愛護(hù)小鳥，從我做起作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的愛護(hù)小鳥，從我做起作文，希望能夠幫助到大家。
愛護(hù)小鳥，從我做起作文1
春回大地，萬物復(fù)蘇，大地到處一片生機(jī)勃勃的景象。放學(xué)回家的`路上，小明的小紅路過一棵大樹，發(fā)現(xiàn)一史可愛的小鳥站在枝頭，快活地歌唱，它唱得可好聽啦！
小明心想：要是把這只捉完回家去，天天在我家唱歌，那該多好呀！他相想著想著，手里就拿起了一塊石頭，準(zhǔn)備扔向小鳥。
小紅勸阻他說：“小明，你要干什么？”小明沒聽她的勸，還是把石頭扔了出去。小鳥趕緊往外飛，可是還是沒有躲過石頭，最后一動(dòng)不動(dòng)躺在地上。
小紅看見小鳥死了生氣極了，說：“小明你怎么能這樣呢？”說完就氣呼呼地走了。小明呆呆地站在那里，不知該怎么辦？
這時(shí)，一位老爺爺走了過來，他捧起小鳥很嚴(yán)肅地問小明：“小朋友，是不是你打傷小鳥的？”小明不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。老爺爺又說：“小朋友，你知道嗎？小鳥能吃害蟲，是我們的人類的好朋友，我們應(yīng)該要保護(hù)它們呀！”
小明聽了羞愧地低下了頭，說：“爺爺我知道了，我錯(cuò)了，以后再也不會(huì)傷害小鳥了。”
愛護(hù)小鳥，從我做起作文2
一個(gè)天氣晴朗，萬里無云的早晨，小明和小紅一起去公園郊游。小明戴著藍(lán)色的帽子，穿著黃色的鞋子，綠色的褲子，還扛著一個(gè)大網(wǎng)子。小紅穿著粉色的皮鞋，藍(lán)色的大衣，背著黃色的包，他們興高采烈地走向樹林。小紅走著走著，聽到了鳥兒唱歌的聲音，她說：“小明，你看那只小鳥多么漂亮啊！”小明說：“它唱的`歌也好好聽呀！”這時(shí)，他心里想：我可以把小鳥射下來，就把他關(guān)在籠子里這樣我們每天就能欣賞它唱的歌啦！
于是，小明雙手拿著彈弓，一只眼睛瞇著，一只眼睛睜開，準(zhǔn)備射的時(shí)候，他想：現(xiàn)在小紅不在，等小紅來的時(shí)候，我就給她一個(gè)驚喜，這樣小紅是不是會(huì)非常高興呢？
他剛準(zhǔn)備射鳥的時(shí)候，小紅馬上跑了過來，大聲喊：“不許傷害小鳥，傷害小鳥就是破壞環(huán)境。”小明聽了小紅的話低下了頭，說：“我知道錯(cuò)了，我以后不再傷害小鳥了。”
小鳥也有自己的家，也有自己的爸爸媽媽，姐姐哥哥，爺爺奶奶，小鳥也是大自然的一部分。愛護(hù)小鳥，從我做起，我們應(yīng)該保護(hù)大自然。
愛護(hù)小鳥，從我做起作文3
我們教室后面的玻璃上有一個(gè)洞。一只小鳥不知怎么突然穿過洞口，飛進(jìn)了教室。他好像在玩時(shí)空穿越，或許是小鳥聽到我們的讀書聲，也想加入我們一起讀書吧？大概是地上的方便面顆粒吸引了小鳥的食欲，他想嘗嘗味道呢？
這只小鳥一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到西，嘴里還不斷的發(fā)出驚恐的.叫聲。同學(xué)們眼巴巴的看著小鳥。眼睛一刻也舍不得離開，有的同學(xué)拿著筆，裝腔作勢(shì)寫著作業(yè)，有的同學(xué)用胳膊撞了一下同桌說：“看那只小鳥多漂亮，如果把他帶回家飼養(yǎng)該多好啊。”小鳥急著飛向外面的天空，慌不擇路。只聽砰的一聲，一頭撞上前窗戶的玻璃上，暈暈的，撲撲楞楞地從上面滑下來，一動(dòng)也不動(dòng)，好像受傷了。有個(gè)同學(xué)趁這個(gè)機(jī)會(huì)把小鳥抓住，放在盒子里。另一個(gè)同學(xué)們把窗戶打開，把盒子放在窗臺(tái)上，等鳥媽媽來吧它帶走。
小鳥是人類的朋友，每天幫助莊稼除害蟲。我們要同它們和諧共處，愛護(hù)它們，還給它們自由，讓它們?yōu)槲覀冏龈嘤幸娴氖虑椋屛覀円黄饜圩o(hù)小鳥吧！愛鳥是一種美德，我們要從小養(yǎng)成愛護(hù)小鳥的好習(xí)慣，有了鳥兒，我們的地球才會(huì)更加絢麗多彩。
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