【精品】小鳥作文六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小鳥作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小鳥作文 篇1
今天，我們班組織去小鳥天堂游玩。我們不僅來到圭峰山風景區(qū)觀賞了美麗的玉湖，還瞻仰了周總理的青銅塑像；不僅觀賞了奇形怪狀的石頭，還來到農(nóng)場摘楊桃，不過我覺得最難忘的還要數(shù)瀏覽小鳥天堂了。
來到小鳥天堂景區(qū)的正門，我看到一座綠色的小島。我們租了一條小船劃向小鳥天堂。導游熱情地向我們介紹：“380年前，湖中心有一個泥墩，有一棵榕樹就在這個泥墩上開始生長。這株榕樹慢慢長大，枝葉茂盛，覆蓋了整座小島，里面居住著成千上萬只小鳥�！彪S著導游的介紹，船慢慢向小島之間的河道移去。我看到許多枝干伸入水面，有些已經(jīng)腐爛。導游說：“島上生活著貓頭鷹、老鼠、蛇，貓頭鷹吃蛇，蛇就吃小鳥，鳥就吃小魚，魚吃鳥糞，就這樣形成了生物鏈，所以到今天還能看到這些動物。”當我們的船劃到小島中央時，黃本韜帶頭鼓掌，我們就跟著他鼓起掌來。我聽到了一聲鳥叫，就使勁拍手。這時，島上變得熱鬧起來，許多灰鷺從榕樹枝葉里飛了出來，到處都是鳥聲，到處都是鳥影，大的小的，花的黑的，有的飛起來，有的在撲翅膀，好像都在歡迎我們呢。這時，導游對我們說：“你們很幸運，這些灰鷺一般都是不飛出來的。因為最近有臺風，他們就飛出來�！蔽覀兟犃�，心里覺得很開心，掌聲更大了。
小船繼續(xù)前進，導游指著我們右手邊的小島說，這是小鳥五星級的`家。小島上陽光明媚，上面的榕樹非常古老了，我們覺得這里并不算是五星級的家。接著導游指著我們左手邊的小島說，這是小鳥的洗手間，當小鳥覺得自己的羽毛不再漂亮的時候，就飛到這里打扮自己。它們把水含到嘴里然后涂到羽毛上，這樣就會很漂亮。導游指著另一座小島說，那是小鳥的飯?zhí)茫瑣u中間的池塘里生活著許許多多的天然小魚，小鳥餓了，就飛到小島上覓食。
這時，我們乘坐的船已經(jīng)鉆出小島，準備靠岸。導游送給我們這些游客一支山歌，祝我們小朋友好好學習，身體健康。這時，我們聞到一股臭味，看到湖水渾濁。導游說：“如果不是小魚吃掉大量鳥糞的話，這里就會更臭了。”上岸時，我非常留念，真舍不得離開��！小鳥天堂的確是小鳥的天堂。
小鳥作文 篇2
我特別喜歡小動物，因為它們實在是太可愛了！我喜歡藍天上的小鳥，我喜歡河水里的魚兒，還喜歡草原上小鹿，還有、還有很多很多的小動物。
一天我在大道上，遇見一個人在賣小鳥。它們很可愛，我急忙地跑回去告訴爸爸，我拉著爸爸給我買小鳥。我一開始買了一只小鳥，爸爸覺得這只小鳥很孤單，爸爸就讓我又買了一只小鳥，看見他們嘰嘰喳喳的樣子，我覺得它們更可愛了！爸爸正在仔仔細細的做鳥籠，做完鳥籠，爸爸把兩只淘氣的兩只小鳥放在鳥籠里，然后我放了一些水放在小瓶子里，還有小米子，放進它們臨時的小家里，它們蹦蹦跳跳的高興極了，不停的吃，不停喝，還弄嘚了它們一身喜氣。它們那么淘氣，所以我越來越喜歡這兩只小鳥了！
一天，我看見它們兩個一點也不高興，難道說它們太憋屈了？爸爸說它們屬于藍天的，屬于大地的，屬于高山的，屬于大自然的`，把它們倆放了吧。我實在不舍得放了，爸爸說它們和你一樣，你屬于祖國 的，它們應該屬于藍天的，我就拎著它們走到草地上，我把它們倆安安全全的放飛了。
我把這兩只可愛的小鳥放飛之后，看見這兩只小鳥快樂的飛翔，也有一種說不清的快樂�？匆娝鼈兊目鞓�，就是我的快樂。放飛的的小鳥啊， 你們自由的飛翔吧，我期待著你們回歸的好消息。
小鳥作文 篇3
在最粗大的一棵大樹上，擁有 最舒服的自然環(huán)境，可可一家就住在樹上。
有一天，調(diào)皮的小鳥可可瞞著父親媽媽，悄悄的飛走了出來。她是一只好看的小鳥，全身全是五彩的紋路。她飛啊飛啊，看到了滿滿的'一桶綠漆料。她看了看綠漆料，又看了看自身的身上的翎毛，想著：假如將我的身上的翎毛染上翠綠色，該多漂亮呀！因此，可可撲通一聲沖入了木盆里。哎喲，救人，救人！可可不容易游水，僅有不斷地掙脫。救人！
忽然，她把握住了桶沿，總算爬了上去。呼可可長嘆一聲了一口氣，但她看了看自身的身上的翎毛，又哎喲一聲大叫起來。原先，之前好看的小花鳥魚蟲早已變成了小綠鳥了。
可可十分難過，趕快跑到黃泥巴地方上打著滾來，想把漆料搓掉�？善崃橡ず鹾醯模瓴怀鰜�。反而剛剛的小綠鳥的身上又多了一層黃泥巴，又變成了小黃鳥。
這時候，樹木醒過來。他見到小鳥可可不見了，趕快喊醒了鳥爸爸鳥媽媽：別睡了，別睡了！可可不見了！樹木剛剛已經(jīng)給鳥父親、鳥媽媽也有一只才出世一天的小鳥起名字呢，取著取著就睡覺了。剛剛忽然被一個怪異的物品吵醒了，就發(fā)覺了可可的下落不明。樹木沒空想那是什么東西，第一時間喊醒了鳥爸爸鳥媽媽�？煽刹灰娏耍�
鳥爸爸鳥媽媽四處找可可，而樹木由于不可以走，因此 僅有在原地不動著急地等可可。
在鳥爸爸鳥媽媽找可可的情況下，可可被一樣頑皮的風兒吹離開了。風兒輕輕吹說：可可，大家一起去去玩吧！我明白一個好去處，你一定會喜愛的。說著，風兒輕輕吹就帶著可可趕到了一座巖洞前。風兒輕輕吹笑瞇瞇的看見可可說：如何？我經(jīng)常來這里玩的，這里可好玩了！可可也對這座巖洞造成了興趣愛好，和風兒輕輕吹一起笑鬧著沖入了巖洞里�？龋】龋】�！小鳥可可熏到逃了出來。原先，這是一個煙筒，剛剛風兒輕輕吹一進來，就把排氣管冒黑煙、酷灰都吹起了。
可愛的可可又變成了一只小黑鳥。她返回了家，正巧鳥父親、鳥媽媽也剛回到。鳥媽媽問：你是哪家的小孩呀，來這里有哪些事情啊？可可都快忍住不哭了，啜泣著講到：媽媽，我是可可呀！鳥媽媽這才認出來可可來，趕忙幫她冼澡。排氣管冒黑煙洗去了，黃泥巴洗去了，漆料可沒那么好洗了。鳥父親銜來啦軟毛刷，刷啊刷啊，漆料是清掉了，但是可可的翎毛卻被刷的東掉一塊兒西掉一塊兒，從此不象之前那么好看了。
小鳥作文 篇4
如果我是一只小鳥，我愿飛上藍天，洗凈憂傷和煩惱，拋開一天的功課，迎接新的朝陽打開活潑之窗，去陪伴孤單的藍天和無語的白云，用我的快樂，溶化它們心中的悲傷。
如果我是一只小鳥，我愿飛去北京。看看祖國繁榮昌盛的容貌，看看雄偉的長城，領略故官的美妙，更要翻開歷史課本，看看它的蒼桑與輝煌。
如果我是一只小鳥，我愿飛去北京，飛去上海看看世博會的美麗，擦擦清純的眼淚，為我們中國的`現(xiàn)在而自豪。
如果我是一只小鳥，我愿飛去玉樹，含著橄欖枝為玉樹人民禱告，哀悼、呼喚平安，為可憐的孩子們唱歌，給年邁的老人擦擦淚。
淚水的洗刷，困苦的煎熬，世界和歷史的版圖上，書寫著中國的燦爛與輝煌，失敗與曲折，如果我是一只小鳥，我愿帶走困苦帶走傷悲，讓世界多一點歡笑，少一點哭泣，為世界禱求和平。
如果，我是一只小鳥·····
小鳥作文 篇5
在春暖花開的一天，鳥媽媽下了一個又大又圓的鳥蛋，大伙都很喜歡這個蛋。一天一天過去了，鳥蛋也在一點一點地發(fā)生著變化。
終于，鳥蛋破了，小鳥隨著咔嚓,咔嚓的聲音慢悠悠地爬了出來。它東張西望地看著周圍，它對周圍的事物充滿著好奇，看累了，它幸福地躺在鳥媽媽的懷抱里。
過了一段時間，小鳥長大了，翅膀也越來越有力。這時候，鳥媽媽告訴小鳥說：“孩子，你現(xiàn)在已經(jīng)長出了豐滿的羽毛，有力的翅膀，你要學會飛翔，學會自己去覓食，去看看這個美麗的世界�！�
在媽媽的鼓勵下，小鳥爽快地答應了，它模仿著媽媽的`樣子，站在大樹邊上展開翅膀勇敢地跳了下去，可是，它飛得東倒西歪的，還差點撞在大樹上呢。它想放棄，可是它想起了媽媽對它說的一句話：世上無難事，只要肯攀登。它又鼓起勇氣，不停地扇動著翅膀，終于，它越飛越高，最后可以自由地飛翔了，它開心地圍著媽媽不停地盤旋，大聲地說：“媽媽，我學會飛翔了！”
小鳥作文 篇6
看著桌上放著那只黃色鸚鵡，我的記憶仿佛又回到了那天……
準備好了材料，我便開始忙碌。我先從黃色的大面團上揪下一小塊面，在手心里揉成橢圓形，就像一顆小雞蛋。然后我把“小雞蛋”輕輕地放在一邊。又從各種顏色的大面團上各揪下黃豆大小的一小塊，搓成一個個小條。再把各種顏色的小條一條挨一條地貼在“小雞蛋”上。接著我又揪了兩塊紅色的面團，做成圓球，就像兩個紅色的小號彈力球。然后我把“彈力球”放在一邊。 “這是干什么用的呢？”同桌疑惑地問。我微微一笑，把剛才做好的“小雞蛋”拿起來，在貼有各色小條的地方輕輕地搓呀搓，一條又細又長的五彩繽紛的花尾巴出現(xiàn)了。由于老搓后邊，多余的面就往前擠，前邊越來越大，就像一個發(fā)了芽的.大蔥頭。我把這個“大蔥頭”放在左手上，用右手的食指和中指小心翼翼的一按�！鞍�，小鳥的身子。”同桌幾乎叫出了聲。我將小鳥的身子放在掌心里，瞇著眼睛反復端詳，不時的這捏捏，那按按，直到滿意為止。 我把做好的鳥身子放在一邊，從黑面上揪下兩小塊米粒大小的面團放在手心里，只用大拇指一轉，就出現(xiàn)了兩粒小“黑珍珠”。接著又把這兩粒小“黑珍珠”鑲在小鳥頭上�！把劬�！”同桌興奮地說。
這時，我又揪下一塊米粒大小的黑面，按成一塊圓圓的小薄餅，貼在小鳥的腦袋上。“這是做什么呢？”不顧好友的疑問，我又從紅色的面團上揪下小拇指般大小的一塊面，稍微一捻，就出現(xiàn)了一個“錐子”，然后把“錐子”尖往下一彎，形成一個“小鉤子”。最后把“小鉤子”安在小黑餅上。
“哦，原來這是鳥嘴和嘴周圍的一圈黑毛啊。你可真細致，連小鳥嘴邊的細毛都不放過。
該做翅膀了。我拿起早已準備好的一個紅色“彈力球”，搓成橄欖形，再把兩頭對折、按平，成為心形，貼在鳥身子上，一個翅膀做好了。然后，又用同樣的方法做好了另一個翅膀。不過七、八分鐘的時間，小鳥做成了，我把小鳥放在手心里輕輕地撫摸著，欣喜的看著自己的作品。
我把小鳥插在事先準備好的鳥架子上，又從一個小口袋里掏出兩朵小花和四片葉子分別按在架子上。然后，小心翼翼的將它交給了老師。老師拎起架子左看右看，滿意地笑了，圍觀的同學也向我表示贊佩。
望著這只好像在高歌的小鳥，我覺得它似乎展翅欲飛……
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