，都說到了我的心坎里，給我的成長指明了方向。
喜歡劉校長指出的“教師隊伍建設的首要任務------心氣建設”中對“心氣”的解釋：心氣，俗稱心勁，有心就有勁。有了心勁，就有了一切！有了心勁，各行各業都能出類拔萃。
更喜歡劉校長對心氣的內容的概括：朝氣、勇氣、豪氣。
“朝氣”就是鮮明的時間觀念，做任何事情都要準時、及時，要有立即精神；每一個教師都要有生動活潑的形象，拉拉踏踏的形象影響學生的“食欲”，要把自己的美展現在學生的面前；要有積極向上的創新精神，要由“推磨人”變為“登山人”，一步一個腳印，向上攀登；要消滅磨磨蹭蹭、魂不附體。
“勇氣”就是克服困難的決心和信心，要把困難當做提高自己的機會，展示自己的平臺。
“豪氣”就是具有遠大理想和雄心壯志，要定出自己的工作目標。用劉校長的話說就是“狗跑得最快的時候，前面總有一只兔子。狗尚如此，何況人乎！”因此，要把“爭第一是我們的目標！當第一是我們的習慣！”牢記。
由此，不由的聯想到自己，我有“心勁”嗎？我的“心勁”足嗎？想想十幾年前的自己，也曾心勁十足，熱情滿懷，每天堅持練字，精心準備每一節課，挖空心思想新招，為每一個學生的成長努力；也曾主動邀請校長聽自己精心準備的課；也曾連續幾年考核優秀······總以為付出就有收獲，總以為努力就會長高，哪知道成長的過程是一個痛苦拔節的過程。雖然有遺憾、有失敗、也有打擊，但在屢次的努力中，我成長著、快樂著、也收獲著。
四年的業務負責人生活，讓我學會了換位思考和有情關心；十七年的一線教學生活，讓我懂得了一個教師教育教學能力的提高，對孩子們的成長是多么重要；深夜寫博的日子，讓我學會了思考；所以，為了證明自己存在的價值，也為了滿足自己在朋友們面前的'那一點點虛榮，我深深的鉆進了教學教研中，向各位名師的請教學習中，想方設法提高自己，每天備課、上課、聽課、寫反思、記感悟······忙的是不亦樂乎！
還好，隨著我不斷的努力，收獲也翩翩而來。但我以為，收獲雖好，并不是我能左右的。努力的過程，才是人生最美的風景，最大的境界，最切實際的目標！
所以，響應劉校長的號召，在自加壓力的前提下，做一個努力的人，一個帶著朝氣、勇氣、豪氣踏踏實實走在教育路上的登山人！
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