我努力讀懂她作文

時間：2024-11-18 19:27:07 秀雯努力我要投稿

我努力讀懂她作文（精選19篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我努力讀懂她作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我努力讀懂她作文（精選19篇）

　　我努力讀懂她作文 1

　　她，是我的母親。按理說我們應該是世界上最親近的兩個人。但是，因為種種說不清的原因，我與她仿佛總有一道說不清的“墻”。我總認為她呆板易怒。而她也認為我浮燥不懂事吧！

　　為何我不懂她，因為我看她，就像看一面厚重的茶色玻璃片一樣，雖透光，但卻很模糊，無法看到玻璃那邊是什么。只能看到那映在茶色玻璃上模糊的我。

　　也許，我在她眼里也就是塊防曬玻璃，在沒有陽光的折射下，是黑的、是模糊。

　　然而近來，我發(fā)現(xiàn)我好像撕開那層紙，推開了那垛墻，從而能看見更清楚的她了，我讀懂了她，讀懂了她別于往日的“更年期”。與那些我不曾理解的“嚴格”。

　　在讀懂她之前，我對她是幾乎一概不知的，我看到只有正面，沒有背面。似乎我們之間只有一個流程，我表現(xiàn)不好，她打罵，我憋著。最后忍不住和她頂嘴，結果火上燒油，兇的更厲害。我很痛苦，很不解，我想改變現(xiàn)狀。于是我發(fā)現(xiàn)這段流程還有上半段，她鼓勵我，努力工作、拼命賺錢；我表現(xiàn)不好，她鼓勵我。我再犯，她再指責我。我不停的犯，她不停的批評我。終于，她傷心了，絕望了。但還是想盡辦法在批評我。于是了解了前半段的我讀懂了她。

　　第一次讀懂她是在一個沉悶的黃昏，天很暗，我獨自站在客廳，她在房間里，那時我腦海里一片空白，我不知道她那傷透了的心里在想什么，我只知道她傷心是因為我的不爭氣，我也明白了她說的累、苦是什么。于是，從那時起，我第一次有想上進，想讓她開心的念頭。雖然我表面上認真讀書，但表面仍是表面，我依就讓她傷心。

　　第二次讀懂她，是在初一下學期，我想爭氣，實際依就不爭氣。那個晚上，我在宿舍里，躲在被子里，仿佛被子能阻隔一切煩惱。黑暗能彌補內(nèi)心的空白與茫然。老師地責罵，同學的嘲弄令我不知所措。心想明天回家，不知如何面對母親，成績一塌糊涂，班主任多次提醒的信息，我不敢想象母親接到這些信息會怎么想？會有怎樣的心情？會做怎樣的`事？我似乎明白為何她如此易怒。于是，我不斷安慰自己從明天做起，管理好自己的一切。當然，這種三分熱度的活只持續(xù)了幾個星期。

　　當我真正讀懂她是前幾天我從長沙回來，她把我送回家后，只跟我囑咐了幾句，就回了房間，把我晾在那。我不知所措，但我覺的，她肯定有話跟我說，因為我期中考試考的極差，于是我就站在客廳里等，但時間漸漸過去，我也有些不耐煩。最后，將近一個小時，我等不住了。于是想坐下來。但當我的身體碰到沙發(fā)的時候，突然又有一種說不清的感覺，讓我那雙發(fā)麻的腿立了起來，沒有目地，沒有控制，只有本能的站了起來。窗戶沒有關緊，窗外風吹著雨，雨夾著風，一絲絲涼氣擠了進來。我感到冷，但卻沒有關窗，因為我認為只有讓自己不舒服才能把心中那壓抑而酸心的感覺壓制。而當我細細品味這些壓抑并寒心的感覺時，卻不感到難過，因為我完全明白了她的另一面。我只是厭惡自己，我竟然完全不能設身處地地想一想，當我在吃喝玩樂，發(fā)呆悶氣的時候，她在想什么？當我一味索取，無心學習時，她在干什么？當我沒有節(jié)制，隨意取舍時，她又在用什么？我一直在索取，從不曾感恩。她一直在付出，從不曾抱怨。想通這一切，我慢慢地走到她的房前，伸手敲門……

　　我是一個學生，我是媽媽的學生，如今，我認為我讀懂了，于是我要做個好學生。

　　我努力讀懂她作文 2

　　我曾經(jīng)幻想過感情最完美的形態(tài)，曾經(jīng)在心中臨摹過我的定義里最美麗的愛，曾經(jīng)一遍遍描繪過至純至深的心靈，尋找著心的慰藉，直至最后，我才順著那紛紛擾擾的絲線尋找到那另一端的位置——一直在我身邊。

　　興許是青春期孩子慣有的叛逆，我一直以來都是一個外表乖巧，內(nèi)心卻狂放不羈的“野孩子”，自然對她簡單粗暴的態(tài)度十分抗拒。不吃飯？讓我們談談人生。發(fā)脾氣？你有什么權利。沒考好就哭？誰讓你光有上進心沒本事！那一句句尖銳而嚴苛的話語，讓我年少膨脹的心厭惡不已，于是，反抗她，似乎都已成為了我的一個習慣。

　　我也費解地嘗試讀懂她，盡量每一次的溝通都心平氣和，但結果往往都是無疾而終，我們倆的性格都太好強，誰也不肯退后一步。雙方在空虛冷寂的歲月里，拿著對方最尖銳的疼痛，攻擊對方最致命的穴脈。

　　毫不留情地，狠狠傷害。

　　“啪——”隨著她狠戾的手揮下，一本作業(yè)本被拍在了地上，劃出一道狼狽的曲線，就如同一道刀影，揮傷我的自尊和驕傲。我任由心在滴血，任由淚水沉默地落下，卻倔強地垂著頭，一眼不發(fā)，只是寂然。

　　“看看你，這是考的什么分數(shù)！再看看你，最近的作業(yè)你又是怎么完成的！以為以前考過幾次還不錯的成績就可以驕傲自滿了嗎？別人都在努力，你不努力，你有什么資格永垂不朽？照你這么發(fā)展下去，你遲早會滑到全班的二十名、三十名！”她神情嚴肅，語氣凌厲，“你不是天才，你的父母也沒有那樣天才的基因遺傳給你，你憑什么不努力？”我被她的話刺得心中絞痛，她從來都是這樣，這么尖銳，這么嚴厲，從來沒有考慮過我的看法，從來沒有！“我怎么就不努力了，只是你從來沒有看在眼里過！我不是多么完美的人，又怎么可能讓過程和結果都盡善盡美？我憑什么，你又憑什么？”我也刻薄得近乎瘋狂。

　　她突然默了，眼睛里隱隱有水光閃現(xiàn)，紅了眼眶，卻沒有眼淚，只是又惡狠狠地對我說：“我不想再跟你做無意義的理論，滾去車上，要上課了！”

　　我的心陡然感到疲憊，我們總是這樣，明知會彼此傷害，卻還義無反顧。

　　我沉默不語地坐上車。卻突然發(fā)現(xiàn)在我視野的最左邊，放著一個小小的飯盒，里面裝著的.，是我最愛吃的菜。

　　她左右旋轉著CD，最終卻落在了我最愛聽的哪一首。她別扭地遞過一袋插好吸管的牛奶，冷冰冰地說：“快點喝了！”

　　飯菜撲鼻的香，縈繞著音樂旋律的小車車間，喝進喉頭的牛奶甘甜而清潤，我卻從中喝出了一絲澀。這樣的場景太過煽情，煽情得我的心中恍然涌起一股沖動且復雜的情緒。

　　煽情得令我看到了她的白發(fā)，她的風霜，她的瘦弱，她的辛酸。她一步一腳印的故事，她一歲一皺紋的滄桑。

　　我從未如此真切地感受過她的蒼老。我總以為時間對她是寬容的，因為她雖然已不再年輕，卻還是有漂亮的濃眉大眼，和美麗動人的微笑。但我卻不知道時間從未停下過殘忍的動作。

　　歲月是一把殺豬刀，磨碎了的，不光是她漂亮的外表；掩蓋了的，不光是她溫柔的心。

　　我頭一回，為她感到心疼。

　　媽，你不后悔嗎？你為了一個并不孝順乖巧的孩子，逝去了你最美麗的青春，最輝煌的風華。一次一次故作生氣，只是為了讓這個孩子去更好地看看天地與世界。她還未成長為你可以依靠的存在，你卻開始垂垂老矣。媽，你不后悔嗎？

　　她用倔強的側臉口答了四個字：無怨無悔。

　　我恍然之間讀懂了她。曾經(jīng)我那么努力地去了解她卻只能黯然神傷，原來成長的代價不過是一瞬之間心靈的蛻變。原來領悟母愛，只不過在于那微不足道的細節(jié)。只在她嘴上的刀光劍影和行動上的無微不至。原來愛，一直在身邊，從未走遠，不曾歸去，不曾動搖。

　　我看著她坐在駕駛座上的身影，從未如此柔弱的身影。突然覺得有一種莫名的責任感落在了心頭：媽媽，請將你的下半生，交予我來守護。

　　我努力讀懂她作文 3

　　大自然就像是一本耐讀的書，她可以吸引我們進入她的世界，讓我們?nèi)バ蕾p她、品味她，每一頁都有她不一樣的精彩。

　　清晨，我拉開窗簾，一幅春意盎然的景象映入眼簾，那綠油油的、充滿活力的景象便是她最初的姿態(tài)。隨著時間的流逝，她會呈現(xiàn)出不同的美，就像書的扉頁，讓人充滿遐想。我細細地品讀，讀懂了她的一年四季，讀懂了她的春華秋實，讀懂了她的精彩絢麗。

　　我深吸一口氣，清新的空氣漫步全身每個細胞，使人身心愉悅，腦子里突然勾起了那一幅幅美麗的'風景畫，我想那就是大自然的魅力。

　　看，田地里有正忙著播種的農(nóng)民們，剛剛重生的草根在努力地發(fā)芽，冒著新葉，它們在和剛播種下去的種子競爭著，那一層層的綠衣格外的醒目；那田邊的矮樹也開始冒著新芽，似乎也不甘落后；那辛勤的小蜜蜂在野花叢中飛舞，那淅淅瀝瀝的春雨上演著“潤物無聲”的天籟之曲；……

　　看，那枝頭掛滿的青澀果實，陽光中逐漸收斂自己的羞澀，正傲人地向我們招手；看，那雨滴從樹梢間隙、根須中流過，然后回到自然的懷抱中，滋養(yǎng)著大地萬物，讓自然更富有魅力，讓我們能耐心品讀。

　　看，那蕭瑟無情的冬風肆意地吹著，使她陷入了沉寂，卻又好像在等待著在某一刻的爆發(fā)，等待著重生。我想，那是她在用另一種方式呈現(xiàn)出另一面的精彩。

　　她那多樣的姿態(tài)，是她在用動聽的琴弦去演繹著這具有生命力的交響曲，那一草一木便是她跳動著的音符；她那四季的變化，就是一頁頁翻不完的書，讓人充滿遐想。

　　她就像一本耐讀的書，從她的一草一木中，我讀懂了人生就應當像冒芽的新綠一樣充滿活力，讀懂了學習就要像枝頭的那些果實要不斷吸取，讀懂了生活就像累累的碩果，付出總會有收獲。

　　真想時時刻刻投入她的懷抱，讀她，讀多彩人生。

　　我努力讀懂她作文 4

　　大自然就像一本書，可以忍受閱讀。她能吸引我們進入她的世界。讓我們欣賞她，品嘗她。每一頁都有她獨特的光彩。

　　一大早，我拉開窗簾，看到一片充滿春天的景象。綠色和充滿活力的場景是她最初的姿態(tài)。隨著時間的推移，她會呈現(xiàn)出不同的美，就像一本書的扉頁，讓人充滿遐想。我仔細閱讀，一年到頭都在閱讀她，閱讀她在春天和秋天的美麗，閱讀她美妙的美麗。

　　我深深地吸了一口氣，新鮮的空氣在我身體的每一個細胞中漫步，讓我身心愉悅。我突然想起了腦海中美麗的山水畫。我認為這就是大自然的魅力。

　　看，農(nóng)民們正忙著在地里播種。新生的草根正在艱難地發(fā)芽，冒著長出新葉的危險。他們正在和新播種的.種子競爭。綠色衣服的層次特別引人注目。田野邊緣的矮樹也開始長出新芽，似乎不愿落后。勤勞的小蜜蜂在野花中飛翔，飄落的春雨奏著“潤物細無聲”的音樂。

　　看，掛在樹枝上的幼果，在陽光下漸漸收斂它們的羞澀，驕傲地向我們招手。看，雨滴流過樹梢和樹根之間的縫隙，然后回到大自然的懷抱，滋養(yǎng)著地球上的一切，讓大自然更加迷人，讓我們能夠耐心地閱讀。

　　看，蕭瑟無情的寒風肆意吹來，讓她陷入沉默，但似乎在等待某個時刻爆發(fā)，等待重生。我認為這是她用另一種方式展示的。

　　她的各種姿勢是她用美麗的琴弦演奏這首重要的交響曲，每一片草葉和每一片木頭都是她跳動的音符。她的四季變化是無盡的書頁，充滿了遐想。

　　她就像一本可以忍受閱讀的書。從她生命中的每一棵樹和草，我明白了生命應該像萌芽的綠色一樣充滿活力。要理解學習，必須從樹枝上的果實中學習。要理解生活，一個人必須從果實中學習。要理解生活，一個人必須像許多水果一樣。要付出，就必須收獲。

　　我真的想一直在她懷里，閱讀她，閱讀多彩的生活。

　　我努力讀懂她作文 5

　　當今社會物欲橫流，人們努力追求物質(zhì)財富，年輕力壯的都出去打工，一家人聚少離多，剩下老年人獨守空巢，獨自沉默的生活。

　　——題記

　　時光易逝，青春幾何，日升日落，春去秋來，花開花落。這世上的萬事萬物變化得太快，許多人練得一口伶牙俐齒，巧舌如簧，而她——我的奶奶卻是這樣一個沉默的人。奶奶獨自居住在湖南，而我們一家人卻生活在四川，四川到湖南路途遙遠，加之爸爸媽媽工作太忙，我們已經(jīng)有兩年沒有回去過了，真不知道她是怎樣度過這兩年的，也許變得更沉默了吧。

　　記得初見她時，那還是兩年前我們一家人回家過年的時候，當我們一家人回到家時，她看見我們，顯得張皇失措，眼里閃爍著激動，緊緊地握著我的手，那種從不曾有過的陌生的冰冷與粗糙使我猛然一驚，和她之間的隔膜似乎被打破了，我茫然不知所措地看著她的手，那手骨節(jié)分明，倉皇而瘦弱，指間是一道一道的`繭，很是粗糙，咯的我手生痛，手背是一道一道的傷痕，我驚慌的把手抽出來，離得遠遠的，而自始至終，她只叫了一聲爸爸的乳名，就再也沒有說過話了。

　　屋子里看起來簡陋而整潔，里面飄蕩著一種年老的味道，墻上古老的掛鐘，鐘擺輕輕的搖晃著，發(fā)出一種沉悶的聲音，在屋子里回蕩著。一張床，一臺黑白電視機就是她的全部。

　　吃過飯后，她開始講述她的生活，伴著輕輕地抽泣。慢慢的，我的喉頭也開始哽咽，盡管我聽不懂她在說什么，可我卻知道，她很孤獨。

　　清晨起來，她坐在臺階上，背影是那么的蒼老。陽光中飄著塵埃，灑在她滿頭的白發(fā)上，碎成一片溫暖，那銀白的發(fā)絲隨風飄蕩，在陽光下幾乎透明。我輕輕的問她：“冷不冷？”她茫然地望著我，紅紅的眼睛布滿血絲。我將她緊緊地抱住，眼淚奪眶而出，她望著我，嘴角微微上揚，哭著笑了……

　　時光啊！你慢點吧，我們欠她太多的陪伴。我努力讀懂她的沉默，才發(fā)現(xiàn)沉默的背后是滿滿的孤獨。

　　我努力讀懂她作文 6

　　在我的初中生活中，我曾迷茫過，我曾跌倒過，我甚至曾經(jīng)放棄過，是您讓我有了重新來過的勇氣，是您一遍一遍的告訴我“你能行”。為了您的一句“你能行”我拼了命的努力，我曾經(jīng)喪失的自信心又被重新拾回。您幫了我這么多，我卻始終未曾說過一句感謝。那深埋在心中感激的情，早已經(jīng)“發(fā)酵”，我對您的依賴早已在心中發(fā)芽。再多的話，再多的感激之言也無法描繪我現(xiàn)在的心情，只想說一句話，老師您是我一生中的亮點。

　　也許似曾相識才如此眷戀，或許命運之路早就注定彼此相連，我木訥的心涌起感恩，我把這漂亮的心掛在思緒上翱翔，翱翔在波浪間，去擊碎花樣的夢。做夢，多少年華的沉睡總被驚醒，而這一次真的是嘗到了那徹骨撕心的`痛。

　　在夜闌燈火中猛回首。認清自己的茫然，感謝那痛徹心扉的失去，感謝屢經(jīng)挫折的痛，雖然自己機遇的列車在眼前匆匆，但我終于明白沒有最準備盲目追乘，會使自己摔得頭破血流，甚至葬送了自己的性命。因為機遇只收容那些有準備的頭腦的人，于是，我從夢中驚醒，開始知道自己不是萬能的孫悟空，曾幾何時的沉弱與漂浮，曾幾何時的墮落與惆悵，因此我感到失敗，感謝挫折，我要用行動去喚醒仇視失敗的世人。要自己明白；在墮落中重生

　　她對待每一位學生，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學生都給予應得的關注。用公平、公正、真誠與愛心贏得學生的喜愛、欽佩與尊重；她永遠用欣賞的眼光面對學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生，是寬容而不是縱容，是引導而不是命令；她把課堂當做舞臺，把快樂帶給學生，努力使每一朵鮮花都能激情綻放。拖起初升的太陽，成就未來的天空·，和學生一起見證明天的輝煌、她關心我的生活，關心我的學習。引領她的學生走正確的道路。

　　我讀懂了，這就是她對祖國、對社會的感激。

　　我努力讀懂她作文 7

　　小時候的我以為她和我是處在同一座山上的兩戶互不相關的鄰居，但到了后來我才發(fā)現(xiàn)你是給我指路的明星。——題記

　　“我不我不，我就是要穿這件衣服！”

　　“你這孩子怎么這么不聽話呢，這件衣服小了，放了這么久又沒洗，你一個女孩子家怎么這么不講衛(wèi)生啊？”

　　“我不管，這衣服怎么臟了，能穿就不算小好吧，我就是要穿這件！”

　　“寶貝，今天出去先穿別的，到時候媽媽再給你買不就行了，乖啊！”

　　“不不不，要不我就不去了！”

　　“你這孩子，那好你就待在家里好了，不去就不去，我走了。”母親踏著高跟鞋走下了樓，我坐在床上，隨手抓起身邊的物品，猛的向地上一砸，嘴上嘀咕著“什么人嘛，穿個衣服都要說著說那，煩死了！”隨后門外的電話響起，我立馬跑過去，是母親的聲音“早餐你自己搞一下，廚房里有你昨天要吃的包子還有熱好的牛奶，還覺得餓的`話茶幾上我房里錢你自己去買點吃的，生病了我才懶得帶你去看病。”“哦。”我故意裝作不耐煩的樣子，掛掉電話心理確實一陣溫暖。

　　自己弄好早餐吃完后回到房間，望著那件有些小的衣服，心想：其實也沒有那么好看嘛。又望望母親拿來的衣服，“切”了一聲，穿上了。

　　坐在沙發(fā)上看電視，不禁回想：多大的人了，為了一件衣服就和母親吵成這樣，切要不是她硬要我穿那件我才懶得跟他吵呢……明明就是她……其實我也不對。

　　這么多年來，我和母親總在為一些小事吵得不可開交，每次都是我嘴硬，都是我太倔強，所以吵了這么多次我從未做出過退步，而母親也是個倔強的人，每次爭吵的結果就是母親奪門而出，卻為我安排好了一切。

　　以前的我總以為母親的愛都只是逢場做戲的碼子，到了現(xiàn)在我才明白，其實我和母親都是渾身帶刺的人。但即使互相傷害，也要互相擁抱。這么多年來，我從未讀懂過她的心，直到后來，直到現(xiàn)在，我終于能讀懂她的愛，如清泉，潤我心。

　　我努力讀懂她作文 8

　　她，總是躲在偏僻的角落里讀著那本書角已經(jīng)翻得起毛的《夏洛的網(wǎng)》；她，總是那個第一個來到學校，而傍晚才回家的安靜女孩。我一直讀不懂她，直到那一天。

　　炎炎的夏日里，太陽就似一個大火球，仿佛隨時隨刻都能噴發(fā)出一團團烈火。我一如既往地來到匯博大廈上課，一推開玻璃門就看見一群女生又聚集在了一起，“瞧！黃雅萱又捧著她那本破書‘津津有味’地讀呢！”“對啊對啊，像讀一遍不就夠了嗎，這本書她至少讀十遍了吧！”……我在紛紛議論中，坐在座位上開始了課程。課上到一半時，天色慢慢地暗了下來，由剛才的淡藍色變成了灰白色，突然一聲巨雷天上下起了傾盆大雨。我猛一下想起來我把雨傘落在家門口了，這可怎么辦啊！我急的跟熱鍋上的螞蟻一樣，老師說的一個字我也聽不進去了。

　　終于放學了，我又在門口張望著，心里想著：今天爸媽都出差，阿姨又來的晚，指定沒人給我送傘了！要是淋雨回家，耽誤一節(jié)課可是要了我的命啊！就在這時黃雅萱走到了我的身旁，邊撐她的紫色小傘邊說：“龐子妤，跟我一起走吧，我送你回家！”我看著她那紅撲撲的小臉，應了聲“嗯”。走在路上，我輕輕的問道：“那個……我問一下，為什么你那么喜歡看那本《夏洛的網(wǎng)》？”她笑了笑答道：“我很小的時候父母就離婚了，我跟著媽媽，姥姥一起生活，而這本書是爸爸送給我的'生日禮物。”我心中充滿了歉意，連忙道歉，可她只淡淡地說了一句“沒關系！”一路上我們并沒有說什么，風伴隨著雨絲落在了她單薄的裙子上，濕了一片，而臉上也掛著一滴水滴，我已經(jīng)分不清是雨水還是淚水了。

　　我到家了，站在樓門口望著黃雅萱撐著傘向我揮手，雖然天空沒有放晴，但是雅萱的笑容就如一縷燦爛的陽光般，深深刻在了我的腦海里。

　　我終于明白了，她為什么總是這樣，那一刻，我真正讀懂了她！

　　我努力讀懂她作文 9

　　大自然就像是一本無窮無盡的書籍，她可以引領我們?nèi)谌胨膽驯В屛覀冾I略她的美麗、感受她的力量，每一頁都充滿著獨特的魅力。

　　清晨，我拉開窗簾，一幅春意盎然的景象映入眼簾，那綠意盎然、充滿生機的景象就是她最初的模樣。隨著季節(jié)變換，她會展現(xiàn)出不同的美麗，就像書的扉頁，讓人充滿遐想。我靜靜品味，讀懂了她的四季更迭，讀懂了她的春華秋實，讀懂了她的絢麗多彩。

　　我深深吸了一口清新的空氣，感受著它在身體里流動，讓每個細胞都充滿愉悅。這一刻，我仿佛置身于大自然中，心曠神怡，腦海中涌現(xiàn)出一幅幅美麗的風景畫，讓我感受到大自然的無限魅力。

　　看，田地里，農(nóng)民們正忙著播種，新生的草兒努力地冒出嫩芽，競相生長，綠葉層層疊疊，顯得格外鮮活；田邊的小樹也開始抽出新芽，仿佛在迎頭趕上；勤勞的小蜜蜂在野花叢中飛舞，春雨淅淅瀝瀝，輕輕灑落，營造出“潤物無聲”的`美妙樂章；……

　　看，那樹梢上掛滿了嬌嫩的果實，在陽光的照耀下逐漸展現(xiàn)出自己的美麗，向我們展示著生命的生機；雨滴順著樹枝間流淌，滋潤著大地，為萬物注入生機，讓自然變得更加迷人，也讓我們能夠靜心感受。

　　她那多姿多彩的姿態(tài)，仿佛在用優(yōu)美的筆觸描繪著這充滿生機的畫卷，每一片葉子都是她跳躍的音符；她那四季的輪回，如同一本永遠讀不完的書，讓人無限遐想。

　　她就像一本啟發(fā)人心的書籍，透過她的點點滴滴，我領悟到人生需要保持活力，如同新綠冒出；學習需要不斷吸取知識，如同枝頭的果實；生活需要不斷付出，總會有收獲如碩果累累。

　　真想時時刻刻投入她的懷抱，讀她，讀多彩人生。

　　我努力讀懂她作文 10

　　我的母親是一個平凡的人，像天下的母親一樣。但是我卻讀不懂她，很難理解她有事的所作所為。

　　嘮叨是天下所有母親的通病，她們總是為了一些雞毛蒜皮的小事而沒玩沒了地說個不停。就像我的母親，在我干任何事情時都會囑咐我已經(jīng)聽膩了是說辭，無非就是一些穿什么衣服，不要隨便吃零食，上學路上注意安全之類的，我每都把這些話當做耳旁風，有時幾乎厭煩地關上門，任憑她的聲音在門外漸漸減弱。

　　可是，在某些時候，她又不嘮叨了。去年臨近期末考試的時候，在玩鬧中，我的手被同學用刀子劃傷了，我去校醫(yī)務室，醫(yī)生說傷口較深，需要縫針，我心里一下子慌了。盡管表面上還表現(xiàn)得鎮(zhèn)定堅強，但是說話時的聲音明顯帶著顫抖。我打電話給媽媽，在聽見她的聲音從電話的那頭傳來時，我哭得更厲害了，我給她講了事情的經(jīng)過，但是卻沒有聽到她的.任何表示，平日的，我最熟悉的噓寒問暖不知跑到哪里去了，她只是淡淡地應了一聲：“沒事兒，別擔心，傷口不嚴重”。我失望地掛斷了電話，她后來說了些什么，我也沒有聽見，只是心里認為他不該這樣。

　　我擅自請了一下午的假，一會到家，便聽見了座機的鈴聲，我一看是她的號碼，就賭氣沒有接，任她打了好幾個電話后才勉強地接通電話，他在電話那頭問我現(xiàn)在的傷勢，還不停地安慰我不要擔心，問題不大，等她回來再說，聽到她急切中溫暖的語氣，我感覺自己好像錯怪了她，媽媽回到家中，先是仔細查看我的傷情程度，心痛地撫摸我傷口，然后從手提袋中取出好幾種消炎藥，有涂的，有吃的……

　　我好像明白了媽媽的用意，他原來是為了不讓我心慌意亂，從而影響心態(tài)，才沒有了平時的嘮叨。

　　看著她眼中流露出的關切和帶有疲憊的面容，我想著，媽媽愛我的心任何時候都不會變，她有著豐富的人生經(jīng)歷，我畢竟是第一次遇到這種情況。我感覺我好像讀懂了她！

　　我努力讀懂她作文 11

　　俗話說：“嚴師出高徒”，今天李老師用她的實際行動向我證明了這一句話，也讓我在短短的時間里讀懂了她那百年一遇的固執(zhí)。

　　柔和的陽光，怡人的微風，浮動的暗香，原本是如此美好的一天，令我萬萬想不到的是，在我最喜歡的語文課上卻遇到如此固執(zhí)的一個人。

　　李老師一向是一個善解人意，通情達理之人，不管我多么任性，她都是笑臉相迎，可是今天卻做了一件讓我十分郁悶的事情。

　　課堂一開始，日常的玩笑很快被兩個作文題目打斷，一提到作文，我就頭皮發(fā)麻，渾身難受。我從來都不是一個喜歡寫作的人，我也無法在這么短的時間內(nèi)完成一篇質(zhì)量過硬的作文。可是在與老師多次談判之后，她依然不改初衷。

　　就這樣，帶著對李老師的.滿腔怨恨，我終于艱難地完成了作文。當我把作文丟到李老師面前時，她絲毫不在意我這無禮任性的舉動，而是笑著拿起了我的作文本。當她看到我的作文時，盡管質(zhì)量不好，但也露出了欣慰的笑容，然后她真誠地對我說道：“我不是有意為難你，而是目前我們最缺的就是作文訓練，中國有個成語’熟能生巧”相信訓練得多了，你的作文水平就一定能夠提高！”

　　不知為什么，聽著老師鼓勵的話語，看著她滿臉的笑容，我卻有些慚愧。我沒有想到，我的劣質(zhì)作文不但沒有迎來老師的批評，反而迎來了老師真誠地鼓勵。那一刻，我仿佛明白了老師的良苦用心！

　　讀懂一本書，需要用眼睛去看；讀懂一個人，需要用心去體會；讀懂李老師的固執(zhí)，需要用行動去感悟。我很幸運，因為我終于讀懂了李老師固執(zhí)背后的那份深意，那是一份深深的責任！

　　我努力讀懂她作文 12

　　“我只是讀不懂，而是思想出賣了我，沒有了思想，思想才變得混亂，思想才變得混亂。”我想，這是我最熟悉的一個詞，它代表的，就是思想。

　　她，是我們班班主任。從我第一天起，她便是我們班的班主任。她對我們每天的事都很關心，只要有人惹她生氣，她就會立刻大聲訓斥，還有的甚至是打罵。她就像是一個愛管閑事的小男孩。有一次，她跟我們講了一件事，我們就給她起了個名字叫“愛管閑事”這件事。有一天，她問我們：“我們班有什么事？”同學們都說“我們班有一個人犯錯了，我們就把這個壞蛋趕出去吧。”于是我們就開始大聲地責怪那個同學。她聽完后就馬上跑出去追那個同學。她跑得越來越快了，可是她一直追到我們班來，我們就沒有一個人知道她。她就像一只小鳥飛出了天空，又像一匹馬在奔跑，她想：我可以飛，但是我沒有那么快跑。她又像一只小鳥飛出了天空。她又像一只蝴蝶，在我們的'頭上飛呀飛，飛到我們的頭上。她飛累了，就停了下來，然后她又停了下來，繼續(xù)追我們。她又跑回去，又繼續(xù)追我們。我們也累了，就停了下來，繼續(xù)看那個同學。

　　后來，她又去找班主任。她在班主任找她時，看見班主任的手上有幾個傷口，就說：“班主任，您的手怎么了？”班主任一聽，馬上跑過來，看看班主任手上的傷口，又看看班主任的手，就說：“怎么回事？”“班主任，是班主任，她沒有拿傷口，我想，她肯定是想嚇我們，我們也不知道她怎么辦。”班主任說的話，讓班主的心一下子就碎了一地。

　　班主任這種關心別人的精神是值得我們學習的。她就是我們班的班主任。

　　我努力讀懂她作文 13

　　俗話說：“嚴師出高徒”，今天李老師用她的實際行動向我證明了這一句話，也讓我在短短的時間里讀懂了她那百年一遇的固執(zhí)。

　　柔和的陽光，怡人的微風，浮動的暗香，原本是如此美好的一天，令我萬萬想不到的是，在我最喜歡的語文課上卻遇到如此固執(zhí)的一個人。

　　李老師一向是一個善解人意，通情達理之人，不管我多么任性，她都是笑臉相迎，可是今天卻做了一件讓我十分郁悶的事情。

　　課堂一開始，日常的玩笑很快被兩個題目打斷，一提到，我就頭皮發(fā)麻，渾身難受。我從來都不是一個喜歡寫作的人，我也無法在這么短的時間內(nèi)完成一篇質(zhì)量過硬的。可是在與老師多次談判之后，她依然不改初衷。

　　就這樣，帶著對李老師的滿腔怨恨，我終于艱難地完成了。當我把丟到李老師面前時，她絲毫不在意我這無禮任性的舉動，而是笑著拿起了我的本。當她看到我的時，盡管質(zhì)量不好，但也露出了欣慰的笑容，然后她真誠地對我說道：“我不是有意為難你，而是目前我們最缺的就是訓練，中國有個成語’熟能生巧”相信訓練得多了，你的水平就一定能夠提高！”

　　不知為什么，聽著老師鼓勵的話語，看著她滿臉的`笑容，我卻有些慚愧。我沒有想到，我的劣質(zhì)不但沒有迎來老師的批評，反而迎來了老師真誠地鼓勵。那一刻，我仿佛明白了老師的良苦用心！

　　我努力讀懂她作文 14

　　每當夏夜，我總愛趴在窗臺上仰看夜空。看見那一顆顆閃閃發(fā)亮的星星，我就會想到老師的目光……

　　老師的目光會傳情。只要有同學生病、受傷，她就會流露出焦急與不安；只要有同學站上了領獎臺，她就會閃爍出自好與驕傲；只要有同學犯了錯，她就會呈現(xiàn)出傷心與惋惜……這是為什么呢？我一直不明白。直到后來，我才……

　　記得那是上學期，學校組織條長繩的活動。我因為腿上出現(xiàn)了一點小毛病，需要動手術，所以就沒有參加訓練。可到了比賽的那一天，因為比賽的同學人手不夠，情急之下，老師就讓我去充數(shù)。這可把我難住了。對于體育項目，本來就是我的弱項，加上腿無比的疼痛和心中難以承受的壓力，可我還是勉強參加了，結果導致了我們班的失敗。我深深地陷入了自責與內(nèi)疚之中，淚水不停的在眶中打轉……這時老師緩緩地走到了我的身旁，她沒對我說任何一句安慰的話，只是默默地看著我，輕輕的拍了拍我的肩膀。從她那堅定、和藹的目光中，我仿佛聽見了：“孩子別難過，什么事都重在參與，結果并不重要。”事后，個別同學傳來了一些抱怨，雖然也應起了我的難過，但我又從老師期望的目光中迅速堅定了起來。

　　老師的目光就像蒙蒙的`細雨。近看，細細的，好像一根根牛毛，又像一顆顆銀針；遠看，似一層薄霧，又如淡淡的白煙，輕輕地，柔柔地舞動著……無論是牛毛還是白煙，她都滋潤著每一個頻臨焦碎、枯萎的孩子的心田……

　　三年了，我終于讀懂

　　了老師的目光，她無論是焦急，無論是希望，無論是惋惜，無論是期待……千種情，萬種光，都凝聚著一個字，那就是“愛”．愿老師的每一個目光，就像一顆明珠，永遠在我記憶中閃爍．”

　　我努力讀懂她作文 15

　　大自然就像一本可讀的書，它可以吸引我們進入她的世界，讓我們欣賞她，品味她，每一頁都有她不同的精彩。

　　一大早，我拉開窗簾，一個充滿春天的場景映入眼簾，那綠色而充滿活力的場景是她最初的姿勢。久而久之，她會呈現(xiàn)出不同的美，就像一本書的扉頁，讓人充滿遐想。我認真讀書，一年四季讀她，讀她的春秋，讀她的妙處。

　　我深吸了一口氣，清新的空氣在我身體的每一個細胞里游走，讓人身心愉悅。突然腦海里勾起了美麗的山水畫，我以為這就是大自然的魅力。

　　看，田里有農(nóng)民在忙著播種。新生的草根正在努力發(fā)芽，勇敢地面對新的葉子。他們在和剛播下的種子較勁，層層綠衣格外醒目；田邊的矮樹開始冒新芽，似乎不愿意落后；勤勞的蜜蜂在野花中飛翔，落下的春雨在演奏，的音樂，這是大自然的無聲構圖；

　　看，掛在枝頭的青果，在陽光下漸漸收斂了羞澀，正在驕傲地向我們招手；看，雨滴流過樹梢和樹根之間的縫隙，然后回到大自然的懷抱，滋養(yǎng)著地球上的一切，讓大自然更有吸引力，讓我們可以耐心地閱讀。

　　看，蕭瑟無情的冬風肆意吹來，讓她陷入沉默，卻又仿佛在等待某一刻的爆發(fā)，等待重生。我覺得是她在用另一種方式展示另一面。

　　她多樣的姿態(tài)是她在用優(yōu)美的琴弦彈奏這支至關重要的交響曲，草和樹是她跳動的'音符；她在四季中的變化，是無盡的書頁，讓人充滿遐想。

　　她就像一本容易閱讀的書。從她所有的植物和樹木中，我明白了生命應該像新綠發(fā)芽一樣充滿活力，學習應該像樹枝上的那些果實一樣被吸收，生活就像許多果實，付出總會有收獲。

　　我真的很想一直在她懷里，讀她，讀多彩的人生。

　　我努力讀懂她作文 16

　　她，是一縷無比溫暖的陽光；她是一盞永不熄滅的引路燈；她就是我的好朋友劉曉佳。

　　她來自重慶，一張不圓不方的臉中嵌著一雙可愛的大眼睛和一個小嘴巴。一頭黑中帶褐的長發(fā)，搭配起來無可挑剔。

　　我喜歡跟她在一起，因為我知道，她非常善良、純真、率直和富有同情心。這并不是我賣花贊花香，而是她確實如此。

　　我還記得，那次劉曉佳的爸爸給了她十元，讓她自己到市場買早餐。吃完了兩個包子后，她還是覺得不夠飽。于是她便又買了兩個菜包子。正當包子要送到嘴里的時候，她遠遠地望見了一個衣衫襤褸的乞丐可憐地蹲在那陰暗、骯臟的墻角邊。仔細一看，只見他一頭蓬亂的頭發(fā)，好像很久沒有洗的一樣。他的臉十分黑，甚至連五官也難以分辨。鞋子呢，同樣也臟得很，就好像有好幾年沒洗過澡似的，混身散發(fā)出惡臭。每一個路過的人，都不約而同地用厭惡的'眼光看著他，捂著鼻子，手不停地在鼻子前扇來扇去，擺出一副十分刻薄的嘴臉，匆匆地走過，一秒鐘也不想呆下去。

　　劉曉佳見他如此可憐，十分同情他，便走在他的前面，蹲下說：“這包給你，快吃吧！”那位乞丐半低著頭，聲音從長長的頭發(fā)中傳出來：“別人都怕我，你難道不怕我嗎？你還……”眼淚竟浸滿了他的眼眶。劉曉佳微笑著說：“我不怕，我很小的時候也是過著苦日子呀，快吃吧，涼了就不好吃了。”那乞丐狼吞虎咽地吃起來。劉曉佳看出他還沒飽，立刻給他再買了兩個大肉包子，還把自己身上的所有零用錢毫無保留地給了他。那乞丐感激得說不出話來，只是不住地點頭致謝。

　　在她的影響下我發(fā)現(xiàn)自己也變了，捐款時我不再是猶豫不決了。她這樣的品質(zhì)，難道不像寒風中的陽光，黑暗中的曙光嗎？

　　我讀懂了她！

　　我努力讀懂她作文 17

　　人們的眼神總是瞬息萬變的。她的眼神也從驕氣變成了羞愧。

　　正在課。郭講得津津有味，我們也正在認真地聽著。就在這時，張依桐以迅雷不及掩耳之勢，一把抓住我的草稿本，還裝出痛苦樣子用我的本子在她自己身上拍了拍，“呼”的一聲，又立刻扔了回來，我心中一愣，這張依桐怎么了？平時不是一個嚴守課堂紀律，作文水平也在班上是數(shù)一數(shù)二嗎？她也會違紀，真不可思議！

　　“你們在干什么呢？”郭老師滿臉嚴肅，厲聲喝止，兩眼盯著張依桐，質(zhì)問道。

　　可是張依桐卻毫不以為然地笑著說：“是李想，她用腳踢我，我就用這本本子擦一下。”她拘謹?shù)刂噶酥肝业淖魑牟莞灞尽?/p>

　　“什么？！你怎么不用自己的'擦呢？”我咬緊牙根輕聲而重重地說。

　　“哎呀！這么小氣干什么嘛！不就借來擦一下嗎？又不臟。”張依桐擺出一副無所謂的樣子，整個身子還上下巔了巔，本已很瘦的臉上的肌肉還振動了三四下，眼神里透著一股傲氣。

　　我看著她這副嬌樣，我頓時火上心頭，真想上去給她一拳，可我忍住了，眼睛放射出怒火，說：“好！既然你喜歡用這本本子，就送給你了！”我拿起本子，猛地朝她摔過去，“唰”。

　　她將身子一側，躲開了，本子落在了地上。

　　立刻，大家十分驚訝，呆望著我，根本不相信一向老實的我會有做出這么猛的舉動。然后，他們顯出幸災樂禍的神情，又轉過頭看看張依桐，等待著張依桐的反擊，好從中起哄。

　　也許是張依桐自知理虧，沒如他人所愿。她無奈地苦笑著，把本子從地上拾起，輕輕地悄悄地放在我的面前。可我不一點兒領情，吊著二郎腿，沉默地望了望張依桐，她的臉上泛起了紅暈，眼神黯淡了下去，垂著頭，羞愧不已……

　　我努力讀懂她作文 18

　　她是一個插班生，二年級才轉到我們班。那天下午，當語文老師領她走進教室時，我們都認為她是一位新師，黝黑的皮膚，和那雙從小就在田間勞作的粗糙不堪的手，一看就像是從鄉(xiāng)下來的，尤其是她身上那件過時的襯衫，顯得那么高大成熟，與這里的一切都那么格格不入。

　　也許是嫌棄鄉(xiāng)下人的緣故，沒有人愿意去找她玩，但她似乎并沒有覺察出來，反倒更加熱情的與別人搭話，可她那蹩腳的普通話，充滿鄉(xiāng)土氣息的打扮，以至于有的同學看到她就躲到一旁，不愿與她說話，當然，這她不可能覺察不到，從此，每當下了課，她就獨自在操場上閑逛。

　　我真正對她的態(tài)度發(fā)生轉變是在五年級的時候，老師把我們的座位調(diào)到了一起，可我依舊對她的話愛理不理，一直到那個下雨的星期五。正上著最后一節(jié)課，窗外的雨就似洪水猛獸般沖了下來，而對于沒帶傘的我，簡直是一場噩夢。想象著放學后同學們一個個被爸爸媽媽接走，而我卻只能淋著雨回家，我的眼淚便不自覺地流了下來。下課鈴終于還是響了，我邁著沉重的步子走出了教室。這時，一個急促的腳步追趕過來，我一回頭，竟然是她！她把雨傘撐在我的頭頂，說：“我看你也沒帶傘，不如我送你回家吧。”望著她被凍的微微發(fā)紅的.臉頰，我不僅又驚喜又感動，從前對她那不公正的看法也瞬間消失。有了她的陪伴，原本無聊乏味的放學路變得生動起來。伴著雨聲，她把我一路送到了家門。望著她遠去的背影，我突然明白：成績和外表并不能代表一個人，只有美好的心靈才是最重要的。

　　那天的大雨似乎是特意向我宣告：成績和外表并不是交朋友的前提，一顆純真美好的心靈才是最重要的。我也慶幸，是那場突如其來的大雨，讓我讀懂了她。

　　我努力讀懂她作文 19

　　滴答滴答，掛在墻上的老鐘表正緩慢地移動著，房間里寂靜地只剩下我敲打鍵盤的聲音。電腦主屏上，是老師昨天分配給我和她的一份策劃方案的設計，我們已經(jīng)分配好，我來設計，她負責撰寫文字。夜?jié)u漸深了，困意轉上眉梢，心想著她應該早就睡了，我卻還是點擊了“發(fā)送”，順便囑咐她注意查收，然后合上電腦，合上仿佛磁鐵般想要吸合在一起的眼皮，進入酣酣的夢鄉(xiāng)。

　　第二天一早，我頂著兩個大大的黑眼圈來到學校，卻看見她正在向老師遞交那份策劃方案，老師微笑著點頭和慈愛的目光都告訴我，策劃方案很成功，他很滿意。驚奇地沖到她身邊，正對上她一雙清澈的.眼眸，清晨明媚的陽光照在臉上，神采奕奕的眸子更加清亮。只是眼下，有兩道讓我移不開目光的，烏紫發(fā)青的痕跡。“辛苦你了，做到那么晚。”她咧開嘴，輕快的笑容掩蓋了昨日的疲倦。

　　課間，我照例去洗手間烤一會暖氣，見幾個鄰班女孩圍在一起竊竊私語，從走漏的風聲和突然爆發(fā)出的哈哈大笑，我依稀能辨別出她們談論的不是別人，正是她，經(jīng)常主持年級活動，昨晚和我一起并肩作戰(zhàn)至深夜的女孩，而她，剛剛與我前后腳進入洗手間。

　　我沉默著，等待這幾個女孩說說笑笑地離開。半晌，才聽見最靠里側的一扇門輕輕旋開，她探出頭，看到我，勾起嘴角，依舊是那樣輕快地微笑，只是陽光透過層層玻璃打在臉上，莫名覺得有些刺眼。“嘿，走吧，快遲到了！”好像什么都沒發(fā)生過一樣，她轉過身，快步離開。我愣了片刻，小跑著跟上。看著她不高卻很挺拔的身影，很想問她，是不是真的不在意，而我卻張張嘴，沒能說出口，只看著她飛快地隱入班內(nèi)，上課鈴隨即很合時宜地響起。

　　多少人只見到了成功者自豪的微笑，只看到他們在臺上，在人前的萬眾矚目、氣宇軒昂。這些人往往忽略了他們在萬丈光芒的背后，付出了多少，犧牲了多少，熬了多少個不眠之夜，接受了多少冷嘲熱諷。成功不會是輕易的，但也一定不會輕易被閑言碎語，重重困難打敗。

　　我想，我有了答案。

　　我想，我讀懂了她。

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