努力的作文[匯編4篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的努力的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

努力的作文 篇1

　　在我們不常常接觸的東西里面，昨晚一些事，感覺很熟悉的。

　　他們翻手為云覆手為雨。權力在他們手中，他們本身就是這個時代的巔峰。也許你不需要質(zhì)疑什么，要那些東西的本真狀態(tài)，就是那么回事。無論你怎樣想要去改變，但始終都是堅若磐石的在那里等你。就看你有沒有種，有沒有勇氣了。

　　其實很多時候都不喜歡放狠話的.。如果不是因為特殊需要，吹牛逼，讓我感覺很不爽。無論在什么場合下，我在多數(shù)都喜歡沉默。并非因為沉默是金，沉默是矜持，我只是喜歡這樣一種狀態(tài)。不用太多的和別人交流。心也不會感覺那么累。

　　我一直都很喜歡自由自在的生活狀態(tài)。今天是有一天自由真的不在我身邊了，我也可以讓自己過得舒服一些。看了那些故事里面，主人公的名字都記不清楚了。可是，故事情節(jié)卻歷歷在目。無法忘記他們的表情就在我面前，栩栩如生。

　　我想什么時候我才能擁有他們兩個本事，把自己作品里的人物塑造的有血有肉。我的故事里面的人物總是牽強附會，生活起來的場景也像被安排在一場皮影戲中。我一點兒都不喜歡這樣的狀態(tài)。

　　所以兩年時間，我放棄再去寫長篇故事。

努力的作文 篇2

　　今天有事情未做完，然后就還推到明天，然后明天推后天，后天推大后天，直至這件事完成的最后期限，你才能開始倉促完成。說好的努力，一直是明天。

　　明明知道再不努力就要被別人追上了，可總是安慰自己，明天還有時間，明天還有時間。可是哪有那么多的明天可以讓你揮霍。一到明天，你就會怪昨天的自己，為什么不好好努力，為什么要拖到今天。可是怪又如何，你還是一樣拖到了明天。你本來想看一個小時的書，結果看了五分鐘后手機發(fā)現(xiàn)還有時間，不如再多看一會手機，于是你又看了一個小時多的手機。把看書的'時間又擠沒了，然后說哎呀算了，明天再看吧！你每天晚上躺在被窩里，規(guī)劃著明天早晨要先去跑步，然后寫作業(yè)，寫完作業(yè)之后，學習。可是閉上眼睛之后，第二天早晨醒來，你忘記了跑步。突然間在吃飯的時候，想起來了然后又對自己說，哎呀，今天忘跑就不跑啦，明天再跑吧！所有的事情都是明天。可明天到底是哪天？

　　我真的是很討厭自己想努力，卻又不努力的樣子。為什么不能今日事今日畢呢？為什么一定要拖到明天呢？今天明天，不一樣是把事情做完么？歸根結底，一個字：懶。

　　所有的不努力，都是懶。你懶得去跑步，所以你拖到明天。你懶得去寫作業(yè)，所以再推到明天。你總是說明天明天。明天到底是哪一天？

　　說好的努力，一直都是明天。今天是昨天的明天。后天是明天的，明天。所以，明天？今天？你努力過么？

努力的作文 篇3

　　我們的學校——株洲市外國語學校，座落在一個“天然大氧吧”里面——鳳凰山。這兒的山峰，是那么的蒼翠，這兒的空氣，是那么的清新。初次踏進外國語學校的大門，第一感覺通常都是這兒的環(huán)境特別好。

　　株洲市外國語學校的書香氣息是格外濃烈的。

　　我們有一批優(yōu)秀的“指導者”——校長和老師。

　　我們的校長先生平日里和我們的會面次數(shù)并不多，一個學期下來屈指可數(shù)。可是他的每一天，都在為我們的學校和集團而努力。但他的談吐幽默風趣，在每次大會上都能把大家逗笑，以一種幽默的方式把深刻的道理闡述給我們。副校長個個也都是不賴的。教書厲害的、藝術體育專業(yè)的、管理一絲不茍的大有人在。不僅是校長，老師們也是關鍵人物。對待學生，無微不至；對待課堂，活躍開放；對待班級，奮勇向前。正是全體教職工的共同努力，促使外國語學校的各個班級都是你追我趕、力爭上游的良好競爭局面。

　　我們還有一批出色的“開路人”——學長學姐。

　　在外國語學校，出色的學子很多。最為出色的，要數(shù)一個班級——二十九班了。這是一個相當傳奇的'班級。為什么這么說呢？因為這個班級的成績在年級是格外出色的。那年的中考，整個班只有個別的同學沒有得到五A。他們創(chuàng)造了一個了不起的中考奇跡！目前為止，還沒有任何一個班級破掉這個記錄呢。

　　我深深地為學校的輝煌歷史感到自豪，為自己是一名株洲市外國語學校的學子感到驕傲！

　　我們的學校有著雄厚的師資力量，也有著優(yōu)秀的畢業(yè)學子。它，曾經(jīng)是輝煌的，現(xiàn)在也在輝煌之中。怎樣讓我們的外國語學校更加輝煌呢？這需要每一位學子的共同努力。

　　去年的全國中學生英語能力競賽，我報名參加了。起初我并不知自己的實力到底有幾分重量，只是愿意為自己去爭奪一點榮譽。初賽的賽場人山人海，眾多人參賽，我能擠到下一輪嗎？我不知道。不過，我愿意試一試。考試后的一周，是參賽者最緊張的時候。每天都在擔憂：結果如何呢？依舊沒有答案。

　　初賽的結果，是經(jīng)過了數(shù)天才公布的。我進入了決賽。

　　決賽的日子來得是那么快。一個年級一個考場，每個考試場也就二十人上下。真是濃縮就是精華啊！我為自己能坐進這個考場而感到幸運。最后一次，好好考！奮力一搏，希望有好的結果吧。

　　決賽的結果，又是經(jīng)過很多個日子才被我們得知的，速度大不如初賽了。等待的這段日子里，我的心時而就縮成一團。原來等待的滋味真不好受。

　　結果，令我無比驚異。我榮獲了株洲地區(qū)初一年級組的第一名，這正是我最想要的結果。然而它真正來臨時，在我看來是一種驚奇與疑惑。

　　寒假的校刊“啟夢”報紙上有一排紅色的醒目的字體——“熱烈祝賀株洲市外國語學校或全國英語能力競賽市團體第一名”。我欣慰地笑了，這是我為學校爭取的第一份榮譽。

　　有時我在想，長大后我何去何從？從小到大，得到的答案都不一。但是不管怎么樣，我都絕對不能忘記我在株洲市外國語學校的初中生活。長大后，我的成長，我的成功，都與外國語學校有著不可分割的密切關系。這個學校，或許會是一所影響我的一生的學校。

　　我希望長大后，我會成為一名有能力的人。不論實現(xiàn)與否，這都是我的目標。如果我成功了，我愿意用我的能力支持這所學校。我希望親眼目睹外國語學校更加美好的藍天！

努力的作文 篇4

　　愛因斯坦說：“在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。”

　　愛迪生說：“天才是百分之二的靈感，百分之九十八的汗水。”

　　愛因斯坦和愛迪生無疑是大科學家，他們的名字永載史冊，因為他們對人類文明和科學事業(yè)做出了劃時代的貢獻。我們驚嘆他們的不朽成就。我們景仰他們的天才創(chuàng)造，但在這種輝煌的背后，只是兩個字——勤奮。

　　如果說，像愛因斯坦和愛迪生這樣的科學家都不以天才自詡，而把他們的成就歸結于勤奮，那么，我們普普通通的人就沒有理由不勤奮。如果我們自以為聰明，自炫那么一點點可憐的小聰明，那就太自負太淺薄，也太閉塞了。任何人，無論做什么事，沒有勤奮，注定做不出任何成就。

　　勤奮是一種美德，從來如此，無論世風怎樣，也不能改變這一性質(zhì)。勤奮與懶惰對立。從古到今，人類文化精神從來都是鼓勵勤奮，貶斥懶惰的。這就證明，人類的價值觀是不變的。一個勤奮的人，完全可以為自己的勤奮感到自豪，因為勤奮本身已經(jīng)代表了一種精神品位。

　　勤奮包含樸實，勤奮與華而不實、投機取巧格格不入。為什么人們要譴責不勞而獲呢？因為它沒有付出自己的汗水。這種獲取來得不光彩，絕對是不公正的`。弄虛作假之所以令人憤怒，因為它試圖不通過自己的努力，就企望獲得不應獲得的利益體、榮譽和成果。

　　勤奮是成功的永恒伴侶，而懶惰必與成功背道而馳。因此，要想成功，勤奮是的選擇，舍此別無選擇，經(jīng)過自己的勤奮而努力，結果未必如愿，單做了該做的事，可以問心無愧。“失敗乃成功之母”，對于一個勤奮者來說，失敗只是暫時的。懶惰者未必不祈望成功，但這種成功永遠是幻影，因為懶惰者缺少成功的必要條件，因此等待他的必然是失敗。

　　其實，勤奮本身具有獨立的價值，至于它帶來的成功，卻是第二義的。

　　一個人的習慣，是養(yǎng)成的。一般來說，養(yǎng)成好習慣難，養(yǎng)成壞習慣易。稍有懈怠，人就可能滑向懶惰，因此，必須對懶惰保持警惕。喪失追求的目標，惡果之一是為懶惰大開方便之門，而首當其沖的受害者，往往是涉世不深的青少年。懶惰與貪圖安逸往往是相互呼應，乃至是同一硬幣的兩面，一些青少年糊里糊涂地葬送了自己美好的前程，在某種意義上可以說，其罪魁禍首是懶惰。

　　懶惰有害無益，因此，我們應該勤奮。勤奮是生活的真理，勤奮讓人看到堅定執(zhí)著，讓人看到朝氣蓬勃，讓人看到希望。

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