不止一次我努力嘗試作文(15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的不止一次我努力嘗試作文，希望能夠幫助到大家。
不止一次我努力嘗試作文1
我曾經(jīng)不止一次地問過自己，為什么沒有放棄音樂。大概是因為熱愛吧，大概是因為不甘吧，大概是因為不想讓自己多年來千千萬萬的努力付之東流吧……有太多太多的“大概”了，我只知道，我不止一次地嘗試過，嘗試去觸碰那遠在天邊，遙不可及的理想云朵，努力伸手夠到它。
鋼琴·黑白鍵
我曾被困在只有黑白色彩的迷宮過，無助而又迷茫。
八度，八度，八度，天生手指不長的我困惑地看著面前的黑白鍵：同樣是手指短，為什么母親能做到，而我卻不能呢？母親看著癡傻的我，發(fā)現(xiàn)我并不在專心練習，用筆敲了敲我酸脹不堪的手指。我只好忍著疼痛，憋著淚水繼續(xù)練，卻只能夠到七度。哦，八度，八度，八度。
長大些，勉強能夠到八度，可仍有雜音，母親曾言，彈鋼琴這件事兒，彈得好就是天籟，彈不好就是殺豬。我認為我的琴聲就如同后者一般，我無力地趴在琴鍵上，淚珠兒與汗珠兒默默地流。
如今，我已經(jīng)能彈出“純八度”。落指，觸鍵，音符在空氣中緩緩流動，流過公園，流過樓房，飄上夜幕，去陪伴無瑕的月亮。
聲樂·高低音
我曾在去往高音與低音的路途中來回打著轉(zhuǎn)兒，最后卻發(fā)現(xiàn)哪里都沒有到達過。
高音，高音，高音，“氣從丹田……唉，對。”聲樂老師指導我完成高音練習，“你這樣不行。不能扯著嗓子喊。”我照老師說的去做，可聲音并沒有像想象的那樣悠揚完美，反而顯得尖銳刺耳。“你這樣不行。”老師嘆了口氣，“慢慢來，不能把嗓子喊破了。”
低音，低音，低音。“氣息沉下去……吐氣……”高音不行，那就試著取長補短，練低音。我從嗓子里發(fā)出一陣毛骨悚然的咕嚕聲，依舊不行。“你這樣不行……”
如今，我已經(jīng)能將低音與高音和諧融合在一起，悠揚的歌兒從口中吐露，隨著微風飄向天邊。
浩瀚宇宙無法私有，但卻可以寄存在追逐理想的人的眼中。有些人知道自己想要做什么，于是他們努力走向了未來。不止一次，我失敗過，努力過，也成功過。
不止一次我努力嘗試作文2
成長歷程中，挫折與困難都是必不可少的，但只要努力闖過，迎來來的將會是一片陽光，可是這個闖的過程是不止一次的嘗試。
我到現(xiàn)在還記得，我初學游泳時的情景，那時的我應好友小明的邀請，作文去游泳池游泳，但是到了的時候我就看傻了眼。來的時候，我還以為水挺淺，可到了之后，小明就拉著我跑到了深水區(qū)，身為“旱鴨子”，我只能傻愣愣的站在水池旁，心中對水泛起了一片陰影，童年時對溺水的恐懼又占據(jù)了心頭，下水的小明見狀大聲喊道：“xx，你下來游泳啊。突然他又想起了什么，他對我說：你先下來，這里的水不深。”說著，他游到我下水的地方，說：你下來吧，如果你有什么不適，我來拉你。”我看了看水，很清澈，于是我慢慢的伸出腳邁入水中，接著，我感覺到了一片清涼，太好了，我終于下水了，心頭中的恐懼頓時煙消云散。
剛剛下水的我，還沒感受到那片清涼，就遇到了第二個難題：我竟不會游泳。我尷尬的望著小明，小明立即心領(lǐng)神會，對我說：“要想學習游泳，首先要學會掌握平衡和憋氣，讓自己的身體浮于水面就可以了，這是基本功。”說著，拽著我的手，說：“現(xiàn)在照我說的去做，我要讓你速成。”接著，他把我拖入了水面，毫無準備的我猛的被水淹了一下，心中溺水的恐懼又籠罩在我的心頭，我開始劇烈的掙扎，拽著我的手的小明大聲說道：“把握好平衡！”聽到這一句，我努力的忍受住懼怕，然后放松下身體，接著，我就感覺到身體飄到了水面，小明欣慰的聲音傳來：“很好，你終于學會了游泳的基本功。”于是放下了我的手，我慢慢地露出了水面，恐懼這時已經(jīng)被我的嘗試擊得粉碎，我成功的邁過了我的那道心坷。
如果不止一次，我努力嘗試，那么，就算是再大的困難，也會望風而散，這時的你將會贏得戰(zhàn)勝后的喜悅。
不止一次我努力嘗試作文3
一次次的努力嘗試，就像一顆顆璀璨奪目的繁星，為我指引著成功的方向，讓我不懼任何艱難險阻。
當指尖初次碰上弓毛和琴弦，我就遇到了困難。別的同學一學就會，指下流淌出的是清澈的小溪，輕緩流暢。而我拉出的旋律，卻總像是受到了石頭和高山的阻隔，斷斷續(xù)續(xù)。
我知道，自己必須比別人付出更多的努力，才可能超過別人。于是，開始努力嘗試。
我暗更下決心，一定要努力練習!嘗試著把每首曲子分成幾小段，然后一部分一部分地去練，直到練得滾瓜爛熟，再連貫起來。手酸了，就甩一甩，繼續(xù)練習。
功夫不負有心人，日復一日，我拉出的旋律也像同學們一樣流暢，讓我高興極了。
拉的次數(shù)越多，我也就越熟練，心里不禁有些得意。在一次元旦聯(lián)歡晚會上，我自告奮勇，上臺展示了一首最熟練的曲子《賽馬》，快到結(jié)尾時，腦子一熱，不知下面該如何拉了，琴聲戛然而止。尷尬的場面讓原本熱鬧的氣氛一下子冷了下來，同學們在臺下竊竊私語。我不好意思地下了臺。老師說我拉的琴雖然還挺流暢，但是沒有起伏，都是一個調(diào)，好像缺少了什么東西。
幾天后，我重又拿起琴，細細品味老師拉琴時的起伏變化，體驗變化背后蘊含的情感，終于明白，拉琴不僅是手的機械性運動，更需要心靈的參與。
于是，再一次努力嘗試。努力地讓自己和作者進行心靈的對話，用心感受每一個音符背后的情感。
若作者高興，就拉出“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的激動;若作者憂愁，就拉出“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的傷感;若作者激憤，就拉出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的悲壯……
就這樣，不止一次，我努力嘗試，我相信，總有一天，我會到達那陽光燦爛的地方，那時，一路上的荊棘都會化成花朵，一路上的寒風都會化成暖流，流淌在我的心間。
不止一次我努力嘗試作文4
在我們的生活當中，總是有很多事情要在多次的嘗試之后，方能成功……
那是一節(jié)再普通不過的數(shù)學課，可當數(shù)學老師走進教室時，手里卻抱著一沓厚厚的數(shù)學卷子。老師把卷子發(fā)下來后，同學們才發(fā)現(xiàn)那竟然是去年的模擬卷，哎！一定很有難度吧！
很快便進入了做題狀態(tài)，一開始并不覺得有多難，我自信地揮舞著手中的筆，但寫到后面時，我粗略地瞟了一眼，呀！可壞了，幾乎沒有一道會寫的，心中不由地忐忑起來。就在這時，一道帶入求值的題蹦入眼簾，關(guān)于xy的式子很長，無疑這是一道有著超級難度的題，我在耗費了幾分鐘后竟然仍是百思不得其解的狀態(tài)，當我感覺自己可愛的腦細胞即將燃盡之時，便不得不像老師求救了。
老師面前，只是一個小小的提示，我便恍然大悟了。我快速回到座位上，繼續(xù)著后面似乎更加艱難的挑戰(zhàn)……
在我面臨著最后一道難題時，便開始反復地思考，不停地計算，卻越想越著急，可一想到這已經(jīng)是最后一道難題，馬上就會迎來成功的喜悅時，我便又充滿了信心，堅信一定會“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，頓時心中像在茫茫大海上，看見了一座高高聳立的燈塔，鼓舞著我向前前進……
在下課鈴即將來臨之際，終于成功將那道難題破解。
又是一節(jié)數(shù)學課，數(shù)學老師站在講臺上大聲宣布著成績：“韓一帆，117分。”看著手中的卷子，心里興奮不已，只錯了一道計算題。
為什么做題不再細心點兒呢？為什么不仔細檢查呢？如果那樣不就可以得滿分了？
是啊！在我們的生活當中，有很多事只要在多次努力之后，就一定能取得應有的成功。
不止一次我努力嘗試作文5
人生路上，面對狂風暴雨，不止一次，我拂去額上的雨水，跌倒了，就努力嘗試著再爬起來，奮力向前奔跑，去追逐那雨后的彩虹。
不止一次，我努力嘗試，嘗試著·鼓起勇氣再拼搏一次！
體育場上，烈日炎炎。一陣風從耳邊呼過，旁邊腿長的同學邁著強有力的步子向終點飛奔，望著逐漸遠去的背影，心里激起一股巨浪：腿長又如何？我照樣鷹擊長空趕超你！漸漸地，我的步伐不斷變化著，飛馳而去，這一刻，忘記了藍天白云，忘記了一切，心中只有一個信念，追上那個背影，“快了！快了！堅持！再拼一次！”，心中的那道聲音始終在吶喊。臨近終點的那一刻，開心的汗水滑落臉頰。
那一刻，陽光燦爛，鳥兒在歡叫。望著天，我無愧，我無悔，即使沒有追上夢想的步伐，至少我盡力拼搏了。
不止一次，我努力嘗試，嘗試著拾起自信，再奮斗一次！
教室里，我挑燈夜戰(zhàn)。那幾何世界里的證明題，函數(shù)圖像的x與y，枯燥無味的化學方程式，還有物理那令人煩躁的力學理論……一件件，一套套，我迷茫了，恐懼占據(jù)了心頭。看向桌面上粘貼著的座右銘：失敗乃成功之母。沒關(guān)系，大不了，一件件做，總有做完的時候，我自我安慰，拾起自信，再次鉆入題海里，奮力馳騁，披荊斬棘，過關(guān)挑將。
那個時候，星光璀璨，自信始終照耀著我的心房。
人生道路上，不如意之事十之八九。最重要的是：在巨浪面前，你是否始終堅信：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
在今后的人生路上，我要努力嘗試，嘗試著追上夢想的步伐，追上雨后的彩虹。
不止一次我努力嘗試作文6
成長的路上，面朝大海，春暖花開。我努力嘗試，忘卻一路的荊棘。成長的路上，迎著黑暗，砥礪前行。我努力嘗試，忘卻遍體的傷痕。不止一次，我努力嘗試。
小學畢業(yè)，迎接的第一場考試，入學考。當我的筆尖劃過光滑的試卷，我知道，我的前程，就掌握在這黑紙白字之中了。我必須對自己負責，讓我小學六年的努力得到一個完美的答復。
那一次，我成功了，如愿以償?shù)倪M入理想的中學。
注冊的那一天，我驕傲的看著高大的教學樓。我很自信，也很自豪。很快，一個月過去了，第一次月考來臨。我自信的走入考場，又瀟灑的走出來。但是，當我看見那一張冰冷的成績單時，霎時間五雷轟頂，好像希望的巨輪沉入海底，理想的太陽失去光芒——怎么會這樣呢？我不相信！
從此我收回了我的驕傲，調(diào)整好心態(tài)，更加認真的學習，每天晨讀晨練。面對父母失望的眼神，同學異樣的目光，我默默承受著，暗自努力。我選擇相信這只是一次失手。
不止一次，我努力嘗試。
然而，隨之而來的期中考試，我依然名落孫山。望著那些穩(wěn)居前十名的學霸們，很失望。為什么，我明明努力了，那個位置卻還是那么遙不可及。
那一段時間我很郁悶。在同學面前，我依然強硬，裝作不在意的樣子，但在面對那些卷子，面對我的心時，我脆弱的不堪一擊！
忽然想起小時候，在一本書上看到過：“跌倒了，站起來再哭，也是一種勇敢。”當時不明白作者的意思，現(xiàn)在回想來，發(fā)了很久的愣，最終只剩下一聲沉重的嘆息。
欲蓋彌彰，成長之痛。
我鼓起勇氣，第一次認認真真的把所有錯題看了一遍，訂正了一遍。對啊，不能畏懼；即使跌倒了，也要勇敢地站起來。
面對六張訂好的試卷，我會心一笑。我相信，越過這道坎，我一定能到達山頂。
不止一次，我努力嘗試，因為，青春無悔。
不止一次我努力嘗試作文7
我們總是說著我們在“負重前行”但是我們又是否想過我們負責一些無用的“重”呢？他們不僅不會鼓勵我們前行，讓我們進步，反而會將我們拉住導致止步不前。所以我們要丟下他們，不讓這些東西將我們綁在命運的十字架上。
其實在我們的生活的背包中，很多是我們不能丟也可能丟不掉的東西。
在幾年之前每到雙休我都會到老家去。那時正是酷暑。一次我回到家里在路途中天熱的發(fā)叫。我和我和老爺爺在屋中避暑，直到過了中午快到下午時，他便從那椅子上慢慢的起來和我說道：“走吧，和我去田里看看去，除除草這天也不太熱了”。我推脫不了，只好拿些工具去陪他到田里。雖說這中午最熱的時候過去了，但是溫度卻不低。那蟬還躲在楓樹下，唱著歌，呼呼的熱浪，從身上，從頭邊刺過。我便很煩躁的說道：“這生活不是很好起來了嗎？這哪還需要去田里除草呢？”他只是走著不說話，到了田里我就躲在了一旁一棵樹下喘著氣。他卻將鋤頭拿起一下，用力的將土砍去。土塊隨著這一拉便翻滾起來。他用江浙泥土，用手小心翼翼的將作物的根所露出的地方用手小心的掩埋。如此反復著，便將一大塊田地都給鋤好了。那汗珠從草帽下流出，口中說道：“好了，這下就行了”回去時都已快接近黃昏，我在路上就明白了那個問題的答案。這每一下的翻鋤不是為了別的什么，而是為了那心中的一份土地。我想這土地就是他心中丟不掉也不會丟掉的東西吧！
這不能丟掉的東西一定是丟不掉的。但那所拉累我們的東西是必須要丟掉的。
我想這必須要丟掉的，必是我們的傲慢和自大吧！這不僅是在學習上，也有在生活之中的。這在學習中我們不丟掉他們，我們就會目中無人，不會的不問，別人知道的，自己不認。這必然會是一場災難。二是我們十分不愿丟的手機，這是一座大山而不是一座發(fā)動機，我們背著山，怎么可能會走得快呢？所以我們必須要丟掉它們。
我們是要背負著力量前行，而不是背著山前行。所以想要風景無限好，我們只有丟掉，該丟的留下必須留的。
不止一次我努力嘗試作文8
望著還有夕陽殘輝的《古文觀止》，不由得感慨萬千。七年來，我曾努力嘗試，去讀懂它，去讀懂那些文豪，不止一次。
七年了，當小學一年級的我，望著雖簡短卻讓觀天書的《陋室銘》時，父親和藹地握著我的手去誦讀他。咿呀的童音中，父親一次又一次地糾正了我的發(fā)音。“苔痕上階綠，草色入簾青……”當朗朗上口之際，所謂的文言文之旅，就已經(jīng)悄然啟航。
當我擊敗了那座陋室，卻出現(xiàn)了諸葛亮。他的《出師表》又讓我冷汗千尺。父親卻再一次祥和地握著我的手，像老僧教徒般帶我仰慕這位老臣的心志。“臣本布衣，躬耕于南陽……”我曾不止一次地想自己去讀懂，可是總要父親。
光陰被剪成了煙花。絢爛的背后，卻又出現(xiàn)了那《唐睢不辱使命》。我努力嘗試去讀懂，可艱難的歷程我不得不放棄。父親又一次贈予我善良的面孔，讓感恩不盡的我克服了那唐睢。
光陰的煙花已經(jīng)消盡了絢麗。六年級的我，歷經(jīng)六年的磨礪，在千百次努力地嘗試去讀懂《古文觀止》中一篇篇文章后，在如流水般將《滕王閣序》解釋完后，父親眨巴著猶有晶瑩的雙眼說：
“孩子，你成功了，你是我的驕傲。”在六年不只一次地嘗試與努力后，我贏得了這么一句話。當我從父親口中聽得，全市幾乎無人能比我的文言水平后，我喟嘆與哭泣。
教我《陋室銘》，是讓我在困境中樂觀；教我《出師表》，是讓我鞠躬盡瘁；教我《唐睢不辱使命》，是教我做一個不負重望的大丈夫；教我“無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風”是讓我不要墜青云之志……
感激涕零。我當鞠躬盡瘁，死而后已。至于成敗利鈍，非吾之能所逆睹也。
近七年，我不止一次努力嘗試去弄懂的究竟是什么？是《陋室銘》？是《滕王閣序》？還是《出師表》？
我不止一次努力嘗試去讀懂的，是父親，是我偉大的父親的良苦用心。
不止一次我努力嘗試作文9
我喜歡彈琴，覺得人生也是一只曲子，精彩與否，不在于長短。彈這首曲子，無需如何流暢，無需如何琴技高超，只需鼓足勇氣，努力嘗試著彈奏好下一個音符。
和許多從4歲開始彈琴的小孩不一樣的是，我是自己想去學琴的。從小聽著莫扎特長大的我，對古典音樂有著特殊的情懷。然而學琴之路并不那么一帆風順，當我漸漸彈到高難度的級別時，一個可怕的問題開始困擾我。
我有先天性的大拇指腱鞘炎，還好不是很嚴重，只是沒辦法把大拇指伸得很直。當我開始漸漸彈有八度的曲子時，無論我如何努力嘗試，我都無法跨到那看似近在咫尺的琴鍵。在那些令人絕望的晚上，我總是一吃完飯就趴在琴邊，又短又小的手指使勁地一下，又一下，努力夠到另一邊，那些音符仿佛是那樣的苦澀。初夏的晚風從窗子輕輕徐來，卻沒能帶給我焦躁的心一絲清涼，汗水依舊沁滿了我的額頭，隨著委屈的淚水，輕輕地淌下臉頰……
在四年級時，我終于放棄了彈琴。其實我并不甘心，然而我已盡力，不止一次地努力嘗試跨越不可逾越的深谷。我只是在靜靜地等待，等待慢慢長大的我手指也跟著長長。歲月就這樣在不知多少個沒有琴聲的`夜晚中悄然流逝……
轉(zhuǎn)眼間，我已上了初中，再次下定決心重拾鋼琴，準備去考七級。在一個無風的夜晚，久違的琴聲又響了起來，落滿灰塵的譜架上，仿佛第一次有了生機，有了動人的旋律。然而考級曲目的第一條，便幾乎全是八度。我努力忘卻兒時的陰影，想方設(shè)法努力嘗試不帶雜音地跨八度。這個夜晚沒有風，我趴在琴邊，深吸一口氣開始跨八度，開始跨越那道不可逾越的深谷。汗水沁滿了我的額頭，悄然淌過我的臉頰。然而我早已不是那個稚氣未脫的孩童了，在沒有什么委屈的淚水。我不停地彈著，彈著，忘卻了時間，忘卻了這是我的第幾次嘗試，我只知道要向前看，不能停下，也絕不能回頭……
不止一次我努力嘗試作文10
水滴石穿，非一日之功……但如果一如既往地這么滴，我相信，總有一天，這顆石頭會被滴穿。
我學長笛差不多有三年了。一次偶然的相遇，讓我對長笛一見鐘情。一曲和諧、雄厚、安詳?shù)摹缎∫骨罚屛伊魬伲且凰玻曳路鹣肫鹆碎L笛魔女與鋼琴王子的知音故事——仿佛他們正與我做一次心靈交流。
那段時間，我每一件事都做的幾近完美，考試、聽寫、作業(yè)……處處受到表揚，做的這么好，為的是什么?為了玩會兒電腦?打會兒游戲?這些都不是，做的這么完美無缺，是為了我心中那有些姍姍來遲的長笛。
我借此機會，央求父母給我買長笛，他們毫不猶豫的答應了，但他們給我提了個條件，讓我能堅持下去，可不要頭腦一時發(fā)熱。很快，母親給我找了一個長笛老師，長笛也很快到了，我拿到手，一看，這個熟睡中的孩子，散發(fā)著銀光，精美的按鍵，巧妙的設(shè)計，生動的外形，連這個包裝盒也十分美麗優(yōu)雅。這更加激勵了我對吹好長笛的熱心。
第一次見到老師，我感覺這是一個富有內(nèi)涵之美的男人，因為他的笛聲，悠遠、意味深長，他吹的《梁山伯與祝英臺》，堪稱完美，沒有一絲雜音，音調(diào)圓潤，引起了我的共鳴。
老師的細心地教導，讓我在五分鐘之內(nèi)吹出了第一個音——do;我的耐心學習，讓我吹出了——ri，mi，fa，so，la;母親的鼓勵，讓我吹出了——xi。這其中，我的手指僵硬的發(fā)抖，僵了化，化了僵，反反復復……琴鍵上的汗水，滴在了地上，滴了一滴又一滴。但我忍著手指僵硬所帶來的疼痛，吹完了這對剛開始學習長笛的我十分困難的七個音。
僅僅四十多分鐘的訓練，我就已經(jīng)會吹《小星星》了，現(xiàn)在一想，這首曲子倒著吹都能吹的完美無缺，但這可是我把腳邁進音樂殿堂里的第一步。
現(xiàn)在的我，吹的《小天鵝》雖說有些雜音，但不止一次的嘗試，讓長笛，成為了我的知音。
不止一次我努力嘗試作文11
幼年的我還不知藝術(shù)是何物，只是覺得每天放學后，透過落地窗撒在琴鍵上的陽光總是出奇的暖。當我的指尖第一次輕觸黑白相間的琴鍵時，一個稚嫩卻靈動的單音便悠然響起，縈繞在耳邊，久久不能散去。我努力地嘗試著，嘗試把這些動聽的單音連在一起，連成優(yōu)美動聽的旋律。我不惜犧牲玩耍的時間，日日夜夜練習，反復彈奏著《小矮人練習曲》。在輕快活潑的琴聲間，在四季更迭間，我慢慢長大。
不知從何時起，考級帶來的無窮壓力，枯燥重復的練習壓得我喘不過氣來。那個曾是我全部世界的黑白琴鍵，開始令我心生煩躁，原來那張我心心念念喜歡坐在上面練習的琴凳，變成了桎梏我的枷鎖。沒有陽光，沒有喜悅，我麻木的坐在冰冷的琴凳上，重復著機械的練習。
退縮嗎？從此和我心愛的鋼琴說再見嗎？不，我懷念自由自在終日與鋼琴相伴的日子，我享受音樂帶給自己的喜悅和滿足。我知道學琴之路不會一路坦蕩，而是充滿了荊棘與挑戰(zhàn)，我想要努力嘗試改變這郁悶而被動的現(xiàn)狀，淡忘“考級”給自己貼上的標簽。彈錯了，我在琴譜上畫上記號下次改正。我一遍又一遍欣賞名家的演奏版本，將旋律記憶了然于心。在悠揚動聽的音樂中，我撥開烏云，盡情暢游其中。考級的證書被微風吹起，飛揚在空中，落到了鋼琴上，如蝴蝶翩然停留于花朵之上。
因為在困境中，我沒有放棄，并且不止一次努力嘗試，所以我品嘗到了成功。人生路上許多事情也是如此，如果遇到坎坷和阻礙，不要放棄，請再努力嘗試吧，推開荊棘厚重的大門，花園里必定滿地芬芳。
不止一次我努力嘗試作文12
是否可以抬頭看看外面的世界？也許那兒的風景遠比你想象的精彩。
題記
手拿稿子，一遍又一遍地誦讀，看著那再熟悉不過的文字，飽含著詩意。“孩子是有無限可能的，讓她自己去嘗試吧！”我回想著班主任對母親說的話，真后悔母親當時的應允。“在珠穆朗瑪峰的雪海中”“在珠穆朗瑪”不斷地練習，反使自己更加地緊張，一次次地忘詞，或是放不開情感，我更加地懷疑自己，難道，我真的不行嗎？
我想放棄，不當女領(lǐng)，和大家一起朗誦，但是很快這個念頭便打消掉了。我緩步行走，背著稿子，走近陽臺。看看窗外景色，也許會使我的心情好些吧！“咚，咚，撲通！”耳邊傳來聲響，使我莫名的煩躁。正當我想發(fā)泄時，低頭卻看見了小烏龜，它正抬著頭，似乎在看著我，微笑著努力往上爬，卻總是滑下去。但它并沒有輕易地放棄，而是使出吃奶的勁兒，最終爬上了小臺階，曬到了太陽。
頓時，我釋然了，也許不努力的生活沒有意義，不拼博的人生沒有激情。我目視前方，放開心境，充滿感情地朗誦著，努力地保持著眼神、語言、情感、肢體上的一致。這一次，比前面幾回順暢得多，母親向我投以鼓勵與欣慰的目光。
終于到了彩排的最后一天，走進教室，排列整齊好后，一切便開始。隨著音樂那昂揚的旋律，我的腦海中放映著那一句句雄渾壯闊的詞句。“在珠穆朗瑪峰的雪海中，我們凝視一種千年未變的真純”一切都寧靜了下來，終于一次次的嘗試激起了我生命的浪花。“OK，wonderful！”班主任說著，嘴角揚起孤度。“正是一次次的嘗試，打造了一個全新的你！”
不止一次，我努力嘗試。我相信，我會贏得那屬于我的掌聲
不止一次我努力嘗試作文13
天氣陽光明媚，灼熱的照耀在跑道上，陽光越來越旺，像是在提醒我，堅持下去，你就光榮地通過這次跑步測試，堅持是勝利。
那是體育課前一次今天動人的嘗試，“xxx人呢？，趕快就位，”而我準備就緒，心突然怦怦地跳了起來，腿有點軟，莫名其妙的緊張起來，體育老師跑在我們說，要比四圈，那時，我的腦海里浮現(xiàn)了雷聲和烏云的畫面，“四圈啊！我平時只跑得兩圈之余，不知道該怎么辦才好”，一群人像風兒一樣從我面前飛過，我還在跟我的意志作斗爭。
而老師催促得跑快一點，但由于天氣炎熱和身體無力的原因，我快要放棄了，想停下奔跑的腳步，所以走了幾步，我還不想放棄，最后時刻，繼續(xù)回到比賽的跑道上來。
我心里數(shù)的圈數(shù)，下，最后幾步到了三圈了，堅持啊，但我力不從心，在開始跑到最后半圈的時候，不行，我忍受不了胸口難受，腳無力的折磨，寄托的喊了一聲，腳步也停了下來，過了一塊，我聽到對面?zhèn)鱽恚膭钗遥形覉猿窒氯サ模泻奥暎骸皒xx同學快點跑起來，堅持、堅持、再堅持。我轉(zhuǎn)過頭，原來是我同班的同學，某某某”，由于他對我的鼓勵，我不管胸口有多么難受，腳重的抬不起來的幻境，我仍然堅信，只要自己的毅力還在，沒有什么做不到的事情。
這是我一長跑比賽嘗試，我要認真對待，不辜負那位同學對我的鼓勵與支持。
四圈的最后幾步了，其他人都完成了，我在這不久到終點時，同學們異口同聲的喊，加油，我到終點的，到終點了。心也跟著松解起來，還好，我不是最后一位通過這次跑步的測試；更加堅信“堅持就是勝利”這個說法了。
這次讓我明白，無論做任何事，只要堅持信念，你就會達到你想要的目標，快打敗那些阻礙你走這條路的“壞蛋”。無論小事還是大事，都要努力嘗試一次，找出不一樣的自己。
不止一次，我努力嘗試著。
不止一次我努力嘗試作文14
我不喜歡寫字，它們是丑陋的，像一把把利劍刺入我的眼，讓我無法直面他們。一張白紙上面，歪歪扭扭的幾個字不和諧地趴在上面，透著慵懶。
寫一個字，一個多么簡單的過程，簡單如呼吸。于是，我不止一次，努力嘗試。
我在任何時刻，任何地點，采取任何方式，寫下任何形式的字。當我用筆洋洋灑灑的寫下或好或壞的幾道，一寫就是一年，但我的作業(yè)本上“書寫”一項還是停留在“B”。我懷疑我的手，甚至開始憑空臆想，憑空臆想的字是絕對完美的，但那是虛幻的。
也許我從來都寫不好字的。但這樣的懷疑沒有讓我放棄努力嘗試。直到有一天，也許是因為不甘的內(nèi)心做出了最后的掙扎，又或是無意間，我寫下了第一個字，一個真正的字。它是那么的賞心悅目，在一群符號中又顯得那么另類。我發(fā)現(xiàn)自己可以寫好，盡管很難。
一個簡單的字，一個艱難的過程。需要不止一次地努力嘗試。
寫好一個字，艱難如登天。我們需要千萬次地練習，需要在寫這個字之前思考這個字的結(jié)構(gòu)特點。甚至寫之前的臆想也很重要，或許不應該叫臆想，應該叫期望。只有有了這個期望，我們才知道應該怎樣寫，才能有一個理想的，合理的樣子。
我開始癡迷于寫字，它們是真實，它們很公平。當我們用心去寫，不止一次地努力嘗試，他們就以一種瀟灑的姿態(tài)出現(xiàn)。反之，它們會變得糟糕。我們只有用心寫每一個字，才能讓一張大白紙形成一個和諧的整體，才能形成不朽的詩篇。
現(xiàn)在，也許每一個字還不是那么美好，但是沒有遺憾。因為我還在不止一次地努力嘗試。
不止一次我努力嘗試作文15
不止一次，我努力的嘗試著去找回我最初的信仰。那夜空中最亮的星啊，請引領(lǐng)我找回那最初的信仰之光。
仍還記得那個夏天，聒噪的蟬鳴，午后的悶熱，都加重了我心頭的沉悶。我和同學們像往常一樣站在一起，第一次留下了完整而稚嫩的合影。那“咔嚓”一聲，帶走了多少人五年的笑容和汗水，帶走了多少人的稚嫩與天真。
曾經(jīng)的我，固執(zhí)地相信著流星的傳說，相信著一個人的離世就是一顆星星的墜落，相信那是天空的眼淚，是神靈的寬恕。可是現(xiàn)在，隨著知識的增長，我直到流星是隕石墜落的結(jié)果。有的時候，我努力的嘗試著對自己講述流星的故事，但似乎是眼睛蒙蔽了我的雙眼，我看到的，只是書本上冰冷冷的“隕石墜落”。我嘗試著找回我的稚嫩，找回我的純真，找回我再也找不回來的東西。
小時候，每到秋天落葉之時，我都喜歡到老家的樹林里，踩地上的枯葉，看空中的它們?nèi)绾泔w舞，旋轉(zhuǎn)，破碎，落下。奶奶告訴我，樹葉落下，是為了把春天帶給大樹。我喜歡這個浪漫的解釋，卻抵不過時間的流逝。“葉子在秋天落地，混雜進泥土，給冬天的樹提供充足的養(yǎng)分。”生物書上毫無情感的文字，深深刺痛著我的心。那個從小堅信的浪漫，就這樣支離破碎了。我想找回我的秋天，卻無能為力。
春天，我會去采蒲公英，然后吹散它們，那個場面，美得無法言說。外婆說那是蒲公英媽媽的眼淚，是她送給兒女們最后的禮物，所以每次采蒲公英，我都格外小心。可書本似乎要禁錮語言和思想，說那是蒲公英的生存手段。早已隱隱不安的我卻不得不相信理論。被成長偷走的童話，早已無法找回。
我們真的要讓老一輩的美麗童話，喪失在冰冷的紙張里嗎？我不止一次的對自己說“不”，也嘗試著努力去找回它們，甚至在小孩子的身上。可我每一次的努力，換來的都是一次次的失望。老人曾對我說，嘗試，會換來美好的結(jié)局。
不止一次，我努力嘗試，嘗試讓這個冰冷的世界，開出童話的溫暖花朵。
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