(優選)努力的作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的努力的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
努力的作文 篇1
嗨！你好！我是你的朋友，也許你看不見我，但是我可看的見你呀！你成功的秘密我全知道，你的言行舉止我也全清楚呀！對啦，突然講了這么多，是不是有點詫異呢會不會有一點冒犯呢那就聽一下我的自我介紹吧！
姓名：努力。籍貫：俗話說良禽擇木而棲，我呢卻是四海為家，漂泊不定。也許正在你身旁，也許你正是我的宿主呢！體重：這可是我的'隱私，保密。身高：和你一般高。興趣愛好：有益的東西，反正對自己有好處的事都做，怎么樣，能對我有一個大致的了解了吧。
我呢是無處不在，看！那邊有一個怪老頭，手拿鐵鍬和一家人在門前鑿山，想要把這座高大的山移走，他為什么有這樣的能力和耐性呢嘿嘿，那就是我在起作用了。走，讓我帶你去探究一下原因吧！我進入到他的大腦，觀察到了原因：“只要努力，堅韌不拔，甭說兩座大山，就是再多大山也能移走”。嗯！好樣的，繼續努力吧！我不耽誤你工作了，我走了。
別了怪老頭，我又來到了森林里，嗬！怎么這么多動物呀！噢，原來他們是在舉行一場特殊的比賽呢！看，一只小烏龜要和一只小白兔賽跑。呀，這可有點懸，能贏嗎看看吧！開始了，黃鸝的一聲鳴叫，他們各自離開了起跑線。一轉眼兔子就跑得無影無蹤了，而那只可憐的小烏龜正在一步一步地朝前爬呢。這哪里是賽跑呢！明明是在散步嗎！別急，精彩即將上演。等賽到一半，兔子竟然輕敵，趴在樹樁上睡起了大覺，而小烏龜正一步一步地朝前爬。比賽結束，烏龜大勝兔子，榮獲冠軍，兔子慘敗！烏龜激動地說：“是努力在幫我，是它給了我戰勝困難的力量和勇氣，，雖然我的腿短，但是我還是贏了”。怎么樣聽聽，在夸我呢！嘻嘻……
怎么樣，還有好多呢！看，那邊還有一個人在做實驗，失敗了仍然在做，看這邊還有……
我的用處可不小吧，所有的成功可都有我一份功勞呀！只要你努力了，也會看見我的。咱這可不是吹，有事實證明呢！咳！看那邊有一個人正在努力呢！我得去忙了，對了，我的聯系方式很簡單，就在你的行動中，請記住我：努力。失陪了。不過，只要你需要，我還會回來的，一定奉陪到底。
努力的作文 篇2
從前我那么認真的努力，都被付之一炬。終于明白，冷酷無情和殘忍本來就是這個世界的底色。我們沒有看清楚結果，卻還要奢求更多。
到了最后，無論如何，都變成了自己的過錯。
今天，我就是要堂堂正正地告訴你，隨便你怎么宣判結果，我沒做過就是沒做過。我不怕你誣賴，也不怕你詆毀，你讓我失去更多，我也能得到更多。
十年之后，誰主天下還說不定呢。
不過，無論如何，請你記得你今天的所作所為。
我曾經錯失過自己那么喜歡的東西，所以今天奉勸你們這些話，并非對我有什么好處，我只是不忍心你們重蹈覆轍，重新再走一遍我的路。
如果說，曾經我的經歷，給了你們許多啟發的話，就是再好不過了。
此時，打著這些字，頭腦里的記憶源源不斷地閃現出來。黑暗的.操場，默然站立的你，眼睛里面發著光，在人群里，那么明顯，那么突兀。雖然很黑，可是我依然能感覺到，我的臉已經紅的可以滴出血來。
你，是我此生逃不掉的命運。
努力的作文 篇3
我是個對作文很不靈通的女孩。
自從加入“夢想者”文學社，我就好像抓著了作文的救命繩索。我很努力地看別人的作品，不斷改進自己的作文水平，并且很努力地投稿，寫作文。我只是想讓我自己能像很多人一樣寫出漂亮的文章。
可我漸漸發現我真的很差勁。在我寫的作文里，有很多不滿的評論。我竭盡全力寫出的作品，和別人一比，暗淡無光。我真的'很喜歡作文，想把我的情感世界展示出來。可我不能。不能淋漓盡致地表現出來。
我一直在努力，可收效甚微。真不知該怎么辦。
看著評論里眾多不滿的意見，我哭了。我很想知道作文應該怎樣才能寫好，可有誰能告訴我呢？我經常在想，是不是自己真沒寫作的本事，但過后我依然在寫。我告訴自己不要放棄，經過我自己的努力，我會成功。
我發表了詩，散文，小說，雖然很差，瀏覽次數少的可憐，我哭過，也想過放棄，但今天我依然又寫了一篇文章。
希望，看了這篇文章的人，給我動力，相信我，我會一直努力！！
謝謝！
努力的作文 篇4
漆黑的夜，我獨坐在案前，有些焦躁地翻弄著桌上的日歷本，一片寂靜中，仿佛只聽得見紙張間摩擦的“唰唰”聲。昏暗的燈光映在潔白的日歷紙上，那用紅筆圈起來的日期便更加顯眼——6月15日模擬地生會考。
或許是從未感受過網上答卷，此時的我顯得異常緊張，迷茫地翻看著同學們的朋友圈，卻發現沒有平日里大家的閑聊笑語，反倒是各式各樣的“轉發求好運”占據了整個朋友圈。我不禁“噗嗤”一笑：原來不止我一個人緊張呀。
我本是不相信這些的，但也許只是為了湊個熱鬧，或是說圖個好兆頭，我便也跟風發了一個。隨著動態“咻”的一聲發送出去，我的心也似顫抖了一下，不禁暗暗說道：“希望好運真的會降臨在我的身上吧。”
放下手機，我正準備投入地生的復習中，“叮！”一聲清脆的提示音響了起來：“喻回復道：‘呵呵，會考這東西。’”
說到喻來，還真是有些“神奇”。喻是我的小學同學。說起來也怪，喻是男生，我是女生，兩個明明應該毫不相關的人，卻偏偏喜歡往一起湊，一起上課外班，一起學習，就連做題都是比著做，時時盯著對方的進度，生怕一不留神就被超了過去。或許也正是因為這一點，那時候，他總是班級第一，而我，便一直是緊追不舍的班級第二。
然而，在小升初時，他憑借著天時地利人和，以及他那比我高一點點的智商成功地考上了師大附中3＋3的重點班，而我依舊順理成章地做了一名普通的初中生。畢業時，我曾信誓旦旦地站在喻面前：“喻，別看咱倆現在不是同一個初中的，但是三年之后，我一定會成為你的校友！”如今想想我當時驕傲的神情，真是自信得“可愛”……
也許是由于周圍環境的差異，我們之間的聯系便越來越少了，如今喻突然會回復我，倒是讓我有些驚訝，又有些生疏：
“喻學神真的是無懼考試呀……”
他停了良久，終于回復了一句：“其實啊，你就是把不懂的'地方弄會記住就好了。”“可是明天就考試了呀。”“那你現在問我不就好了，我這么聰明！［調皮］”看到這兒，我忍俊不禁，忽然感到一陣親切感，仿佛屏幕對面依舊是那個兩年前嘻嘻哈哈的小男孩。
我不停問，喻就不停地答，時而還會說幾個小玩笑緩解一下緊張的氛圍，談笑間，之前隔在我們之間那扇陌生的屏障似已漸漸消失不見了。
時間一分一秒地過去，我只顧發問已然忘卻了時間，猛然抬頭，竟已是十一點半。
“都十一點半了，我才看到時間，我是不是影響你睡覺了。”我急忙道歉。“沒事，我還沒寫完作業呢。［微笑］你還有問題嗎？”“沒有了沒有了，你快寫吧，我不打擾你了。”“嗯，別緊張，你雖然不是特別聰明，但這些題對你來說不算什么的。”即使是在鼓勵我的同時，喻也不忘打趣我……
第二天考試時，許是由于昨晚的惡補，如今答起題來竟是異常順手，僅僅四分鐘便交出了一份“完美”的答卷。
晚上，我又收到了喻的信息：“怎么樣，我給你講完你是不是如有神助？”
“嗯……還不錯吧！”
“那你就繼續努力吧！別忘了當初是誰信誓旦旦夸下海口要考附中的！”
“哼！一年后師大附中門前見！”
為了曾經那份稚嫩的約定，為了如今奮苦拼搏的夢想，我，會努力的！
努力的作文 篇5
同學們，這學期就要進行期終考試了，你們知道嗎?對于五年級的同學來說，馬上要交上你們小學五年級努力學習的答卷，這份答卷完成得好不好，就要看你們的最后表現了。確實，開學至今，在全體師生的共同努力下，我們學校逐漸形成了良好的教育教學秩序，同學的學習風氣漸濃。低年級的小朋友們通過學習能大聲朗讀兒歌、童話故事，中、高年級的同學經過幾年的熏陶和鍛煉，就更加善于學習了，課堂上認真聽講，積極思考，踴躍舉手發言，老師布置的作業認真按時完成，像湯黎惠 、陳磊等就是五年級這些同學中的代表。
但是世界上沒有誰是能輕而易舉就取得成功的，那些站在奧運冠軍的高高領獎臺上的運動員，哪一個沒有經過流血流汗甚至流淚的刻苦訓練?那些考上北大清華的“天之驕子”們，哪一個沒有經過寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母們，為了生活，為了培養子女讀書，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?
從總體上看，雖然說同學們的學習風氣與過去相比有了明顯好轉，但是仍然存在著一些問題需要解決。上課的預備鈴響了，校園草地和操場上還有不少同學好象沒有聽到鈴聲，仍然在自由活動著，不能及時進入教室，待上課鈴響后才急匆匆跑進教室，結果需要過好幾分鐘才能安靜下來進入學習狀態;上課鈴響后，一些班級的同學不能迅速安靜下來，不習慣于做好上課的準備，待老師進入教室后才慌亂地找課本找自備本找學習資料，課堂上，雖然絕大多數同學都在認真學習，但看出來一部分同學不注意講究學習效率，學習效果并不是很好。不僅如此，有些同學還把零食、玩具等東西帶進教室，不僅干擾了自己的學習活動，也影響著他人的學習，乃至影響整個班級的學習風氣。老師感到非常痛心。還有一部分同學坐在教室里覺得受煎熬，老師一布置作業就叫苦連天，抱怨學習負擔重，厭學的情緒時有發生，但是你們要知道，求學的過程漫長而又艱辛，學習的確很辛苦。比如五年級畢業班的學生，每天的學習任務確乎要比其它年級重些，但經過老師們認真調查了解，感覺同學們的學習負擔并不是太重了，而是一些同學刻苦努力的程度不夠。學習上不能吃一點苦，怎么能取得優異的成績呢?沒有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對人生的困難和挫折呢?
作為一名小學生，面對浩瀚的知識，我們首先要調整好自己的心態，有一種正確的學習態度。要明白學習不是為家長學的，也不是為老師學的，而是為自己學的。為了自己有一個好的前途，為了為國家貢獻更多的.力量，所以我們要好好學習。其次，學習并不是一件很困難的事，只要上課專心聽講，課后認真完成作業，找到適合自己的學習方法，學習起來就比較容易。當你真正投入到學習中，你會覺得學習像一幅五彩繽紛的畫卷，充滿著陽光，充滿著生機，充滿著幸福和快樂。誰說學習枯燥無味?通過學習，語文課堂上，同學們可以滔滔不絕地各抒己見;作文稿紙里，同學們可以洋洋灑灑的盡情抒懷，讓童真的思緒放飛藍天;數學競賽中，同學們加減乘除，應用自如，讓智慧的靈氣自由揮灑;英語課堂里，ABCD單詞句型，同學們可以滾瓜爛熟，從容變通，讓精彩的口語對答如泉水叮咚做響。我們的心里何嘗不是心花怒放呢?
教育專家告訴我們，每一個學生的潛力都是無窮的，每一個學生的前途都是無量的。同學們，從現在開始，請你們一定要注意增強自己的時間意識，增強自己的學習目標意識，從每一個細節做起努力改善自己的學習，不斷提高學習的效率。為此，請你們一定要愉快地接受你們的班主任、任課老師對你們的學習所提出的要求和具體的指導，更要請你們從自己現實的基礎狀況出發，腳踏實地改進學習，學會學習，真正做學習的主人。同學們，從此以后，我們真誠希望你們在預備鈴之后迅速做好學習準備，上課鈴響后迅速進入學習狀態，在課堂上積極與老師的教學形成思想共鳴，在課堂上真正做到全身心投入學習，保持較高的學習效率，決不讓自己浪費一點時間。
同學們，從現在開始，行動起來吧!有多少付出，就一定能有多少收獲!最后，我衷心祝愿每一位同學在學習上不斷取得進步，在思想上、心理上形成良好的素質，祝愿大家每天都能擁有學習的快樂，而且能享受快樂的學習!
指導老師：包逢祺
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